A. 六年级上册语文第二单元测试卷
每天乘坐公交车上下班，一踏进车门，接触到的第一个面孔总是司机的。不同的面孔流露着不同的表情，或乌云密布，或一潭死水，或阳光灿烂……不同的表情体现着不同的文明素养，带给人的自然是不一样的心情。
那天清早，凉凉的秋雨淋透了整个世界，天地间，到处冷冰冰湿漉漉的。也因下雨，我以几步之差错过了一趟公交车。“糟糕，早上怕是要迟到了！”我沮丧地在雨中等待下一趟车。风夹着雨点继续吹来，冷得我不停发抖。等待总是难熬的，在历经无数次张望之后，公交车总算让我给盼来了。
收起伞，当我面无表情地踏上车投币时，马上听到一声热情的招呼：“早上好，要上班啦！”抬头，见到年轻司机那阳光般灿烂的笑脸。那样的笑容富有感染力，笑意随即在我脸上漾起：“早上好！今天可真冷哦！”“多穿件衣服不就不冷了吗？”他笑着说完，启动车子继续上路。
多可爱的司机小伙子！那灿烂的微笑真诚的问候，瞬间驱走了我内心的寒意与沮丧，有份暖暖的感动漫过心田。我不禁想，如果刚才上车时，见到的是张毫无表情的脸，那么，此刻的我一定是另一种心情吧！于是，忍不住又打量起那司机来。只见每到一站，若是有乘客上车，他都会很自然地朝人家笑一下。熟悉的，打个招呼；不熟悉的，点一下头。那彬彬有礼的言行，让人如沐春风，如晒冬阳。从他身上，你随时可以感受到文明的气息。
原来，做一个文明的市民就这么简单，它不需要你惊天动地的表现，也不用你费尽心机去琢磨，只需你用一颗真诚的心，用那文雅的言行，友好地对待身边的每一个人就足矣！第六届全国农民运动会马上就要在我市召开，如果我们每一位市民能像这位司机朋友般彬彬有礼，那么“做文明市民，树文明新风”将不会只是一句口号，它会如涓涓细流汇成一股巨大暖流，流淌在这座“国际花园城市”的每个角落里。那样，来自全国各地的宾客们，自会被包围在这股文明暖流中，流连忘返！
B. 六年级语文上册第二单元测试卷(a卷)与参考答案
鞭长莫及意思
C. 小学六年级语文二单元试卷
苏教版7年级（上）信息技术的题目（看好悬赏分啊！）
悬赏分：200 - 离问题结束还有 20 天 23 小时
一、填空题
1.“信息”一词通常是指数据、_____所包含的内容和______。
2.语言、文字、符号、信号、指令、代码等都可以______和______信息。
3.信息无处不在，人们每时每刻都在自觉或不自觉地_____信息、_____和_____信息。
4.信息的主要特征有：普遍性、_____、传递性、_____、失真性、加工性和时效性。
5.故事“烽火戏诸侯”中的信息具有哪些信息特征：_______________。
6.信息技术是指信息的获取、存储、_____、传递、_____、_____和服务过程中涉及的相关技术。
7.信息技术主要由微电子技术、_____、计算机技术和传感技术等组成，其中_____是信息技术的核心。
8.人们获取信息是利用感觉器官，通过调查研究、_____、文献搜索、广播、电视和_____等手段获取信息。
9.世界上第一台电子计算机是_____。
10.计算机系统由_____和_____组成。
11.根据冯·诺依曼原理，计算机由_____、_____、存储器、输入设备、输出设备组成。
12.从外观看，计算机由_____和_____组成。
二、单项选择
1.以下一组设备都是输出设备的是（ ）
A.打印机、绘图仪、音箱 B.打印机、扫描仪、绘图仪
C.写字板、音箱、打印机 D.打印机、写字板、键盘
2.以下哪一组不是外存储器（ ）
A.U盘、软盘 B.RAM、硬盘 C.硬盘、光盘 D.U盘、光盘
三、简答题
1.请简述人类自身感官获取信息的过程？
2.请列举三个从因特网获取信息的途径？
问题补充：200的悬赏可不是闹着玩的啊，知道多少就说多少
D. 人教版六年级上册语文1、2单元试卷
6年级1，2单元试卷
姓名 分数
一、看拼音，写词语。（10分）
shēn yuān bā lí wū jǐ shuò ɡuǒ nónɡ zhuānɡ dàn mǒ
( ) ( ) ( ) ( ) （ )
kāi tuò zhē bì zhù jūn lián dāo kānɡ kǎi jī ánɡ
( ) （ ) （ ) ( ) （ ）
二、给带点字（词）选择正确的读音，在正确读音下面画勾。（5分）
A：载歌载舞（zài） 横行霸道（héng ） 犁耙（bà）
B：（1）这道菜很地道[ dì dào]，不愧出自特级厨师的手笔。
（2）在战争期间，河北人民发明了地道[ dì dào ]战的战术，大大打击了日本侵略者。
三、用“望”字扩词，并填空（不重复）。（4分）
1．郑成功在一群将领的簇拥下，站在船楼上四处（ ）。
2．每当你忧愁烦恼的时间，来到大自然，（ ）蓝天白云，俯看花草树木，你就会明白生活依然十分美好。
3．一天，他登上军营附近的一座山头，临风（ ）。
4．他（ ）着有一天能和失散多年的亲人们团聚。
四、根据课文内容填空：（23分）
。
1．“民族英雄郑成功（ ）、（ ）”这句话在文中的作用是 、 。请你把这句话换个说法，使表达的语气更强烈：
2．郑成功收复台湾的准备工作包括（ ） 、（ ） 和（ ） 。郑成功建设台湾主要是指（ ）和（ ）两件事。我们之所以称郑成功为民族英雄，是因为他打退了（ ）侵略者，收复了台湾，并且加强了汉族与（ ）族的联系。你知道我国历史上的民族英雄还有（ ）、（ ） 、（ ）……由此你联想到的表示爱国的成语有：（ ） 、（ ）。（请写出两个）
3．肖邦是（ ）（ ）最伟大的作曲家、钢琴家，被称为“浪漫主义钢琴诗人”，作品有（ ）等。我还知道中外爱国音乐家有 （ ） 、（ ） ……
4《示儿》是（ ）朝诗人（ ）的绝笔，以遗嘱的口吻告诉孩子，他为 （ ）而“ ”，叮嘱孩子“ ， ”（ ）。表达 的感情。这两首诗的相同点：均表达了诗人的爱国 之情。不同点：第一首是通过“ ”来表达的，写作者听到失地收复的消息后极度喜悦和急还乡的心情；而《示儿》是通过“ ”来表达的，写作者临终前的牵挂，他所念念不忘的是没有看到祖国的统一。
五、修改语段：(共八处错误)（4分）
在老师和同学们的教育帮助下，刘强端正了学习态度。能按时完成作业，错别字也大大进步了。他还积极参加文愉活动，在全校师生和少先队员们参加的儿童节联欢会上扮演节目，有详有略地朗读了作者是著名作家鲁迅写的“草原”。
1、去掉“教育”2、“进步”改“减少”3、“文愉”的“愉”错了。正：“娱” 4、将“和少年队员们”删掉 5、“扮演”改“表演” 6、“有详有略”改“”7、“朗读”改“朗诵” 8、去掉“作者是”。
六、阅读理解：（24分）
（一）
荷兰侵略者凭借高大坚固的铁甲舰和舰上的大炮，企图负[ 隅 ]顽抗。英勇的郑军官兵冒着敌人密集的炮火，驾着舰船向敌舰队冲去。他们团团围住敌舰，使敌人的大炮失去了威力。随着“轰隆”一声巨响，所有的舰船都震动起来，海面上掀起十几丈高的水柱。原来是一个炮手瞄准敌舰放了一炮，刚巧打中了弹药库。那艘敌舰被炸成许多碎片，飞向天空。敌人惊恐万[状]，敌舰队乱作一团。郑军官兵乘势用钩子钩住敌舰，一个个跳了上去。敌舰官兵无法逃脱，只好统统举手投降。
①解释文中“[ ]”里的字，把意思写在后面的横线上 （ ） 、（ ）（2分）
②从划“—— ”的句子中我体会到 （2分）
③用“---- ”划出描写敌人表现的句子。（2分）
④根据下面提供的一些词语，想象一下，当时的敌人还会有哪些表现。试着写几句话。（2分）
丧家之犬 漏网之鱼 心惊胆战 哭爹喊娘 闻风丧胆 魂飞魄散 丑态百态
（二）99分的苦恼
我历尽坎坷，中年才得一女。望着她那与我越来越像的小尖鼻子和玲珑的小嘴，我的心头洋溢着得意和欢快。她妈妈认为孩子比我漂亮，比我聪明，比我有更好的气质，将来会比我更有出息。至于和院子里那些同龄孩子相比，她妈妈更是自豪，认为没有一个能和她并驾齐驱。
在这种情感氛围中，我们对孩子寄予了很高的期望，这期望近乎成为信仰。可是，等女儿入了小学，一年年往上升，这种信仰却一次又一次地遭到打击。最关键的是考试成绩，虽然孩子每次考试都在90分以上，但总不能使她的妈妈满意。在她看来，我们的孩子应该门门都100分才顺理成章，人家的孩子都能考到96分或97分，她感到不可理解。孩子每次拿了94分或95分回来，她脸上都没有笑容。有时孩子失误，只拿到八十几分，于是就有 (1) （引发 引起 发生）一场暴风骤雨的可能。
每当这时，首当其冲的是孩子，平时各式各样的小毛病，甚至不是毛病的小事都被她妈妈拿出来数落一顿。这时孩子默默垂泪，可怜巴巴地看着我，那眼神显然是希望我马上相救。可是妻子也在看我，那眼神显然是希望我为她找出更多责备孩子的理由。
夹在两种目光中的我只好装傻。
孩子自然拿我没办法，但她妈妈对孩子的数落却有了发展。原来用的是第二人称单数，“你总是”如何如何不听话，不久就变成“你们总是”如何如何，最后干脆成了“你们两个人”如何如何。这时，我如果分辩两句，其结果“你们”会立即变成“你”。孩子解放了，批判的矛头便立即转移到我头上，指责我懒散，不爱整洁，待人大大咧咧，买东西又贵又次，等等。怎么办好呢？我想最关键的还是要切实有效地帮助孩子提高成绩，于是，我开始亲自辅导孩子做作业。
皇天不负苦心人。不久后的一天，孩子放学回家，老远就喊着__(2)__（走 冲迈）进门来了：“爸——爸！”我知道这肯定是好消息了。果然带回来一个99分。
我大喜。待她妈妈下班回来，我努努嘴暗示孩子把考卷奉上。
我看到妻子脸上一丝微笑还没有来得及闪烁就消失了。她往椅子上一瘫：“我就是弄不明白，你为什么就拿不下那最后1分！”
我大为震惊，本想顶回去：“你上小学考过几个100分？我看连90分都难得。”但是我知道，这样意气用事是绝对愚蠢的，只能破坏孩子成绩有提高所带来的良好气氛。这时我想起有种幽默理论说，幽默的要义是缓解冲突，把自己的进攻变成对方的顿悟甚至享受。
我灵机一动，叹了一口气说：“都是我不好。”妻子奇怪了：“平时骄傲得不得了，这回怎么谦虚起来了？”我说：“孩子学习成绩不够理想，不是她不努力，而是她的脑子不好，天生的笨。”
妻子有点不解，我继续说：“天生的笨，是遗传的原因。这有两个可能，第一个是你笨。”“这不可能。” 。“那就是第二种可能：我笨。”“我看这样说，还比较恰当。”“但是、这也并不能怪我。想当年，你找对象：满园里拣瓜，拣得眼花；摇了半天，拣了个傻瓜。你不怪自己，还要怪她。”女儿捂着嘴巴笑。她妈妈也忍不住笑了。
1．理清文章思路，把下面括号各部分内容的几句话分别填入相应的括号内。（只填序号）（4分）
A．妈妈不满意孩子的考试成绩。 B．父母对女儿寄予了很高的期望。
C．矛盾暂时得到缓减。 D，99分引起的风波。
事情的起因（ ），事情的经过（ ）（ ），事情的结果是（ ）。
2．稳重画线部分一连用了五个“比”字，目的是突出（
）。（2分）
3．结合上下文，在下面两句话的横线上分别填入最恰当的词语，在正确的选项下面画横线。（从括号内选）（2分）
（1）于是就有（引发 引起 发生）一场暴风骤雨的可能。
（2）老远就喊着（走 冲 迈）进门来。
4．面对99分，全家人都陷入了苦恼之中。他们各自苦恼的是什么？分别用一两句话简要回答。（3分）
孩子的苦恼：_______________
“妈妈”的苦恼：__________________________________________
“我”的苦恼：______________________________________________
5．下列对本文结尾含义和作用的理解，不正确的一项是（ ）。（填序号，2分）
A．矛盾得到彻底解决，全家皆大欢喜。
B．矛盾没有彻底解决，“笑”的背后仍有苦恼。
C．语言幽默风趣，让人发出苦恼的笑。
D．言尽而意未尽，留有让人思考的余地。
6．看了这篇文章，你有哪些感受？谈谈你对作者写作意图的体会。（3分）
七、习作：（30分）
（ ），请听我解释！
提示：1．生活中，我们难免有被人误会的时候，你被谁误解过？请在题中横线上填上合适的词。
2．要交代清楚你被误会的来龙去脉，把事情写具体。重点要写好你对他（她）的解释。
E. 六年级语文上册第二单元人教版测试卷（A）试卷及答案
如果抄你要答案的话，就自己袭去思考吧！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！
F. 新人教版六年级上册语文第2单元试卷
卷首寄语——
亲爱的同学，经过第二单元学习，你一定有不少的收获吧！下面的题目会让你对自己学习有一个全面的评价，仔细审题，认真答卷，你一定会有出色的表现！不过，希望你的试卷有一张清秀的面孔，给人赏心悦目的感受。现在就动笔吧！
班 别
第一部分：基础知识积累和运用（30分）
一、读拼音写字、词。（3分）
（3分） kān zǔ náo mian lie
( ) 测 ( ) ( ) 励 真( ) 恶 ( )
二、给划横线字选择正确读音用“√”表示。（2分）
1、耳畔（pan ban） 食不下咽（yan yan ye） 藐视（miao mao）
姓 名
2、《水浒传》（zhuàn chuán）是我国古典四大名著之一。
三、请选择正确的一组在“（ ）”里打“√”，错的把错别字改正在括号里（4分）
思潮起伏 恍然大悟 狂风怒吼 司空见惯 水落石出 （ ）
濒来入梦 百折不回 寝不安席 张冠李戴 可见一斑 （ ）
天涯海角 牙牙学语 滔滔不绝 悬崖绝壁 波涛起伏 （ ）
惹人叽笑 水落石出 碧空如洗 顶天立地 同心协力 （ ）
四、请根据语境填空（4分）
小学五年的生活一晃而过，真是 ， 。（写两个表示时间易逝的成语）我即将参加六年级毕业统考了，我想用“
”来告诫自己，（填上恰当的名言警句或谚语等）使自
己在今后的生活中，珍惜时间，勤奋学习。
五、判断下列句子是否正确，正确的在( )中打“√”，错误的在原句旁边改正。（4分）
1、冬天到了，所有的树木都落光了叶子。（ ）
2、五星红旗在蓝的天空中迎风飘扬。（ ）
3、凡是穿大白褂的人就是医生。（ ）
4、这些作业我基本上完全做了。（ ）
六、选词填空（2分）
阻碍 阻挡 阻挠 精细 精密 精致
1、詹天佑不顾帝国主义的（ ），亲自主持修筑京张铁路。
2、惰性是我们前进的（ ）。
3、小红太任性了，妈妈无论怎么说，也（ ）不了她出去。
4、显微镜是一种（ ）的仪器，用它可以看到肉眼看不到的生物。
七 、按要求写句子（4分）
1、这比山还高，比海还深的情谊，我们怎么会忘记呢？（改为陈述句）
2、我被派去采访前总统夫人，一个全世界都很有名的人物。（将划线的部分换成成语）（ ）
3、许浩在作文中列举了一些生活在非洲大陆的动物名字。（缩句）
4、音乐（ ）能给人以美的享受，（ ）能陶冶人的情操。（关联词）
八、日积月累，按要求将下列句子补充完整，另外再补充喜欢的一句。（5分）
1.我们爱我们的民族，（ ）。
2.（ ），我深情地爱着我的祖国和人民。
3.（ ），（ ），中国才有真进步。
4.我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，（ ）。
5.落红不是无情物，（ ）。
6.（ ），（ ）。
九、根据下面所描绘的情境，回答问题。（3分）
汶川大地震给那儿的人们留下了许许多多的心理创伤，请你带着一颗善良的心，去抚慰他们的心灵。
你对这次遭受身体残同学说： 。
你对失去家园和亲人同学说： 。
第二部分：阅读积累和运用（30分）
一、阅读《詹天佑 》回答问题。（12分）
詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行（细蜜 周密 严密）计算。詹天佑经常（鼓励鼓舞 勉励）工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’，‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。塞外常常狂风怒号、黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭、勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：这是中国人修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则 惹外国人讥笑 会使中国的工程师失掉信心。
1、划去括号里用得不正确的词语。2分
2、在文中的横线上填上恰当的关联词。2分
3、给词语中第一个字选择正确的读音，用“√”画出来。2分
勘测（shèn kān） 塞外（sāi sài） 恶劣（wù è） 讥笑（jǐ jī）
4、找出文中的两组近义词。（1分）
5、用“ ”画出詹天佑不顾条件恶劣坚持野外工作的句子。（2分）
6、用“~~~”画出詹天佑遇到困难时的想法。（2分）
7、用“||”将这段话分为三层，并写出第二层的层意。（2分）
二、阅读短文回答问题。（18分）
一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子，因为这只大鼻子，他在学校几乎成了每个学生嘲笑的对象。他因此而成天闷闷不乐，他不爱和同学打交道，不愿意参加半晌的集体活动，只是常常趴在教师的最后一扇窗户看风景。
他的老师玛利亚发现了小男孩的忧郁。一次课后，她走到小男孩身边问：“你在看什么呢？”
“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。”小男孩悲伤不已。
“那我们到前面的一扇窗户边看看吧。”玛利亚牵着小男孩的手到另一扇窗户边，“孩子，你看到了什么？”
窗外是一片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光。
“孩子，你开错了窗户了。”玛利亚抚摸着小男孩的头说，“你知道么？在老师的心目中，你的鼻子是最可爱的。”
“大家都笑我啊。”小男孩深感委屈。
“那是因为你没有换一扇窗户，把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。”
恰好学校一个小型话剧演出，一个角色很符合小男孩。在玛利亚是指导下，小男孩鼓起勇气参加了，并获得了成功。因为他的大鼻子，人人都记住了这个校园里的小明星。后来，小男孩参加美国在线节目的演出，也名声大振。再后来他进入好莱坞，成了最受欢迎的明星之一。这个小男孩叫斯格特，20世纪美国最著名的滑稽明星之一。
是的，当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我们是否想到要换一扇窗，你会看到别样的风景；换一种思考和行动方式，你将开启的是成功的大门。
1.联系上下文理解词语。（3分）
名声大振： 一扫而光：
2.联系上下文理解“你开错了窗”指的是什么？ ，
换一扇窗户又指的是什么？ 。（3分）
3.想一想这篇短文主要内容是什么？
。（3分）
4.为什么说换了一扇窗户就能开启成功的大门呢，谈谈你的理解？（3分）
5.读了这篇文章以后，你体会到了什么, 给了你哪些启示？（2分）
。
6.请用两个恰当的词语来评价玛利亚老师的做法或品质 。（2分）
7.请给短文加个题目，写在文前的横线上。（2分）
第三部分：习作（40分）
G. 人教版六年级上册语文小卷第2单元
小学六年级语文上册第二单元测验试卷 一、选择正确的读音打“√”。 直奔bēn bèn 排山倒海dào dǎo 挑剔tì tī 五更天gèng gēng 崩溃bēng bèng 喝彩hè hē 二、把下面的成语补充完整。 情 歌 修 炼 小心 歌 舞 阔 重 累累 负 名 玲 剔 三、给下列汉字加偏旁组成新字再组词。 共 者 四、按要求改写句子。 、沿着这条小路走能到王明家。 改为疑问句 、泰山日出的景色真美丽。 改为感叹句 、天上的星星在闪烁。 改为拟人句 、天气太热了简直叫人受不住。 改为夸张句 五、将下列句子补充完整。 、海纳百川 壁立千仞 。 、愿乘风破万里浪 。 、三十万人的目光 主席台。 、每个沙果都显得 沾着 的水球果皮上红的纹络显得 。 、《梅花魂》以 为线索叙述了 这样几件事表达了 。 六、写话 小红的妈妈告诉了家里一个好消息外国的一名中学生培养出一棵果树它结出了四种水果。家人对此反应不一请你模拟他们的身份简洁地说一句话。 家庭成员有 妹妹幼儿园孩子 小红中学生 奶奶家庭妇女 爸爸生物教师 例如妹妹喔真稀奇宝宝树结果了 小红 奶奶 爸爸 七、认真阅读短文按要求作答。 我爱春雨 我爱春雨。在我的家乡人们常用“春雨贵如油”来比喻春雨是多么宝贵。 细雨如丝透过一条条的银线看到远处的建筑物和高山朦朦胧胧的就像含羞的少女披上了银色的面纱。 地里的麦苗看见春雨来了高兴得欢呼起来。春雨热情地对它们说“喝吧麦苗妹妹喝得饱饱的长得壮壮的等到夏天到来的时候你们就要为人类做贡献了。”春雨悄悄透 冲进了泥土里。麦苗喝了雨水立刻感到浑身是劲。它们使劲往上长似乎已经悄悄地抽 伸出了两片嫩绿的叶子来。一阵风吹来麦苗发出轻微的声音好像在说“春雨我们决不辜负你对我们的希望。” 春雨也给树林带来了变化。看在春雨的浇灌下桃花妹妹皱巴巴的脸儿舒展了杨柳阿姨嫩绿的叶子上被春雨洗得没有一点灰尘从远处看就像换上了一身新装。 面对无声而下的春雨 我不禁想起了唐代诗人杜甫的 春夜喜雨 好雨知时节 当春乃发生 随风潜入夜 润物细无声 是啊春雨不但为人类做了许多好事而且它从来没有向人们夸耀 夸奖过自己的功劳。我们辛勤 勤劳的老师不正像春雨一样在自己平凡的岗位上默默地工作着他们付出了多少心血终于闻到了桃李的芬香 1、用“ ”画出括号里同上下文搭配最适当的词语。 2、把短文最后一自然段标点符号补充完整。 3、查字典填空。 “辜负”的“负”字用音序查字法查字母 再查音节 用部首查字法要查部首 再查 画。“负”有下列几种解释1背2仗持依靠3遭受4具有5欠6违背背弃7败。在“辜负”中应选第 种。 4、造句。 1希望 2愿望 5、选择合适的答案填空。 短文第3自然段运用 1比喻2拟人的手法描述了春雨和麦苗的 。1语言2语言、行动 6、填空。 本文描述了春雨的宝贵表现了作者 的思想感情进而歌颂了 。 7、问题。 仔细读短文回答“我”爱春雨的原因。 八、作文。 兴趣是一切发明创造的源泉。日常生活中你最感兴趣的事是什么是读书、是写字、是弹琴、是画画、还是搞小发明小制作、或是饲养小动物„„在这个过程中你有什么独特的新发现只要是你自己的发现就行。写出来让大家与你共同分享快乐。 题目自拟