⑴ 四年级上册语文23课内容是什么 卡罗纳
着早已被风雨打透了的妈妈,我只感到妈妈的脸越发的苍白,握住了她那冰凉的手,只觉得心里一热“雨水”流进了嘴里,咸咸的、也是甜甜的……
一把伞撑起一片天.妈妈的爱——这把伞,给了我快乐、幸福的童年.可谈起“妈妈的关爱”,就不得不说说妈妈学做饭这件事了.
妈妈在有我之前根本就不会做饭,有了我以后,因为爸爸要经常加班,妈妈为了我的健康,再也不敢吃饭凑合了,只得硬着头皮学起了做饭.从此,只要是跟做饭有关的书哇、电视节目包括会做饭的同事,妈妈都不放过,只见妈妈细嫩的手上多了些刀伤、烫伤,看得我都心疼,可妈妈却从不肯放弃.正所谓功夫不负有心人,妈妈现在不仅会做饭,还经常自创一些非常适合小孩子又很有营养的食品,引得邻居的小孩都爱来我家吃饭.可这些的背后,妈妈负出了什么只有我最清楚啊!
妈妈的关爱就像是阵阵的凉风——在我有汗水的时候；妈妈的关爱是滴落的泪水——当我生病的时候,妈妈焦急地守候着我；妈妈的关爱是一把花折伞——当我在外面遇见风雨的时候；妈妈的关爱是温暖的港湾……
平平淡淡的母爱
曾经在报道汶川大地震的新闻中看见过母亲为了儿女牺牲的情景；曾经在各种杂志里阅读到许多关于母爱的励志故事；曾经在作文书上浏览了一些赞美母亲的诗歌.这些爱无非是轰轰烈烈的爱,潇潇洒洒的爱、付出生命的爱.我和妈妈之间的爱,虽然没有那么轰轰烈烈,但我觉得母爱也可以是平平淡淡的.
妈妈和我表面上没有太多的言语,不像某些同学的妈妈嘘寒问暖,大大小小的生活琐事唠叨得一概俱全.但是,每天早晨,我都会在床头发现一杯热水；每天上午,那些上课带的吃的东西已经装进了书包；每天下午放学回到家,已经是7点了,热气腾腾的晚饭已经摆在了桌上；临
⑵ 四年级上册语文23课我们想对卡罗纳说什么
卡罗纳，你虽然失去了爱你的母亲，但你不能退缩，要坚强。因为你的妈妈并没有离开你，她每天都在默默的看着你，所以你要坚强，好好学习！
⑶ 四年级上册语文23课内容是什么 卡罗纳 请帮助 谢谢
卡罗纳是个可怜的小男孩，他的妈妈不幸死去，使卡罗纳陷入了伤心和低垂......
作者原本想开开心心地拉妈妈的手，抱妈妈，可妈妈暗示了我，我便跑去拉卡罗纳的手。
文章主要写出卡罗纳和作者的感人故事。
⑷ 四年级上册语文课文第23课，第2段的第2句话是对卡罗纳的什么描写
四年级上册语文课文第23课《卡罗纳》，
第2段的第2句话，
是对卡罗纳的（神态）描写，
原文句子：他面容灰白，眼睛哭红了，两腿站不稳，好像他自己也大病了一场似的。
⑸ 四年级上册语文23课卡罗纳失去母亲后,身边的人用什么方式关爱他
23 * 卡 罗 纳
卡罗纳的母亲病得很厉害，卡罗纳很多天没来上学了。昨天上午，我们刚走进教室，老师就对大家说：“卡罗纳的母亲去世了，这个可怜的孩子遭到了巨大的不幸。他明天要来上课，孩子们，你们要庄重严肃，热情地对待他。任何人都不许跟他开玩笑，不许在他面前放声大笑！”
今天上午，可怜的卡罗纳来到了学校。他面容灰白，眼睛哭红了，两腿站不稳，好像他自己也大病了一场似的。我心里不由得泛起一阵同情和怜悯，大家都屏息凝神地望着他。
卡罗纳走进教室，突然放声大哭起来。他一定是想起了往日的情景。那时候，母亲差不多每天都来接他；要考试了，母亲总是俯下身来向他千叮咛万嘱咐。老师把卡罗纳拉到自己胸前，对他说：“哭吧，痛痛快快地哭吧，可怜的孩子！但你要坚强！你母亲已不在这个世界上了，但她能看见你，她依然爱着你，她还生活在你身边。孩子，你要坚强哟！”
老师说完，卡罗纳回到座位上，挨着我坐下。卡罗纳翻开书，当他看到一幅母亲拉着儿子的手的插图时，突然双手抱住脑袋，趴在桌子上号啕大哭。老师暗示大家暂时别管他，开始上课。我本想跟他说几句话，但不知说什么才好，就把一只手放在他的肩膀上，脸贴在他的耳朵上，对他说：“卡罗纳，别哭了。”
他什么也没说，也没有抬起头来，只是把他的手放在我的手上。
放学的时候，大家围在他身边，谁都没有说话，只用关切的目光默默地看着他。
我看见母亲在等我，跑过去扑进她的怀抱。母亲把我推开了，她目不转睛地望着卡罗纳。当时我并不明白母亲的用意。过了一会儿，我发现卡罗纳独自站在一边端详着我，他的目光里充满着无法形容的悲哀，那神情仿佛在说：“你可以拥抱妈妈，我却再也不能了。”
我恍然大悟，没去拉母亲的手，却拉起卡罗纳的手，和他一块儿回家去。
这是文章，老师的关怀鼓励，同学的关切温暖，代替母亲去爱他。
谢谢！
⑹ 四年级上册语文书第23课卡罗纳怎么预习
1.我把课文读了（ ）遍，这篇课文主要写了____________________________________________________
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2.我学会的近义词
怜悯-- 嘱咐-- 目不转睛-- 恍然大悟--
3.我学会的反义词
悲哀-- 恍然大悟--
4.我学会的词语
怜悯：_______________________________________________________________
屏息：_______________________________________________________________
目不转睛：___________________________________________________________
恍然大悟：___________________________________________________________
5.读课文，思考：
在文中找出描写卡罗纳伤心的句子读一读，用“----”画出来
在文中找出描写周围的人们对卡罗纳关心的句子读一读，用“﹏”画出来
6.关于大家的关爱，卡罗纳感觉到了吗？在文中找语句说明:
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7.如果你是卡罗纳，面对大家的关爱，你会怎么想，怎么做？
⑺ 四年级上册语文23课，卡罗纳
他的悲惨遭遇
⑻ 小学语文4年级上册23课卡罗纳可以提什么问题
卡罗纳是因为什么原因而伤心的