六年级下册语文课第十四课

Ⅰ 六年级下册语文第十四课的主要内容

阐明了不论从事什么职业，不论在何时何地，都离不开与他人合作的人生道理，强调了要合作得好必须具有协作精神和自我牺牲精神

Ⅱ 6年级下册语文第14课预习

问题来：找出小女孩一共擦燃了源几次火柴？每次擦燃火柴都出现了什么幻象？
答案：
第一次 大火炉 温暖

第二次 烤鹅 渴望 食物

幸福 ? 第三次 圣诞树 欢乐 不幸！

第四次 奶奶 疼爱

第五次 和奶奶一起飞走 幸福

Ⅲ 语文书六年级下册第14课的主要内容

卖火柴的小女孩抄，袭
一个可怜的小女孩在一个寒冷的除夕之夜,,为了能卖出一根火紫,一整晚都在与寒冷和饥饿作斗争,后来衣着单薄的她在幻觉中带着对最亲爱奶奶的思念和对幸福生活的向往,离开了这个世界.故事的主题是为了反映人性的无情和贫富的巨大差距,主旨是要用小女孩的死来唤起人们的良知和对弱者的同情.。

Ⅳ 六年级人教版下册语文第十四课小练笔

我想对卖火柴的小女孩说：“我很同情你。你生在一户穷苦人民的家庭，这是你永远无法改变的悲惨命运。你的一生是那么短暂，弱小的你受尽了百般痛苦的折磨，你那瘦小的身躯承载着全家人的负担。你必须卖掉火柴！小小的一根火柴对现在的我来说根本不算什么；可对你，对你的家人来说，一根细小的火柴就是一线希望啊！可怜的你！你那幼小的心里承担着多少压力呀！
小女孩，你是幸福的。因为你在天堂衣食无忧，还有奶奶的陪伴，而且上帝也是公平的。在天堂里，是不分贫富贵贱的。如果你能生活在我们中间，我想我一定会和你成为形影不离的好朋友。”
卖火柴的小女孩十分可怜，当时市道也不得让人喘气。别人的看法也只是按你的经济条件。会想情节，回望此时，现在的生活不值得留念吗？女孩只能在火柴的轻烟中回想，让上帝把可怜的孩子带去极乐。珍惜吧珍惜吧！

我想对卖火柴的小女孩说：“我很同情你。你生在一户穷苦人民的家庭，这是你永远无法改变的悲惨命运。你必须卖掉火柴！小小的一根火柴对现在的我来说根本不算什么；可对你，对你的家人来说，一根细小的火柴有多嘛重要啊。我虽然不知道天堂是什么样子的，但我知道——天堂很美好。只有善良的人才能去天堂，那些心胸险恶，作恶多端的人永远也上不了天堂，他们会在惨无人道的地狱受尽折磨。小女孩，你是幸福的。因为你在天堂衣食无忧，还有奶奶的陪伴，而且上帝也是公平的。在天堂里，是不分贫富贵贱的。如果你能生活在我们中间，我想我一定会和你成为形影不离的好朋友。

我想对卖火柴的小女孩说：“我很同情你。你生在一户穷苦人民的家庭，这是你永远无法改变的悲惨命运。你的一生是那么短暂，弱小的你受尽了百般痛苦的折磨，你那瘦小的身躯承载着全家人的负担。你必须卖掉火柴！小小的一根火柴对现在的我来说根本不算什么；可对你，对你的家人来说，一根细小的火柴就是一线希望啊！可怜的你！你那幼小的心里承担着多少压力呀！
小女孩，你是幸福的。因为你在天堂衣食无忧，还有奶奶的陪伴，而且上帝也是公平的。在天堂里，是不分贫富贵贱的。如果你能生活在我们中间，我想我一定会和你成为形影不离的好朋友。”
卖火柴的小女孩十分可怜，当时市道也不得让人喘气。别人的看法也只是按你的经济条件。会想情节，回望此时，现在的生活不值得留念吗？女孩只能在火柴的轻烟中回想，让上帝把可怜的孩子带去极乐。珍惜吧珍惜吧！

Ⅳ 六年级下册语文第十四课课后第一二题怎么做

最让我感动的是小女孩第一次擦燃火柴前的犹豫和挣扎，读到这里我仿佛看见一个小女孩在冰天雪地里蜷缩在墙角，不住地哆嗦，拿着火柴一脸矛盾，自己很冷，可是火柴火柴是小女孩一家的生活来源，一根火柴对女孩来说是非常珍贵的。一天里一根火柴都没有卖掉，心里的内疚和恐惧使她更不敢浪费一根火柴。耐不住寒冷的她终于擦然了火柴……从小女孩的犹豫、挣扎中，我产生了深深的同情。

Ⅵ 人教版六年级下册语文作业本第十四课的小练笔

我想对卖火抄柴的小女孩说袭：“我很同情你。你生在一户穷苦人民的家庭，这是你永远无法改变的悲惨命运。你的一生是那么短暂，弱小的你受尽了百般痛苦的折磨，你那瘦小的身躯承载着全家人的负担。你必须卖掉火柴！小小的一根火柴对现在的我来说根本不算什么；可对你，对你的家人来说，一根细小的火柴就是一线希望啊！可怜的你！你那幼小的心里承担着多少压力呀！
小女孩，你是幸福的。因为你在天堂衣食无忧，还有奶奶的陪伴，而且上帝也是公平的。在天堂里，是不分贫富贵贱的。如果你能生活在我们中间，我想我一定会和你成为形影不离的好朋友。”
卖火柴的小女孩十分可怜，当时市道也不得让人喘气。别人的看法也只是按你的经济条件。会想情节，回望此时，现在的生活不值得留念吗？女孩只能在火柴的轻烟中回想，让上帝把可怜的孩子带去极乐。珍惜吧珍惜吧！

Ⅶ 六年级下册语文十四课雨果作

"诺曼底"号遇难记
一八七○年三月十七日夜晚，哈尔威船长照例走着从南安普敦到格西恩岛这
条航线。大海上夜色正浓，薄雾弥漫。船长站在舰桥上，小心翼翼地驾驶着他的
“诺曼底”号。乘客们都进入了梦乡。
“诺曼底”号。乘客们都进入了梦乡。
“诺曼底”号是一艘大轮船，在英伦海峡也许可以算得上是最漂亮的邮船之
一了。它装货容量六百吨，船体长二百二十尺，宽二十五尺。海员们都说它很“年
轻”，因为它才七岁，是一八六三年造的。
雾愈来愈浓了，轮船使出南安普敦河后，来到茫茫大海上，相距埃居伊山脉
估计有十五海里。轮船缓缓行驶着。这时大约凌晨四点钟? 周围一片漆黑，船桅的梢尖勉强可辨? 象这类英国船，晚上出航是没有什么可怕的。
突然，沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它好似一个幽灵，又仿佛象一座山峰。只
见一个阴森森的往前翘起的船头，穿破黑暗，在一片浪花中飞驶过来。那是“玛
丽”号，一艘装有螺旋推进器的大轮船。它从敖德萨启航，船上载着五百吨小麦，
行驶速度非常快，负载又特别大。它笔直地朝着“诺曼底”号逼了过来。
眼看就要撞船，已经没有任何办法避开它了。一瞬间，大雾中似乎耸起许许
多多船只的幻影，人们还没来得及一一看清，就要死在临头，葬身鱼腹了。
快速前进的“玛丽”号向“诺曼底”号的侧舷撞过去，在它的船身上□开一
个大窟窿。
由于这一猛撞，“玛丽”号自己也受了伤，终于停了下来。
“诺曼底”号上有二十八名船员，一名女服务员，三十一名乘客，其中十二
名是妇女? 震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上。人
们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里
灌，汹涌湍急，势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。
船上没有封舱用的防漏隔墙，救生圈也不够。
哈尔威船长，站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生
艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去。”
实际上一共六十一人，但是他把自己给忘了。
船员赶紧解开救生艇的绳索。大家一窝蜂拥了上去，这股你推我搡的势头，
险些儿把小艇都弄翻了。奥克勒福大副和三名二副拼命想维持秩序，但整个人群
因为猝然而至的变故简直都象疯了似的，乱得不可开交。几秒钟前大家还在酣睡，
蓦地，而且，立时立刻，就要丧命，这怎么能不叫人失魂落魄！
就在这时，船长威严的声音压倒了一切呼号和嘈杂，黑暗中人们听到这一段
简短有力的对话：
“洛克机械师在哪儿？”
“船长叫我吗？”
“炉子怎么样了？”
“海水淹了。”
“火呢？”
“灭了。”
“机器怎样？”
“停了。”
船长喊了一声：
“奥克勒福大副！”
大副回答：
“到！”
船长问道：
“还有多少分钟？”
“二十分钟。”
“够了，”船长说，“让每个人都到小艇上去。奥克勒福大副，你的手枪在
吗？”
“在，船长。”
“哪个男人胆敢在女人前面，你就开枪打死他。”
大家立时不出声了。没有一个人违抗他的意志，人们感到有一个伟大的灵魂
出现在他们的上空。
“玛丽”号也放下救生艇，赶来搭救由于它肇祸而遇难的人员? 救援工作进行得井然有序，几乎没有发生什么争执或殴斗。事情总是这样，
哪里有可卑的利己主义，哪里也会有悲壮的舍己救人。
哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，指挥着，主宰着，领导着大家。他把每
件事和每个人都考虑到了，面对惊慌失措的众人，他镇定自若，仿佛他不是给人
而是在给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。
过了一会儿，他喊道：“把克莱芒救出去！”
克莱芒是见习水手，还不过是个孩子。
轮船在深深的海水中慢慢下沉。
人们尽力加快速度划着小艇在“诺曼底”号和“玛丽”号之间来回穿梭。
“快干！”船长又叫道。
哈尔威船长，他屹立在舰桥上，一个手势也没有作，一句话也没有说，犹如
铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这
尊黑色的雕像徐徐沉进大海。
哈尔威船长的生命就这样结束了。
在英伦海峡上，没有任何一个海员能与他相提并论。
他一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又一次运用了成
为一名英雄的权利。

Ⅷ 小学六年级下册语文练习与测试第十四课怎么写

陶冶 教诲 翅膀 执着 启迪 探索 振兴 智慧 奥秘
二、把词语补充完整。 因人而（异） 日新月（异） 无可(厚) 非 通俗(易)懂 三、阅读课文片段，完成练习。 1、读一本好书，就是在和高尚的人谈话。 读了好书，就好像这本书的人在和你讲道理。 2、名人传记；人们从事智力活动所取得的成就。 3、老舍自传、巴金自传、鲁迅传； 冰心传、朱自新传。零五网编辑提醒同学 们别忘了书引号。 发展练习 一、写一写。 1、专心致志、聚精会神、目不转睛 2、引人入胜、扣人心弦、跌宕起伏 3、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 书是人类进步的阶梯。 二、阅读短文，完成练习。 狗皮换书 第一题。 1、我对父亲充满了感激之情，虽然家里穷，但是父亲还是尽力支持我，我很感 动。 2、这孩子真爱读书，应该好好支持他，别让他像我一样。 第二题。 “沉甸甸”不仅仅是书，还指狗皮贩子和父亲对我的关怀，所以我要将这份爱 珍藏在心里，激励我好好学习，天天向上。 三、阅读与思考。 1.学而时习之，不亦说乎？ 学而不思则罔，思而不学则殆。 2.下面几句话也是论语中的,请查阅资料,补充完整。 知之者不如好之者，好之者不如乐之者 吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七 十而从心所欲，不逾矩。 三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。 君子坦荡荡，小人长戚戚。 见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 知之为知之，不知为不知。 3.请你用一句话说一说，在这封信里，爸爸想告诉女儿什么呢？ 在这封信里，爸爸想告诉女儿：做个快乐的读书人，读书要学以致用。