1. 人教版五年级上册语文小学教材全解内容<<窃读记
照片吗？？？
2. 五年级上册语文书中所有课文都是什么
小学语文五年级上册 人教版
第一组
1窃读记
2*小苗与大树的对话
3走遍天下书为侣
4*我的“长生果”
口语交际·习作一
回顾·拓展一
第二组
5古诗三首
泊船瓜洲
秋思
长相思
6梅花魂
7*桂花雨
8*小桥流水人家
口语与交际·习作二
回顾·拓展二
第三组
9鲸
10*松鼠
11新型玻璃
12*假如没有灰尘
口语交际·习作三
回顾·拓展三
第四组
13钓鱼的启示
14*通往广场的路不止一条
15落花生
16*珍珠鸟
口语交际·习作四
回顾·拓展四
第五组
综合性学习：遨游汉字王国
有趣的汉字
我爱你，汉字 第六组
17地震中的父与子
18*慈母情深
19“精彩极了”和“糟糕透了”
20*学会看病
口语交际·习作六
回顾·拓展六
第七组
21圆明园的毁灭
22狼牙山五壮士
23*难忘的一课
24*最后一分钟
口语交际·习作七
回顾·拓展七
第八组
25七律·长征
26开国大典
27*青山处处埋忠骨
28*毛主席在花山
口语交际·习作八
回顾·拓展八
选读课文
1黄果树听瀑
2斗笠
3太空“清洁工”
4鞋匠的儿子
5剥豆
6你一定会听见的
7木笛
8百泉村（四章）
生字表（一）
生字表（二）
3. 五年级上册语文教材全解回顾·扩展四日积月累图片
看美国每年将覆盖好讨厌很不规范v
4. 小学教材全解五年级语文的目录
苏教版：五上
1.师恩难忘
2.陶校长的演讲
3.古诗两首
习作1
4.去打开大自然绿色的课本
5.装满昆虫内的衣袋
5. 小学教材全解五年级语文的目录是什么
苏教版：五上复
1.师恩难忘
2.陶校长的演讲制
3.古诗两首
习作1
4.去打开大自然绿色的课本
5.装满昆虫的衣袋
6. 五年级上册语文教材全解的电子书回一下我很急
小学新教材全解（五年级） 第一组 单元综合解说 大自然充盈着跃动的活力和生命的灵气。走进大自然，那美丽的风景会让人陶醉，那盎然的生机会让人激动……大自然中的一切都那么美妙，它等待着我们用心去倾听，去感受。《山中访友》向我们传递了作者对山里“朋友”那份深厚的感情。《山雨》一文为我们描绘了一幅有声有色的山村雨景图。《草虫的村落》以丰富的想象，带我们走进了一个童话般的草虫世界。离开想象世界，走进美丽的大自然，我们感受到的是《索溪峪的“野”》，那独特的景致会带给我们无限的美感。 本组课文在表达上有一个共同点：作者展开丰富的联想和想象，运用比喻、拟人等修辞方法，从不同的角度展示了大自然无穷的魅力。 编排本组课文的目的，一是培养学生热爱自然的美好情操；二是引导学生体会作者如何进行观察，如何展开联想和想象，表达自己的独特感受；三是品味优美的语言，通过背诵、练笔等形式不断丰富语言的积累。 1 山中访友 目标导引 1、会认2个生字“汩、嗅”，会写 “涧、渡、弓”等16个生字。正确读写“清爽、吟诵、津津乐道、别有深意”等词语。 2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3、感受作者所描写的境界，培养学生热爱自然，亲近自然的美好情感。 4、学习作者运用比喻、拟人、排比、想象等来表达感情的方法。 学习重点：学会生字，通过诵读课文感受作者所描写的境界，体会作者表达情感的方法。 学习难点：感受作者对山里“朋友”的那份深厚的感情，并尝试用比喻、拟人、排比、想象等多种方法来表达情感。 一起来预习 一起说题目 课题《山中访友》既是全文立意之本，又是以联想和想象构筑情境这一独特、鲜明的表现手法之凝聚，是这篇作品中不可忽视的文眼。 山中访友 走出门，就与微风撞个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。【句解：“撞了个满怀”，形象地写出了沐浴在令人心旷神怡的和风中的那种感觉。因为风中含着“露水”，所以特别滋润心脾；也因为风中含着栀子花的气息，所以在滋润中还带着一丝甜蜜。这“走出门”后给作者的第一感受，就不同寻常，说明了“山中访友”之行充满了好心情。同时也间接说明了山中访友是在初夏的一个早晨。】早晨，好清爽！ 段解：这段主要写作者走出门时的好心情。 不坐车，不邀游伴，也不带什么礼物，就带着满怀的好心情，踏一条幽径①，独自去访问我的朋友。 那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。啊,老桥,你如一位德高望重②的老人，在这涧水上站了几百年了吧？【句解：把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。】你把多少人渡过对岸,滚滚河水流向远方，你弓着腰，俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠，波光明灭③，泡沫聚散，唯有你依然如旧。 走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。【句解：鸟儿不是在啁啾，而是在“呼唤我的名字”；露珠也不是在晨光中闪烁，而是在“与我交换眼神”。一声“呼唤”，一个“眼神”，这种拟人的手法，形象地表达了自己和鸟儿、露珠这两位朋友之间的默契和情谊。】每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮④里旋转、流淌。【句解：这是作者走进树林，靠在一棵树上产生的联想。树为人友，人为树友，人和树已经融为一体。这是多么奇妙的一种境界！从这些联想中，我们真切地感受到作者和树之间的那种“知己”情谊，那种走进大自然物我相融的境界。】 这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩（gǔ）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和⑤吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑⑥的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道⑦的，是飞行中看到的好风景。【句解：本段采用第二人称，读来倍感亲切、热情。这一组句子是写“我”跟山中的“朋友”打招呼，内容一致，结构相似，是一组排比句。同时这段话还运用了拟人手法，把“我”和山里“朋友”之间那种深厚的情谊淋漓尽致地表达了出来。】 捡起一朵落花，捧在手中，我嗅（xiù）到了大自然的芬芳清香；拾一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它蕴含⑧的生命的奥秘，在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式；捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间的隆隆回声。【句解：句中的“它们”指的是落花和落叶，“仪式”指的是落花、落叶从枝头掉落并融入泥土的过程。时间
7. 小学五年级上册语文教材全解第一单元的作文
语文是语言来以及文学、文化的简称，源包括口头语言和书面语言；口头语言较随意，直接易懂，而书面语言讲究准确和语法；文学包括中外古今文学等。此解释概念较狭窄，因为语文中的文章不但有文艺文（文学、曲艺等），还有很多实用文（应用文）。通俗的说，语言就是说话艺术。
8. 教材全解五年级上册语文第6单元 人教版
9 鲸
1、 出声朗读课文3遍，标自然段序号，勾画词语，学习生字。
2、 加点字注音。
哺乳（ ） 潜水（ ） 倾斜（ ） 立即( )
3、形近字。
腭 哺 判 肺 滤
鳄 捕 叛 沛 虑
4、近义词。
捕获—— 判断—— 立即——
宽敞—— 凶猛—— 锋利——
5、思考课后习题，完成下面的练习：（先说一说，再写一写，不懂的题目不写，明天课堂上讨论）
① 《鲸》这篇文章是____________ 。说明事物的方法有____________、____________、
____________、____________、____________、____________、______________等。
②主要内容。（主要内容＝说明对象＋说明对象的各方面特征。）
本文主要介绍了________的_____________________、_____________________、
_____________________、_____________________、四方面的知识。
③在文中找出鲸是哺乳动物的两点原因，用自己的话概括。
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
④鲸不是_____________________，而是_____________________。
⑤鲸的种类很多，总的来说分为两大类，一类是__________，____________________；另一类是__________，____________________。
⑥须鲸喷出的水柱是____________，_____________；齿鲸的水柱____________，_____________。
6、写出下列句子所使用的说明方法：
①鲸的一条舌头就有十几头大肥猪那么重。 （ ）
②不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。（ ）
③我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长。 （ ）
④鲸从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。 （ ）
⑤齿鲸主要吃大鱼和海兽。有一种号称“海中之王”的虎鲸，常常几十头围在一起，把一头三十多吨重的长须鲸几小时内吃光。 （ ）
⑥它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭；四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。 （ ）
7、根据课文内容列提纲。
10* 松鼠
1、出声朗读课文3遍，标自然段序号，勾画词语，学习生字。
2、作者简介。
布封（1707—1788）18世纪_____国著名的_____________、___________。少年时期就爱好自然科学,毕生从事博物学研究，写出了36卷的巨著__________________。达尔文称他“是现代以科学眼光对待这个问题的第一人”。
3、解词。
乖巧：________________________________________________________________
驯良：_________________________________________________________________
矫健：__________________________________________________________________
玲珑：_________________________________________________________________
4、默读课文，完成下面的练习：（先说一说，再写一写，不懂的题目不写，明天课堂上讨论）
1、这是一篇知识性、科学性、趣味性都较强的文艺性说明文（又称科学小品）。运用了比喻、拟人手法生动形象地说明事物。
2、主要内容。（主要内容＝说明对象＋说明对象的各方面特征。）
本文主要介绍了__________的__________________、___________________、________________________ 等方面特点，其中突出了松鼠________________的特点。
3、 全文围绕一句话来写松鼠的讨人喜欢，请你找出来抄写下来。
_______________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
11 新型玻璃
1、 出声朗读课文3遍，标自然段序号，勾画词语，学习生字。
2、多音字。
______ ( ) ______ ( ) ______ ( )
粘 调 处
______ ( ) ______ ( ) ______ ( )
3、形近字。
嫌 恙 粘 费
谦 羡 贴 废
4、解词。
藕断丝连：____________________________________________________________
安然无恙：___________________________________________________________
4、 反义词连线。
炎热 集中 温暖 强烈 清楚 坚硬 特殊
凉爽 微弱 寒冷 分散 普通 柔软 模糊
5、思考课后习题，完成下面的练习：（先说一说，再写一写，不懂的题目不写，明天课堂上讨论）
①主要内容。（主要内容＝说明对象＋说明对象的各方面特征。）
本文主要介绍了__________________、__________________、_________________
___、___________________、__________________五种玻璃的________________和在生活中的__________，鼓励人们利用新的科学技术_________________________。
② 读课文填表。（概括填写）
新型玻璃名称 特点 作用
③写出下列句子所使用的说明方法：
a 噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”，不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。
( ) ( )
b 临街的窗子上如果装上这种玻璃，街上的声音为40分贝时，传到房间里就只剩下12分贝了。
( )
C 这是一种特殊的玻璃，里面有一层极细的金属丝网。金属丝网接通电源，跟自动报警器相连。犯罪嫌疑人划破玻璃，碰着了金属丝网，警报就响起来了。这种玻璃叫“夹丝网防盗玻璃”。
（ ）
d 夹丝玻璃非常坚硬，即使被打碎了，碎片仍然藕断丝连的站在一起，不会伤人。（ ）
12* 假如没有灰尘
1、 出声朗读课文3遍，标自然段序号，勾画词语，学习生字。
2、 解词
庞然大物：_____________________________________________________________
气象万千：_____________________________________________________________
3、 默读课文，思考问题。
① 主要内容。
本文主要讲了__________的______________和_____________，人们的生活_________________________。
②“假如自然界真的没有灰尘，我们将面临怎样的情形呢？”这是一个__________句，又是本文的________________句。用文中的四句话来回答：
假如大气中没有灰尘，_____________________________________________________
假如大气中没有灰尘，_____________________________________________________
假如空中没有灰尘，_______________________________________________________
假如空中没有灰尘，_______________________________________________________
③这篇课文还蕴含着一个深刻的哲理：_____________________________________
________________________________________________________________________。
④写出下列句子所使用的说明方法：
a “灰尘颗粒的直径一般在百万分之一毫米到几百分之一毫米之间。人眼能看到的灰尘，是灰尘中的庞然大物，细小的灰尘只有在电子显微镜下才能看见。
( ) ( )
b 假如空气中没有灰尘，强烈的阳光将使人无法睁开眼睛。（ ）
9. 五年级上册语文教材全解哪里还有得卖
人教版七年级上册语文教材,所有课文的目录，
每课点开后都有电子课本，教学资料。