A. 一年级下册语文教后反思怎么写
教后反思一般是根据你的教学过程和教学内容来写的
教学过程中运用的教学方专法是否得当，这个要根据学属生的接受能力和学习基础来总结。
教学内容是否完成，时间上的安排是否得当，如果没有完成要找出原因，是安排的内容太多，还是学生的接受能力，或者是教学方法的运用不得当。
最重要的是要写一下，学生的反馈如何，在教学中的互动如何，那些东西用得好，设和用，那些不好，有什么改进，怎样会更好等等。
只要凭着做教师的直觉去写，凭着做教师的责任心和进取心去写，语言不需要太生动，关键是总结出一节课的优劣之处来就好。
至于写法上，你可以按照讲课的时间顺序来写，也可以抽出重点来写，还可以分优缺点来写。
但是一般课后反思有课程结束的那种，也有看见学生的作业练习之后的那种，如果写的比较详细建议看到学生的作业和练习之后再写，内容更充实一些。
《我该怎么办》抄是语文园地二的一个内容，里边说“我很想帮爸爸妈妈做些家务事，可是他们总说我做不好，不让我做。我该怎么办呢？帮我出出主意，好吗？”
这刚刚就是现在的小孩遇到的问题，这个口语交际很切合他们的生活实际，所以学生们很踊跃地回答，很积极地思考。这个说，老师，我们可以等爸爸妈妈不在时做好了，他们回来看见我做好了就会让我做家务的。那个又说，老师，我跟爸爸妈妈说，我长大了，我可以帮你们做事情了，请你教教我做做吧。还有的说，妈妈，为什么不让我做呢，我以前都会擦桌子了，你让我学着帮你洗衣服吧！……
上了这节课，我觉得课本的内容很切合学生实际，很能激发学生的兴趣。我们班的学生在学了这个单元后也变得越来越爱家庭了，越来越会关心家里的事了。看见了这情景，我不禁欣慰地笑了。