『壹』 苏教版七年级下语文第三单元词语
复习目标：
1.强调学生对生字词语的自觉复习
2.大致复习说明文的相关知识
3.复习古文－《于园》《黄鹤楼》
复习过程：
一、学生用5分钟复习课下注解中的生字词语及字词表的字词
二、复习说明文的相关知识
1.把握说明文的说明对象
2.说明事物的特征
3.说明顺序：时间顺序 逻辑顺序 空间顺序
4.说明文的说明方法：下定义、举例子、分类别、列数字、打比方、作比较、列图表、作诠释、摹状貌
5.说明文的语言（平实 生动 准确性）
课堂练习训练：
以《凡尔赛宫》第二段检测点
1特征：文中“至今已有222年的历史了”这表明凡尔赛宫的建筑时间 。文章为了说明“建筑气势磅礴，布局严密、协调”这一总体风貌，是从 、 三个方面说明其建筑特色的。
2 说明顺序：本段文字介绍的顺序是
3 词语：说明几何图案特征的词语是 说明其风格特征的词语是
三、古文复习－《于园》《黄鹤楼》
齐读课文
1．给下列画线的字注音。
费祎（ ） 窥视（） 闼（ ）挑剔（ ）
尝驾黄鹤返憩（ ）于此
2．解释下列画线字词的含义。
（1）上倚河汉：_______________________________________
（2）四闼霞敞：_______________________________________
（3）坐窥井邑：_______________________________________
（4）于园在瓜洲步五里铺：_____________________________
（5）娠于磊石之手：___________________________________
（6）长如艇子：_______________________________________
3．根据拼音写汉字。
西南（yú）___何必（lài）_____乡九柱 一（hè）____旋下如螺蛳缠 卧房（jiǎn）____外 （xié）___余往
4．填空。
（1）《黄鹤楼》中描写站在楼上观赏到的壮丽景色的句子是_______________。
（2）《于园》中写“以空奇”景色的句子是___________________。
（3）《黄鹤楼》的作者是_____________代人，文章选自《_______》。
（4）《于园》选自《_____________》，作者是_____________（历史时期）的家，著有《_____________》等。
『贰』 七年级语文人教版上第三单元的词语解释
语文上册第三单元测试
姓名 学号 得分
一、积累和运用（30分）
1、给下列词语中加点的字注音（5分）
澄清( ) 应和( ) 水藻( ) 宛转( ) 濡湿( )
穹隆( ) 隧道( ) 酝酿( ) 嘹亮( ) 竹箬( )
2、形近字组词 (4分)
薄( ) 鬓( ) 澄( ) 狭 ( )
簿( ) 髻( ) 橙( ) 侠 ( )
3、给下列多音字注音组词。(3分)
涨 ( ) 应 ( ) 散 ( )
( ) ( ) ( )
4、对下列各句使用的修辞方法判断有误的一项是（ ）（2分）
A、盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（反复、拟人）
B、红的像火，粉的像霞，白的像雪。（比喻、拟人、排比）
C、小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。（拟人）
D、穿过一处最密的竹海，我们便来到一处较高的竹坞。（比喻）
5、填空（9分）
（1）《春》是一篇诗意盎然的 散文。作者细致观察春天的景物，抓住景物的主要特征，主要运用 、 的表达方式，先总写“一切”，再分写 、 、 ，描绘出春回大地、万物复苏的景象，然后用细致的笔触，描绘了 、 、 、 、和
五幅图画。
（2）在《济南的冬天》作者笔下，济南的冬天不“寒”而 ，济南的山不“壮”而 ，济南的水不“冻”而 ，从不同角度描绘了济南冬天独有的美景。使人感受到济南的暖冬慈善如母亲，可爱如少女，清亮如水晶。
（3）在横线上填写适当的动词。
先前看到的炊烟轻绕竹林，仿佛就在不远之处，但是从山坞上再 入竹海里， 山涧， 竹桥， 石路，比想象的要远得多。
6、请你从积累的古诗文中，写出一句与“春天”有关的完整诗句。（3分）
， 。
7、自然界的春、夏、秋、冬四季各有各的妙处，各有各的特色，从而赢得了人们的喜爱，请用概括性的语言写出你爱四季的原因。（4分）
我爱春天的 ，爱夏天的 ，
爱秋天的 ，爱冬天的 。
二、文段阅读训练（50分）
（一）比较阅读（14分）
（甲文）雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
（乙文）那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。
1、甲文描写的对象是春雨，它具有 、 的特点；乙文描写的对象是济南冬天的水，它具有 、 的特点。（4分）
2、甲文中，作者是怎样状写春雨的“细”的？（2分）
3、甲文描写春雨中的景物，层次清楚。说说作者是按怎样的顺序描绘的。（2分）
4、乙文中描写的水，为什么“不忍得冻上”？（2分）
5、“整个的是块空灵的蓝水晶”这个比喻的本体是（ ）（2分）
A、澄清的水 B、红屋顶 C、黄草山 D、冬天的济南
6、我们说“水是生命之源”，是因为“雨露滋润禾苗壮”，雨水能滋润万物生长。甲、乙两文中都分别写到了雨水中的植物，试找出相应的句子。（2分）
甲文：
乙文：
（二）比较阅读（16分）
甲：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
乙：最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一有髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
1、描写景物要抓住特征，甲段突出了春花的什么特征？（2分）
2、虚实结合是描写景物的一种方法，请写出甲段中运用想象写景物的句子。（2分）
3、描写景物还要运用修辞手法、调动感官、注意顺序：
（1）甲、乙两段文字共有的修辞手法有哪些？（2分）
（2）两段文字各调动了哪种感官？（2分）
甲： 乙：
（3）两段文字的写景顺序是否相同？摘录段中词语加以说明。（3分）
4、两段文字的写作思路各是什么？（2分）
甲：
乙：
5、两段文字在内容和形式上有什么共同点？（3分）
（三）阅读下面语段，回答后面问题：(8分)
①（甲）雪纷纷扬扬，下得很大。开始还伴着一阵儿小雨，不久就只见大片大片的雪花，从彤云密布的天空飘荡下来。（乙）地面上一会儿就白了。冬天的山村，到了夜里就万籁俱寂，（丙）只听得雪花簌簌地不断往下落，树木的枯枝被雪压断了，偶尔咯吱一声响。
②（丁）今天早晨，天放晴了，太阳出来了。推开门一看，嗬！好大的雪啊！山川、河流、树木、房屋，全都罩上了一层厚厚的雪，万里江山，变成了粉妆玉砌的世界。落光了叶子的柳树上挂满了毛茸茸亮晶晶的银条儿；而那些冬夏常青的松树和柏树上，则挂满了蓬松松沉甸甸的雪球儿。一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，美丽的银条儿和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，映着清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩虹。 （节选自峻青《第一场雪》）
1、分别概括这两段文字的主要内容。(4分)
第①段：
第②段：
2、“大雪整整下了一夜。”这句话是从原文中抽出来的，它应该放到（ ）处。(2分)
A、甲 B、乙 C、丙 D、丁
3、依照画线句中的词语“毛茸茸”、“亮晶晶”的结构；再写四个与之结构相同的词。（不要写“蓬松松”“沉甸甸”）(2分)
（四）阅读下面语段，回答后面问题：(12分)
他是一把神奇而又无情的雕刻刀，在天地之间创造着种种奇迹。他能把巨石分裂成尘土，把幼，苗雕成大树，把荒漠变成城市和园林。当然，他也能使繁华之都衰败成荒凉的废墟，使雪亮的金属爬满绿锈，失去光泽。老人额头的皱纹是他刻出来的，少女脸上的红晕也是他描绘出来的，生命的繁衍和世界的运动，全都由他精心指挥。
他慷慨公正。你不必乞求，属于你的，他总是如数奉献。不管你权重如山，腰缠万贯，还是一介布衣，两袖清风，他都一视同仁。没有人能将他占为己有；哪怕你一掷千金，他也决不会因此而施舍你一分半秒。你珍惜他，他就在你身后长出绿荫，结出沉甸甸的果实。你漠视他，他就化成轻烟，消失得无影无综。
1、文中的他指的是 ，全文采用了 、 的修辞手法。（2分）
2、摘出表示下列内容的相关语句：（4分）
A他“神奇”：
B他“无情”：
C他“慷慨”：
D他“公正”：
3、自己概括全文的中心意思，不超过25个字。（3分）
4、根据你的积累，写出有关文中“他”的名言或警句。（3分）
三 写作（20’）
春夏秋冬，四季轮回，一定有值得你欣赏的美景，请把你对景物的独特感受描写出来！200字左右。
附：参考答案
一、积累和运用
1--3、（略） 4、B 5、①写景抒情 描写、抒情 山、水、太阳 春草、春花、春风、春雨、迎春 ②温晴 秀气 澄清 ③钻 越 过 爬 6、（略） 7、风和日丽 繁盛热烈 天高气爽 洁净沉净
二、文段阅读训练
（一）1、细密 轻盈 澄清 温暖 2、用一组比喻句“像牛毛，像花针，像细丝”描写了春雨的“细”3、由近到远，先写眼前的树叶和小草，再写远处的小路和石桥，以及整个村庄。 4、因为济南的水澄清而温暖。 5、D 6、甲文：树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。 乙文：水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了
（二）1、花朵多 花色艳 2、闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。 3、①比喻 拟人 ②甲：视觉、味觉、听觉 乙：视觉 ③相同，都采用了从上到下的写景顺序 甲文：树上 花下 草丛里 乙文：山尖 山坡上 山腰上 4、内容上都属于景物描写，形式上都采用总分结构。
（三）1、第①段：瑞雪到山村 第②段：粉妆玉砌的雪后山村 2、D 3、金灿灿 黄澄澄 白茫茫 软绵绵
（四）1、时间 比喻、拟人 2、A、他能把巨石分裂成尘土，把幼苗雕成大树，把荒漠变成城市和园林。B、他能使繁华之都衰败成荒凉的废墟，使雪亮的金属爬满绿锈，失去光泽。C、你不必乞求，属于你的，他总是如数奉献。D、不管你权重如山，腰缠万贯，还是一介布衣，两袖清风，他都一视同仁。 3、全文采用拟人化的表现手法，表明了时间的神奇、无情，慷慨、公正。 4、（略）
『叁』 语文社七年级下册前三单元举出八个成语 选词填空 分别填在两个语段里 每个语段填四个
前呼后拥 东倒西歪 眼高手低 口是心非 头重脚轻 有头无尾 前倨后恭 东逃西散 南辕北辙 左顾右盼 积少成多 同甘共苦 半信半疑 大材小用 先人后己 有口无心 天经地义 弄假成真 举足轻重 南腔北调 声东击西 转危为安 东倒西歪 反败为胜 以少胜多 由此及彼 、九死一生、水深火热、文武双全、冰天雪地，一心二用，天南地北，积少成多，日积月累，夜长梦多 东张西望，因小失大，天长地久，出生入死，开天辟地，瞻前顾后，上行下效、深入浅出、借尸还魂、买空卖空、内忧外患、异口同声、 声东击西、三长两短、凶多吉少、不进则退、大同小异、大公无私、承上启下 前呼后拥 东倒西歪 眼高手低 喜新厌旧 口是心非 头重脚轻 有头无尾 前倨后恭 东逃西散 左顾右盼 积少成多 朝秦暮楚 出生入死 舍生求死 七上八下 进退两难 天长地久 东张西望 貌合神离 三长两短 弱肉强食 水深火热 早出晚归 取长补短 大惊小怪 九死一生 异口同声 街头巷尾 生离死别 阴晴圆缺 生死存亡 眉来眼去 柳暗花明 洋为中用 前俯后仰 里应外合 好逸恶劳 前赴后继 深入浅出 内忧外患 横七竖八 嘘寒问暖 转危为安 弄巧成拙 惹是生非 推陈出新 貌合神离 顾此失彼 左邻右舍 惊天动地 开天辟地 欢天喜地 承上启下 人来人往 承前启后 反败为胜 化敌为友 化险为夷 去粗取精 阴差阳错 虎头蛇尾 天崩地裂 一决雌雄 阳奉阴违 乐极生悲 无中生有 有勇无谋 人情冷暖 前仰后合 掐头去尾 求同存异 左右开弓 左拥右抱 左右逢源 先来后到 争先恐后 大同小异
有两组反义词：
悲欢离合
古今中外
古往今来
天南地北
出生入死
今是昨非
1—2位是反义词：
悲喜交加
黑白分明
功败垂成
进退两难
进退维谷
轻重缓急
轻重倒置
生死存亡
生死攸关
始终如一
是非曲直
阴阳怪气
左右逢源
3—4位是反义词：
不关痛痒
颠倒黑白
混淆黑白
混淆是非
颠倒是非
举足轻重
无足轻重
礼尚往来
1—4位是反义词：
公而忘私
死里逃生
1—3位是反义词：
大惊小怪
大街小巷
大材小用
大同小异
东奔西走
东张西望
古为今用
今非昔比
苦尽甘来
来龙去脉
冷嘲热讽
里应外合
南辕北辙
南腔北调
南征北战
内忧外患
前赴后继
前仆后继
前仰后合
前因后果
深入浅出
生离死别
死去活来
天崩地裂
天翻地覆
天高地厚
天高地迥
天昏地暗
天经地义
天罗地网
天旋地转
天诛地灭
同床异梦
异口同声
异曲同工
阴错阳差
有备无患
有口无心
有名无实
有气无力
有始无终
有恃无恐
有头无尾
有天无日
有眼无珠
有勇无谋
左顾右盼
左邻右舍
左思右想
上行下效
朝令暮改
朝三暮四
2—4位是反义词：
舍生忘死
贪生怕死
醉生梦死
承上启下
承前启后
开天辟地
惊天动地
顶天立地
花天酒地
欢天喜地
改天换地
经天纬地
遮天盖地
震天动地
翻天覆地
翻来覆去
顾此失彼
厚此薄彼
虎头蛇尾
街头巷尾
继往开来
扬长避短
说长道短
三长两短
截长补短
取长补短
今是昨非
口是心非
似是而非
空前绝后
除旧布新
你死我活
拈轻怕重
弄假成真
七上八下
欺上瞒下
完整无缺
借古讽今
颂古非今
起死回生
避重就轻
头重脚轻
将信将疑
尺短寸长
积少成多
瞻前顾后
挑肥拣瘦
同甘共苦
声东击西
喜新厌旧
凶多吉少
眼高手低
假公济私
惩前毖后
自始至终
朝思暮想
飞短流长
返老还童
争先恐后
转败为胜
『肆』 七年级下册语文第三单元课后成语意思
第三单元 鞠躬尽瘁，死而后已：指勤勤恳恳，竭尽心力，到死为止。 截然不同：形容两件事物毫无共同之处。 锋芒毕露：比喻锐气和才干全都显露出来。 妇孺皆知：妇女、小孩全都知道。指众所周知。 可歌可泣：值得歌颂、赞美，使人感动流泪。形容英勇悲壮的感人事迹。 鲜为人知：很少有人知道。 当之无愧：当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧。 马革裹尸：用马皮把尸体裹起来。指英勇牺牲在战场。 诗兴不作：写诗的兴致不起、不发或写诗的兴致减少了。 家喻户晓：家家户户都知道。形容人所共知。 锲而不舍：不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力。 炯炯目光：炯炯：明亮的样子。两眼明亮有神。 目不窥园：形容专心致志，埋头苦读。 兀兀穷年：辛辛苦苦地一年到头这样做( 沥尽心血：比喻付出了全部精力、用尽了自己毕生的精力。多形容为事业、工 作、文艺创作等尽心竭力。 群蚁排衙：指整齐地排列着。 心会神凝：指精神高度集中,用心专一。 潜心贯注：形容专心致志,精神高度集中。 迥乎不同：形容差别很大，完全不一样。 一反既往：完全与以前相反。 慷慨淋漓：形容说话、写文章意气昂扬，言辞畅快。 警报迭起：这里指国民党当局蓄意杀害闻一多的信号多次出现。 气冲斗牛：气：气势；牛、斗：即牵牛星和北斗星，指天空。形容怒气冲天或气势很盛。 杂乱无章：又多又乱，没有条理 惹人注目：招引（别人）把注意力集中在某种事物上。 不见天日：比喻社会黑暗,见不到一点光明。 博学多识：有广博精深的学问。 一拍即合：一打拍子就合上了曲子的节奏。比喻双方很容易一致，也比喻因情 意相投或有利害关系，一下子就说到一起或结合在一起。 寻欢作乐：寻求欢快，设法取乐。形容追求享乐 忘乎所以：指因过分兴奋或得意而忘了应有的举止。 义愤填膺：发于正义的愤懑充满胸中。
『伍』 苏教版七年级上语文前三单元改成语
题目呢，n你把拍下来
『陆』 七年级下册语文课后词语解释第三单元
你的问题呢？把你需要解释的词语发上来，这样我们大家帮你看看怎么处理。
『柒』 最新版七年级下册语文第三单元词语
攒cuán 凑在一块儿
拗ǎo 这里是用力弯曲的意思
确凿quèzáo 确实
菜畦càiqí 菜地 桑葚sangshen桑树的版果实
轻捷qīngjié 轻快
蟋蟀xīshuài 俗称蛐权蛐
臃肿yōngzhǒng 这里形容何首乌根的粗大
脑髓nǒosuǐ 脑浆
相宜xiāngyí 适合
书塾shūshú 就是私塾。旧时家庭、宗教或教师自己设立的教学场所
方正fāngzhèng 正派
博学bóxué 知识丰富
蝉蜕chántuì 蝉的幼虫变成成虫时脱下的壳
人迹罕至rénjīhǎnzhì 少有人来
人声鼎沸rénshēngdǐngfèi 形容人声喧闹。鼎，古代的一种铜铸的锅，一般是三足两耳。沸，水开。鼎沸，本意是锅里的水烧开了，发出声响。肿胀：因充血、发炎等引起表皮、肌肉组织体积增大。
叮嘱：多次嘱咐。
恐惧：十分害怕。骊歌：告别的歌。
花圃：种花草的园地。丑陋：相貌或样子难看
讪笑：讥笑
嫉妒：因为别人比自己强而怨恨
来势汹汹：形容动作或事物到来的气势很猛烈
『捌』 七年级上册语文前三单元成语及解释人教板
拔苗助长
bá复 miáo zhù zhǎng
[释义] 比喻违制反事物发展的客观规律，急于求成，反而坏事。
[语出] 郭沫若《雄鸡集·关于发展学术与文艺的问题》：“命令主义就合乎中国古代的一个寓言，叫做‘拔苗助长’。结果被拔起的苗不仅不能成长，反而枯槁了。”
[近义] 揠苗助长、急功近利
[用法] 连动式；作谓语；比喻不切实际地办事，欲速不达
[例句] 那种不顾学生能否接受的填鸭式的教学方法，无异于～。
『玖』 七下语文l一3单元四字成语
人迹罕至：少有人来。迹，足迹、脚印。罕，稀少。
人声鼎沸：形容人声喧闹。鼎，古代的一种铜铸的锅，一般是三足两耳。沸，水开。鼎沸，
本意是锅里的水烧开了，发出响声。
来势汹汹：动作或事物来到的气势凶猛。 荒草萋萋：形容杂草丛生的样子。
宾客其父：请他父亲去做客。宾客，这里是以宾客之礼相待的意思。 贤于材人：胜过有才能的人。贤，胜过、超过。材人，有才能的人。 回环曲折：形容路或者事情复杂多变。 亦复如是：也是这样。
九曲连环：形容复杂多样，变化无穷，曲曲折折，险象环生。 马革裹尸：用马皮把尸体包裹起来，指军人战死沙场。
可歌可泣：值得歌颂、赞美，使人感动流泪。形容英勇悲壮的感人事迹。 鲜为人知：很少被人知道。鲜 ，少。为，被。
当之无愧：当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧。
锋芒毕露：锐气才干全部显露出来.比喻人有傲气，爱显露自己的才干。 家喻户晓：家家户户都知道。形容人所共知。喻：明白；晓：知道。 妇孺皆知：形容很多人知道。
鞠躬尽瘁，死而后已：指小心谨慎，贡献出全部精力。
锲而不舍：不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力。锲：镂刻；舍：停止。 望闻问切：中医诊病术语，即望诊、闻诊、问诊、切诊。望诊是第一。
兀兀穷年：辛辛苦苦的一年到头这样做,兀兀,劳苦的样子。穷年,终年,一年到头。 迥乎不同：形容差别很大，完全不一样。 杂乱无章：又多又乱，没有条理。
惹人注目：招引（别人）把注意里集中在一件事或一个人的上面。惹：招引；引起，注目：
把视线集中在一点上。
不见天日：比喻社会黑暗，见不到一点光明。 博学多识：学问很多，见识广。
一拍即合：比喻困情意相投或有利害关系，一下子就说到一起或结合在一起。 寻欢作乐：追求享乐放纵的生活不务正业，整天醉生梦死。 忘乎所以：指因过分兴奋或得意而忘了应有的举止。
义愤填膺：发于正义的愤懑充满胸中。义愤：对违反正义的事情所产生的愤怒；膺：胸。 群蚁排衙：整齐地排列着。
迥乎不同：很不一样。迥，差的远。
慷慨淋漓：形容情绪、语调激动昂扬而充满正气，表达时极为畅快的样子。 骇人听闻：让人听了就吃惊害怕。骇，震惊。
浩浩荡荡：形容水势大。形容广阔或壮大。
潜心贯注：付出所有的心血，灌输到某样物品中。专心致志,高度集中。 心会神凝：指精神高度集中。凝：凝聚，聚集。
气冲斗牛：形容气势之盛可以直冲云霄。气：气势；牛、斗：即二十八宿中的斗宿（南
斗六星）、牛宿，指天空。形容怒气冲天或气势很盛。
一反既往：现在完全不同于过去，有时也形容变化之大。
沥尽心血：比喻付出了全部精力。多形容为事业、工作、文艺创作等尽心竭力，或耗
尽心思和精力。
『拾』 人教七年级下册语文书3单元所有成语，急用！！！
争妍斗艳：抄争抢着展现自己的美袭丽、艳丽。
忍俊不禁：忍不住笑。
积伶积俐：非常伶俐。
空空如也：空荡荡的样子。
三眼一板：比喻有条理，合规矩。
蹑手蹑脚：形容走路时脚步放得很轻。
络绎不绝：前后相接，连续不断。
无可言喻：无法用语言来说明。
优哉游哉：从容不迫、悠闲自得的样子。
束手无策：形容遇到问题拿不出办法解决。
无济于事：对于事情没有什么帮助。
克勤克俭：既能勤劳又能节俭。
引经据典：引用经典中的语句或故事。
怒不可遏：怒气冲冲，难以抑制。
国家兴亡，匹夫有责：指国家的兴盛、灭亡，每个老百姓都有义不容辞的责任。
相提并论：把不同的事物不加区别地混在一起来谈论或对待。
无地自容：没有地方可以让自己藏起来，形容十分羞愧。
轻举妄动：不经慎重考虑，轻率地采取行动。
不解之缘：难以分开的缘分。
跃跃欲试：形容心里急切地想试试。
流连忘返：留恋景色或某种事物，舍不得离开，而忘了回去。