❶ 回忆语文老师的是个女的,作者很喜欢她,有一次作者课上看书,老�
老师过来吧书收走了，哈哈哈哈
❷ 从维熙的《回忆我的语文老师》好句赏析
这是一部具有浓郁生活气息，溢满爱心、执着和勇气的成长小说。少年海子回因养鸽子体味到了前所未答有的惦念、喜悦，却因意外丢失鸽子倍感烦恼和悲伤。当解救鸽子的所有路径被一一堵死，海子将怎样直面困境，找回心爱的鸽子？
作家用儿童本位的朴素自然的语言，将记忆中最鲜活的故事生动地还原出来，通过少年海子守护鸽子的故事，写尽了纯真年代里的乐观坚强和成长滋味。
❸ 回忆我的语文老师中，回忆的是语文老师第一自然段写数学老师是否离题
不算的，写数学老师那一段内容相对比较少，是为了说明不仅仅是有非常好的语文老师，其他老师也非常好。这一段很自然地引出语文老师，这样写使文章更生动。
❹ 回忆我的语文老师中为什么说女性
回忆我的语文老师曹文轩
我所有的老师都学养深厚，比如说我的数学老师，他的板书也特别棒。因为我们特别
喜欢他的板书，所以每次在他上数学课之前，我们都不是用黑板擦，而是用湿毛巾反复地
擦拭，直到把这块黑板擦得黑亮黑亮的。他讲数学课的时候，一边讲一边从右上角开始写
那些公式、那些定理，等把课讲完，正好是一整面黑板的字。可惜当时没有相机，如果用
相机把那个画面拍下来，今天装裱起来，挂在家里的墙上，就是一幅非常有装饰感、现代
性很强的画。
那些老师各有各的品性，各有各的脾气。特别要感激的是我的语文老师，她是南京大
学的高材生，是一个高高的，身体非常扁平的女人。这位女性是我心目中最高贵、最美丽
的人。在以后的生活中，我千百次寻找过，但是再也没有找到过一位这样的女性。
我记得她第一次走上讲台，把两只手轻轻地悬在讲台上，她没有带粉笔，没有带备课
笔记，也没有带语文教材，是空手走上来的。她望着我们，说：“同学们，什么叫‘语文’。”然后她用了两节课的时间，给我们阐释了什么叫“语文”。那期间，天开始下雨，她把脑袋
转向窗外，对我们说：“同学们，你们知道吗，一年四季的雨是不一样的。”
然后她又说：“同学们，你们知道吗，一天里的雨也是不一样的，上午的雨与早晨的雨
不一样，下午的雨与上午的雨也不一样，傍晚的雨与夜里的雨也不一样。”然后她又说：“同学们，你们知道吗，雨落在草丛中和落在水塘里，那个样子和发出来的声音都是不一样的。”我至今还记得，我们所有的同学都把脑袋转向了窗口，外面有一大片荷塘，千条万条银色
的雨丝正纷纷飘落在那口很大很大的荷塘里。这就是我的语文老师。
大概一个星期之后，她走上讲台，那是一节作文课。她说了一句话：“同学们，你们知
道吗，我们班上作文写得最不好的同学是曹文轩。”在此之前，我的历任语文老师都说作文
写得最好的同学是曹文轩。这个反差太大了！对我来讲，这个打击是巨大的，我根本无法
接受她的判断，所以我当着她的面就把作文本撕了，扔在了地上，一头冲出教室，来到了
离教室不远处的一条大河边。我至今还记得，我坐在大河边上，望着那条河，把地上的石
子、瓦片一块一块狠狠地砸到水面上，一边砸，嘴里一边骂：“丑八怪！”
晚上，我回到学校，来到了她的宿舍门口，我记得自己不是轻轻地把她的门敲开，而
几乎是用脚把她的门踢开的。她拉开了门，站在门口，微笑地看着我，说：“你请进来坐一
会儿。”然后我
❺ 我要写一篇关于回忆语文老师的文章，大家帮忙想个题目哈，多谢啊！
每到教师节来到的那一天，除了关心“三节”（教师节、中秋节、国庆节）的奖金有没有发到位外，偶尔也会收到学生的贺卡，上面写着些让我看了十分惭愧的话，于是我觉得十分不自在，很希望时间过得快点。倒是在这节即将到来日子里，时常会回想起自己的学生时代，回想起自己的老师。
我的初中班主任是一个从遥远地方求学归来的“大男孩”，当我第一面见到他时，就觉得他格外亲切，以后跟着他学习的三年里，班里同学和他之间，师生的界限总是模模糊糊，他把我们看成他的弟弟妹妹，看成他的朋友，而我们也把他首先看成我们的兄长。不过，现在反观当初的关系，在他的平易之下，还有种更隐蔽的关联，这是因为他还把我们看作他的“试验品”，他梦想着用全心的投入、全新的教育方式，培养出一批不一般的优秀学生，这些学生不仅学习好，而且有着独立的人格、纯洁的心灵，他们有着坚定的信念，又有对美、对幸福生活敏锐的感受力……
初中时的我们真是很懵懂，听他直言自己的梦想，也跟着一阵阵地激动，虽然大半言论听过不到一节课工夫便会忘得一干二净。如果搁到现在，恐怕只会瞪着怀疑的眼睛，一边听，一边微微地摇头，多少觉得对面说话的人有点疯了。相信当年那个小小学校里的其他老师大抵是这么看他的，虽然也有不少人同情他，可大家毕竟都是聪明人，找不出和他一样的第二个疯子去支持他。
失败是必然的，这个相信教育万能的十八世纪来客，一天天陷在二十世纪的麻烦中。他的思想得不到大家的认同，成了学校领导、老师以及家长眼中的异端、另类；他的每一项新颖的教学设计通过既有体系，尽生出些不伦不类的结果；而他对我们的谆谆教诲，一被带出校门，便在一个更大的世界里被稀释得无色无味。开始时他雄心勃勃，想把整个班都培养成器，后来不得不部分培养，再后来就变成了重点培养，这已违背了他的初衷，走回了他自己所讨厌的“精英教育”的老套。
然而，我没有看到他绝望，他仍固执地坚持着自己的信念，只是越来越孤独，因为他的学生正在迅速成熟，渐渐也象那些大人一样觉得他不切实际，又傻、又疯。一次失败的“会战”，尤其是一次全身心投入的失败“会战”后，他在精神上陷入低谷，而且长期超负荷的工作使他的健康也受到了损害。当我升入了那所中学的高中部后，常看到他一个人在学校里匆匆走过，仿佛老了不少，低着头，很疲惫的样子，可即便如此，在他身上依然能让人感到一股多年后我在纪伯伦的诗作《失败》中感受到的“危及人世”的气息。
也许说他失败并不准确，当年那个叫作藤野严九郎的又教给鲁迅先生些什么呢？到了先生最后哪几年，除了喝到止咳糖浆后觉得味道“甜甜的”是好药外，恐怕人体解剖的知识已经记不起多少了，可藤野先生那“小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为了学术，就是希望新的医学传到中国去”的精神却感动了先生一生。同样，我的初中班主任虽然没有看到他的学生立刻如其所愿，但他在向我们传授知识时，也把另一些东西播撒在我们心中，只是它们开花结果需要更长久的时间。
这些东西，于学业上讲，是他反其道而行之，把我们从明白引向糊涂，许多的老师只是简单地告诉我们说：这是真理，背下来！而他却让我们首先学会去怀疑，认识到真理要靠自己去寻找。更为重要的是：于做人上讲，在他对我们进行“教育实验”的岁月里，他让我们看到了什么是真正的奉献，为一个高尚理想默默无闻的奉献。
记得八十年代的西部小城，治安很是不好，而他那时下班后就一家家地家访，了解学生的学习、生活情况，和家长一起商量培养孩子的计划。有一次到我家时，已是晚上十一点钟，他走时我早呼呼睡在床上，我父亲送他出院门。在临晨一点时分的院门口，我父亲——一个十四岁出门养家，六零年挨过饿，六八年挨过整，被生活的艰辛锻造得格外钢硬的男人——看着眼前这位身穿风衣、意气风发的“八十年代的新一代”，消失在无边无尽的长夜里，也不禁大受感动。至今我还记得我父亲描述分别刹那时他的激动，以及他所用的比喻：“他鲨鱼似的游入黑暗中”。
也许很多人不相信那些美好的心灵，是因为他们没有看到，如果看到了，他们将不会那么心安理得。我是幸运的，在自己人生的起点处，能遇到这样的老师，但这样的幸运又使我每每感到不安。又一个教师节要到了，愿我的老师，愿全中国如他般默默奉献着的老师们快乐。
❻ 曹文轩《我的语文老师》中回忆了哪两件事
第一件事：语文老师初上讲台为他们讲解什么是语文。
第二件事：语文老师批评他作文写的不好，而后开导教育他的事情。
❼ 回忆小学老师 作文
时间如流水，如疾风，是那么的快。转眼间，我已小学毕业一年多，正读8年级。但是，我常常会想起我的小学语文老师。
她40岁左右，粗细不匀的皱纹爬满了她的脸，显得很苍老，她很少笑，在所有人眼中，他是一位严厉的好老师。
在我小学1-2年级时，我根本就不知道自己到底是怎么过来的，只记得我很少找同学玩，也很少有同学和我一起玩，老师也对我莫不关心，我就这样闷着读了2年，成绩中等。
可是，就在刚踏入三年级的门槛时，我们的班主任换成了一位姓陈的老师，听其他同学说，她很严厉，教的很好。起先，我根本就不在意，想反正还是和以前一样。可是就在刚读1个星期的时候，我彻底改变了对她的看法。
陈老师叫我们每周写一个周记，来锻炼我们的写作水平。当时正赶上亚太市市长峰会，于是，我便吧我在电视上的所见所闻按照以前的写作方法写了一篇作文。
一周过去了，周五时，是评讲周记的一堂课。陈老师拿着一张名单，郑重其事的对我们说：“下面请写得好的同学上来念你的作文。”刚一说完，就念到了我的名字，我大大地一惊：她刚才念到我了？怎么可能，以前老师重没说过我作文写得好。正在这时，周围的同学也提醒我：“叫你呢。”我听后只好胆战心惊的拿着周记本上了讲台。
站在讲台上，我看到台下一双双眼睛目不转睛的盯着我，对是双脚发抖，嘴唇也时不时的抽泣，因为这是我第一次站在讲台上，第一次念作文，心里还装着无数个问题：为什么让我念？真的是叫我？我写的很好。。。。。。我一字一句的慢慢念着，不一会便停顿，一会这念错，一会那念错。这是我越来越紧张，期盼着快一点将它念完，过了好久好久，终于将它沉重的念完了，台下传来了热烈的掌声，我的脸一下子红了起来。正当我准备走下台，老师叫住了我：“给同学们说说，你是怎么写的？”这一问，我一下子慌了：怎么写的是什么意思？该怎么说？思量许久，我吞吞吐吐的说：“我是把当时在电视上看到的所有都写了下来。”我想我肯定说错了，可是没想到，陈老师语重心长的对大家说：“说得好，同学们应该向这位同学学习。这篇文章写得相当的好，但是由于这位同学的朗读能力差，是的文章不能够更好地表达出来，希望这位同学下去后多练习。”伴随着一阵阵掌声，我走下了台。
那天后，陈老师的话是是印在我心中，我无时无刻都在练习朗读文章，希望能提高。有时第二个星期，我再次被老师叫上去念作文，但是通过我这几天的努力，朗读的非常顺利，更得到了老师的表扬，同学赞许的目光。自此以后，和我一起玩耍的同学多了，我的成绩也提高了许多，依旧每周上台念周记。这是我非常的感谢陈老师。
陈老师的教学方法与众不同，但却很实用：每周一堂课念周记；每周一堂课同学来评改作文；几周一次班会活动。这些都是以前老师所没有的，陈老师使得我的胆量提高了许多。
现在，刚一进初中也念了作文，但再也没有当年第一次念作文的吞吞吐吐了，是那么的流畅，脸也不红了。写作水平也逐渐提高。现在想想，这都是因为陈老师，要是没有她，恐怕连现在，我都还是那个畏畏缩缩，胆怯，是老师不留意的学生。因为她，使我有了自信，更加努力学习。
在我的人生道路中，她，陈老师，为了点亮了第一盏明灯。
原文地址：http://www.czzww.com/a/xieren/20100210/14091.html?UpdatedPage=aGlqYWNr
❽ 小学四年级回忆我的语文老师作文
我的语文老师
想当年小学时的语文老师，是多么的美丽动人，多么的受人喜欢，多么的知识渊博。如今却已经白发苍苍，满脸皱眉，我真想回到那快乐美满的童年，再见到那年轻的语文老师啊！
❾ 回忆往事中语文老师是个怎样的人
我一马是跟你们老师是怎样的一个人语文老师是圆形的。