7年级上册语文书秋天的怀念

Ⅰ 七年级上册语文： 第二课《秋天的怀念》

课文两次写到秋天，文章的题目叫“秋天的怀念”，其原因有：“秋天”是背版景和引子，文中写权景、叙事、记人，都与“秋天”有关；“秋天”是“我”不幸遭遇，暗淡心情的写照，具有象征性；“秋天”是“我”走出低谷、乐观生活的象征。以此为题，抒发了对母亲的怀念之情。
再拟题目：秋风中开的烂漫
这段话中的一连串排比句表面上是在描写北海菊花的美丽，实际上是用象征的手法，赋予菊花深刻的含意。作者之所以浓墨重彩的写菊花，恰恰是对母亲生前那句“好好儿活”的深情解读，进一步深化了主题。菊花象征着作者对生命的渴望与眷恋。

Ⅱ 人教版七年级上册语文书第二课《秋天的怀念》

《秋天的怀念》，短篇散文，中国当代著名作家史铁生著。选自《史铁生专散文自选集》。属《秋天的怀念》是史铁生对已故母亲的回忆，表现了史铁生对母亲深切的怀念，对母亲无尽的爱，以及史铁生对“子欲养而亲不在”的悔恨。
文章主要讲了“我”双腿瘫痪后，脾气变得暴怒无常。母亲为了鼓起“我”生活的勇气，在她重病缠身，肝病疼得她整夜整夜睡不着觉的情况下，坚持要推“我”去北海公园看菊花。在她生命的最后一息，即将离别人世时，心里还挂念着“我”和未成年的妹妹的故事。
文章通过生活中的几件小事，通过在“我”发脾气时，母亲“悄悄地躲出去”、“偷偷地注意”、“又悄悄的进来”，在“我”同意去北海公园看菊花时，母亲又“喜出望外”、“一会儿坐下，一会儿站起”等词语和情节的描写，充分表现了母亲对儿子的理解、同情和关爱，说明了母爱的博大深沉、崇高无私，表达了人世间的母子亲情，令人感动。

Ⅲ 初一语文上册课本秋天的怀念和散步感情基调

《秋天的怀念》，短篇散文，中国当代著名作家史铁生著。选自《史铁生散文自选集》。《专秋天的怀念属》是史铁生对已故母亲的回忆，表现了史铁生对母亲深切的怀念，对母亲无尽的爱，以及史铁生对“子欲养而亲不在”的悔恨。

所以，其感情基调就是怀念、伤感和悔恨。

Ⅳ 初一语文上册课本秋天的怀念题目意义

母亲是在秋天去世的，那个秋天有着不同的意义。母亲在世时曾多次想要带“我”去北海专看菊花，菊属花是秋天的象征，文末也写到“我”与妹妹同看菊花，对菊花、秋天的怀念就是对母亲的怀念。
文中最后一节:“黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，飘飘洒洒，秋风中正开得烂漫。”表达了“我”身残志坚的信念和对母亲深深的感激和怀念之情。
可以参考：http://www.newxue.com/kewen/137827434122778.html

Ⅳ 关于七年级上册语文课文《秋天的怀念》的两个问题： (1)文章标题“秋天的怀念”中“秋天”二字

Ⅵ 七年级上册语文课本第二篇课文《秋天的怀念》开篇就写自己的暴怒无常这样开篇有什么好处

作用纯手打：

1结构上：总领全文，另启下文，深化中心，运用反衬的手法将我的怒与母亲回爱形成对比，为下文埋下答伏笔。</b>

2内容上：不仅对全文的背景进行了一个大致的勾勒，也为后文对母亲发脾气做下了铺垫，引出下文母亲教我战胜疾病,自强自爱。

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Ⅶ 7年级语文上册秋天的怀念读读写写意思是急急急！！！！

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Ⅷ 七年级上册语文《秋天的怀念》句子如何分析

（1）母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着的动静。她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。

动作、神态描写。母亲“悄悄”出去是为了让“我”尽情发泄心中的苦痛，期待“我”能恢复平静和理智。“悄悄”写出了母亲动作之轻，怕打扰“我”，对儿子的理解，为儿子伤心，突出了母亲的细心；“偷偷”写出了母亲对“我”的不放心和关注， 表现了母亲的慈爱；眼边“红红”表现了母亲强忍着内心的悲伤，母亲无私地关爱、呵护儿子。

（2）母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”

动作、语言描写。“扑”、“抓”、“忍”三个动词写出了母亲对“我”的疼爱和痛苦心情，表现出母爱的坚定、执着和生死相依。

（3）她憔悴的脸上现出央求般的神色。

神态描写。“憔悴”暗示出母亲已病入膏肓；“央求”表现出母亲的执着。

（4）还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……

语言描写。表现母亲要我对生活永远充满信心，充满美好的回忆。

表现了母亲心中十分地快乐，表现了母亲对“我”的爱之深。

（5）她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。

心理描写。怕“我”想到自己瘫痪，写出了母亲的小心谨慎，表现出母亲的细心。