A. 我都有点冒火了，鲁迅先生所写的文章一直被语文课本恶意歪曲，这不是侮辱文学么
无论是否侮辱文学都是教育出版社的问题
如果你真的对此感到不满可以提出投诉
有许多的方式可以申诉你本人的意见或者建议
而你这样方式的表达的方式除了哗众取宠之外并没有什么意义
B. 为什么没有语文老师对学生讲过鲁迅师生恋是老师缺乏这方面的了解还是故意避而不谈
关于鲁迅和许广来平的师生恋自，想要了解的话可以去看《两地书》，里面都是他们两位来往的信件的内容。语文老师没有对学生讲过鲁迅师生恋，我觉得不是老师缺乏这方面的了解，主要是鲁迅的这段恋情对探析他的文章并无多大意义，假如是要分析他的爱情观的话倒是可以去讲述，问题是中国语文教育的考试内容与此无关，所以语文老师一般是避而不谈的。
C. 语文老师讲的旧社会的黑暗是啥意思鲁迅、老舍写的作品都看不懂咋办《骆驼祥子》都没有看下去的欲望
如果你不愿抄意看文字方面的介袭绍，那你可以看看电影：骆驼祥子。
要想体会旧社会的黑暗，那就必须要细致的看看情节内容。看看旧社会车行如何压榨车夫？看看车夫为何每天拼命挣钱都娶不到媳妇、过不上温饱的生活？...看看骆驼祥子周围的穷苦人，在黑暗社会笼罩下，都是多么的不幸？...
你不看，肿么能体会旧社会劳动人民的那种苦楚和心酸？你不看，肿么能从内心由衷的感激我们今天的新社会是多么幸福？...
看看吧，我们说得再多，不如你完整仔细的去体会。如果你的内心能随骆驼祥子的不幸而酸楚，那你肯定能自己写出旧社会的黑暗！...
D. 语文老师是如何理解鲁迅先生的“晚安”的
鲁迅:吃我一记大力金刚掌
解读：大力代表了力量雄厚，表现了当时国民党反动派势力版的庞大，同时侧权面表达了共产党遇威武而不屈的革命精神。金刚表现了革命党坚强不屈的意志和炽热如火的内心。掌是此句核心，告诫人们面对反动派，必须动手才能取得胜利。最后没有标点符号，说明了鲁迅先生对未来生活的无限期望与想象
E. 大家说说对鲁迅大撤退现象的看法吧，语文老师是怎么看的
咱不是老师，只说说自己的看法。
鲁迅先生选入人教课本的的文章，《朝花夕拾版》里权的散文是非常好的，像《从百草园到三味书屋》，《社戏》，《藤野先生》等等，以及高中时期的《阿Q正传》等，都是很适合当时年龄段的我们读的。不过带有政治色彩的文章当然是乏味的，删掉我也没话说。
不管别人怎么看吧，反正鲁迅先生的文章陪伴我的读书时代，那是一段美好的回忆，这样文笔老辣的文章，以后的学生看不到了，无疑是种遗憾。
F. 最近网上疯传的鲁迅:"晚安!"然后语文老师怎么怎么说的是真的吗
太扯了吧 那我说傻逼 傻说明了事物性质 逼点明了事物本质 傻逼表明了由事物版性质逐渐过渡到事物本质的权过程 说明了洞悉丑恶社会的规律 你相信吗 说了句话而已 只不过是由一个有点影响力的人口中说出来 没那么复杂
G. 谁能发一下关于鲁迅那个笑话 某天上课，鲁迅说了什么什么 然后老师就各种赞各种乱说好 反正就
语文课上。
鲁迅写下：哈哈。
语文老师：好！实在太好了！第一个“哈”字，表达了作者对当时黑暗社会的苦笑与无奈，第二个“哈”字，笔锋一转，作者意图传递一种积极乐观的情绪给读者，警惕国民，必须清醒，冲破旧制度的枷锁。而句末的句号，则运用得出神入化。句号表示结束，作者用简单一个句号，便充分强烈表达出要结束旧制度的想法。
鲁迅写下：老师，你有问过我是怎么想的么？
语文老师：棒！真的太棒了！作者用“老师”开头，说明其对文化的敬畏，也符合作者弃医从文的选择。而一句“你有问过我是怎么想的么”，一语双关。一方面是对社会的拷问，对社会压迫底层人民表达强烈的愤慨；另一方面，则是对麻木的国民的责问，责问人们为何从不敢说这句话。提醒国民要保持思考独立，保持质疑的精神，切勿人云亦云。也照应了开头，强调文化力量的可贵。这种找不到任何瑕疵的写作手法，值得大家学习。
鲁迅写下：有病！
语文老师：对！说得太对了！作者用铿锵有力的两个字，用近乎呐喊的语气，精辟深刻揭露了当时社会的问题所在：有病！社会病在腐朽落后，国民腐朽在麻木昏睡。这也为作者后来写《药》埋下了伏笔。前后呼应，滴水不漏，天衣无缝。
鲁迅写下：呵呵。
语文老师：绝！真是太绝了！作者用尖锐冰冷的笔调，精简又准确地表达了对当时那个吃人的社会以及阿Q们的控诉。所谓谈话止于呵呵，因此这二字也表明作者在必须改变社会现状和人们麻木思想的问题上，没有任何商量的余地，坚决而果断。好文！
鲁迅写下：......
语文老师：高！相当的高啊！面对这个病态的社会。千言万语，汇成一串省略号。看似什么都没讲，但又可以看作讲了无数话。并且，作者在表达自己态度的同时，又给与读者想象的空间。一千个人心中，有一千种对社会的看法。这也正是作者想表达的意思：人人独立思考，才能不麻木，才能救社会于危难......鲁迅卒
H. 鲁迅的文章真的每一篇都像语文书里解读的这么深刻吗
初做小说是一来九一八年，因为一个朋源友钱玄同的劝告，做来登在《新青年》上的。这时才用“鲁迅”的笔名；也常用别的名字做一点短论。现在汇印成书的有两本短篇小说集：《呐喊》，《彷徨》。一本论文，一本回忆记，一本散文诗，四本短评。别的，除翻译不计外，印成的又有一本《中国小说史略》，和一本编定的《唐宋传奇集》。
I. 你怎样看待语文中的过分解读
语文考试不是让你分析文章作者的意图和写作思考，考察的是你能否揣摩出题人的意图。应试教育中，语文出题是讲究套路的，答题肯定也是要讲究套路的。
J. 语文课上。 鲁迅写下：哈哈。 语文老师：好！实在太好了！第一个“哈”字，表达了作者对当时黑暗社会的
作者太有才，
答者很敬佩