❶ 小学二年级语文上册第二课水乡什么多全文
水乡什么多？
树多。
千棵树、万颗草，
到处绿色好风景。
水乡什么多？
鱼多。
鲢鱼内、白鱼和青鱼。容
游满湖面，游满河。
丁文
水乡什么多？
桥多。
千座桥，万根梁，
小桥一座连一座，
小桥流水美如画。
水乡什么多？
人多。
男人多，女人多，
男男女女像花朵，
大街小巷喜洋洋。
水乡什么多？
鱼多。
千条鱼，万条鱼，
装满一筐友一筐，
水乡生活乐融融。
耿嘉诚
水乡什么多？
树木多。
千棵树，万棵树。
树林一片又一片。
水乡什么多？
桥多。
一座接一座。
千座桥，万座桥。
水乡什么多？
荷花多。
这一朵那一朵。
千朵荷花，飘万里。
郭小卉
水乡什么多？
鱼虾多。
千条鱼，万只虾，
游满河面游满湖，
丰富我们盘中餐。
水乡什么多？
桥多。
水泥桥，钢筋桥，
跨过小河跨过湖，
连接千家万与万户。
水乡什么多？园林多。
沧浪亭，狮子林，
布满城市各角落，
千万游人乐呵呵。
❷ 人民教育出版社 小学二年级语文上册《我是什么》第二课时教案
第二复课时
一、我是水孩子制，我会变成什么
二、阅读理解
1.引读课文：我的家在什么地方？我温和时做过哪些好事？暴躁时干过哪些坏事？
2.联系上下文思考：我的家还在哪儿？我的温和、暴躁表现还在什么地方？在生活中，我还能做哪些好事？又做过哪些坏事？
3.了解水的性情后，你能读好课文吗？
三、拓展性学习
1.学生联系上下文和生活实际讨论、交流。
2.现代生活中，人们想出了哪些办法，只让水做好事，不让它做坏事？
3.学生合作，小组调查研究，研究水的家：看年无们身边有哪些保护或破坏水资源的现象？把看到的、想到的记录下来。
❸ 人教版小学二年级语文《我是什么》的第二课时的教学设计
古人说：“天下之事,利害常相半；存全利而无少害者,惟书.不问贵贱,贫富,老少!观一卷版,则有一卷之益；权观书一日,则有一日之益.”书带给了我无穷的乐趣.
读书让我告别了平庸.古人有“不读诗,无以言”,今人有“不读书,何以言”的论调.确实是这样,读书可以增长我的见识,丰富我的情感,提高我的阅历,自然也就与平庸绝缘.读书可以让我发觉世界的精彩与生活的美好；读书可以让我在阅读中相互融合,而又相互分离.这就是一种快乐,一种沟通的快乐.无论在清晨,还是在黄昏,手捧一本泛着清香的书,坐在沁着凉意的草地上,让碎碎的阳光懒懒地撒在身上,然后在青草与阳光的味道中,用长着触角的心灵抚摸和领略书中的奥秘,领略在其他地方领略不到的快乐与安谧,充实着平乏的大脑.书真的让我告别了平庸.