① 作文+老师不在的这段日子里
当老师不在时
伴随着一段轻快的音乐，下午第三节课开始了。
可是，我们全班同学等了好久，老师还是迟迟未到。有些同学已经承不住气了，开始讲话、打闹了。
这时，班长走上讲台让我们做家作。我们纷纷拿出家作，认真的做了起来。突然，坐在我旁边的孙钦涛离开了座位，走到几只净水桶那边，然后把其中一只有水的桶抱了起来，在教室里转起了圈，像耍猴一般，弄得全班同学哭笑不得。
这时，余天翼也走了上去，一脚站在了桶上，做了一个“金鸡独立”的姿势。然后又跳了下来，一屁股坐在了桶上，双手一合，开始“练功”了。孙钦涛也停了下来，和余天翼一起表演——余天翼“练功”，孙钦涛“护法”。两人配合得十分默契。 坐在最后的三个铁哥们——顾新煜、陶孝敬、戎新玉也不甘示弱，他们三人竟然玩起了“斗尺”。只见顾新煜一个“飞龙在天”，陶孝敬的尺子就被弹“飞”了。终于，只剩下戎新玉和顾新煜“决战”了。他们大战了好几个回合，也分不出胜负。眼看戎新玉的的尺子被逼到角落，突然，戎新玉使出他的必杀计“杀手锏”，顾新煜的尺子也被弹“飞”了。戎新玉终于“打败”了顾新煜和陶孝敬，成为最后的“赢家”……
这节课，同学们玩得很开心，因为老师不在……
当老师不在的时候
“丁零——”，早读课的铃声响起来了，但老师却迟迟没来上课。作为值日班长的我，焦急地朝老师来的方向望着。
忽然，走廊上传来“咯咯咯” 急促的脚步声，接着是一声响亮的“报告！”我回头一看，原来是语文老师的邻居张清同学。只见她脸涨得通红，上气不接下气地说：“糟了，语文老师她——病了 ——不能来上课了。”我听了，心里像乱麻似的。这可怎么办呢？同学们也你一言我一语地议论起来，班里“沸腾” 了。
我的大脑飞快地运转着：“现在老师不在，该怎么办才好？今天我是值日班长，应该管好班级。现在……对，就这样！” 于是，我清清嗓子，快步走上讲台，大声说，“现在请同学们安静！” 大家立刻停止了讲话，全班 55双眼睛齐刷刷地望着我。我像小老师一样站在讲台上指挥着大家。“小芬，你来领读！”“第几课？”“17课。” 于是，同学们便大声地开始了早读，顿时，教室里书声朗朗。
虽然班上暂时安定下来了，但我仍然万分焦急。因为早读课后，就是早操课了，没有老师带队，我怕同学们会乱。时间马上要到了，我急得直跺脚。老师怎么还不来呀！铃声响了，我只好硬着头皮对大家说：“同学们，今天老师没来，早操课由我带队，希望大家有秩序地上好这堂课。”“是！” 同学们异口同声地回答。尽管如此，我仍放心不下，生怕出什么乱子。但我的担心是多余的——同学们遵守纪律，队伍整齐，动作一致，比老师在时还要好呢！我心里的一块石头终于落了地。
当我把队伍带回教室时，发现老师已经在等我们了。老师的脸上露出欣慰的笑容，我也从心底里感到高兴。
前几分钟还安静的教室，现在就像一个蜜蜂窝一样开始翁翁地有声音。
有的同学埋头苦干，做作业刹时起劲（包括抄作业）,有的同学就像机关枪一样，一张嘴就是关不住； 有的同学不知道能否控制自己，跑来跑去，真是猴子屁股——坐不住。 有的同学津津有味地看书（教科书，小人书，漫书……）；
当老师不在时，做作业的，讲话的，追跑的，看书的……应有尽有，然而，我们应该做到老师在不在，一个样；班主任或其他老师管理，一个样；让老师放心地走，高兴地回。
你可别以为我们会乘机大闹天宫，老师不在的时候我们可认真着呢！一大早，同学们就来到教室，老远就能听见我们琅琅的读书声。原先那几个“调皮鬼”，都被组长、班长、课代表管得乖乖的，一点儿也没有想捣鬼的迹象。在班干部的领读下，我们读课文的劲头可高了，大家脸上带着灿烂的微笑，读得那么投入，那么激情满怀。老师，您一定想不到吧！我们班的“调皮鬼”勤劳多了，他们把黑板擦得乌黑发亮，把讲台收拾得干干净净，一定会受到老师的表扬。
老师，您不在的时候，组长们个个认真地对待作业检查和批改，没有一点休息的时间，有时甚至忘做数学中午作业。大家把事情做得顺顺当当的。
老师，您不在的时候，同学们的微笑无处不在，但这微笑中似乎又包含着点什么。哦，那是同学们的期盼，希望您能快点回到我们的身边,倾听您声情并茂的讲课。
这时，老师脚步声传到了我们耳朵里。刚才脑的同学连滚带爬地回了座位。我们也吓坏了，拿起语文书赶紧装模作样。
② 这个作文怎么写《在语文老师不在的日子里》
尊敬的张老师：
您好！
说实话，这几天一说起 ‘过关 ’这个词,我就有点头晕眼花,为什么这么说,这种感觉可都是您惹的祸呀
就说这次《醉翁亭记》吧.我至少默写了四遍,只要我一提到《醉翁亭记》,我建议你先带上桶和纸,要不然不好打扫卫生了.我来说说这几次的心情，第一次不偏不依正好是第二个字‘壑’错了，我后来看了这个字明明没错，后来想起您说的看不清的字，‘格杀勿论’（也就是统统的算错。哎。）第二次错的是泉字，而我把下面“水“字写成了”“小”字，我有点后悔因为我后面都对了，我又重新写一遍，可这第三次又以‘已’字写成了“己”而告终，我实在气不打一处来，我又气有恼，所以我在第四次上把‘已’字写的很大，我的意思是难道那么大，，你还看不清吗？我首先表示歉意，有可能我的做法太过偏激，但这是我写的第四遍了我现在看见那篇课文泪像暴风雨一般，那我只有也来上一句：让暴风雨来的更猛烈些吧！接着找个地方开始狂下。
不过我确实从您的角度想过我们写了那么多遍，您也得一篇一篇地看，而且看得无比仔细，肯定浪费了您不少宝贵的时间。您一定又气又恼，找原因。但您找的原因(态度仍然不认真)似乎不太正确，就拿我来说我认真写完了，对照书查了三四遍，又让别人帮忙对了一遍，再者我都是一字一字逐一对照的，可我不明白为什么还是会错那么多呢？我也煞费心思地找原因，终于找到了。比如：“泉”字吧，我认定了酿泉的“泉”字，就是那样写的，而且一直这么写，形成思维定势了，让我再检查就难了。这样说来，这写这几遍并不冤枉，至少纠正了我几个一直写错的字。我还得感谢您！
不过我不知道您从我们的角度想过没，写了一遍又一遍，烦上加烦，火上加油呀！即使再有耐心也被磨没了，那我们还会认真的再写一遍吗？所以是徒然的。让我们明白自己错在哪了比让我们写上成千上万遍要管用的多。老师你不妨试试。对同学来说，对老师来说指不定都是一种解脱。您不用费尽心思找错别字了，我们也不需要一遍又一遍的写了，何乐而不为呢？让死记硬背成为过去或许您会赞同的。还有一点写连笔字者，看来要买字帖了。
此致
敬礼
您的学生：李舒慧
2007年11月30日
③ 作文班主任不在的日子里（班主任是语文老师，出差5天）
这篇作文应着眼于几个方面来写，1、要突出老师在的时候的班级的样子，2、要说出一些反例，老师不在时的表现，两者形成对比，说出老师对班级来讲的重要性。
④ 作文《老师不在的日子》
今天，第一节课是语文课，我高高兴兴地拿出了语文书，准备好上课的文具，然后安版安静静地坐在座位上，准权备上语文课。可等了好半天，语文老师--蒋老师还是没来，我马上担心起来：难道蒋老师生病了吗？班主任史老师来到我们教室，说：“蒋老师听课去了，语文课换成英语课。”话音刚落，教室里立刻发出了欢呼声和叹息声，我想：哈哈，我今天有的是时间玩耍了！
下课了，我以最快的速度写完了作业，马上跑到楼下去玩，我边跑边想：啊，蒋老师不在的日子可真好呀！到了下午，我又是玩空竹又是看课外书，过得真有滋有味。就这样，快乐的一天过去了。
可到了第二天，我没有这样的想法了。我几乎把柜子里的书看遍了，还是觉得无所事事，只好在教室里走来走去，再说我还有许多语文题目还不会呢！可老师不在，我就不能去问老师，我都快急哭了。
还有一件事也让我苦恼，因为我还有两个作业欠老师的。我已经写完了，可班上的没事人（跟我一样闲着的人）竟然找我要作业，本身这些事情不该他们管，可他们硬是找我要作业，害我一天没有安宁，蒋老师你可要为我做主呀！
啊，原来什么事情都不定永远是好的呀！
⑤ 作文：老师不在的日子里。要求：不少于400字
今天，第一节课是语文课，我高高兴兴地拿出了语文书，准备好上课的专文具，然后安安静属静地坐在座位上，准备上语文课。可等了好半天，语文老师--蒋老师还是没来，我马上担心起来：难道蒋老师生病了吗？班主任史老师来到我们教室，说：“蒋老师听课去了，语文课换成英语课。”话音刚落，教室里立刻发出了欢呼声和叹息声，我想：哈哈，我今天有的是时间玩耍了！
下课了，我以最快的速度写完了作业，马上跑到楼下去玩，我边跑边想：啊，蒋老师不在的日子可真好呀！到了下午，我又是玩空竹又是看课外书，过得真有滋有味。就这样，快乐的一天过去了。
可到了第二天，我没有这样的想法了。我几乎把柜子里的书看遍了，还是觉得无所事事，只好在教室里走来走去，再说我还有许多语文题目还不会呢！可老师不在，我就不能去问老师，我都快急哭了。
还有一件事也让我苦恼，因为我还有两个作业欠老师的。我已经写完了，可班上的没事人（跟我一样闲着的人）竟然找我要作业，本身这些事情不该他们管，可他们硬是找我要作业，害我一天没有安宁，蒋老师你可要为我做主呀！
啊，原来什么事情都不定永远是好的呀！
⑥ 《语文老师不在的日子》初中作文880字急急急
——”，早读课的铃声响起来了，但老师却迟迟没来上课。作为值日班长的我，焦急地朝老师来的方向望着。
忽然，走廊上传来“咯咯咯” 急促的脚步声，接着是一声响亮的“报告！”我回头一看，原来是语文老师的邻居
同学。只见她脸涨得通红，上气不接下气地说：“糟了，语文老师她——病了 ——不能来上课了。”我听了，心里像
似的。这可怎么办呢？同学们也你一言我一语地议论起来，班里“沸腾” 了。
我的大脑飞快地运转着：“现在老师不在，该怎么办才好？今天我是值日班长，应该管好班级。现在……对，就这样！” 于是，我清清嗓子，
上讲台，大声说，“现在请同学们安静！” 大家立刻停止了讲话，全班 55双眼睛齐刷刷地望着我。我像小老师一样站在讲台上指挥着大家。“小芬，你来领读！”“第几课？”“17课。” 于是，同学们便大声地开始了早读，顿时，教室里书声朗朗。
虽然班上暂时安定下来了，但我仍然万分焦急。因为早读课后，就是早操课了，没有老师带队，我怕同学们会乱。时间马上要到了，我急得直跺脚。老师怎么还不来呀！铃声响了，我只好硬着头皮对大家说：“同学们，今天老师没来，早操课由我带队，希望大家有秩序地上好这堂课。”“是！” 同学们
地回答。尽管如此，我仍
，生怕出什么乱子。但我的担心是多余的——同学们遵守纪律，队伍整齐，动作一致，比老师在时还要好呢！我心里的一块石头终于落了地。
当我把队伍带回教室时，发现老师已经在等我们了。老师的脸上露出欣慰的笑容，我也从心底里感到高兴。
⑦ 老师不在的日子作文
您不在的这些日子里，我真想您，想您那敏锐的眼睛，美丽的笑容，表扬的声音，内丰富的表容情……
开学一个多月以来，已经习惯了您在的日子，每天都会看到您的身影，习惯了上您的课；每天都会听着您讲津津有味的课；也正是因为您，让我变得喜欢语文起来。
您可别以为我们会乘机大闹天宫，您不在的时候我们可认真着呢！一大早，同学们就来到教室，老远就能听见我们琅琅的读书声。原先那几个“捣蛋鬼”，都被代课老师管得乖乖的，一点儿也没有想捣蛋的迹象。在班干部的领读下，我们读课文的劲头可高了，大家脸上带着灿烂的微笑，读得那么投入，那么激情满怀。真正做到了您在不在，一个样；班主任或其他老师管理，一个样。
虽然您没来给我们上课，但代课老师也是语文老师，我们要懂得适应，人一生当中总是会不断换老师的，不能过度盯在一个老师。虽然您只教了我们一个多学期，但是，您给予了我很多，我的收获也很大，您是一位好语文老师，我们有这样一个语文老师是我们的幸运，我们要好好学语文。
老师，您不在的时候，同学们的微笑无处不在，但这微笑中似乎又包含着点什么。哦，那是同学们的期盼，希望您能快点回到我们的身边，倾听您声情并茂的讲课。
⑧ 老师不在的日子里作文
今天，第一节课是语文课，我高高兴兴地拿出了语文书，准备好上课的文具，版然后安安权静静地坐在座位上，准备上语文课。可等了好半天，语文老师--蒋老师还是没来，我马上担心起来：难道蒋老师生病了吗？班主任史老师来到我们教室，说：“蒋老师听课去了，语文课换成英语课。”话音刚落，教室里立刻发出了欢呼声和叹息声，我想：哈哈，我今天有的是时间玩耍了！
下课了，我以最快的速度写完了作业，马上跑到楼下去玩，我边跑边想：啊，蒋老师不在的日子可真好呀！到了下午，我又是玩空竹又是看课外书，过得真有滋有味。就这样，快乐的一天过去了。
可到了第二天，我没有这样的想法了。我几乎把柜子里的书看遍了，还是觉得无所事事，只好在教室里走来走去，再说我还有许多语文题目还不会呢！可老师不在，我就不能去问老师，我都快急哭了。
还有一件事也让我苦恼，因为我还有两个作业欠老师的。我已经写完了，可班上的没事人（跟我一样闲着的人）竟然找我要作业，本身这些事情不该他们管，可他们硬是找我要作业，害我一天没有安宁，蒋老师你可要为我做主呀！
啊，原来什么事情都不定永远是好的呀！
⑨ 在老师不在的日子里 作文
在老师去出差的这段日子，班级的纪律挺不错的。每天早上班长总是来的专很早，因为属她给同学们开门。然后又要检查作业；到了下午，她就在电脑上布置今天的作业……所以，班长在我们班里总是像个小老师一样忙。因为老师不在，音乐老师就要管我们。所以，现在的语文都都被改成广播课了。广播课的时候，教室里十分安静。有的同学在看书，有的在画画，但大多数都是在写语文作业、数学作业或者英语作业。而且，有些不会的题目同学们也可以问班长小老师。所以，每天的下午都是那么安静。
周五就是广播操比赛的时间了，全校都在排练。昨天下午大课间练操时，由音乐刘老师来看我们做操。有好多人被表扬了。在老师不在的这几天，早上的教室还和以前一样安静，不管是男同学还是女同学，不是安安静静的看书就是乖乖的去打饭。而且，以前总是不交作业的同学现在都经常完成作业了。所以，每次收作业都是全齐，没有一个人不会不做。
中午放学的时候，同学们都按着顺序来回家：是A队的就站在A队队伍里；是B队的就站在B队队伍里面。非常有顺序。
总之，在老师不在的日子里面，班级的纪律非常好，我很高兴。希望语文老师在和不在的时候，班里都是那么好。