是我二十年前的语文老师

⑴ 二十多年前的语文课本，你还记得多少

‍‍小时候，语文很简单却也很难，因为他是我们日常所用的语言，那个时候却很难理解古人的语义，小时候一心想着玩，却没有认真去揣摩，一直是在背书中长大。‍‍

⑵ 我是一个有二十年教龄的语文教师,可是我的教师资格证是数学,我可以重新申请办

一个有二十年教龄的语文教师,可是教师资格证是数学,这对于个人的专业技术职务晋升一定会有影响，可以重新参加考试再申请办理。

⑶ 题目:二十年后的我。要求:写我当了老师，600字

我现在已经是一名合格的教师。在20年前，我还在上六年级时，我每天晚上都会想想20年后的我将会从事什么职业。每次想完后，我都会说一声我要做教师。这也许跟我的家庭有很大的关系。我的外婆就是一名教师，是我最敬佩的人。
身为教师，我要做些什么呢？
我首先要改革教学，决不让学生死啃书本。我要让每个学生骑上理想的骏马，在知识的跑道上奔驰，带着问号去读书、去分析、去思考。
我给学生布置的作业很少，保证同学们每天有1个小时的阅读时间。还要让同学们参加自己喜欢的比赛，决不要求他们一定要拿第一，只要尽力就行了。赢了我自然高兴，输了我也不会责怪他们，而是和蔼地安慰他们。
我不仅要让我的学生学会课内知识，还要他们学会用电脑写作、上课……让他们跟上时代的脚步。我还要在班级中开展“故事会”、“读书心得演讲会”、“辩论会”、“七十二变大赛”等等活动。
我不会偏爱那些学习好的同学，冷落学习差的同学。我会尽最大的努力去帮助他们。如果班长犯了错误，我也会一视同仁，让他与普通同学一样，受到批评。
我要让同学们和书交朋友。让孩子们从小读世界名著、散文小说等课外读物。还要让同学们及早结识“斗酒诗百篇”的诗仙 李白，“巾帼不让须眉”的宋代词人李清照……在书中，我还要让他们去跟小鸟谈心，和柳树拉家常，到嫦娥姐姐家做客。
20年后的我是一名合格的教师。

⑷ 寻找个笑话 内容大概是是语文老师让我们写作文《二十年后的我》……后面是 我和我妻子在什么地方看到老师

呵呵 太好笑了 这孩子我好佩服 绝了

⑸ 二十年后我又见到了我的小学老师作文320字

20年后我又来到母校来，我刚走进大门自就看见一个年龄差不多四十左右的老师站在教学楼上，我站在大门口心里想：“这位老师是谁呢？还能是以前教过我们的魏老师吗？”嘴里面又不停地说：“不可能，不可能，这不会是魏老师。”
走着走着我又抬起头仔细地看着他慈祥地看着他慈祥的面庞，又感到这种慈祥很熟悉，再走近一看，看到了那位老师的鼻子上长着一颗痣，又让我想起了魏老师，魏老师的鼻子上也长着痣，看看他的神态笑容，简直跟魏老师太像了，我想这一定是魏老师。
我站在那里想了很久，突然听见有人叫爸爸，我从这声音里能听出来她是一位女孩，声音也非常好听。
我往教学楼上一看，在我的眼前一亮，看见一位像仙女般的女孩子正往魏老师走去，嘴里还不停地叫爸爸，我想：“这肯定是魏老师的女儿。”我还不停地说：“魏老师的女儿长得正漂亮。”我想到这里，忽然又想起我小时候的魏老师，我小时侯的魏老师是一位非常帅气的青年，而现在他都有个这么大的女儿了。
日子过得真快呀！就像小溪里流水，每一时每一秒都在流。
你们看20年后就这样过来了。。

⑹ 曾经教我初一的语文老师，阔别二十多年再次见面，见面不久后，老师既然要和我发生……怎么办我……

玩玩可以，必须师生有点师情的

⑺ 李老师是我校有二十年教龄的优秀的一位高级语文老师(修改病句)

去掉有二十年教龄的或优秀的
麻烦采纳，谢谢!

⑻ 二十年后我是一名老师800字

二十年弹指一挥间，中国已发生了翻天覆地的变化，经济科技十分发达，人们环保意识也增强了。现在的中山市是座绿色的城市，人们出行一般不出远门就不开车，马路上川流不息的不再是汽车，而是装有太阳能系统的自行车。人行道也变成了林荫小道，就像走在大道上一样。
清晨，我睁开眼睛，看了一下日历——“2029年10月21日，星期一”我再看了一下闹钟：6点整。该上班了，我穿好衣服，照了照镜子，镜子中的我是个长发飘飘，戴着一副白边眼镜的姑娘。
吃完早餐，我出门了。林荫小道上，许多孩子正在上学，他们三五成群，嘻嘻哈哈的，有的还滑着滑板上学，脸上露出了纯真的笑容。有几个认出了我是学校的老师，连忙停下来向我鞠躬问好，我也微笑着冲他们点头。
来到学校，只见整个校园几乎都被绿色植物覆盖，种植园里的果树成熟了，一个个饱满的果实挂在枝头，散发出成熟的气息。教学楼里，操场上，同学们穿着整洁的校服在自由自在地玩耍。
上课铃响了，我迈着轻盈的步伐走进教室。教室四周的墙壁和天花板全部由电子屏装饰，天花板上显示着蓝天的图案，还漂浮着几朵洁白的云朵，跟真的没有两样；四面墙上绿树成荫，树下五颜六色的花儿静静地在草地上绽放，我们仿佛闻到了花儿的芳香，听到了清脆的鸟鸣……坐在这样的教室里，就如同坐在草地上看风景，多么舒适啊！
上课了，我对同学们说：“请大家打开电子书第39页。”同学们立即点开电子书，输入页码“39”。“今天，我们来学习习作二——《故乡月夜》！”“老师，与月亮有关的景我不会写！”一个同学说。我立即拿起遥控器，把四周的图片换成了月夜的景色。只见皓月当空，远处的高山朦朦胧胧，只能隐隐约约看到它的轮廓，轮廓的边缘被月光镶上了白边，更显得山墨绿墨绿的。这是多么美的景色啊！同学们打开写作软件，戴上耳机，打开隔音器，防止别人“偷听”自己的作文。只见同学们对着话筒小声说着什么，而电脑上则自动出现相应的文字。这种边看景色边写景的方式大大减轻了学生写作的难度，不一会儿，好几个学生就已经“说”完了一篇几百字的作文，脸上露出满意的微笑……
今天，我又收到了许多篇优秀的学生作文，我好开心啊！回想起自己二十年前做学生时为一篇作文搜肠刮肚的样子，我觉得这些孩子生活在二十一世纪是多么的幸福！

⑼ 二十年后我是一名老师的作文

“园丁、蜡烛……”同学们,你们知道这些词是比喻什么的吗?对了,是比喻可亲可敬、无私奉献的老师们.妈妈说：“太阳底下最光辉的职业就是老师.”我多么想当一名光荣的人民教师呀!20年后我是老师,会是一名怎样的老师呢?
我要当一名知识渊博的老师,因为要给学生们一杯水,自己必须要拥有一桶水.每天,我都要想方设法挤出一些时间阅读文学名著,看十万个为什么……了解世界各国的风俗人情、名胜古迹、历史文化,这样我的知识就会越来越丰富,上课的时候讲得生动有趣,领着学生们在知识的海洋中畅游.
我要当一名多才多艺的老师.首先我自己要会唱、会跳、会画,还要精通电脑.然后将我所学到的本领传授于学生们,把他们培养成能歌善舞、懂得现代信息技术的高素质人才.
我要当一名非常有爱心的老师.课堂上,我和蔼可亲,耐心帮助每一个在学习上遇到困难的学生.课外,我主动与每一个学生交朋友,和他们一起分享成功的喜悦,赶跑失败带来的忧愁.
我会教育同学们像一家人似的团结,对那些聪明好问的学生有求必应,对那些成绩差的学生呢,我也不会偏心,我会竭尽全力去帮助他们……噢!对了,我一定不会布置很多作业,压得他们喘不过气,我会让他们去参加第二课堂活动,那儿有属于他们自己的天地.

⑽ 回到二十年前作文

“我多想回到从前，回到她的身旁……”，听着这优美的旋律，看着这个作文题，我的思绪一下子飘扬起来，飘回到了近二十年前的那一节语文课上。
那时，我13岁，上初一。当时教我语文的是一位刚参加工作的女老师，她又年轻、又美丽、还温柔，对我们要求很严格，对工作更是认真负责。我们班的语文成绩始终是全年级第一名。如今，这么多年过去了，不知她现在过得怎么样了。
记得有一节语文课，我们上的是鲁迅先生的短篇小说《一件小事》。虽然直到今天我只记得这篇小说叙述的是一个人力车夫和“我”之间的故事，大部分情节都已经记不清了，但老师当时提出的问题我却记忆犹新。
“为什么 ‘我’突然觉得人力车夫是那样高大，而 ‘我’却那样渺小呢？”
老师的话音刚落，教室里一下子安静了下来，没有人翻书，也没有人拿文具，静得连一根针掉在地上的声音都听得到，记忆中好像还能听到同桌一呼一吸的声音。同学们就那样呆呆地坐着，一动不动，现在想来，也许当时根本没有人思考老师提出的问题。说实话，其实我们班的成绩在全年级都是其他班级可望而不可即的，可不知为什么，经过老师的再三引导，同学们还是无动于衷，没有一点儿反映，好像在故意和老师赌气一样。
当时，我坐在第一排的边上，能清楚地看到老现那期盼的眼神，带着焦急的笑容。许多年过去了，直到今日，我才真正理解了老师当时的那份心情。老师，您辛苦了，我们让您为难了。
就在这个死气沉沉的节骨眼上，我脑子里忽然灵光一闪。哦，我知道了！原来是人力车夫那崇高的精神让 ‘我’感到他是那样高大，而 ‘我’是那样渺小。我心里一阵暗喜。我想回答问题，好几次我都想举起手来，可我怕同学们嘲笑我，说我逞能，所以一直没有勇气举起手来。老师实在等不及了，干脆给我们讲了起来，虽然老师讲得很精彩，同学们也听得津津有味，但我却一句也没有听进去，因为我失去了一次表现自己的机会。当时的失落让我暗下决心，以后一定不能再错过这样的机会了。
时间如白驹过隙，快得让人连回忆的机会都不曾拥有。一眨眼，快二十年的时间过去了，我也长大了，已成了一名老师。今天，看着这个作文题，尘封的往事又清晰地浮现出来，历历在目。
同学们，我以朋友的身份送给大家一句话：不要犹豫，不要彷徨，请勇敢地举起你的手，抓住机会，表现自己。