Ⅰ 六年级上册16课 课后答案
16.草原?（老舍的）
Ⅱ 人教版六年级语文上册指导丛书16课答案 急
第一题：1，抄3， 2。第二袭题：作为一个老农，他就是这样来实现价值。他已经将自己的生命转化为另一个东西。他是真正 与山川共存，与日月同辉。1. 答：他是老人用自己有限的生命，造福无限的价值。 2. 指的是，这片绿洲，更是老人绿化家园的精神和造福后代的情怀。
Ⅲ 苏教版小学语文六年级上册第16课课后练习第四题怎么写
太阳已经偏西了，金色的阳光洒满广阔无边无际的碧绿的草原。白色的蒙古包外，穿着各式专各样得以上的蒙古族男属女老少正在和客人们话别，充满热情的挥了挥，载满牵挂的话说了又说，蒙古族人民目送客人走了很远，还在挥手道别。
Ⅳ 六年级上册语文书第16课盼课后预习题第一题怎么写
六年级上册语文第16课《盼》，想想课文围绕“盼”写了我哪些表现：
课文版为围绕“盼”写了妈权妈给“我”买了新雨衣后“我”盼下雨；放学回家时下雨了“我”找各种理由想穿上新雨衣出去玩；晚上盼的雨停留到明天再下和第二天穿着雨衣去上学。
Ⅳ 六年级上册语文方法指导丛书第16课答案
一、第一个第二个第一个第一个（横着）
二、2b
三、顺藤摸瓜、雨后春笋专、瓜熟蒂落、披荆斩棘、属胸有成竹、桃红柳绿、粗枝大叶、囫囵吞枣、草木皆兵.
四、抽象与具体、寒冷与温暖、破坏与建设、节约与浪费
五、周总理深受全国人民的爱戴。 老师亲切的教诲像一股暖流在我心中回荡。 我们一定要发扬和继承老红军的光荣传统。
六、①第四段整段②对比。突出老人开辟山林、绿化家园的精神和造福后代的情怀。③、种树老人长得很丑，很矮。 含义：种树老人爱护树林、无私奉献的精神在茫茫树林中得到无限扩张。④、表现了老人爱种树，为了开辟山林、造福后代而奉献了自己的一生，只愿付出不求回报，他的精神将会永垂不朽。
Ⅵ 求六年级上册16课语文补充习题答案
二.造句
1.看着妈妈连夜给我做的书包，我心里那么的感动，那么的难以平静。
2.不管我在外面是怎样的失败，爸爸妈妈，你们总会很体贴我，关爱我。
三.体会这样写的好处
1.绿毯指大草原, 白色的大花指羊群, 读了这句话,你觉得草原好象一幅中国画,太美了.
2“像被一阵风吹来似的”表明马群移动得很快，彩虹说明蒙古族人衣服颜色很多,你感觉到人群在马上的美丽画面。
四.阅读课文片段,完成练习.
1.一碧千里 翠色欲流
2. 绿意盎然 花红柳绿,千山一碧
3.连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣.从中你感觉到内蒙古草原宽广一望无际,风景绿的是如此的迷人!
4.关于草原的古诗《敕勒川》
五.展开想象,具体写出 蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳 这两句诗所描绘的情境
在夕阳的阴着下，一望无际的大草原显得格外楚楚动人。草原上的绵羊，似乎都像披上了一曾华丽的衣装，凝视着我们。在这儿度过了愉快的一天，大家都对大草原产生了感情，与热情、好客的草原主人，与翠色欲流的大草原依依惜别……
“谢谢你们今天的热情款待，让我们品尝了许多美味，领略了大草原的风光，观赏了民族舞蹈。有机会的话，你们可以到我们这边来看一看城市风光，那也是别有一番风味哦！”我微笑着说。“谢谢，我们一定会去的，祝你们一帆风顺、一路走好，美丽的大草原永远欢迎你们！”草原的人们挥手向我们告别，直到远去……
我们走了，但大草原上的所有东西都深深印在我的脑海里。真是“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”啊！
六.还有一题：如果你当导游，会怎样向游客们介绍草原风光？列出三个简要提纲：
1.介绍草原风景
2.介绍草原特产
3.介绍草原文化
Ⅶ 小学六年级上册语文教材16课 二泉映月 课后第一题和第二题怎么写啊
什么题目
{1}表现了阿炳敢于同生命抗争，敢于追求幸福生活的精神。
{2}表现了阿炳热爱家乡、热爱生活、热爱音乐、追求理想、敢于同生命抗争的精神。
Ⅷ 六年级上册语文同步第16课的阅读答案
你把题发过来，我的同步还被老师判没发回来呢
Ⅸ 小学六年级语文苏教版16课课后习题答案
真诚实在的生活是令人们渴望的踏实，无论过去、现在还是将来，它都版不会在人们的心中消权失。喜欢相信真诚，用真诚的心去对待他人，对待生活中的一切。无论什么时候，心灵深处都为真诚留一个最温馨的位置。人事间，也只有真诚这把钥匙，才能让人们在生活中多一份宽容、多一份理解、多一份友爱、多一份关怀、多一份和谐、多一份美丽。