『壹』 二年级上册语文31课回声学习了这篇课文,我们要做什么样的人
《回声》是一篇科学小童话。它通过小青娃在石桥洞里听到自己叫声的回声及和妈妈的对话，生动有趣地说明了什么是回声和产生回声的原因。
学习了这篇课文，我们要做一个勇于探索科学奥秘的人。
『贰』 二年级的课文回声看图写画作文
过春节
盼啊！盼啊，眼看春节就快到了，想到这儿，我不由得笑了起版来，在春节前，权人们个个喜气洋洋、精神饱满。逛街的人络绎不绝，有的在买年画，有的在买年货，有的坐着火箱围着火炉看电视，还有的人在打麻将等等，不一而足。
街上人山人海，各种各样的货物琳琅满目，人们恐怕想买什么都很难选择。
春节前，家家户户都灯火通明，都把房子打扮得别具一格，各有各的个性。他们把买来的年货放得满地都是。买来的年画怎么个贴法，那就各有自己的风格和喜好了。有的正着贴，有的倒着贴，还有的歪着贴，各有千秋。人们把买来的菜全部都弄好了，只等春节一到就可一饱口福了。家家备有鞭炮，人们穿上新衣服，准备迎新年、在春节前，人们一出门，如果遇上了好好朋友，口中总是不忘说一句“买年货啊。”
人们杀猪宰羊，忙碌地准备着春节大吃大喝一番。
春节到了，小朋友们便早早起床，来到爸爸妈妈的房间开始了传统的拜年仪式。小朋友们对父母说着一些吉祥话儿，爸妈就拿出压岁钱，让小孩子们高高兴兴。大家都希望今年能够吉祥如意。
人们一直玩到深诳，跟里啃着美味的水果，手里燃放鞭炮烟花……大人小
『叁』 二年级上册语文31课回声,妈妈是怎么解释“回声”的
人教版的语文书啊？
『肆』 二年级《回声》是散文吗
这是一则复童话性制质的故事，不是散文，为你奉上原文：
小河上有座石桥。半圆的桥洞和水里的倒影连起来，好像一个大月亮。
小青蛙跟着妈妈游到桥洞底下，看到周围美丽的景色，高兴得叫起来：“呱呱呱，多好看啊！”这时，不知哪儿有一只小青蛙也在叫起来：“呱呱呱，多好看啊！”小青蛙问：“你是谁？你在哪儿？”
那只看不见的小青蛙也在问：“你是谁？你在哪儿？”
小青蛙奇怪极了，他问妈妈：“桥洞里藏着一只小青蛙吧？他在学我说话哩。”妈妈笑着说：“孩子，跟我来！”
青蛙妈妈带着小青蛙跳到岸上。她捡起一颗石子，扔进河里，河水激起一圈圈波纹。波纹碰到河岸，又一圈圈地荡回来。
青蛙妈妈说：“孩子，你的叫声就像这水的波纹。水的波纹碰到河岸又荡回来。你在桥洞里叫，声音的波纹碰到桥洞的石壁，也要返回来。这样，你就听到自己的声音啊。”小青蛙高兴得一蹦老高，说：“妈妈，我明白了，这就是回声吧？”妈妈笑着点点头。
小青蛙又游回桥洞里，呱呱地叫个不停。桥洞里立刻响起一片呱呱的回声。小青蛙欢快地说：“多好玩啊！”
『伍』 二年级下册语文书回声里的多音字，，形近字
是二年级上册的第31课吧？
多音字：倒：dǎo（倒台 倒车） dào（倒影 倒映） 兴：版xīng（兴奋权 兴旺） xìng（高兴 兴致） 藏：cáng（躲藏 藏品） zàng（宝藏 藏红花）
形近字：到和倒、景和影、波和泼、圆和园、
『陆』 小学二年级语文上册回声是怎么产生的
要听见自己的回音复，需要回音制延迟0.1秒以上，故距离反射物至少要17米。
回声是我们日常生活中常见的一种声现象。声波在传播过程中，碰到大的反射面（如建筑物的墙壁等）在界面将发生反射，人们把能够与原声区分开的反射声波叫做回声。人耳能辨别出回声的条件是反射声具有足够大的声强，并且与原声的时差须大于0．1秒。当反射面的尺寸远大于入射声波长时，听到的回声最清楚。
『柒』 回声是怎么回事二年级
个人理解：由声源发出后，受物体阻挡并返回的声音为回声。
『捌』 回声日记二年级
捧起沁凉的井水，看水一滴一滴的落到井里，听水发出“滴答滴答”的清脆声音专，感到世属界仿佛静了下来，天地间只有我和这口井。
这是老家的一口古老的井，我用手轻轻摸着井台，岁月的深痕在告诉我，它早已不再年轻。
灰白色的井台，被时间掀出裂纹的井座，以及井座边绿油油的苔藓，这就构成了一口井，一口饱经风霜的井。井很深，从上向下望不到底，只有在月明的夜晚，如水的月色仿佛一滴一滴落到井里，才看到泛着银光的水面。
每次回老家，总看见奶奶苍老的身躯站在井旁，用打上来的井水在搓板上洗着一件件衣服望着她那布满岁月纹痕的双手，我心酸。在夏天，白天我热得出了许多汗，总来到井前，将脸进浸在水里，一股沁人心脾的凉意涌遍全身，让人心旷神怡。夜晚，我倚在井边望满天繁星，晚风习习，……淡去的岁月，淡不去的回忆。
生活中有太多太多难以把握的点滴，无论你尝试着去捕捉抑或放弃，它们总是若即若离。而我这口古老的井，沉淀着曾经属于我的东西。但我听着井里余音不散的回声，耳畔传来的竟是一声悠长的叹息。唉，属于我的已经远去。
『玖』 学了二年级回声这篇课文我们要做怎样的人
通过学习《回声》这篇课文，我们应该做一个--热爱科学、热爱大自然、勇于探索大自然奥秘、勤学好问的好孩子。