❶ 青岛小学三年级语文同步 15课《小露珠》 五、课外阅读《梧桐树》 3、这篇短文是按————顺序写的
要出示原文
❷ 读语文三年级下册课文15课小露珠第六自然段应该带着什么样的感情来读
第六自然段：
第六自然段谁来读？这里有一个长句子，我们在读书的时候回，不仅要读的答
正确、流利，还要注意语调的高低起伏，句子之间的停顿，带有感情，先听老师
读一遍好不好？
重点：霞光中，小露珠光彩熠熠，把所有的植物?
都装点得?
格外精神——金
黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有?
数不尽的?
鲜花嫩草，都像?
俊
俏的小姑娘?
戴上了?
美丽的珠宝，显得更加?
生机勃勃。
谁想再来试一试？你读的真好，让我们仿佛看到了那些美丽的植物们！
那
么这一自然段主要写了什么呢？
小露珠把植物装点得格外精神，这是小露珠的作用，植物们也喜欢小露珠
❸ 苏教版三年级语文上册，下周上公开课；《卧薪尝胆》和《小露珠》哪一课好上谢谢。教学环节值得推荐之处
在一次交流课中，我在《鞋匠的儿子》和《小露珠》中选的《小露内珠》。其实要容看个人的教学风格，《小露珠》操作性强一些。富有趣味性，毕竟是篇童话故事。课堂气氛会很活泼！设计时一定要体现趣味性，采取多种手段，让儿童感知美，教师的语言尽量儿童化，把孩子带入一种充满童真童趣的境界里。《卧薪尝胆》是篇历史故事，应该抓住对人物形象的解读，人物的动作，语言，神态，在读中悟，悟中读。个人觉得故事性很强的文章都会很吸引儿童，可以创设情境。让学生进入故事情节，在表演中入情入境。
❹ 苏教版三年级语文上册第十五课《小露珠》，小露珠除了可以比喻成水晶、钻石、珍珠外还可以被比喻为什么
还可以比喻成星星、眼睛、
❺ 三年级上册语文小露珠课文，赞美小露珠什么精神
赞美了小露珠：不屈不饶、坚韧挺拔、有恒心有毅力，奋发向上的精神。
❻ 三年级语文上册小露珠是什么体裁
小露珠体裁是什么