A. 六年级语文下册三单元主要内容
我的理想 每个人都有自己的理想,我也有许多理想,老师经常对我们说:”没有理想的人就没有奋斗目标.” 我的第一个理想是当一名老师,老师是一个非常受人尊重的职业。罗国杰曾经说过这样一句话：“老师就像一只蜡烛，不断地燃烧、消耗自己，照亮别人前进的道路；又像一根粉笔，播种着智慧的种子，把知识传授给别人，而渐渐的磨损着自己；又像一只梯子，让人踩着自己的肩膀攀上高峰，去采摘胜利的果实。”尽管老师是辛苦的，可是当学生在各个方面有了一些成绩的时候，老师就会感到非常欣慰。我非常热爱老师这项工作，我有时做梦还梦见自己当了一名老师，站在讲台上给学生们上课。梦醒了，想一想，还真得觉得非常有趣！假如我的梦想真的实现了，我要用我所有的聪明智慧教出一批批什么样的学生呢？到那个时候我也许教出的学生他们中间会有许多科学家、艺术家、作家，没准还能出现一个赫赫有名的人物。到那时我就会跟周老师一样尽享桃李满天下的光荣和幸福。 我的第二个理想是当一名作家，它是知识和才思的象征。我非常羡慕作家，她能用一枝枝普普通通的笔把风雪雨露、日月星辰和人们的喜怒哀乐描写得活灵活现。假如我的梦想真的能实现，我要写一本书，而且第一个收到这本书的人一定是周老师。因为是周老师让我对写作有了兴趣。从开学到现在我已经写了9篇作文，在优秀作文中有3篇被老师评为一等奖和4篇评为二等奖，其中有4篇作文在中国少年网上被评为优秀作文。 我的第三个理想是当一名蛋糕师，我要用我那一双巧手，在松软的蛋糕上用五颜六色的奶油做出一个个形态各异、精美别致的蛋糕。为人们送出一个个温馨的祝福，给人们的生活增添一丝色彩。为了以后能当上蛋糕师，我现在就在刻苦学习绘画，绘画水平也有了一些提高，假如我的梦想正的能实现了，我要做一个漂亮的大蛋糕，我要邀请许多人，你们猜猜我会邀请谁呢？有我最尊敬的老师、有我的同学、还有我最好的朋友和爸爸妈妈,让他们和我一起分享我成功的喜悦! 我的理想还有许多，比如说做一名旅行家，游遍世界各地风景优美的地方。当一名宇航员，像杨利伟叔叔一样飞翔太空，去探寻宇宙的奥秘。周老师曾对我说过：“理想不是空想而是要为自己的理想去努力奋斗。”为了实现我这些理想，所以我一定要好好学习,为了我的理想而努力奋斗!我 的 理 想 每个人都有自己的理想，当然我也不例外。小时候，在我那小小的百宝箱中，也装着五彩缤纷的理想。今天我就打开我的百宝箱，把里面的宝贝一一拿给你看。 很小的时候，我就有了我的第一个理想。当一名女警察。小时候的理想现在想起来既可笑又幼稚。当时的我其实是喜欢上了女警察们漂亮的警服，和她们站在马路中央指挥交通时的飒爽英姿。可是不久，我的理想就发生了改变，因为我逐渐了当一名女警察的辛苦与困难。 于是，当一名画家成为了我的第二个理想。从小我就对绘画很敏感，很喜欢画画，经常自己画出一些“大作”，然后拿给爸爸妈妈看。爸爸妈妈得知了我喜欢画画，马上就给我报了美术班。可能是因为小孩子贪玩儿的天性。上了美术班后的我变得不怎么喜欢画画了。甚至上美术课时逃跑去和同学玩儿。就这样，我的第二个理想便又化为泡影。 直到我有了第三个理想时，我已经上了小学4年级。那时的理想是当一名老师。从小到大我接触过好多好多老师，有年龄大的、资历老的；也有年轻的、经验少的。但不管他们是什么样的老师，教哪一门学科，我都非常喜欢他们。将来也想像他们一样站在高高的讲台上给我的学生们授课。 如今我已经是一个六年级的学生了。快要步入中学的殿堂。如今的我，已不是一个什么都不懂的小孩子；如今的我，对一些事已有了自己独到的见解和想法。现在我的理想是——做一个对社会有贡献的人。或许你会说，这并不算是什么理想。但是在这漫长的学习生涯中，我不敢肯定我的理想会不会再改变。但是我敢肯定的是，我始终不变的，就是要做一个对社会、对全人类有贡献的人。 现在有不少学生经常高谈阔论自己的远大理想和抱负。但往往没有做好身边一些应该做好的小事。甚至对一些基本的社会公德都没有做到。我们要实现自己的理想，就要从身边的小事做起，从自身做起，不能有着“不以善小而不为，不以恶小而为之。”的想法。要脚踏实地地为自己的理想奠定基础。最终才能实现它！ 可能你的理想多如繁星，可能你的理想永世不变，但是不管我长大要做什么职业，做什么工作，对自己的要求唯有一条永远不会改变，那就是，要从小事做起，总自身做起。做一个对社会和全人类有贡献的人！我的理想 理想就像一只风筝，你不握紧， 理想就像一只风筝，你不握紧，它就会离你 远去；理想，是一艘即将远行的小船， 远去；理想，是一艘即将远行的小船，在浩 瀚无垠的大海里漂流， 瀚无垠的大海里漂流，向你所要的方向努力 前进。然而，你不去努力， 前进。然而，你不去努力，又怎能创造出自 己的美好愿望呢？ 己的美好愿望呢？ 曾经，我的理想如同满天的繁星： 曾经，我的理想如同满天的繁星：当一 名画家，描述出祖国的壮丽山河； 名画家，描述出祖国的壮丽山河；当一名作 家，写出心中对祖国的热爱之情；当一名科 写出心中对祖国的热爱之情； 学工作者，探索祖国与宇宙的奥秘； 学工作者，探索祖国与宇宙的奥秘；当一名 歌唱家，唱出对祖国的真情实感。 歌唱家，唱出对祖国的真情实感。 然而随着慢慢地成长， 然而随着慢慢地成长，我也默默为自己 定下了一个理想的目标， 定下了一个理想的目标，它就像一双雪白的 翅膀，永远陪伴在我身边。 翅膀，永远陪伴在我身边。你们知道我为自 己定下了什么理想吗？ 己定下了什么理想吗？ 我的理想便是当一名普普通通的小学 教师。这个信念就像电影镜头一般， 教师。这个信念就像电影镜头一般，在我脑 海里不停地重播着。我知道， 海里不停地重播着。我知道，它已经深深地 烙印在我的心里。 烙印在我的心里。我之所以选择当一名教 那是因为， 教师能够传授给学生们知识， 师， 那是因为， 教师能够传授给学生们知识， 用辛勤的汗水来浇灌每一株渴望知识，渴望 用辛勤的汗水来浇灌每一株渴望知识， 成长的幼苗，让他们健康快乐地成长。 成长的幼苗，让他们健康快乐地成长。 我知道当一名教师是很辛劳的， 我知道当一名教师是很辛劳的，但对我 而言， 无论有多少苦， 我都能忍受都能坚持， 而言， 无论有多少苦， 我都能忍受都能坚持， 因为我相信，只要付出了， 因为我相信，只要付出了，就一定能尝到甜 头。虽然小学教师不轻易，但能与学生们一 虽然小学教师不轻易， 起游戏，一起学习， 起游戏，一起学习，什么伤心难过的事情都 能一笑而过。 能一笑而过。因为有一颗颗纯洁的心来陪着 我们一起度过， 我们一起度过，让我在工作中重新感受爱的 深刻。因为爱，我能更快乐地生活。 深刻。因为爱，我能更快乐地生活。 为了实现这个理想， 为了实现这个理想，现在我要努力地读 书，长大后当一名教师为祖国培养人才，让 长大后当一名教师为祖国培养人才， 我们一起为自己的理想奋斗吧！加油！ 我们一起为自己的理想奋斗吧！加油！ 我的理想 尊敬的各位领导，各位同仁。大家好。 .俗话说：“人无志而不立。”一个人假若没有远大的 理想，是不可能有所作为的。从远古时代的盘古开天 辟地到如今的知识爆炸、信息革命，多少年，多少代， 多少仁人志士都有着崇高的理想。理想是我们奋斗前 进、勇于创新的动力；理想是人生的指路灯；理想是 战胜困难的力量源泉...... ，咱们为了一个共同的目标 走到一起来，这个目标是什么呢、简单地说也就是为 了‘成功’二字。俗语说得好；大河有水小河满，大 河无水小河干， 作为我们员工来说； 老板如果成功了， 我们也就成功了，在我家有一对联是我爸让我们当左 右铭的‘亲情友情本无价，互相帮衬蓝中青’也就是 说亲情友情是无价的，但是能够相互帮助，不要光知 道锦上添花，更要做到雪中送炭，只要能帮助别人成 功，那么自己也就成功了一半，成功的下一半会比前 一半会更快， 话虽这么说， 但是在这个私欲横流的社会又有多少 人能为了自己的理想去坚持。这个社会太现实，我也 在无奈中放弃了我的理想。在这个拜金主义的社会里 无奈的生存。十几年了为了生活不停地工作，不停的 挣钱。谁曾想过理想是什么，今天站在顺保的舞台上 有这个机会让我又重新的审视了自己的理想。忽然发 现自己的理想还在，真的感谢顺保的领导给我了这个 机会，在我迷茫时是毛总的淳淳教导让我知道了我的 方向。 人的一生成功与否完全决定自己的心境有多高。 我的理想就是爱我的领导， 爱我的亲人， 爱我的朋友， 爱我的敌人，做一个有大智慧的人，去帮助我可以帮 助的人。再次感谢顺保公司让我知道了人生的真谛， 知道了迈向成功的捷径。站在巨人肩头，何必平地而 起。祖国好则顺保好。顺保好则我们好。大家好才是 真的好。 谢谢大家 刘剑鹏 我的理想迁安第一实验小学 053 杨新宇理想是石,敲出智慧之火,理想是火,点燃熄灭的灯;理想是灯,照亮前进的路;理想是路,引你走向成功.有人说:"理想是指路的灯.没有理想,就失去了走向成功的方向."我就有这盏灯,那就是当一名军事武器制造家.在一次网上冲浪时,我偶然看到一篇叫《寂静的飞翼―――诺斯罗普的执著》的文章,内容大概是写美国一军火公司的创始人―――诺斯罗普试验了许多种飞翼布局的战机,最后造出了让世人称绝的B2重型轰炸机的故事.这个故事让我萌生了当一名军事武器制造家的理想.为了当一名军事武器制造家,我让我妈妈订了许多军事杂志.每次邮递员送来我都会高兴得不得了,一看就是几个小时.有时吃饭了,我就说不饿,不吃了,如果实在不行,我就边吃边看.上卫生间时,我也会带上一本书.有时睡觉时间到了,我就偷偷拿一本和一个手电筒,躲在被窝里挥汗如雨地看书.因为每天都要看几小时书,所以我的单眼视力只0.8.有时妈妈实在管不了,便把书柜锁上.这样我就用小拇指勾,到底还是必须看到.有一次,我下午两点多去新华书店.到书店后发现许多新进的军事的书,便如醉如痴看了起来.看着看着就忘了时间.直到一个职员对着我大声喊:"关门了",我才依依不舍地离开了.每次父母出差,我都会让他们有空给我买书.现在,估计班上没人比我了解军事了.不过我也不是过目不忘,这是我的缺点.要想成功就必须付出辛勤的汗水,我就是这样,只要我们一步一个脚印地去努力,理想终会实现.我的理想我曾有过许许多多的理想.我想当一名歌手,站在闪亮的舞台上为人们歌唱;我想当一名白衣天使 ,铲除病魔,为人们带来健康;我想当一名飞行员 ,驾驶飞机在蓝天上翱翔;我更想当一名园丁,用一滴滴汗水浇灌花朵 ,让我们的生活永远充满绿色……直到有一天,我认识了沈老师,沈老师教我们唱这首歌我被它深深地震撼了 ,对老师的敬意油然而升.我对沈老师说,长大后 ,我想和你一样,一 名光荣的人民教师,这就是我的理想. 沈老师是我的小学老师,记得有一天我起床晚了,没来得及吃早饭,只好饿着肚子上学 ,还迟到了.课间休息时,我已经饿得眼冒金花,整个人有气无力的趴在桌子上 .这时,一位同学走过来对我说沈老师找我 ,让我到她办公室去. 我忐忑不安地走向沈老师的办公室,心里在想,肯定是因为我迟到了,要挨批了. 我耷拉着脑袋,走到沈老师的办公桌前,低声说:"老师 ,您找我 ""看你上课没精神,是不是没吃早饭 "她和气的问我.我低着头,如实地作了回答."吃吧 !肚子饿怎么会有精神上课呢 "我这才发现老师的桌上竟然有包子和豆浆.我愣愣的望着她,有点不知所措."别愣着,快吃吧,吃完了回去上课."沈老师说.我狼吞虎咽的,不一会功夫就把包子和豆浆送进了肚子,"谢谢老师!"我向沈老师道了谢后一溜烟跑回教室. 后来,我听说我吃的包子和豆浆原来是沈老师为自己准备的早餐.知道这件事后,我心里有说不出的感激. 沈老师的关心和爱护对我的触动很大,从那时起, 我便对老师这个职业充满了深深的敬意和美好的向往. 我曾不止一次地对自己说,长大后, 我一定要努力成为像沈老师那样关心,爱护学生的好老师. 不久,歌坛上出现了一首新歌—— 《长大后我就成了你》.一开始,我对这首歌并没有太在意. 有一天因体育老师临时有事,体育课上不了, 班长叫我们到音乐教室上课.大家都以为体育课改上音乐课了. 可出人意料的是沈老师走进了教室.那一节课,沈老师教会了我们这首歌——《长大后我就成了你》. 我被这首脍炙人口的歌深深地感动了,眼前也仿佛出现了老师们深夜为我们批改作业, 备课的情景. 我虽然不能更深层次地理解歌中所写的一切,但老师的形象却在我心中变得越来越高大. 老师啊,的确是"蜡烛",他们燃烧了自己,照亮了别人. 那次课后,《长大后我就成了你》一直为我所喜欢.我总想有一天我也能像歌中所唱的那样, 领着一群小鸟飞来飞去; 总想也能站在那方神圣的讲台上,用自己的知识,去传播文明,启迪智慧. 现在,我还是一名学生,正遨游在知识的海洋里.我知道,明天的我要想站在神圣的讲台上,那么,今天的我就必须付出最大的努力. 理想的光环时刻映照着我,它是我的精神动力,引导我一路前行,直至理想的实现.
B. 六年级下册语文书知识点
人教版六年级下册语文知识点列表
第1章
《文言文两则》知识版点
《匆匆》权知识点
《桃花心木》知识点
《顶碗少年》知识点
《手指》知识点
第2章
《北京的春节》知识点
《藏戏》知识点
《各具特色的民居》知识点
《和田的维吾尔》知识点
第3章
《十六年前的回忆》知识点
《灯光》知识点
《为人民服务》知识点
《一夜的工作》知识点
第4章
《卖火柴的小女孩》知识点
《凡卡》知识点
《鲁滨孙漂流记》知识点
《汤姆·索亚历险记》知识点
《鲁宾逊漂流记》多音字
第5章
《跨越百年的美丽》知识点
《千年梦圆在今朝》知识点
《真理诞生于一百个问号之后》知识点
C. 六年级下册语文第三单元资料
齐天大圣：与天帝齐名的圣人，是孙悟空自封的官。
大闹天宫：指玉皇大帝将孙悟空骗上天庭，封为弼马温，孙悟空嫌官小，搅乱了王母娘娘的蟠桃会。
不避艰险：不畏惧艰难险阻。
西天取经：指唐僧师徒四人历尽艰险，前往印度拜佛求经的故事。
腾云驾雾：指传说中能够利用法术乘云雾飞行。
千变万化：形容变化无穷。
大显神通：充分显示自己高超的本领。
明察秋毫；比喻为人非常精明，任何小事都看得很清楚。
火眼金睛：孙悟空在八卦炉中炼成的能识别妖魔鬼怪的眼睛。
除恶务尽：清楚坏人或邪恶势力必须彻底。
天下太平：形容整个社会都非常安定。
只见那史湘云强忍着，发出去奇怪的声音，最终没忍住，一口饭喷了出来，林黛玉这位淑女也忍俊不住，哈哈大笑起来，笑到肚子痛了。这贾宝玉呢？早就扑到了贾母的怀里，和贾母一起开怀大笑。这贾母边笑边对宝玉说：“宝贝呀！"王夫人指着凤姐，想说却因为笑，而说不出话来。其他人也都暴笑不止。都被刘姥姥给逗笑了！
诸葛亮足智多谋，是一位天才军事家，“火烧博望坡”，“草船借箭”，“七擒孟获”和“空城计”等，充分显示了，他这位天才的大智大勇。他知己知彼，用兵大胆果断，善于发现敌军弱点，攻其不备。
不仅如此，他还会算天气，“草船借箭”就是一个好例子，他向鲁肃借了二十只草船，船上都用草扎了三十个士兵，船的各处都用青布做幔帐，各扎草捆一千多个，分立两侧。然后用绳子将船连起来，向北岸进发，那天晚上长江中雾大，对面不见人，五更天时他让士兵在船上擂鼓，叫喊，曹操不敢出战，让弩弓手射箭，雾散时才明白，可已经晚了。
他同时还是一位卓越的政治家和杰出的文学家。说他是政治家是因为他“身在茅庐”已知三分天下，使刘备能有安身之处。他的“联吴攻魏”策略，便蜀兵节节胜利，他用“抚民生息”的方针，让蜀国一步一步走向强盛，说他是杰出的文学家是因为他写的《出师表》催人泪下感人至深，成为流传千古的名篇。
诸葛亮这位天才不值得我们去敬佩吗?
D. 人教版六年级语文第二单元及第三单元复习（知识、要点什么的）
小学语文六年级上册课内复习资料
学校 班级 姓名
第一组练习
一1、《山中访友》中作者拜访的老朋友指的是山中的一切 表达了作者 对大自然的热爱之情。
2、“啊，老桥，你如一位德高望重的老人。”
这句话运用了 比喻 的修辞方法，这样写的好处是：把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。
3、“走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。”这句话用了 拟人的修辞方法，这样写的好处是：这种拟人化的手法，形象地表达了自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊。
4、课文第五自然段，既运用了拟人和排比的修辞手法，把“我”和“山里朋友”的深厚情谊表达得淋漓尽致，又采用了第二人称的表达方法，读来倍感亲切、热情。
5、“我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。”
这句话是作者走进树林，靠在一棵树上产生的联想，表现了作者走进大自然物我相融的境界。
二、1、《草虫的村落》一课，作者以奇异的 想象，追随一只爬行的小虫
对草虫的村落作了一次奇异的游历，从中反映了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。
2、本文在表达上的突出特点是：（1）丰富的想象。（2）运用拟人和比喻的修辞手法。
三、1、在本组课文中，我发现了哪些值得借鉴的表达方法？
展开联想和想象，表达自己独特的感受；运用比喻、拟人等修辞手法，从不同角度展示大自然无穷的魅力
第二组练习
一1、詹天佑是我国 杰出的爱国 工程师。课文讲了他主持修筑第一条完全由我国的工程技术人员设计、施工的铁路干线的事。
2、詹天佑的爱国精神着重体现在哪些方面？
为维护祖国尊严勇敢受命； 克服困难勘测线路；创造性地开凿隧道、设计“人”字形线路。
3、詹天佑修筑铁路过程遇到了哪些困难？怎样克服的？
过程 遇到的困难 克服的方法 体现的精神
勘测
线路
天气恶劣
环境恶劣 严肃的工作态度、身先士卒的工作作风、长中国人志气的爱国之心
开凿
隧道 居庸关：山势高，岩层厚 从两端同时向中间凿进 爱国精神
科学态度
创造才能
八达岭：隧道长 中部凿井法
青龙
桥铁
路
坡度大
设计“人”字型线路 卓越的创造才能和爱国之心
二、1、《怀念母亲》的作者是 季羡林 。课文以 回忆 的形式，介绍了两位母亲——一位是亲生母亲，一位是祖国母亲 。“同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕 ”充分表达了作者对亲生母亲永久的悔恨，对祖国母亲不变的爱意。
2、解释词语：
寝不安席：无法安然入睡。文中指作者因为母亲的突然去世，心中感到无比悔恨，脑海中一直浮现着母亲的样子，在不断自责和愧疚中无法正常入眠。
思潮起伏：接二连三的思想活动。文中指作者在风雨交加的日子里，心里感到落寞无依，脑海中一直盘旋着祖国的影子，回忆着在故国的亲人和朋友，各种念头此起彼伏，不断涌现在脑海中。
心潮腾涌：心情跳跃、涌动。文中指作者想到自己的母亲和祖国母亲，心情非常激动，恨不得立刻回到她们身边去，不想在国外停留。
结合课文内容，从以上词语中让我感受到： 作者对亲生母亲永久的悔恨，对祖国母亲不变的爱意。
在文中找到表达作者同样情感的语句（至少三处）
①我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。②然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。③我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。
第三组练习
一、1、《穷人》是 俄 国作家 列夫•托尔斯泰 写的一个短篇小说。课文记述了一个寒风呼啸的的夜晚，桑娜 和 渔夫 主动收养已故邻居西蒙的两个孤儿 的故事。赞美了桑娜和渔夫他们 宁可自己吃苦也要帮助别人 的美好品质。
2、课文通过对 环境 、心理活动 和对话的描写，刻画了栩栩如生的人物形象。
3、课文第一自然段中的 环境 描写，表现桑娜的 勤劳和善良 。
4、而文中细致的 心理 描写，表现了她既 紧张 又 担忧 的矛盾心理，刻画了一个充满爱心、乐于助人的穷苦劳动妇女形象。
5、人物对话，个性鲜明，渔夫的话显示他 爽直、乐于助人的品质 ，桑娜说话断断续续，表明她紧张、不安的内心，同样反映了她热爱丈夫、同情西蒙的善良品质。
6、听老师读句子，写出句中省略号的作用。
①她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”（表示心理活动的时断时续）
②古老的钟发哑地敲了十下，十一下……（表示省略递减的次数）
③谢谢上帝，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢？（表示语意的跳跃）
④我嘛……缝缝补补……（表示说话结巴，欲言又止）
7、“我们总能熬过去的！”“熬”的意思是： 忍受 ，说明渔夫 为了抚养邻居的孩子，准备过更艰苦的日子 ，准备付出更多的辛劳 。
二、1、《唯一的听众》记述了“我”在一位 音乐教授 真诚无私的帮助下，由没有信心学会拉小提琴 到能够 在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事。赞扬了老教授爱护、鼓励年轻人成才的美德，表达了“我”对德高望重的老教授的敬佩、感激之情。
2、文章开头点明父亲和妹妹对我的评价——白痴，在表达中起到了什么作用？
答：为下文“我”走出家门，到林中练琴 作铺垫，与 老教授的表现 形成对比，侧面赞美了老人对“我”的爱护与帮助。
3、①老人为什么说自己“耳朵聋了”？
出于对年轻人的爱护，为帮“我”找回自信，老人谎称自己耳聋了 。
②“我”为什么会忘记她是聋子？
在老人热情的鼓励下，“我”的琴技在不断地提高，这正是老人所希望的。她发自内心地为“我”的进步而高兴。在“我”的眼里，老人也不再是一个聋子，她在用心感受琴声，“我”和她是用音乐在相互交流。
③为什么“我”觉得老人的眼睛像“深深的潭水”？
从相识的第一天起，老人就一直平静地望着“我”拉琴。从她的眼神里“我”读出了老人对“我”的关切、鼓励，读出了老人为“我”琴技的点滴进步的高兴，读出了老人对“我”提出的更高的要求。因此“我”觉得她的眼睛像深深的潭水。
第四组练习
一、1、《只有一个地球》采用科学小品文的形式，介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存“只有一个地球”的事实，呼吁人类应该珍惜资源，保护地球。
2、举例说说，文中运用了哪些说明方法？
①地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。（打比方）
②同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（作比较）
③它是一个半径只有六千三百多千米的星球。（列数字）
④地球所拥有的自然资源是有限的。拿矿物资源来说，它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。（举例子）
3、 地球的可爱表现在：地球无私地养育着人类，孕育着万物
它容易破碎是因为：各种原因造成的对地球的伤害
二、1、《这片土地是神圣的》作者是印第安酋长西雅图。这篇饱含深情的演说辞表达了印第安人对这片土地的留恋和眷顾，表达了人们对土地的爱。
2、文章首先用大量事实告诉人们这片土地的每一个部分都是神圣的；接着要求人们善待河水、善待空气、善待动物；最后强调大地是人类的母亲，人类属于大地。
3、体现文章主旨的中心句是：“如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的”这句话在文中反复出现，产生了 一咏三叹的表达效果，它的作用是：不仅使主题深化，而且强化了作者想要表达的情感。
E. 六年级语文下册重点知识总结
六年级下册课文复习小学语文六年级下册课文复习要点1文言文两则1.《学弈》选自《孟子•告子》。通过写弈秋教两人下棋的事，说明了学习必须专心致志，不能三心二意。2.《两小儿辩日》选自《列子•汤问》，故事体现了两小儿善于观察，敢于提问，说话有理有据和孔子实事求是的态度。3.孟子是我国古代的思想家，教育家，被称为“亚圣”。后世将他与孔子合称为“孔孟”。孔子是春秋时期的思想家，教育家，政治家，儒家学派的创始人。孔子一生的言行被弟子编成《论语》一书。《孟子》是孟子与他的弟子合著的，内容包括孟子的政治活动、政治学说、哲学思想和个性修养等。4.理解句子。（1）为是其智弗若与？曰：非然也。难道是因为他的智力不如别人好吗？回答说：“不是这样的。”（2）我以日始出时去人近，而日中时远也。我认为太阳刚出来的时候离人近一些，而中午的时候离人远一些。（3）孰为汝多知乎？谁说你的知识渊博呢？5.《学弈》全文：学弈（yì）[1]弈秋[2]，通国[3]之善弈者也。使弈秋诲[4]二人弈，其一人专心致志，惟（wéi）弈秋之为听[5]；一人虽听之[6]，一心以为有鸿鹄（hú）[7]将至，思援[8]弓缴（zhuó）[9]而射之。虽与之[10]俱[11]学，弗（fú）[12]若之矣（yǐ）[13]。为[14]是其[15]智弗若与（yú）？曰：非然也。注释：1、本文选自《孟子•告子》。孟子是我国古代的思想家、教育家。《孟子》记录了孟子的思想和言行。弈：下棋。2、秋：人名，因他善于下棋，所以称为弈秋。3、通国：全国。4、诲：教导。5、惟弈秋之为听：只听弈秋（的教导）。6、之：指弈秋的教导。7、鸿鹄：天鹅。8、援：引，拉。9、缴：古时指带有丝绳的箭。10、之：他，指前一个人。11、俱：一起。12、弗：不。13、矣：了。14、为：因为。15、其：他的，指后一个人。《学弈》全文翻译：弈秋是全国的下棋高手。他教导两个学生下棋，其中一个学生非常专心，只听弈秋的教导；另一个学生虽然也在听弈秋讲课，心里却一直想着天上有天鹅要飞过来，想要拉弓搭箭把它射下来。虽然他俩在一块儿学习，但是后一个同学不如前一个学得好。难道是因为他的智力不如别人好吗？说：不是这样的。6、《两小儿辩日》全文：两小儿辩日[16]孔子东游，见两小儿辩斗[17]，问其故。一儿曰：“我以[18]日始出时去[19]人近，而日中[20]时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及[21]日中则如盘盂（yú）[22]，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧（cāng）沧凉凉[23]，及其日中如探汤[24]，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决[25]也。两小儿笑曰：“孰（shú）为汝（rǔ）[26]多知[27]乎？”注释：16、本文选自《列子•汤问》。17、辩斗：辩论，争论。18、以：认为。19、去：离。20、日中：正午。21、及：到。22、盘盂：盛物的器皿。圆者为盘，方者为盂。23、沧沧凉凉：形容清凉的感觉。沧沧：寒冷的意思。24、探汤：把手伸向热水里。意思是天气很热。汤：热水。25、决：判断。26、汝：你。27、知：通“智”。《两小儿辩日》全文翻译：有一天，孔子到东方游学，看到两个小孩为什么事情争辩不已，便问是什么原因。一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人近一些，中午的时候离人远一些。”另一个小孩却认为太阳刚出来的时候离人远些，而中午时要近些。一个小孩说：“太阳刚出来的时候像车盖一样大，到了中午却像个盘子，这不是远的时候看起来小而近的时候看起来大的道理吗？”另一个小孩说：“太阳刚出来的时候有清凉的感觉，到了中午却像把手伸进热水里一样，这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉的道理吗？孔子也不能判断是怎么回事。两个小孩笑着说：“谁说你的知识渊博呢？”2匆匆1.《匆匆》的作者是朱自清，他的作品还有《绿》、《背影》。2.文章紧扣“匆匆”，写了时光流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。3.课文运用了拟人、比喻、排比、反问等修辞手法。开头、结尾都用了设问句，首尾呼应，突出时间来去匆匆的惋惜和无奈的强烈情感。4.写出珍惜时间的语句。（1）一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。（2）光阴似箭，日月如梭。5.句子理解：①燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？用排比的句式，表明大自然的荣枯是时间飞逝的痕迹。“我们的日子为什么一去不复返呢？”运用设问的方法，表达了作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的深深留念。②像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。作者运用比喻，把自己过去的八千多日子比喻成针尖上的水滴，把时间的流比喻成大海。表现出作者十分无奈的愁绪。③洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。作者用一系列排比句展示了日子在生活的不经意中来去匆匆。④过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？作者把自己八千多日子的流逝作了高度的概括，使时间匆匆而去的形象化为“如轻烟”“如薄雾”，比喻独特，联想新奇。轻烟、薄雾瞬息被“吹散了”，被“蒸融了”，日子就是如此稍纵即逝。作者用全身心去感受时光的流逝。3桃花心木1.《桃花心木》的作者是林清玄，我们学过他的《和时间赛跑》。文章借树的生长比喻人的成长。写一个种树人让“树木自己学会在土地里找水源”的育苗方法，说明了在艰苦环境中经受生活考验，克服依赖性的重要意义。2.树的生长“不确定”指老天下雨，种树人浇水没规律。人生活的“不确定”指生活中不可预知的坎坷、曲折、磨难。桃花心木在不确定中寻找水源、拼命扎根，就能长成百年大树，显示出勃勃生机。人在不确定中生活，经历风雨和磨难就能成为意志坚强有所作为的人。树似人，人如树，这篇文章是借物喻人的表达方法。3.表达文章主旨句子是“不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。”这句话的意思是只有经得起生活中风风雨雨的考验，才能成为坚强的人，有所作为的人。6北京的春节1.本课以时间为经线，以人们的活动为纬线，结构全文2.文章详细描述过春节的三次高潮：(1)除夕夜家家灯火通宵，鞭炮声日夜不绝，吃团圆饭、守岁。（2）初一男人们外出拜年，女人们在家招待客人，小孩逛庙会。（3）十五观花灯，放鞭炮，吃元宵。3.课文按时间顺序，对除夕、大年初一、元宵节三部分写得详细，其它部分写得简略，这样写的好处是：点面结合、主次分明、印象深刻。4.本课突出的表达方法是以时间为顺序，有详有略。10十六年前的回忆1.本文是李大钊同志的女儿李星华写的一篇回忆录，通过对李大钊被捕前到被害后的回忆，展示了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质。表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。除开头外，文章是按被捕前、被捕时、法庭上、被害后的顺序来叙述的。全文前后照应、首尾连贯,使整篇文章显得紧凑，同时突出了作者一直把父亲的被害记在心里的感情。2.本文按时间顺序写了四件事：（1）被捕前，李大钊同志坚持革命工作。（2）被捕时，李大钊同志从容镇定。（3）法庭上，李大钊同志与敌人作斗争。（4）被害后，李大钊的妻儿悲伤的情形。3.课文前后照应有多处（1）①我看他把书和有字的纸片投到火炉里去……②后来听母亲说……为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉作用：使读者对事情的来龙去脉了解的更清楚，得到的印象、感受更深刻。（2）①1927年4月28日，我永远忘不了那一天，那是我父亲的被难日……②我低声对母亲说：“妈，昨天是4月28日。”……作用：突出了作者对父亲被害这件事印象深刻，表达了对父亲的深深怀念。（3）①工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。②在军警中间，我发现了前三天被捕的工友阎振三。作用：使读者对事情的来龙去脉了解更清楚，印象更深刻。4.理解句子（1）那年春天，父亲夜里回来的很晚。每天早晨……出去了。体现了他对革命工作高度负责的精神。（2）局势越来越严重……他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他……李大钊同志把革命看的比生命重要，体现了他坚决无私和大无畏的精神。（3）他们夺下父亲的手枪……父亲保持着他惯有的严峻态度……表现了李大钊在敌人面前的镇定、从容和大无畏的精神。（4）在法庭上……父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜，我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。“没戴眼镜”和“乱蓬蓬的长头发”说明了李大钊遭受了苦刑；“平静”说明了他经历残酷的折磨后依旧坚强；“慈祥”表现了李大钊对亲人的爱护。（5）父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话……他对革命事业的信心……因为李大钊同志对革命充满信心，所以在极端困难、危险的情况下，能够坦然自若，不在敌人的严刑拷打下屈服，也不因亲人的喊声、哭声而忧伤，他用安定沉着影响亲人，使他们化悲伤为力量。12为人民服务1《为人民服务》是毛泽东于1944年9月8日在中共中央警备团追悼张思德会议上所做的演讲，是一篇议论文。2.文章从三方面说明怎样才能完全彻底地为人民服务。（1）树立“为人民利益而死，就比泰山还重”的生死观。（2）正确对待批评，为人民利益坚持好的，改正错的。（3）搞好团结，克服困难，提高勇气，互相爱护，使整个人民团结起来。14卖火柴的小女孩1.课文是丹麦作家安徒生的一篇童话，他的作品还有：《海的女儿》、《丑小鸭》、《拇指姑娘》。本课讲述了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头的故事。2.小女孩第一次擦燃火柴，看到了暖和的火炉，是因为她十分寒冷，渴望得到温暖；第二次擦燃火柴，她看到喷香的烤鹅，是因为她十分饥饿，渴望得到食物；最后擦燃整把火柴，她看到了慈祥的奶奶，是因为她想把奶奶留住，和奶奶一起飞走，远离寒冷、饥饿、痛苦。3.文章之所以打动，是因为作家巧妙的表达方法：写实和写虚交替进行，美丽的幻想和残酷的现实交替出现。4.写出下面两段话的理解。（1）飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。小女孩离开人世在美妙的幻觉中死去了，小女孩只要活在这个世界，就只有寒冷、饥饿和痛苦。（2）她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。“曾经”指的是火柴擦燃后的幻想。前一个“幸福”指小女孩临死前在美好的幻想中度过的，是幸福的；后一个“幸福”指小女孩死后就没有寒冷、饥饿和痛苦，就彻底幸福了。这句话表达了作者对穷苦人民的深切同情和对贫富悬殊的社会现实的强烈不满。15凡卡1.本文的作者是俄国作家契诃夫，通过凡卡给爷爷写信这件事，反映了沙皇统治下，俄国社会中穷苦儿童的悲惨命运，揭露了当时社会制度的黑暗。2.本文由作者的叙述、信的内容、凡卡的回忆和想象三部分穿插组成的，凡卡在信中通过吃不饱，睡不好，挨打、受人欺负三方面写了学徒生活的痛苦，并回忆了乡下生活的两个情景：爷爷守夜的情景和过圣诞节的情景。3.文章表达上的特点是：（1）讲凡卡的悲惨遭遇时，作者的叙述，凡卡的信和写信过程中的回忆，三部分内容穿插组成；（2）采用了对比、反衬、暗示的表达方法；（3）课文以凡卡的梦结尾，暗示了他愿望的破灭，给人留下深刻的思考，激起人们对凡卡的深切同情和对黑暗社会的愤怒。第16课《鲁滨孙漂流记》的梗概部分按鲁滨孙历险的时间顺序记叙，写了“遇险岛上”、“建房定居”、“养牧种植”、“救星期五”、“回到英国”，让我们初步了解了鲁滨孙在荒岛战胜困难、谋求生存的非凡经历，表现了鲁滨孙（不畏艰险、机智坚强、聪明能干）的特点。（喜欢这个人物的理由：鲁滨孙在严酷的现实面前，战胜了种种困难，顽强生存下来的精神，深深地打动了我。）第17课《汤姆•索亚历险记》是美国文学大师马克•吐温的四大名著之一，受到了世界各国读者的喜爱，历经百年，魅力不减。梗概围绕“历险”写了汤姆的五次历险。突出地表现了汤姆（敢于探险、追求自由）的性格特点。《汤姆•索亚历险记》和《鲁滨孙漂流记》中的写作方法：细节描写使人如临其境；生动的语言描写使人如闻其声；心理描写让人了解事情背后的变化；侧面烘托使主人公的形象更加鲜明；按事情发展顺序写使文章条理清楚等。回顾拓展四1、《日积月累》。正直是道德之本。——（埃及）迈哈福兹《平民史诗》眼泪无法洗去痛苦。——（冰岛）拉克司内斯《冰岛之钟》最伟大的见解是最朴实的。——（英国）戈尔丁《蝇王》人是为了自己的希望才活着的。——（苏联）《静静的顿河》守信是一项财宝，不应该随意虚掷。——（哥伦比亚）马尔克斯《百年孤独》使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是水的且歌且舞。——（印度）泰戈尔《飞鸟集》只有那些勇敢镇定的人，才能熬过黑暗，迎来光明。——（危地马拉）阿斯图里亚斯（玉米人）一个人并不是生来要给打败的。你尽可以消灭他，课就是打不败他。——（美国）海明威《老人与海》
F. 语文六年级下册第三单元小结(人教版)
《十六年前的回忆》通过对李大钊同志在被捕前和被害后的回忆，表现了李大钊同志忠于革命事业的伟大精神和在敌人面前坚贞不屈，大义凛然的高贵品质，表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀恋。
《灯光》通过回忆郝副营长给部队照亮前进的道路而英勇牺牲的事迹，颂扬了革命烈士为了理想、为了下一代的幸福勇于献身的精神，表达了作者对烈士的缅怀与崇敬的感情，同时也说明了今天的幸福来之不易。
《为人民服务》是毛主席在张思德追悼会上的演讲，毛主席通过悼念张思德同志，讲了为人民服务的道理，教育大家要正确对待生死、批评、困难，团结一致；号召一切革命队伍的同志，以张思德同志为榜样，完全彻底地为人民服务。
《一夜的工作》记叙了作者陪周总理审阅一篇稿子，亲眼看到他一夜的工作情景，歌颂了周总理不辞劳苦的工作精神和简单朴素的工作作风，表达了对总理无限敬仰的深厚感情。
第四单元单元总结
六年级下册语文
《卖火柴的小女孩》记叙了一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死在街头的悲惨故事，深刻的揭露了资本主义社会的罪恶，同时表达了作者对穷苦劳动人民的同情。
《凡卡》通过凡卡给爷爷写信诉说自己非人的学徒生活这件事，说明了沙皇统治下的旧俄罗斯社会中穷苦孩子的悲惨命运，揭露了沙皇统治的黑暗也资本主义制度的罪恶。
《鲁滨孙漂流记》通过描写鲁滨孙一个人在孤岛造屋、种麦、喂羊、救“星期五”，最后回到英国的事，表现了鲁滨孙是一个不畏惧危险和勇于战胜困难的人，说明了我们不管遇到多么大的困难，只要能积极主动地想办法，并付诸行动，一定会战胜困难的。
《汤姆·索亚理险记》梗概围绕“历险”，写了汤姆的五次历险，汤姆的几次历险并不单纯是孩子的游戏，还穿插着“乔埃”这个真正强盗的故事。正因为有了真正的强盗，故事就显得格外惊险和引人入胜。
G. 语文六年级下册第三单元考试可能考什么,为人民服务有什么重点
人教版的：
一.妒忌 丞相 负荆请罪 呐喊 侮辱 同心协力
第二题简单
坚定 艰难 艰巨 坚韧专
尊敬 遵循 遵守属 尊重
三柳暗花明 鸟语花香
人山人海 人声鼎沸
滔滔不绝 对答如流
水平如镜 微波粼粼 波涛起伏 波涛汹涌
元旦 植树节 劳动节 建军节 国庆节
四春天的佳句。
春眠不觉晓，。。。。。
草长莺飞二月天，佛堤杨柳醉春烟
高山对流水 正义对邪恶 抑对压
H. 小学语文六年级下册第三单元知识点整理（字、词、句）全面
不要懒，自己整理。