1. 人教版四年级下册语文复习资料整理[急急急呀!]
一:、 基础知识。（分）
1、 默写填空（10分）
（1）微闻有鼠作作索索， ， 。
（2） ，稍稍正坐。
（3）于是宾客无不变色离席， ， ，几欲先走。
（4）未至， 。
（5）江山代有才人出， 。
2、 根据拼音填汉字。（4分）
归xǐng 、 阴mái 、 毛骨sǒng 然、 léi 弱、
3、 关联词语填空。（2分）
________ 是个作曲家， 要用音符来传达她们轻捷的舞步和细响的铃声。
4、 用你最漂亮的字写一句有关于书的名言。（4分）
5、 选出对修辞判断正确的一项（ ）（2分）
① 在所有的动物中间，马是身材高大且身体各部分又都配合得最匀称、最优美的。
② 老斑羚哀咩一声，像颗流星似的笔直坠落下去。
③ 容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。
a、反复 拟人 排比 b、对比 比喻 排比 c、对比 拟人 反复 d、反复 比喻 反复
6、 给下列一段话加上一段总结性的话。（2分）
厨师烧菜要讲究火候，生病服药要讲究剂量，批评表扬要注意分寸。“过”与“不及”都是不好的，所以， 。
7、 下面一段话的含义是什么（4分）
希望是本无所谓有，本无所谓无的。这正如地上的路：其实地上本没有路，走的人多了，
也便成了路。
本段话的含义是： 。
8、 仿句。（4分）
没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。
没有理想的人，他的生活如 。
9、 根据要求改错。（3分）
近年来， 校初三同学为了迎接中考，在作最后的冲刺拼搏。据了解，大多数同学学习到晚上12点，这种精神是可贵的，而且效果却不一定好。许多老师反应，降低了课堂教学的效率，不少同学上课时精神不振。
（1） 改正文中的其中一个错别字。 改为
（2） 改正文中的其中一个病句。（直接写下正确的句子即可）
二、综合性学习 写作 口语交际能力：（6分）
在活动课上你一定学过《马的世界》吧，那么对于马你又了解多少呢？
1、写出两个关于马的成语或俗语（2分）：___________________， ___________________
2、写出四大名著中两匹名马的名字及主要事迹（4分）：
三、 文言文阅读(15分)
（一）课内选文（9分）
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。 俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
1、 解释加点词语（1分）
虽人有百手： 不能名其一处也：
2、给下列加点儿的字注音（1分）
中间 曳屋许许 声
3、选择恰当的时间性词语，按要求填在横线上（4分）
（候选词：少顷、既而、是时、一时、未几、忽、俄而、忽然）
①表示在特定的某个时间内发生的 ②表示过了很短的时间就发生的
③表示两事相继发生的 ④表示同时发生的 ⑤表示发突然生的
4、本文运用了正面描写和侧面描写相结合的方法。写口技人的表演内容，属于 描写；而写宾客们的表情动作，属于 描写。宾客们"几欲先走"的情形，烘托了口技人的 。（3分）
（二）课外选文 （6分） 薛谭学讴
薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃射求反，终身不敢言归。
5、 下列加点的词在文中的意思。（2分）
①秦青弗止： ②响遏行云：
6、 译：谭乃高压求反。（2分）
译文：
7、 这个故事给你以怎样的启示？（2分）
四、 现代文阅读（34分）
（一）阅读下面文章回答文后问题(19分)
三个月后，那一团愈发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。 猜到，是它们，有了雏儿。 呢？决不掀开叶片往里看，连添食加水也不睁大好奇的眼去惊动它们。过不多久，忽然有一个小脑袋从中间探出来。更小哟，雏儿！正是这个小家伙!
它小，就能轻易地由疏格的笼子钻出身。瞧，多么像它的母亲：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字；一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着跳到画框上去了。只要大鸟在笼里生气地叫一声，它立即飞回笼里去。
不管它。这样久了，打开窗子，它最多只在窗框上站一会儿，决不飞出去。
渐渐它胆子大了，就落在 书桌上。
它先是离 较远，见 不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到 的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧 的反应。 只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着 的笔尖蹦来蹦去；跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓响。
不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了。索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴，“嗒嗒”啄着 颤动的笔尖。 用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下 的手指。
有一次，它居然跳进 的空茶杯里，隔着透明的玻璃瞅 。它不怕 突然把杯口捂住。是的， 不会。
白天，它这样淘气地陪伴 ；天色入暮，它就在父母的再三呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。
有一天， 伏案写作时，它居然落到 的肩上。 手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。只一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在 的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。 轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还呷呷嘴，难道在做梦？
笔尖一动，流泻下一时的感受：信赖，往往创造出美好的境界。
1、给下面多音字注音组词(4分)
蔓 ( ) __________ 中 ( ) _________
( ) ___________ ( ) _________
2、本文的叙事线索是_________________________依据这条线索，文中交代了鸟儿对 由________-----________------________-------_________的变化过程。(3分)
3、 作者运用描写人物的方法，对珍珠鸟进行了__________、__________、__________的描写，把娇憨可爱的珍珠鸟表现在读者面前。(4分)
4、 你是怎样理解小珍珠鸟开始“只要大鸟儿在笼里生气地叫一声，它立即飞回笼里去”，而后来变得“白天，它这样淘气地陪伴 ；天色入暮，它就在父母再三呼唤声中，飞向笼子” (2分)
_____________________________________________________________________________
5、 本文的语言很有特色，你最欣赏哪一处？并说明理由。(3分)
_____________________________________________________________________________
6、 读了本文，对你有什么启示？用三十个字左右谈一谈(4分)
（二）阅读文章后回答下列问题(15分)
① 喜欢泰戈尔的诗。还在读中学的时候，泰戈尔就把 迷住了，一本薄薄的《飞鸟集》，竟被 纤的嫩的手指翻得稀烂。好些充满着光彩和幻想的诗句，曾多少次拨动 少年的心弦……
②《飞鸟集》破损了， a ( 希望 渴望 盼望 )再得到一本。然而，“文化革命”一开始，这个小小的愿望，竟成了梦想。 的那本破烂的《飞鸟集》，也被人拿去投入街头烧书的熊熊烈火中……
③ 还是喜欢泰戈尔。在动乱的岁月里， 默默背诵着他的诗，以求得几分心灵的安宁。
④有一天， 忽然 b ( 想入非非 胡思乱想 异想天开 )了：到旧书店去走走，看能不能找到几本好书。结果，当然叫人失望。但， 发现，有时还会有几本“罪当火烧”的书出现在书架上，或许，这是当于店员的粗心吧。于是， 抱着几分侥幸，三天两头往旧书店跑。一个星期天的早晨， 又走进冷冷清清的旧书店。 的目光，久久地在一排排大红的书脊中扫动，突然， 的眼睛发亮了：一条翠绿色的书脊，赫然跻身在一片红色之间，呵，竟是《飞鸟集》!
⑤该不会有另一种《飞鸟集》吧？ 不相信自己的眼睛，仔细一看，果真有泰戈尔的名字。随即， 又紧张了，是的，这年头，得而复失的太多了。挤夺着《飞鸟集》的一片绿色，又使 想起街头那一堆堆焚书的烈火，那漫天飞扬的纸灰…… 赶紧向书架伸出手去。
⑥几乎是同时，旁边也伸出一只手来，两只手，都紧紧地捏住了《飞鸟集》。这是一只瘦小白皙的手，一只小姑娘的手。 转过脸来，正迎上两道清亮的目光——一个中学生模样的小姑娘站在 身旁，抬起脸看着 ，白圆的脸上，一双清秀的眼睛眨巴眨巴地闪动着，象一潭清澈见底的泉水，微波起伏，平静中略带点惊讶。
⑦ 愣住了，手捏着书脊，不知如何是好。还是她开了口：“你也要它吗？那就给你吧。”声音，清脆得象小鸟在唱歌。
⑧ 有脑海里忽然旋起个念头，在这样的时候，她还会喜欢泰戈尔？莫非，她根本不知道这是怎样一本书？于是， 轻轻问道“你知道，这是谁的书?”
⑨“谁的书？”小姑娘抬起头来，颇有些惊奇地看着 ，秀美的眼睛睁得滚圆，转而，开心地笑起来，一边笑，一边做了个鬼脸：“这是一个老爷爷的书，一个满脸白胡子的印度老爷爷。 喜欢他。”说罢，用手做着捋胡子的样子，又格格地笑了。如同平静的池塘里投进一颗石子，笑声，在静静的店堂里荡漾……
⑩啊，还真是个熟悉泰戈尔的！ 多么想和她谈谈泰戈尔，谈谈 所喜欢的那些作家，谈谈几乎已被人们遗忘了的世界呵！然而，这样的年头，这样的场合，这样的谈话肯定是不合时宜的，即使年轻， 还是懂得这一点。小姑娘见 呆呆地不吭声，刷地一下把《飞鸟集》从书架上抽下来，塞到 手中：“给你吧， 家里还c ( 藏着 放着 留着 )着一本呢!”没等 作出任何反应，她已经转身去了。 只看见她的背影：一件浅紫色的衬衫，上面开满了白色的小花；两根垂到腰间的长辫，随着她轻快的脚步摆动……
(11)她走了，象一缕轻盈的风，象一阵清凉的雨，象一曲优美的歌……
7、填在文中a、b、c、处最的词语是（ ）(2分)
a、希望 想入非非 放着 b、渴望 异想天开 藏着 c、盼望 胡思乱想 留着
8、依据本文的事件发展填表格(3分)
9、第(10)段画线句，三个“这样”分别指什么？(3分)
这样的年头———
这样的场合———
这样的谈话———
10、文中第⑨段对小姑娘进行__________、__________、__________的描写。集中表现了小姑娘
__________________________________________________的思想性格。(4分)
11、本文结尾用了什么修辞方法，作用是什么？(3分)
五、作文（60分）
从小学到现在 们已经经历了很多次考试。既经历了许多文化知识这样有形的“考试”，也曾经历了不只一次地经过了无形的“人生考试”。 们对考试的理解要尽量宽泛一点。请以“一次难忘的考试”为题，写一篇500字左右的记叙文。
一、 1、略
2、归省、阴霾、毛骨悚然、羸弱
3、假如、就
4、略
5、b
6、 们做任何事都要恰倒好处。
7、含义：此段以路作比喻，说明希望的有无取决于实践。空有希望不去实践，这种希望是“无所谓有的”；有了希望并注重实践，才有可能实现，即“无所谓无的”。美好的希望也是经过人们的努力才能实现的。
8、略
9、（1）“作”改“做”或“应”改“映”
（2）删掉“冲刺”或“拼搏”
“而且”换成“但是”
“降低了课堂效率”与“不少同学上课时精神不振”颠倒。
二、1、龙马精神 一马当先
2、赤兔 的卢 白龙马等等，语言流畅即可
三、1、即使 说出
2、略
3、1是时 2少顷 俄而 未几3既而4一时5忽 忽然
4、正面描写；侧面描写。口技表演的技艺高超。
5、制止（挽留） ：使……停下
6、薛谭于是表示知道自己错了向青谢罪并请求留下
7、寓意：学习需要谦虚谨慎的态度，来不得半点自满和骄傲。
四、1、略
2、鸟儿由“怕人”到“信赖”人；胆小怕人，渐渐胆大，开始亲近 ，完全信任 。
3、声音 外貌 动作 神态
4、一方面写出小珍珠鸟的淘气贪玩，更重要的是写出了它与“ ”的情感发生了变化，越来越亲近 ，相信 了。
5、略
6、略
7、 b
8、 找书 争书 得书
9、 文化大革命时期；公共场合（书店中）；谈谈泰戈尔，谈谈 所喜欢得那些作家；谈谈几乎被人们遗忘了的世界。
10、 语言 动作 神态 天真活泼 聪明可爱
11、 排比 比喻；对小姑娘在动乱年代仍不懈追求人类优秀文化的那种纯洁、美好的心灵的赞美。
五、标准同中考
二:一、引号的用法
A 特定称谓
1．父亲教我在石板上甩出“糖风”来。
2．科学家仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线型”。
3．孩子，等爸爸回来，我一定送你一顶“蓝盔”。
B 特殊含义，运用比喻
1．罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。
2．像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？
C 特殊含义，表示强调
1．说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。
2．可是一查黄河近2000年来的“表现”，却叫人大吃一惊。
3．好心对待你，你却要杀我！老话确实讲得不错，真是“恩将仇报”。
D 特殊含义
1．他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”。
2．那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”。
3．德国有个林务官，刚上任，就下了一道命令：把森林“打扫”干净。
4．我们的“大蜻蜓”已经稳稳当当地飞上了天空。（《放风筝》） 句中的引号，表示它不是真的大蜻蜓，而是形状像蜻蜓的风筝。
E 表示引用
1．人们都说：“桂林山水甲天下。”
F 表示讽刺或否定的意思。如：
1．人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。（《革命烈士诗二首》）
这里的引号，表示对所表述的内容加以否定，意思是，这不是真正的自由。
（一）缩句就是把那些修辞手法都去掉，要注意以下几点：
1．“的”前面的通通都去掉
2．“得”的后面都去掉。（如：屋子里热得象蒸笼）“得”后面的都只是修辞前面这个热的，所以缩出来的句子就是：屋子热。
3．你缩出来的句子要符合以下的6个基本句式的其中一个：
谁是什么 什么是什么
谁干什么 什么干什么
谁怎么样 什么怎么样
4．另外还有句子中的"在哪里"和时间是要去掉的 如：在笼子里的包子熟了 缩：包子熟了
5．“着、了、过 ”是万万不能去掉的，如：我在床上睡着了。意思是我已经睡了，而去掉了“了”那意思就不对了 。
6．最后一点，要搞清主语，主语不一定就是谁，看看我给你的6个句式其中有“什么” 如：播映员的话音响彻会场。缩：话音响彻会场。第1点就说过了的前面的都要去掉。
7．如果是否定句缩句，就要把否定词一起写出来，否则就会改变句意。如“我不相信他那种骗人的鬼话。”应缩成“我不相信鬼话”，而不能缩成“我相信鬼话”。
（二）练习
1． 数万名群众炽热的目光凝神注视着天安门。
2． 杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。
3． 一群活泼可爱的小孩在湖边的大草地上尽情玩耍。
4． 我们通过显微镜看到了不计其数的细菌。
5． 国旗在雄壮的国歌声中徐徐上升。
6． 我激动得流下晶莹的泪珠。
7． 深蓝的天空挂着一轮金黄的月亮。
8． 工人们在节日里仍然坚持劳动。
9． 洪亮的钟声在空中经久不息地回荡。
五、 修改病句
（一） 缺少成分：
1． 经过半年的努力，终于赶上来了。
2． 光荣的成了中国共产党。
3． 大家在操场上愉快地做。
4． 我们肩负着建设社会主义祖国。
5． 完成了老师布置的作业。
6． 盖起了一幢又一幢的高楼。
7． 雷锋全心全意为人民服务永远激励着我们前进。
（二） 词语搭配不当
1． 经过大家的努力，我们的学习成绩大大增加了。
2． 这座桥不但坚硬，而且美观。
3． 我们热烈庆祝小红同学被评上“三好”队员。
4． 小气象员坚持每天考察天气的变化。
5． 我们一定坚持光荣的革命传统。
6． 我们要端正学习目的，明确学习态度。
7． 上课了，徐老师举了不少有趣的例子和故事。
8． 我们养成了饭前便后洗手的风气。
9． 犯了错误，要决心改进。
10． 老师那慈祥的面容，亲切的教导是时时在我耳边回响。
11． 姐姐最爱看舞蹈和音乐。
12． 锯是鲁班发现的。
（三） 重复
1． 大约有50个左右的人，参加了会议。
2． 我们学校有一千多个同学们。
3． 弟弟拿着一束美丽、漂亮的花儿。
4． 我才不怕这些坏蛋们呢？
5． 五颜六色的彩旗在空中迎风飘扬。
6． 他是咱班最爱劳动的劳动积极分子。
7． 我有另外别的打算。
8． 广场上挤满了来自全国各地的许多工人、农民。
（四） 词序错误
1． 他从挎包里取出了一叠厚厚的人民币。
2．黄继光献出了自己光荣的生命
2． 妈妈只见在台灯下看书。
3． 爷爷过的一生都是俭朴生活。
4． 夏天的江南农村是一年中农事最繁忙的季节。
5． 我们要发扬并继承艰苦奋斗的光荣传统。
（五） 不合事理（矛盾）
1． 我的数学作业本全都做完了，只剩下一题计算还没算出来。
2． 我可以断定，这件好事可能是咱班陈红做的。
3． 这次期末考试，我班几乎根本没有不及格的同学。
4． 参加联欢会的，有工人、农民、解放军、学生、小学生和机关干部。
5． 老师表扬了我，我的脸顿时红了，我就像一个大苹果。
6． 战士们冒着大雨和泥泞小路向前进。
7． 同学们的作业基本上都交齐了。
8． 乌云和大雨从半空中倾泻下来。
六、重点课文复习
1．《忆江南》是一首
，“忆江南”是
名，写景的句“
，
。”分别描写了
、
、
这些景物。
2．《独坐敬亭山》一诗的写作顺序是从（ ）到（ ）。
这首诗表达了诗人什么感情？
3．《望洞庭》是（ ）朝诗人（ ）写的，这首诗描写了 （什么时候） （什么地方）的美丽景色，表达了作者 。在诗中，作者把洞庭湖中的君山比作 ，用 比喻洞庭湖。
4．《乡村四月》是 朝 写的，描写的是 季的乡村景色。写景的诗句是 ， 。写人的诗句是 ， 。
《四时田园杂兴》是 朝 写的一首 ，描写的景物有 、 、 、 、 。
5．《纪昌学射》一文飞卫让纪昌练习眼力要先练好 。纪昌按飞卫要求回家先练
，再练
。告诉我们
。
6．扁鹊解释道：“皮肤病用 就能够治好；发展到 ，用 可以治好；即使发展到 ， 也还能治好；一旦
，只能 ，医生再也 了。《扁鹊治病》告诉我们 。
7．罗丹创作的《 》、《 》等人物雕塑，深受世界各国人民的喜爱。罗丹的故事告诉我们：
8．《渔夫的故事》选自古代 著名的民间故事集《 》，这本书又叫《 》，由 个小故事组成的。其中著名的故事还有
，这本书被誉为世界民间文学创作中的“ ”。
七、判断下面句子用了什么修辞手法
（1）人们都说，黄河是中华民族的摇篮。（
）
（2）这究竟是怎么回事呢？是林务官异想天开的命令给森林带来了灾难。（ ）
（3）这些树叶难道不是从树上飘下来的吗？ （ ）
（4）飞机在空中灵活地做着各种动作：时而盘旋上升，时而俯冲下降，时而翻着跟头，时而侧身飞行……（ ）
（5）怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人。（ ）
（6）桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼。（ ）
（7）可是如今频频发射的导弹，把星星的家园搅得很不安宁。（ ）
（8）众鸟高飞尽，孤云独去闲。（
）
（9）水车车水，水随车，车停水止。（ ）
八、把下面的句子改为陈述句
（1）虽然开山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无力繁花呢？
（2）难道我们中彩得到汽车是不道德的吗？
（3）四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？
（4）你做作业怎么这么粗心呢？
九、“日积月累”归类。（背写 ）
一单元：写景的古诗
二单元：如何做人的名言
三单元：与气象有关的谚语
四单元：描写战争的四字词
五单元：写生命的名言
六单元：描写乡下风景的诗词
七单元：写人物精神意志的四字词
八单元：歇后语（包括含有典故的歇后语）和趣味语文中的对联
十、作者
独坐敬亭山——唐李白 望洞庭——唐 刘禹锡
忆江南——唐白居易 记金华的双龙洞——叶圣陶
花的勇气——冯骥才 乡村四月——宋 翁卷
四时田园杂兴——宋范成大 渔歌子——唐 张志和
十一、背诵课堂本上的课后题
十二、复习课堂本上的辨字组词
十三、复习课堂本上四字词
十四、听写词语盘点
十五、背写课文
十六、复习
1.16页排比句的好处
2.33页趣味语文
3.49页副词的好处
4.79页比喻句的好处
5.117页拟人句的好处
十七、成语归类
2. 人教版四年级下册语文总复习资料
风景特点篇 1、桂林山水——奇秀险、静清绿 2、双龙洞——雄伟、惊险、神奇版 3、七月的天山——奇妙无比、引权人入胜 4、大海——波澜壮阔 5、西湖——水平如镜 6、泰山——峰峦雄伟 7、香山——红叶似火 8、荷兰——水之国，花之国，牧场之国 9、乡村生活——自然和谐、充满诗意、无拘无束 10、乡下风景——独特迷人、优美恬静 11、桂林山水甲天下——桂林的山水天下第一 甲：第一 12、、舟行碧波上，人在画中游——小船在碧波荡漾的湖面上行驶, 人好像在画卷中游览观赏一样。
3. 人教版语文必修四文学常识
1、 中国古代作家及作品
《诗经》我国最早的一部诗歌总集。它收录了从西周到春秋中期约五百年间的诗歌305篇，故亦称“诗三百”。这些诗歌编为“风”“雅”和“颂”三个部分。“风”有十五国风，大都为各地民歌。“雅”分“大雅”和“小雅”；“大雅”多系西周五室贵族之作，大都是记述周历史，歌颂祖先功德，“小雅”除一部分宴会乐歌外，其余多系政治讽喻，作者多属贵族文人。“颂”分为“周颂”、“鲁颂”“商颂”，是贵族统治者祭祀用的乐歌舞曲。
《诗经》的表现手法有赋、比、兴三种。赋，就是直接陈述铺叙；比，就是譬喻、打比方；兴，即托物起兴，借用别的事物来引发要歌咏的内容。
《诗经》中“饥者歌其食，劳者歌其事”的现实主义精神和它的艺术创作方面的成就，给予后世文学以极其深远的影响，成为我国现实主义诗歌创作的源头。《诗经》被儒家列为经典之一，它与《书》《礼》《易》《春秋》合称为“五经”。选入教材的有《亡民》《无衣》《静女》
《论语》先秦儒家典籍。是一部记录孔子广告的语录体作品，为孔子的弟子及再传弟子所编集。南宋朱熹把它和《大学》、《中庸》《孟子》合称为“四书”。
孔子（前551----前479），名丘，字仲尼，春秋时期著名的思想家、教育家、政治家，儒家学派的创始人。他的思想的怷是“仁”的学说；在教育上他提倡“有教无类”，注重“因材施教”；在政治上采取保守主义，主张恢复西周礼乐制度。选入教材的有《季氏将伐颛臾》
《老子》先秦道家典籍。老子所著，以其“言道德之意”，故又称《道德经》。此书具有丰富的朴素辩证法思想，文字简洁，善用譬喻。
老子，生卒年代不详，李姓，名耳，字伯阳，楚国人，道家学派的创始人，他绝圣弃智，清静无为，幻想倒退到“小国寡民”的远古社会去了。
《左传》我国第一部叙事详备的编年体史书，起于鲁隐公元年（前722）止于鲁哀公二十年（前469），前后赢余了春秋时期二百五十多年的史事。此书相传为春秋时左丘明著。《左传》亦称《左氏春秋》或《春秋左氏传》，相传为孔子《春秋》作传（解说）的。它与为《春秋》作传的别两部著作《公羊传》、《谷梁传》及《春秋》本书一起被收入《四库全书》中的“经”部。中学课本中的《曹刿论战》、《烛之武退秦师》均出自于《左传》
《国语》我国最早的国别体史书。全书按周、鲁、齐、晋、郑、楚、吴、越分国编次，记载了从周穆王到周贞定王前后五百年的史事。关于此书作者，历来说法不一，至今仍无定论。《左传》长于记事，《国语》则以记言见胜。如“召公谏厉王弭谤”一节，说理就十分形象，含意也很深刻，选入教材的有《勾践灭吴》
《墨子》先秦墨家著作。其中有墨子自作的，也有其弟子所民的墨子语录。此书文字质朴无华，逻辑性强，注重说明理论。
墨子（约前468＿＿约前376），名翟，鲁国人，一说宋国人，墨家创始人。他主张“兼爱”、“非攻”、“尚贤”、“节用”，反映了小生产者反对兼并战争，要求改善经济地位和社会地位的愿望。墨子的学说在当时影响很大，与儒家并称为“显学”，其观点有很多是与儒家相对立的。故遭孟子的激烈反对。
《孟子》先秦儒家派著作。孟子及其弟子万章等著，一说是孟子弟子、再传弟子的记录。此书文辞雄辩，气势充沛，感情强烈，并且长于比喻，有些寓言故事，如“揠苗助长”、“齐人有一妻一妾”等，历来为读者所传诵。
孟子（约前372＿＿约前289），名轲，字子舆，邹人。受业于子思（孔子之孙）的门人。他极力主张“法先王”、“行仁政”，提出“性善论”，强调“民贵君轻”，重视民心背向，但却提出“劳心者治人，劳力者治于人”的理论，他过分强调人的主观精神作用，在儒家哲学中形成一个唯心主义的理论体系，对后来的儒家，特别是宋儒有很大影响。中学课本中《得道多助，失道寡助》《生于忧患，列于安乐》、《庄暴风孟子》均选自《孟子》一书。高中第五册教材专门作了孟子单元《寡人之于国》
《庄子》先秦道家学派著作，庄子及其门人所著。此书中许多文章是由寓言故事组成，如“鲲鹏展翅”、“庖丁解牛”“陷井之蛙”，“匠石运斤”“东施效颦”等寓言都涵义深刻，脍炙人口。
庄子（约前369＿＿约前286），名周，战国时期道家代表化合物。他继承和发展了老子“道法自然”的观点，强调事物的自生自化，否认有神的主宰，但他却抹杀万事万物的差别，否认是非、大小、有无、贵贱等等客观标准。是一种虚无主义和宿命论的观点。先入的有《秋水》《逍遥游》
《列子》相传战国时郑人列御寇所作。此书内容驳杂，保存了一些先秦的优秀寓言和神话传说。先入中学课本的有《两小儿辨日》和《愚公移山》。
屈原（约前340＿约前278）我国文学史上第一位伟大的爱国诗人。名平，字原，战国末期楚国人。他学识渊博，明于治国道理，擅长外交辞令。在楚为官时力主对内任用贤人，革新政治，对外联齐抗秦。受到佞臣排挤、打击，两次被流放，但矢志不改初衷。秦将白起攻破楚国郢都后自沉汨罗江而死。他在民歌的基础上创造了一种不同于以四言为主的新诗体＿楚辞，开创了我国诗歌主义传统。屈原的代表作有《离骚》《九歌》《天问》《九章》等，其中《离骚》是我国最早的一首长篇抒情诗。后来西汉刘向搜集了屈原以及宋玉还有汉代集资屈原辞赋的作家等的作品，编辑成《楚辞》一书，此书是继《诗经》之后又一部诗歌总集，对后世文学影响也极其深远。我国诗歌史上常以“风骚”并称，“风”即指《诗经》（《诗经》中的“国风”），“骚”则指《楚辞》（《楚辞》中的“离骚”）。先入教材的有《离骚》
《荀子》先秦儒家的重要著作，作者荀况。文章论题鲜明，说理深透，语言丰富，善用比例，多排偶句，对后世说理文有一定的影响。
荀子（约前313＿前238），名况，战国时思想家、教育家。时人尊而号为“卿”，汉人避宣帝（名刘询）讳，称为“孙卿”。他是新兴地主阶级的思想家，韩非、李斯都是他的学生。在继承儒家学说的基础上，吸收各家学说的长处予以综合改造，建立起自己的思想体系。他反对天命、鬼神迷信之说，提出“人定用天”的思想，倡导“性恶论”，强调学习的重要和教育的作用。中学课本中的《劝学》一文就是节选自《荀子》一书。
《韩非子》先秦法家代表著作。由接班人搜集韩非遗著，加入他人论述韩非学说的文章编成，大部分属于论辩文，重在演绎、归纳、分析、综合，观点鲜明，语言犀利，辩驳有力。书中有少寓言故事，如“郑人买履”、“守株待兔”、“滥竽充数”“买椟还珠”等都有深刻的教育意义，为人喜爱、传诵。
韩非（约前280＿前233），战国末期哲学家，先秦法家学说的集大成者。，他主张君主集权，提出重罚、重赏、重农、重战的政策，反对“法先王”和“复古“倾向。中学课本中的《扁鹊见蔡桓公》、《南郭处士》《智子疑邻》均选自《韩非子》一书。
《吕氏春秋》又名《吕览》，先秦杂家的代表作。由战国末期秦相吕不韦集合门客编写而成。内容以儒、道家思想为主，兼及墨、法、刑名、阴阳、兵、农各家学说。文章往往以议论发端，然后摆事实，设喻为例证，最后回复到原来的立论。首尾一贯，语言简炼，富于形象，有较强的说服力。其中“刻舟求剑”、“引婴投江”、“荆人夜涉”等寓言故事一直流传到今。
《战国策》国别体史书，原作者不详，西汉末年刘向根据一些纵横家及其门徒的著述，重新加以综合整理、编辑修订，定名为《战国策》，从此相沿流传。本书内容主要是记载战国时代谋臣策士游说诸侯或互相辩论时所发表的政治见解和提出的斗争策略，以及他们错综复杂的政治活动。文章长于论事，有较高的文学价值。无论是个人陈述或双方辩论都写得活泼恣，有声有色，也善于刻划化化合物。书中还有大量的寓言故事，如“画蛇添足”、“狐假虎威”、“狡兔三窟”“亡羊补牢”等成语典故都广为流传。中学课本中《唐睢不辱使命》《角史龙说赵太后》、《邹忌讽齐王纳谏》等均选自《战国策》。
贾谊（前200＿前168）西汉时期杰出的政府家和
4. 语文必修四必背！
人教版么
蜀道难
作者: 李白
噫吁戏，危乎高哉！
蜀道之难，难于上青天！
蚕丛及鱼凫，开国何茫然。
尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。
西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。
地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。
上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。
黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。
青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。
扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。
问君西游何时还，畏途躔岩不可攀。
但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。
又闻子规啼夜月，愁空山，蜀道之难，难于上青天！
使人听此凋朱颜。
连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。
飞湍瀑流争喧虺，砰崖转石万壑雷。
其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎哉！
剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。
所守或匪亲，化为狼与豺。
朝避猛虎，夕避长蛇，磨牙吮血，杀人如麻。
锦城虽云乐，不如早还家。
蜀道之难，难于上青天！侧身西望长咨嗟。
秋兴八首（其一）
玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。
江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。
丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。
寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。
咏怀古迹（其三）
群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。
一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。
画图省识春风面，环佩空归夜月魂。
千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。
登高
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
《琵琶行》（不背序）
浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。
主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。
醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。
忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。
寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。
移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。
千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。
转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。
弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。
低眉信手续续弹，说尽心中无限事。
轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。
大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。
嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。
间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。
冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。
别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。
银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。
曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。
东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容。
自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。[虾蟆（há má）陵]
十三学得琵琶成，名属教坊第一部。
曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。
五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。
钿头银篦击节碎，血色罗裙翻酒污。
今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。
弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。
门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。
商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。
去来江口守空船，绕船月明江水寒。
夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。
我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。
同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！
我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。
浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。
住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。
其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。
春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。
岂无山歌与村笛，呕哑嘲哳难为听。
今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明。
莫辞更坐弹一曲，为君翻作《琵琶行》。
感我此言良久立，却坐促弦弦转急。
凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。
座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。
（李商隐诗两首虽然没让背，但是出题会考啊，悲剧= =|||所以还是背吧，在说真的很有名）
锦瑟
锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
此情可待成追忆，只是当时已惘然。
马嵬
海外徒闻更九州，他生未卜此生休。
空闻虎旅传宵柝，无复鸡人报晓筹。
此日六军同驻马，当时七夕笑牵牛。
如何四纪为天子，不及卢家有莫愁。
寡人之于国也 （我们老师要求全篇背）
梁惠王曰：“寡人之于国也，尽心焉耳矣（1）。河内凶（2），则移其民于河东，移其粟于河内；河东凶亦然（3）。察邻国之政，无如寡人之用心者。邻国之民不加（4）少，寡人之民不加多，何也？”
孟子对曰：“王好战，请以战喻（5）。填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳(yè)兵而走（6）。或百步而后止，或五十步而后止。以（7）五十步笑百步，则何如？”
曰：“不可！直(zhǐ)不百步耳，是亦走也（8）。”
曰：“王如知此，则无望民之多于邻国也（9）。”
“不违农时，谷不可胜食也;数（cù）罟（gǔ）不入洿（wū)池，鱼鳖不可胜食也;斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧（sāng）死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。（10）
五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣（yì）帛矣。鸡豚狗彘(zhì)之畜（xù），无失其时，七十者可以食肉矣。百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣；谨庠（xiáng）序之教，申之以孝悌(tì)之义，颁白者不负戴于道路矣。老者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王(wàng）者，未之有也。”（11）
“狗彘食人食而不知检，涂有饿莩（piǎo）而不知发，人死，则曰：‘非我也，岁也。’是何异于刺人而杀之，曰：‘非我也，兵也？’王无罪岁，斯天下之民至焉。（12）”
劝学（节选全背）
君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮（róu）以为轮，其曲中规。虽有（yòu）槁暴（pù），不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
故不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也；不闻先王之遗言，不知学问之大也。干，越,夷，貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。诗曰：“嗟尔君子，无恒安息。靖共尔位，好是正直。神之听之，介尔景福。”神莫大于化道，福莫长于无祸。
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生(xìng)非异也，善假于物也。
过秦论（背以下）
及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪杰；收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固。良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。
始皇既没，余威震于殊俗。然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也；才能不及中人，非有仲尼、墨翟（dí）之贤，陶朱、猗顿之富；蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦；斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。
且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也；锄櫌棘矜，非铦于钩戟长铩也；谪戍之众，非抗于九国之师也；深谋远虑，行军用兵之道，非及向时之士也。然而成败异变，功业相反。试使山东之国与陈涉度长絜大，比权量力，则不可同年而语矣。然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合为家，崤函为宫；一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。
（这俩词比较暧昧= =到底背不背，我们老师说不用背来着，但是考过……咳咳，背背重要的吧
什么“多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？”）
望海潮
东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑（qiàn）无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。
重湖叠巘(yǎn)清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嘻嘻钓叟莲娃。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。
雨霖铃
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉（chén）楚天阔。
多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？
念奴娇·赤壁怀古
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人间如梦，一尊还酹江月。
定风波（莫听穿林打叶声）
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
水龙吟 登建康赏心亭
楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻（jì）。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会、登临意。
休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此!倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪！
永遇乐·京口北固亭怀古 宋·辛弃疾
千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭(xiè)歌台，风流总被,雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。
元嘉草草，封狼居胥（xū），赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛（bì）狸（lí）祠（cí）下，一片神鸦社鼓！凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否?
好像就这些了
但其实李清照的俩词多有名，谁知道他考不考
醉花阴（薄雾浓云愁永昼）
薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。
声声慢
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。
满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑!梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得!
5. 高中必修4语文复习提纲
高一语文 必修四 语言基础复习资料
一、字音、字形
颛臾zhuā yú 社稷jì 粟sù米 狗彘zhì 庠xiánɡ序 孝悌tì 繁芜wú丛杂
嫉jí恨 诬蔑wū miè 诽谤fěi bànɡ 煎熬áo 枷jiā锁 萎wěi缩 空kōnɡ头支票
奢侈chǐ 磐pán石 蜕tuì变 弥mí漫 后嗣sì 猖獗chānɡ jué 山洼wā 虎兕sì
白雪皑皑ái 赎shú罪 险巇xī 踬踣zhì bó 菁jīnɡ华 浩气四塞sāi 俨然yǎn
沟壑hè 一抔póu土 湮yān没 编纂zuǎn 肇zhào造 乞丐ɡài 炽chì热 杌陧wù niè勖xù勉 汗涔涔cén 笞chī刑 粗糙cāo 镂lòu刻 垂头耷dā脑 腋yè下 蜷quán缩
抽搐chù 黝yǒu黑 虫豸zhì 黯àn淡 嘶哑sī yǎ 缄jiān默 咆哮páo xiào 跛bǒ脚 脸颊jiá 引擎qínɡ 捻niǎn子 噙qín泪 叼diāo着 缭liáo绕 瞎掰bāi
搭讪shàn 狂吠fèi 濒bīn临 推搡sǎnɡ 搪tánɡ瓷 栈zhàn道 猿猱náo 巉chán岩 湍tuān急 喧豗huī 砯pīnɡ崖 峥嵘zhēnɡ rónɡ 崔嵬wéi 吮shǔn吸 鬓bìn角
夔kuí州 悯mǐn默 恬tián静 迁谪zhé 浔xún阳 荻dí花 萧瑟sè 霓ní裳
嘈cáo杂 金帛bó 画舫fǎnɡ 篦bì子 红绡xiāo 呕哑嘲哳ōu yā zhāo zhā 迷惘wǎnɡ
雕阑lán玉砌qì 信笺jiān 凝噎yē 谙ān熟 剑戟jǐ 轸zhěn 懿yì德 排闼tà
骖騑cān fēi 纡yū回 睇眄dì miǎn 酌zhuó酒 玉簪zān 筵yán席 桑梓zǐ 柙xiá
联袂mèi 鸾luán凤 铮zhēnɡ铮铁骨 萧飒sà 毛骨悚sǒnɡ然 针砭biān时弊
绿缛rù 戕qiānɡ害 桎梏zhì ɡù 陷阱jǐnɡ 机械xiè 萦yínɡ绕 绚xuàn丽
拙劣liè 褐hè色 赡shàn养 蔓màn延 阻梗ɡěnɡ 不可估量liánɡ
畜chù生 huō豁口 诅咒zǔ 镣铐liào 谛听dì
畜 豁 狙击jū 燎原liáo /火急火燎liǎo
畜养xù huò豁然 咀嚼 jǔ 潦倒liáo /潦水lǎo 缔造dì
蛆虫qū 撩liáo拨/撩人liāo
杀戮lù 旋风xuàn 拜谒yè 伺候cì 菲薄fěi 黄花岗ɡānɡ
旋 墓碣jié 伺 菲 岗
盖戳chuō 旋转xuán 遏制è 伺机而动sì 芳菲fēi 岗位ɡǎnɡ
胸脯pú 挣扎zhá 哄堂大笑hōnɡ 倾轧yà 恫吓dònɡ
脯 扎 驻扎zhā 哄 起哄hònɡ 轧 轧帐ɡá 恫
果脯fǔ 一扎花zā 哄骗hǒnɡ 轧钢zhá 恫瘝在抱tōnɡ
泡桐树pāo 涨潮zhǎnɡ 遂心suì 铁镐ɡǎo 成沓钱dá
泡 涨 遂 镐 沓
泡沫pào 涨得通红zhànɡ 半身不遂suí 镐京hào 纷至沓来tà
赚钱zhuàn 露面 露丑 露脸 露马脚lòu 大大咧咧liē 颤栗zhàn
赚 露 咧 颤
赚人zuàn 崭露头脚 露骨 露水lù 咧嘴liě 颤抖chàn
荷花 hé 和蔼ǎi 弹壳ké 商贾ɡǔ 幽咽yè
荷 壳 贾 咽 咽喉yān
荷枪实弹hè 雾霭ǎi 金蝉脱壳qiào 贾雨村jiǎ 下咽yàn
槛菊愁烟jiàn 唠叨dāo 缄默jiān 沉湎miǎn 溜达liū
槛 叨
门槛kǎn 叨陪鲤对tāo 箴言zhēn 缅怀miǎn 遛鸟liù
蛰zhé伏 哽咽ɡěnɡ 瞻仰zhān 谙熟ān 犄jī角
万马齐喑yīn
蜇zhē人 如鲠在喉ɡěnɡ 襜帷暂驻chān 黯淡àn 掎角之势jǐ
画舫fǎnɡ 空洞kōnɡ 塞子sāi 湍急tuān 峥嵘zhēnɡ
空 塞 敷衍塞责sè 遄chuán 铁骨铮铮zhēnɡ
教坊fānɡ/牌坊 作坊fánɡ 空白kònɡ 塞外风光sài 惴惴不安zhuì 铮亮zhènɡ
揣测chǎi 挣扎zhēnɡ
弱冠ɡuàn 喘息chuǎn 诤友zhènɡ
冠
冠冕堂皇ɡuān
二、成俗语
1. 开柙出虎：原指负责看管的人未尽责任。后多比喻放纵坏人。
2. 虎兕出柙：虎、兕从木笼中逃出。比喻恶人逃脱，主管者应负责任。
3. 既来之，则安之：原意是既然把他们招抚来，就要把他们安顿下来。后指既然来了，就要在这里安下必来。
4. 分崩离析：崩塌解体，四分五裂。形容国家或集团分裂瓦解。
5. 祸起萧墙：指祸乱发生在家里。比喻内部发生祸乱。
6. 五十步笑百步：作战时后退了五十步的人讥笑后退了百步的人。比喻自己跟别人有同样的缺点错误，只是程度上轻一些，却毫无自知之明地去讥笑别人。
7. 饿殍（piǎo）遍野：饿死的人到处都是。
8. 豁然开朗：从黑暗狭窄变得宽敞明亮。比喻突然领悟了一个道理。
9. 浅尝辄止：略微尝试一下就停下来。指不深入钻研。
10. 卓有成效：有突出的成绩和效果。
11. 坚忍不拔：形容在艰苦困难的情况下意志坚定，毫不动摇。
12. 永垂不朽：指光辉的事迹和伟大的精神永远流传，不会磨灭。
13. 骇人听闻：使人听了非常吃惊、害怕。
14. 义愤填膺（yīnɡ）：发于正义的愤懑充满胸中。
15. 安之若素：安然相处，和往常一样，不觉得有什么不合适。
16. 心急如焚：心里急得象着了火一样。形容非常着急。
17. 息息相关：呼吸也相互关联。形容彼此的关系非常密切。
18. 无济于事：对事情没有什么帮助或益处。比喻不解决问题。
19. 摇摇欲坠：形容十分危险，很快就要掉下来，或不稳固，很快就要垮台。
20. 不言而喻：不用说话就能明白。形容道理很明显。
21. 大放厥（jué）词：原指铺张词藻或畅所欲言。现用来指大发议论。
22. 语焉不详：指虽然提到了，但说得不详细。
23. 一帆风顺：船挂着满帆顺风行驶。比喻非常顺利，没有任何阻碍。
24. 不可思议：①佛家语。指思维和言语所不能达到的微妙境界。道教也借用此语。②形容事物无法想象或难以理解。
25. 筋疲力尽：形容非常疲乏，一点力气也没有了。
26. 恫瘝（ɡuān）在抱：把人民的疾苦放在心里。
27. 无忧无虑：没有一点忧愁和顾虑。
28. 遮天蔽日：遮蔽天空和太阳。形容事物体积庞大、数量众多或气势盛大。
29. 白头偕老：夫妻相亲相爱，一直到老。
30. 恻（cè）隐之心：形容对人寄予同情。
31. 忐忑（tǎn tè）不安：心神极为不安。
32. 兴高采烈：原指文章志趣高尚，言词犀利。后多形容兴致高，精神饱满。
33. 慢条斯理：原指说话做事有条有理，不慌不忙。现也形容说话做事慢腾腾，不慌不忙。
34. 提心吊胆：形容十分担心或害怕。
35. 奋不顾身：奋勇向前，不考虑个人安危。
36. 物华天宝：指各种珍美的宝物。
37. 人杰地灵：指有杰出的人降生或到过，其地也就成了名胜之区。
38. 高朋满座：形容宾客很多。
39. 命途多舛（chuǎn）：形容在人生道路上历经坎坷，屡遭磨难。
40. 冯唐易老：汉冯唐身历三朝，至武帝时，举为贤良，但唐已九十馀岁，不能再做官了。
41. 画栋珠帘：形容房屋装备的华丽。
42. 李广难封：汉名将李广部下因军功而封侯的人很多，而李广本人抗击匈奴，战功显赫，却不见封侯。后以“李广未封”、“李广不侯”、“李广难封”慨叹功高不爵，命运乖舛。
43. 老当益壮：年纪虽老而志气更旺盛，干劲更足。
44. 东隅已逝：早年的时光消逝，如果珍惜时光，发愤图强，晚年并不晚。
45. 各抒己见：各人充分发表自己的意见。
46. 艰苦卓绝：坚忍刻苦的精神超过寻常。
47. 充耳不闻：塞住耳朵不听。形容有意不听别人的意见。
48. 置之不理：放在一边，不理不睬。
49. 虚无缥缈：形容空虚渺茫。
50. 袖手旁观：把手笼在袖子里，在一旁观看。比喻置身事外，既不过问，也不协助别人。
51. 自得其乐：自己能从中得到乐趣。
52. 不屑一顾：认为不值得一看。形容极端轻视。
53. 扬眉吐气：扬起眉头，吐出怨气。形容摆脱了长期受压状态后高兴痛快的样子。
54. 迎刃而解：原意是说，劈竹子时，头上几节一破开，下面的顺着刀口自己就裂开了。比喻处理事情、解决问题很顺利。
55. 兢兢（jīnɡ）业业：形容做事谨慎、勤恳。
56. 天伦之乐：泛指家庭的乐趣。
57. 耳熟能详：指听得多了，能够说得很清楚、很详细。
58. 庸人自扰：指本来没有事，自己瞎着急或自找麻烦。
59. 来龙去脉：本指山脉的走势和去向。现比喻一件事的前因后果。
60. 雷霆万钧：形容威力极大，无法阻挡。
6. 新课程报语文导刊 必修4第四单元文言基础知识及能力训练 人教课标版材料复习 69
第一、三单元一、根据拼音写汉字绣tà (闼) 汗cén(涔涔) qiāng(戕)害 残gēng(羹)冷zhì(炙) 国cuì(粹)cuàn（篡）夺 万恶不shè（赦） 羽扇guān(纶)巾 qiáng(樯)橹 二、给加点字注音嫡亲（dí ） 当垆（lú ） 临邛（qióng） 隅头（yú） 孛老（bó） 孱头（càn ）变徵（zhǐ） 刬的（chǎn） 鳏寡（guān） 徘徊（pái） 捻断（niǎn） 浣纱（huàn）恓惶（xī） 祗候（zhī） 盗跖（zhí） 瀽水（jiǎn） 罪愆（qiān） 蟊贼（máo）冠冕（guān）（miǎn） 戕害（qiāng） 脍（kuài）炙人口 国玺（xǐ） 三、解释下列加点字1）这早晚窦秀才才敢待来也：时候 2）就准了这四十两银子：折合，抵偿3）只与婆婆早晚使用：随时 4）这早晚窦秀才才敢待来也：大概，就要5）女孩儿早晚呆痴：有时候 6）读尽缥缃万卷书：书籍7）你如今在这里，早晚若顽劣呵：有时候 8）我一向搬在山阳县居住：一段时间以来9）前合后偃：跌跌撞撞，站不稳 10）当骂呵，则处分几句：数落，责备11）你道是暑气暄：炎热 12）孱头：懦弱无能的人 13）恓惶：烦恼不安的样子。 14）错勘：错误地判断。15）大度：大方，气量宽宏 16）冠冕堂皇：很体面，有气派17）浪荡乾坤，怎敢行凶撒泼：本义指天下太平，这里是光天化日之下的意思。18）灭罪修因：消除掉今生的罪孽，修得来世的福分。19）黄金浮世宝，白发故人稀：黄金是世俗所宝贵的，从小相交到白头的朋友是少有的。20）押付市曹典刑：市曹，热闹街市。典刑，按法行刑。21）可怎生糊突了盗跖、颜渊：同“糊涂”，这里是混淆的意思。22）你敢是不肯，故意将钱钞哄我？大概是，莫不是23）天若是知我情由，怕不待和天瘦 ：连，介词 24）你老人家放精细着，你挣扎着些儿：清醒25）蟊贼:原指吃禾苗根、节的害虫，比喻危害国家、民众的坏人。 26）却不弄“出售存膏，售完即止”的玄虚：用来掩盖真相、使人迷惑的手段。 四 根据解释填成语1）但我们没有人根据“礼尚往来 ”（社会交往中应当有来有往）的仪节，说道：拿来！2）要不然，则当佳节大典之际，他们拿不出东西来，只好磕头贺喜，讨一点残羹冷炙（吃剩的饭菜，这里借指权贵的施舍）做奖赏。 五、文学常识1）关汉卿，号己斋叟，金末元初大都人，元代戏曲家。《窦娥冤》，全名《感天动地窦娥冤》。2）杂剧一般由四折一楔子构成一本，演述一个完整的故事。一本戏限定由男主角（正末）或女主角（正旦）一人歌唱，其他配角一般都只能道白不能唱。由男主角唱的叫末本戏，女主角唱的叫旦本戏。3） 曹禺，原名万家宝，现代剧作家。《雷雨》创作于20世纪30年代，写了周鲁两家八个人物由于血缘纠葛和命运巧合而造成的矛盾冲突。 4） 莎士比亚，欧洲文艺复兴时期英国伟大的诗人和戏剧家。他的剧本著名的有《李尔王》《哈姆雷特》《奥赛罗》《罗米欧与朱丽叶》等。5） 柳永，字耆卿，原名三变，北宋词人。6） 辛弃疾（1140－1207），字幼安，号稼轩，南宋词人。他于1162年率北方抗金义军万余人回到南宋，但南宋朝廷只派他任地方官，并不用他北上抗金，因此他的词中多表达自己内心的愤慨之思和爱国之情。7） 李清照（1084－1155），号易安居士，她通晓金石鉴赏，能诗善文，词的成就尤其突出。北宋末年她南渡避乱，不久北宋灭亡，丈夫病死，她只身逃难，境遇悲惨。8） 《拿来主义》选自鲁迅的杂文集《且介亭杂文》。9） 蒙田，欧洲文艺复兴时期法国思想家、散文家。著有《随笔集》。10）《苏武传》选自《汉书·李广苏建传》。《汉书》是我国第一部纪传体断代史。班固（32－92），字孟坚，东汉人，著名史学家和文学家。11）《张衡传》选自《后汉书》。范晔，南朝人，历史学家。 六、默写1）大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公谨当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。（《念奴娇·赤壁怀古》） 2）莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。（《定风波》） 3）楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。 休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪？（《水龙吟·登建康赏心亭》）4）千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。 元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？《永遇乐·京口北固亭怀古》5）薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。 东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。《醉花阴》6）寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。 满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！《声声慢》7）臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。……顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。 第三单元文言文复习 通假字一、指出下列句中的通假字并解释。1、秦王以十五城请易寡人之璧，可与不？ ( “不”通“否”，表疑问语气） 2、拜送书于庭。 （“庭”通“廷”，朝廷）3、召有司案图。 （“案，，通“按”，审察、察看） 4、秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也。（“缪”通“穆”） 5、唯大王与群臣孰计议之。 （“孰”通“熟”，仔细）6、不顾思义，畔主背亲 （“畔”通“叛”，背叛） 7、武卧啮雪，与旃毛并咽之，数日不死。 （“旃”通“毡”，毛织的毡毯）8、掘野鼠去草实而食之。 （“去”通“弆”，收藏） 9、空自苦亡人之地。 （“亡”通“无”，没有）10、信义安所见乎? (“见”通‘现”，显现) 11、法令亡常 (“亡”通“无”，没有)12、大臣亡罪夷灭者数十家 (“亡”通“无”，没有) 13、武父子亡功德 (“亡”通“无”，没有)14、因泣下沾衿，与武决去。 （“沾”通“沾”，沾湿。“衿”通“襟”，衣襟。“决”通“诀”诀别，辞别。） 15、请毕今日之驩，效死于前。 （“驩”通“欢”，欢聚）16、前以降及物故。 （“以”通“已”，已经） 17、阴知奸党名姓，一时收禽。 （“禽”通“擒”，逮捕，拘押）18、以精铜铸成，员径八尺，合盖隆起，形似酒尊，饰以篆文山龟鸟兽之形。（“员”通“圆”，直径；“尊”通“樽”，酒杯） 一词多义二、解释指定词的词义。负：① 秦贪，负其强。（倚仗，凭借） ② 均之二策，宁许以负秦曲。 （使…承担）③臣诚恐见欺于王而负赵。（辜负，对不起） ④廉颇闻之，肉袒负荆。 （背着）⑤相如度秦王虽斋，决负约不偿城。（违背）使：① 秦昭王闻之，使人遗赵王书 （派） ② 其人勇士，有智谋，宜可使（出使）③ 乃使其从者衣褐（让） ④ 大王乃遣一介之使（使臣）⑤单于使使晓武（派 ）（ 使者 ）引：①不宜妄自菲薄，引喻失义（援引，引用） ② 左右欲引相如去（牵，拉）③ 相如引车避匿（牵，拉；引申为调转） ④引赵使者蔺相如（引见，延请）徒：① 秦城恐不可得，徒见欺（白白地） ② 而蔺相如徒以口舌为劳（只，只不过）幸：① 大王亦幸赦臣（幸好，侥幸） ② 而君幸于赵王（宠幸）以：① 以勇气闻于诸侯（凭） ② 愿以十五城请易璧（用，拿）③ 严大国之威以修敬也（而，连词） ④ 则请立太子为王，以绝秦望。（用来）⑤ 吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也（因为）固：①秦王恐其破璧，乃辞谢，固请（坚决，坚持，执意）②固国不以山溪之险（巩固） ③ 汝心之固，固不可彻（顽固，固执） ④而戍死者固十六七（本来） ⑤秦孝公据崤函之固（坚固，特指地形险要和城郭坚固，易守难攻。）观：① 观太学（观摩学习） ② 大王见臣列观（殿堂）③ 而世之奇伟瑰怪非常之观（景象） ④ 玄都观里桃千树（道士庙）⑤ 启窗而观（看）征：① 公车特征拜郎中（征召） ② 咸怪其无征（证明）③ 挟天子以征四方（征伐） ④ 岁征民间（征收）因：① 因人京师（连词，表顺承关系，于是，接着) ② 振声激扬．伺者因此觉知。（介词，由，从）③ 君因我降，与君为兄弟（介词，通过）④ 久之，单于使陵至海上，为武置酒设乐。因谓武曰（介词，趁、乘机）⑤ 因泣下沾襟，与武决去。（就、因此，连词，表示顺承）⑥ 因宾客至蔺相如门前谢罪（介词，通过、经由）以：①武以始元六年春至京师（以：在… …的时候）②匈奴以为神（把）③且以一璧之故逆强秦之欢（ 因为 ）④相如度秦王特以诈佯为予赵城（ 用 ）⑤今以秦之强而先割十五城予赵（ 凭 ）乃：① 十年乃成（才） ②问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋（竟然、却）③遂乃研核阴阳（就） ④ 政通人和，百废俱兴，乃重修岳阳楼（于是）辟：① 连辟公府不就（征召） ② 其北陵，文王之所辟风雨也．（通“避”，躲避 ) ③ 唇吻拿辟仁开，打开） ④ 辟病梅之馆以贮之（开辟，开设）⑤ 辟邪说（排除，驳斥） ⑥ 疆土之新辟者（开垦）制：① 其牙机巧制（制作，构造） ② 秦有余力而制其弊（制服，控制）③ 吴起… … 赵奢之伦制其兵（统率，指挥） ④ 乃重修岳阳楼，增其旧制（规模） 古今异义词三、解释下列加横线的古今异义词在句中的意思。1、 拜为上卿 （被授予官职） 2、欲勿与，即患秦兵之来（忧虑，担心）3、 请以咸阳为赵王寿（向人敬酒或献礼） 4、请指示王（指给… … 看）5、 臣所以去亲戚而事君者（离开）（亲人，包括父母和内外亲属）6、于是相如前进击（上前进献） 7、布衣之交（平民）8、传以示美人及左右（指秦王的嫔妃）（指近臣和侍从）9、宣言曰：我见相如，必辱之（扬言，到处说）10、汉亦留之以相当。（抵押 ）11、闻汉天子甚怨卫律 （痛恨）12、皆为陛下所成就。 （栽培，提拔）13、我丈人行也。（老人，长辈）14、欲因此时降武。（趁这时）15、独有女弟二人 （妹妹。今一般不连用。）16、且陛下春秋高 （年纪。今义：春秋战国时期或指季节。）17、武等实在 （古义：确实存在。今义：诚实、老实。）18、稍迁至移中厩监 （古义：渐渐。今义：稍微。）19、既至匈奴，置币遗单于。 （财物）20、会缑王与长水虞常等谋反匈奴中 （正当、适逢）21、兄弟亲近，常愿肝脑涂地 （亲近的侍臣）22、公车特征拜郎中。 （特地征召）23、武父子亡功德，皆为陛下所成就。 （栽培，提拔）24、扶辇下除，触柱折辕。 （殿阶）25、大将军邓骘奇其才，累召不应。 （不应召）26、衡下车，治威严，整法度。 （官吏初到任）27、永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。 （不应荐） 词类活用四、指出下列加点词的词类活用情况并解释。1、舍相如广成传舍（舍：名词作动词，安置住宿）2、左右欲刃相如 （刃：名词作动词，用刀杀）3、乃使从者衣褐 （衣：名词作动词，穿）4、而相如庭斥之 （庭：通“廷”，名词作状语，在朝廷上）5、故令人持璧归，间至赵矣（间：名词作状语，从小路）6、完璧归赵 （完：使动用法，使… …完整）6、秦王恐其破璧 （破：使动用法，使… … 破碎）7、宁许以负秦曲 （负：使动用法，使… … 承担）8、毕礼而归之 （归：使动用法，使… … 回去）9、且庸人尚羞之 （羞：意动用法，以… … 为羞耻）10、先国家之急而后私仇也（先：意动用法，以… …为先；后：以… … 为后）11、 严大国之威以修敬也 （严：形容词作动词，尊重）12、不知将军宽之至此也 （宽：形容词作动词，宽待）13、单于壮其节 （壮：形容词的意动用法，以… … 为壮，认为… … 壮。）14、常能为汉伏弩射杀之 （弩：名词作状语，用弩弓）14、缑王等皆死，虞常生得。 （生得：被活捉）15、虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐之 （乐：形容词的意动用法，以… … 为乐。15、欲因此时降武 （降：使… …投降）16、空以身膏草野，谁复知之！ （膏：使动用法，使… …滋润肥美）17、反欲斗两主 （斗：使动用法，使… …相斗）18、单于愈益欲降之 （降：使动用法，使… …投降）19、人生如朝露，何久自苦如此！（苦：形容词作动词，折磨）20、天雨雪 （雨：名词作动词，下）21、羝乳乃得归 （乳：名词作动词，生子）22、杖汉节牧羊 （杖：名词作动词，执，拄）23、武能网纺缴，檠弓弩 （网：结网；檠：用檠矫正）24、惠等哭，舆归营 （舆：名词作动词，抬，扛）25、大将军邓骘奇其才，累召不应。 （奇：认为… …奇）26、宦官惧其毁已，皆目共之。 （目：递眼色） 特殊文言句式五、指出下列句子的文言句式。 1、廉颇者，赵之良将也。 （判断句） 2、宦者令缪贤曰：“臣舍人蔺相如可使。”王问：“何以知之？”（宾语前置，以何）3、和氏璧，天下共传宝也。（判断句）4、我为赵将。（“为”，是，判断句）5、夫赵强而燕弱，而君幸于赵王，故燕王欲结于君。 （“于”，被，被动句）6、设九宾于廷（“于廷”，介词结构后置）7、秦城恐不可得，徒见欺。(“见”，被，被动句) 8、求人可使报秦者。9、吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。（判断句） 10、大王见臣（于）列观 。 （省略介词“于”） 11、送匈奴使留在汉者。 （定语后置，留在汉的匈奴使）12、为降虏于蛮夷。（介词结构后置，“于蛮夷”）13、何以汝为见？ （宾语前置句和介宾倒置句，“以何见汝为”）14、子卿尚复谁为乎？（宾语前置句，“子卿尚复为谁乎”）15、何以复加。 （宾语前置句，“以何复加”）16、信义安所见乎？ [宾语前置，（您对汉朝的）信义表现在哪里呢？]17、缎王者，昆邪王姊子也。（判断句）18、见犯乃死，重负国（“见”，被，被动句）19、大臣亡罪夷灭者数十家 （定语后置，无罪而全家被杀的大臣有几十家.）20、安危不可知，子卿尚复谁为乎？（宾语前置句，“子卿尚复为谁乎”，您还为谁（守节）呢？）21、自书典所记，未之有也。 （宾语前置，“未有之”）22、后数日驿至，果地震（于）陇西。 （省略介词“于”） 六、阅读理解（一）秦王饮酒酣，曰：“寡人窃闻赵王好音，请奏瑟。”赵王鼓瑟。秦御史前书日：“某年月日，秦王与赵王会饮，令赵王鼓瑟。”蔺相如前日：“赵王窃闻秦王善为秦声，请奉盆缶秦王，以相娱乐。”秦王怒，不许。于是相如前进缶，因跪请秦王。秦王不肯击缶。相如曰：“五步之内，相如请得以颈血溅大王矣！”左右欲刃相如，相如张目叱之．左右皆靡。于是秦王不怿，为一击缶。相如顾召赵御史书曰：“某年月日，秦王为赵王击缶。”秦之群臣曰：“请以赵十五城为秦王寿。”蔺相如亦日：“请以秦之咸阳为赵王寿。”秦王竟酒，终不能加胜于赵。赵亦盛设兵以待秦，秦不敢动。1、下列句子中加点的“请”字的用法，与其他不同的一句是（ B ) A 、寡人窃闻赵王好音．请奏瑟 B 、请奉盆缶秦王．以相娱乐C 、因跪请秦王 D 、请以赵十五城为秦王寿解析 ( B为“请允许我”，其他皆为“请求”) 2、下列句子中加点词的解释．不正确的一项是（ A ）A 、寡人窃闻赵王好音，请奏瑟 窃，偷偷地。B 、秦王不怿，为一击击 怿，高兴。C 、赵王窃闻秦王善为秦声 为，演奏。D、相如顾召赵御史 顾．回头。【 解析】 （窃，私下地）3、下列语句中没有词类活用的一项是（ C ） A 、秦御史前 B 、左右欲刃相如 C 、相如张目叱之 D、而相如廷叱之解析（A、前，名词用作动词．走上前；B 、刃，名词用作动词，杀；D 、廷，名词用作状语，当廷）4、对“赵亦盛设兵以待秦，秦不敢动”在文中的作用，分析正确的一项是（ B ）A 、主要是为了呼应“渑池之会”的开头．使故事结构完整。B、点出廉颇在“渑池之会”中所起的作用。C 、交待了秦从此不敢再出兵赵国的原因。 D、指出廉颇负荆请罪的主要原因。 （二）（苏）武，字子卿，少以父任。时汉连伐胡，数通使相窥观，匈奴留汉使前后十余辈。匈奴使来，汉亦留之以相当。 天汉元年，且鞮侯单于初立，恐汉袭之，乃日：“汉天子我丈人行也。”尽归汉使路充国等。武帝嘉其义，乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者。因厚赂单于，答其善意。武与副中郎将张胜及假吏常惠等百余人俱。… …方欲发使送武等，会缑王与长水虞常等谋反匈奴中。… … 及卫律所将降者，阴相与谋劫单于母阏氏归汉。会武等至匈奴，虞常在汉时，素与副张胜相知，私候胜日：“闻汉天子甚怨卫律，常能为汉伏弩射杀之。吾母与弟在汉，幸蒙其赏赐。”张胜许之，以货物与常。后月余，单于出猎，独阏氏子弟在。虞常等七十余人欲发，其一人夜亡，告之。缑王等皆死，虞常生得。单于使卫律治其事。张胜闻之，恐前语发，以状语武，武曰：“事如此，此必及我。见犯乃死，重负国。”欲自杀，胜、惠共止之。虞常果引张胜。单于使卫律召武受辞，武谓惠等：“屈节辱命，虽生，何面目以归汉？”引佩刀自刺。卫律惊，驰召医，蹈其背以出血。武气绝，半日复息。单于壮其节，而收系张胜。武益愈。单于使使晓武，会论虞常。欲因此时降武。律日：“汉使张胜谋杀单于近臣，当死。募降者赦罪。”举剑欲击之，胜请降。律谓武曰：“副有罪．当相坐。”武日：“本无谋，又非亲属，何谓相坐？”复举剑拟之，武不动。律日：“苏君，律前负汉归匈奴，幸蒙大恩，富贵如此。苏君今日降，明日复然。空以身膏草野，谁复知之？”武不应。律日：“君因我降，与君为兄弟，今不听吾计，后虽欲复见我，尚可得乎？”武骂律曰：“汝为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以汝见为？\' （缩写节选自《 汉书· 苏武传》) 1、下列加点词的解释，不正确的一项是（ D ) A 、虞常果引张胜 引：牵扯，招供。B、 虞常在汉时素与副张胜相知，私候胜曰 候：拜．拜访。C 、而收系张胜 收：逮捕监禁。D 、阴相与谋劫单于阏母氏归汉 阴：阴谋。【 解析】 （阴：暗地里）2、对下列两组句子中加横线词的意思和用法的判断，正确的一项是（ D ) ① 会缑王与长水虞常等谋反匈奴中 ③ 缑王等皆死，虞常生得② 单于使使晓武，会论虞常 ④ 虽生，何面目以归汉A 、① 与② 相同，③ 与④ 也相同 B、① 与② 相同，③ 与④ 不同C、 ① 与② 不同，③ 与④ 相同 D、① 与② 不同，③ 与④ 也不同【 解析］（ ①适逢 ②会同 ③被活（捉） ④活下去）3、下列各句中加点的词与例句中的“降”用法相同的一项是（ A ) 例句：欲因此时降武A 、宁许以负秦曲 B、其一人夜亡C 、单于壮其节 D、且庸人尚羞之［解析］（降：动词使动用法。A、动词使动用法，使… …担负 B、在夜里，名词作状语；C、形容词意动用法，以… … 为壮，认为… 壮；D、形容词意动用法，以…为羞）4、下面对文章内容的分析，不正确的一项是（ B ）A 、苏武出使匈奴，是在汉与匈奴关系有所改善，两国矛盾有所缓和的时期，本不应有危险，然而，由于张胜私下支持虞常等人的谋劫行动，导致苏武被匈奴扣留了19 年。 B 、缑王沦落匈奴．但并没有忘记汉朝，他伏弩射杀卫律的行动，正是他爱国精神的真正表现。 C 、苏武的自杀举动，不仅表现了汉朝使者宁死不屈的凛然正气，而且赢得了敌国的尊敬。 D 、卫律使尽了威吓、利诱、逼迫等手段，但是始终未能动摇苏武对国家、对民族忠贞不二的崇高气节 七、课文要点填空1、本单元选编的是三篇优秀的 人物传记 ，分别是 司马迁 的《廉颇蔺相如列传》、 班固 的《苏武传》、 范晔 的《张衡传》。这三篇传记的传主，廉颇是军事家，蔺相如和苏武是政治家，张衡是科学家。他们或以政绩、品德名垂青史，或以奇才异行惊世骇俗，都能令后人景仰、追慕。2、《史记》开创了我国的纪传体史学，同时也开创了我国的传记文学。它是我国第一部以描写人物为中心的纪传体 通 史，直接写人物的就有十二本纪、三十世家和七十列传。它的主要成就主要体现在“世家”和“列传”中，《廉颇和蔺相如列传》是其中很著名的一篇，课文以歌颂蔺相如的 顾全大局 、 足智多谋 、 不畏强暴 等优良品质为主，以表彰廉颇 勇于改过 、 英勇善战 为辅。在艺术上，主要通过 完璧归赵 、 渑池会 、 将相和（或负荆请罪） 等几个著名的故事将两人的事迹串联起来，从而揭示人物性格。3、《汉书》是我国第一部纪传体 断代 史，主要记载西汉高祖元年到王莽地皇四年期间229年的历史。《苏武传》是其中的出类拔萃之作。作者在描绘苏武这个忠君爱国的光辉形象时，在信守“史家”笔法 不虚构、不溢美 的前提下，笔端饱含赞佩推崇之情，调动了许多艺术手段，使苏武的形象璀璨夺目。“苏武牧羊”也作为著名的爱国主义故事被人们传为佳话。4、《张衡传》选自范晔的 《后汉书》 ，与司马迁的《史记》、班固的《汉书》、陈寿的《三国志》合称 “四史” 。课文以翔实的文笔全面记述了张衡的一生，描述了他在 科学 、 政治 、 文学 等领域的诸多才能，而且详略突出，重点介绍了他在科学上的贡献，他于公元132年创造的 候风地动仪 ，是世界上第一架精密准确的测量地震的仪器，比欧洲科学家创造的地震仪早1700多年。
7. 语文必修四基础知识整理急急急
第一、三单元
一、根据拼音写汉字
绣tà (闼) 汗cén(涔涔) qiāng(戕)害 残gēng(羹)冷zhì(炙) 国cuì(粹)
cuàn（篡）夺 万恶不shè（赦） 羽扇guān(纶)巾 qiáng(樯)橹
二、给加点字注音
嫡亲（dí ） 当垆（lú ） 临邛（qióng） 隅头（yú） 孛老（bó） 孱头（càn ）
变徵（zhǐ） 刬的（chǎn） 鳏寡（guān） 徘徊（pái） 捻断（niǎn） 浣纱（huàn）
恓惶（xī） 祗候（zhī） 盗跖（zhí） 瀽水（jiǎn） 罪愆（qiān） 蟊贼（máo）
冠冕（guān）（miǎn） 戕害（qiāng） 脍（kuài）炙人口 国玺（xǐ）
三、解释下列加点字
1）这早晚窦秀才才敢待来也：时候 2）就准了这四十两银子：折合，抵偿
3）只与婆婆早晚使用：随时 4）这早晚窦秀才才敢待来也：大概，就要
5）女孩儿早晚呆痴：有时候 6）读尽缥缃万卷书：书籍
7）你如今在这里，早晚若顽劣呵：有时候 8）我一向搬在山阳县居住：一段时间以来
9）前合后偃：跌跌撞撞，站不稳 10）当骂呵，则处分几句：数落，责备
11）你道是暑气暄：炎热 12）孱头：懦弱无能的人
13）恓惶：烦恼不安的样子。 14）错勘：错误地判断。
15）大度：大方，气量宽宏 16）冠冕堂皇：很体面，有气派
17）浪荡乾坤，怎敢行凶撒泼：本义指天下太平，这里是光天化日之下的意思。
18）灭罪修因：消除掉今生的罪孽，修得来世的福分。
19）黄金浮世宝，白发故人稀：黄金是世俗所宝贵的，从小相交到白头的朋友是少有的。
20）押付市曹典刑：市曹，热闹街市。典刑，按法行刑。
21）可怎生糊突了盗跖、颜渊：同“糊涂”，这里是混淆的意思。
22）你敢是不肯，故意将钱钞哄我？大概是，莫不是
23）天若是知我情由，怕不待和天瘦 ：连，介词
24）你老人家放精细着，你挣扎着些儿：清醒
25）蟊贼:原指吃禾苗根、节的害虫，比喻危害国家、民众的坏人。
26）却不弄“出售存膏，售完即止”的玄虚：用来掩盖真相、使人迷惑的手段。
四 根据解释填成语
1）但我们没有人根据“礼尚往来 ”（社会交往中应当有来有往）的仪节，说道：拿来！
2）要不然，则当佳节大典之际，他们拿不出东西来，只好磕头贺喜，讨一点残羹冷炙
（吃剩的饭菜，这里借指权贵的施舍）做奖赏。
五、文学常识
1）关汉卿，号己斋叟，金末元初大都人，元代戏曲家。《窦娥冤》，全名《感天动地窦娥冤》。
2）杂剧一般由四折一楔子构成一本，演述一个完整的故事。一本戏限定由男主角（正末）或女主角（正旦）一人歌唱，其他配角一般都只能道白不能唱。由男主角唱的叫末本戏，女主角唱的叫旦本戏。
3） 曹禺，原名万家宝，现代剧作家。《雷雨》创作于20世纪30年代，写了周鲁两家八个人物由于血缘纠葛和命运巧合而造成的矛盾冲突。
4） 莎士比亚，欧洲文艺复兴时期英国伟大的诗人和戏剧家。他的剧本著名的有《李尔王》《哈姆雷特》《奥赛罗》《罗米欧与朱丽叶》等。
5） 柳永，字耆卿，原名三变，北宋词人。
6） 辛弃疾（1140－1207），字幼安，号稼轩，南宋词人。他于1162年率北方抗金义军万余人回到南宋，但南宋朝廷只派他任地方官，并不用他北上抗金，因此他的词中多表达自己内心的愤慨之思和爱国之情。
7） 李清照（1084－1155），号易安居士，她通晓金石鉴赏，能诗善文，词的成就尤其突出。北宋末年她南渡避乱，不久北宋灭亡，丈夫病死，她只身逃难，境遇悲惨。
8） 《拿来主义》选自鲁迅的杂文集《且介亭杂文》。
9） 蒙田，欧洲文艺复兴时期法国思想家、散文家。著有《随笔集》。
10）《苏武传》选自《汉书·李广苏建传》。《汉书》是我国第一部纪传体断代史。班固（32－92），字孟坚，东汉人，著名史学家和文学家。
11）《张衡传》选自《后汉书》。范晔，南朝人，历史学家。
六、默写
1）大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公谨当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。（《念奴娇·赤壁怀古》）
2）莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。（《定风波》）
3）楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。 休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪？（《水龙吟·登建康赏心亭》）
4）千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。 元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？《永遇乐·京口北固亭怀古》
5）薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。 东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。《醉花阴》
6）寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。 满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！《声声慢》
7）臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。……顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。
第三单元文言文复习
通假字
一、指出下列句中的通假字并解释。
1、秦王以十五城请易寡人之璧，可与不？ ( “不”通“否”，表疑问语气）
2、拜送书于庭。 （“庭”通“廷”，朝廷）
3、召有司案图。 （“案，，通“按”，审察、察看）
4、秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也。（“缪”通“穆”）
5、唯大王与群臣孰计议之。 （“孰”通“熟”，仔细）
6、不顾思义，畔主背亲 （“畔”通“叛”，背叛）
7、武卧啮雪，与旃毛并咽之，数日不死。 （“旃”通“毡”，毛织的毡毯）
8、掘野鼠去草实而食之。 （“去”通“弆”，收藏）
9、空自苦亡人之地。 （“亡”通“无”，没有）
10、信义安所见乎? (“见”通‘现”，显现)
11、法令亡常 (“亡”通“无”，没有)
12、大臣亡罪夷灭者数十家 (“亡”通“无”，没有)
13、武父子亡功德 (“亡”通“无”，没有)
14、因泣下霑衿，与武决去。 （“霑”通“沾”，沾湿。“衿”通“襟”，衣襟。“决”通“诀”诀别，辞别。）
15、请毕今日之驩，效死于前。 （“驩”通“欢”，欢聚）
16、前以降及物故。 （“以”通“已”，已经）
17、阴知奸党名姓，一时收禽。 （“禽”通“擒”，逮捕，拘押）
18、以精铜铸成，员径八尺，合盖隆起，形似酒尊，饰以篆文山龟鸟兽之形。
（“员”通“圆”，直径；“尊”通“樽”，酒杯）
一词多义
二、解释指定词的词义。
负：① 秦贪，负其强。（倚仗，凭借） ② 均之二策，宁许以负秦曲。 （使…承担）
③臣诚恐见欺于王而负赵。（辜负，对不起） ④廉颇闻之，肉袒负荆。 （背着）
⑤相如度秦王虽斋，决负约不偿城。（违背）
使：① 秦昭王闻之，使人遗赵王书 （派） ② 其人勇士，有智谋，宜可使（出使）
③ 乃使其从者衣褐（让） ④ 大王乃遣一介之使（使臣）
⑤单于使使晓武（派 ）（ 使者 ）
引：①不宜妄自菲薄，引喻失义（援引，引用） ② 左右欲引相如去（牵，拉）
③ 相如引车避匿（牵，拉；引申为调转） ④引赵使者蔺相如（引见，延请）
徒：① 秦城恐不可得，徒见欺（白白地）
② 而蔺相如徒以口舌为劳（只，只不过）
幸：① 大王亦幸赦臣（幸好，侥幸）
② 而君幸于赵王（宠幸）
以：① 以勇气闻于诸侯（凭） ② 愿以十五城请易璧（用，拿）
③ 严大国之威以修敬也（而，连词） ④ 则请立太子为王，以绝秦望。（用来）
⑤ 吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也（因为）
固：①秦王恐其破璧，乃辞谢，固请（坚决，坚持，执意）
②固国不以山溪之险（巩固）
③ 汝心之固，固不可彻（顽固，固执）
④而戍死者固十六七（本来）
⑤秦孝公据崤函之固（坚固，特指地形险要和城郭坚固，易守难攻。）
观：① 观太学（观摩学习） ② 大王见臣列观（殿堂）
③ 而世之奇伟瑰怪非常之观（景象） ④ 玄都观里桃千树（道士庙）
⑤ 启窗而观（看）
征：① 公车特征拜郎中（征召） ② 咸怪其无征（证明）
③ 挟天子以征四方（征伐） ④ 岁征民间（征收）
因：① 因人京师（连词，表顺承关系，于是，接着)
② 振声激扬．伺者因此觉知。（介词，由，从）
③ 君因我降，与君为兄弟（介词，通过）
④ 久之，单于使陵至海上，为武置酒设乐。因谓武曰（介词，趁、乘机）
⑤ 因泣下沾襟，与武决去。（就、因此，连词，表示顺承）
⑥ 因宾客至蔺相如门前谢罪（介词，通过、经由）
以：①武以始元六年春至京师（以：在… …的时候）
②匈奴以为神（把）
③且以一璧之故逆强秦之欢（ 因为 ）
④相如度秦王特以诈佯为予赵城（ 用 ）
⑤今以秦之强而先割十五城予赵（ 凭 ）
乃：① 十年乃成（才） ②问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋（竟然、却）
③遂乃研核阴阳（就） ④ 政通人和，百废俱兴，乃重修岳阳楼（于是）
辟：① 连辟公府不就（征召） ② 其北陵，文王之所辟风雨也．（通“避”，躲避 )
③ 唇吻拿辟仁开，打开） ④ 辟病梅之馆以贮之（开辟，开设）
⑤ 辟邪说（排除，驳斥） ⑥ 疆土之新辟者（开垦）
制：① 其牙机巧制（制作，构造） ② 秦有余力而制其弊（制服，控制）
③ 吴起… … 赵奢之伦制其兵（统率，指挥） ④ 乃重修岳阳楼，增其旧制（规模）
古今异义词
三、解释下列加横线的古今异义词在句中的意思。
1、 拜为上卿 （被授予官职）
2、欲勿与，即患秦兵之来（忧虑，担心）
3、 请以咸阳为赵王寿（向人敬酒或献礼）
4、请指示王（指给… … 看）
5、 臣所以去亲戚而事君者（离开）（亲人，包括父母和内外亲属）
6、于是相如前进击（上前进献）
7、布衣之交（平民）
8、传以示美人及左右（指秦王的嫔妃）（指近臣和侍从）
9、宣言曰：我见相如，必辱之（扬言，到处说）
10、汉亦留之以相当。（抵押 ）
11、闻汉天子甚怨卫律 （痛恨）
12、皆为陛下所成就。 （栽培，提拔）
13、我丈人行也。（老人，长辈）
14、欲因此时降武。（趁这时）
15、独有女弟二人 （妹妹。今一般不连用。）
16、且陛下春秋高 （年纪。今义：春秋战国时期或指季节。）
17、武等实在 （古义：确实存在。今义：诚实、老实。）
18、稍迁至移中厩监 （古义：渐渐。今义：稍微。）
19、既至匈奴，置币遗单于。 （财物）
20、会缑王与长水虞常等谋反匈奴中 （正当、适逢）
21、兄弟亲近，常愿肝脑涂地 （亲近的侍臣）
22、公车特征拜郎中。 （特地征召）
23、武父子亡功德，皆为陛下所成就。 （栽培，提拔）
24、扶辇下除，触柱折辕。 （殿阶）
25、大将军邓骘奇其才，累召不应。 （不应召）
26、衡下车，治威严，整法度。 （官吏初到任）
27、永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。 （不应荐）
词类活用
四、指出下列加点词的词类活用情况并解释。
1、舍相如广成传舍（舍：名词作动词，安置住宿）
2、左右欲刃相如 （刃：名词作动词，用刀杀）
3、乃使从者衣褐 （衣：名词作动词，穿）
4、而相如庭斥之 （庭：通“廷”，名词作状语，在朝廷上）
5、故令人持璧归，间至赵矣（间：名词作状语，从小路）
6、完璧归赵 （完：使动用法，使… …完整）
6、秦王恐其破璧 （破：使动用法，使… … 破碎）
7、宁许以负秦曲 （负：使动用法，使… … 承担）
8、毕礼而归之 （归：使动用法，使… … 回去）
9、且庸人尚羞之 （羞：意动用法，以… … 为羞耻）
10、先国家之急而后私仇也（先：意动用法，以… …为先；后：以… … 为后）
11、 严大国之威以修敬也 （严：形容词作动词，尊重）
12、不知将军宽之至此也 （宽：形容词作动词，宽待）