⑴ 八年级上语文第五单元复习题，快~
新课标人教版九年级语文上册第五单元复习题
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新课标人教版九年级语文上册第五单元复习题
......C．掼在地下(guàn) 带挈(qiè) 相公(xiāng) 行事(xíng)D．解元(xiè) 碇子(dìng) 拙病(zhuō) 桑梓(zǐ)2．下列词语书写有误的一项是 ...人教版九年级上册圆，人教版新课标第一网......C．掼在地下(guàn) 带挈(qiè) 相公(xiāng) 行事(xíng)D．解元(xiè) 碇子(dìng) 拙病(zhuō) 桑梓(zǐ)2．下列词语书写有误的一项是 ...
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⑵ 八年级上语文第五单元复习题！
第十课时 文言文阅读篇
（一）
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来，具答之，便要还家，设酒杀鸡作食，村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉；遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日辞去，此中人语云：“不足为外人道也！”
⒈解释加点字
⑴具答之（详细） ⑵有良田美池桑竹之属（类） ⑶ 屋舍俨然（整齐的样子）
⑷各复延至其家（邀请） ⑸乃不知有汉（竟然） ⑹便要还家（通“邀”，邀请）
⒉下列加点字与“皆叹惋”句中的“皆”字意义不同的是（C）
A、男女衣着，悉如外人 B、村中闻有此人，咸来问讯
C、而两狼之并驱如故 D、黄发垂髫并怡然自乐
⒊有些成语出自本文，请写出两个 世外桃源无人问津 等
⒋下列加点词语用法与其他三项不同的是（D ）
A、阡陌交通 B、率妻子邑人来此绝境 C、无论魏晋 D、设酒杀鸡作食
⒌翻译句子
（1）此人一一为具言所闻，皆叹惋。
译文：渔人把自己听到的时一一详细地告诉了桃花源村的人，他们都感叹起来。
（2）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境
译文：村里的人自己说他们的祖先为了逃避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻们来到这个跟人世隔绝的地方。
⒍留白，是绘画艺术的一种手法，文学创作中也不乏“留白”，它给读者留下了许多想像的空间，你认为本文何处运用了这种手法，试简要分析。
（只要所选之句为读者留下了一定的想像空间，并能对此句作简要分析即可。）
示例：“此人一一为具言所闻，皆叹惋。”“具言”的内容和“叹惋”的是桃花源外世事变迁，人们饱经战乱之苦。
（二）
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有?
⒈《陋室铭》是古代散文中的名篇，采用了（托物言志）的写法。
⒉解释下列句中加点的字。
(1)有仙则名(出名) (2)斯是陋室(简陋)
(3)惟吾德馨(高尚、美好)(4)无案牍之劳形(使……劳累)
⒊“无丝竹之乱耳”中的“之”字与下列各句加点的“之”字用法相同的一项是(.B )
A.策之不以其道 B．予独爱莲之出淤泥而不染
C．多助之至，天下顺之 D．燕雀安知鸿鹄之志哉
⒋翻译下面的句子。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。没有嘈杂的音乐扰乱两耳，没有繁杂的公文使身体劳累。
⒌作者引用“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”的典故是为了说明（C）
A.自己和诸葛亮、扬雄一样都居住在陋室中。
B.自己的陋室可以和诸葛庐、子云亭齐名。
C.以古代名贤自况，表明自己也具有古代名贤的志趣和抱负。
D.表明作者怀念诸葛亮、扬子云。
（三）
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
⒈解释下列加点的词语。
⑴可爱者甚蕃（多） ⑵濯清涟而不妖（美丽而不端重）
⑶香远益清（更加 ） ⑷可远观而不可亵玩焉（亲近而不庄重）
⒉翻译文言语句
菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？
对于菊花的爱好，陶渊明之后就很少听到有人喜欢；对于莲的爱好，和我一样的还有什么人呢？
⒊选文第1节从生长环境、体态香气、品格气质三个方面对莲花进行了描写。
（四）
明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
⒈解释下列加点的词
⑴为宫室、器皿、人物 （雕刻） ⑵中轩敞者为舱（是）
⑶舟首尾长约八分有奇 （零数） ⑷高可二黍许（ 左右）
⒉翻译下面句子
⑴尝贻余核舟一。（他）曾经送给我一个用果核雕成的小船。
⑵中轩敞者为舱，箬篷覆之。中间高起而宽敞的是船舱，（刻着）用竹叶做成的船篷覆盖着它。
⒊选文中最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的话是什么？（用文中的话回答）
罔不因势象形，各具情态。
⒋这件雕刻作品的主题是什么？（用文中的话回答）大苏泛赤壁
⒌苏轼《赤壁赋》《后赤壁赋》中的名句分别刻在船窗左右的小窗上有什么作用？
构思的巧妙 说明是在泛游赤壁。
第十一课时
（五）
大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。
⒈解释下面加点的字
⑴不独亲其亲 （以……为亲） ⑵男有分，女有归（职业）（女子出嫁）
⒉找出文中两个通假字并加以解释。
矜 通通“鳏” 解释：老而无妻的人 与通“举” 解释 选拔
⒊翻译句子
（1）货恶其弃于地也，不必藏于己
（人们）憎恶财货被抛弃在地上的现象（而要去收贮它），却不是为了独自享用
（2）选贤与能，讲信修睦
把有贤德、有才能的人选出来（给大家办事），（人人）讲求诚信，崇尚和睦。
⒋选文是从哪几个方面说明“大同社会”的特征的？
（1）人人都能受到全社会的关爱。（2）人人都能安居乐业。（3）货尽其用，人尽其力。
⑶ 八年级上册语文第五单元有什么易考重点
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⑷ 语文作业本八年级上第五单元单元复习的第二篇文言文翻译
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⑸ 人教版语文八年级上第五单元知识归纳
全是古诗文，劳驾帮我归纳一下通假字，重点词义，重点句，每篇的作者以及朝代。还有内一些容容易被考到的地方。请各位老师同学帮帮忙啦，要半期考试啦！我悬赏五十分（新手，没多少，五十已经很多了）！谢谢了啊！是人教版的，八年级上册，第五单元，语文，谢谢！
⑹ 八年级上册语文 语文作业本第五单元 单元复习答案
单元复习1．（1）计划 （2） 亲 近 而 不 庄 重 （3） 少 （4） 零 数 （5） 靠 近 （6） 眼 角 2．（1）要，通“邀”，邀请。 （2）诎，同“屈”，弯曲。 3．（1）交错相通 运输事业 （2） 妻子儿女 男子的配偶 （3）不要说，不必说 表示在任何条件下结果都不会改变 4．C 5．（1） 城春草木深 感时花溅泪 （2）会当凌绝顶 一览众山小 （3） 出淤泥而不染 濯清涟而不妖 6．杜甫 唐朝 7．（1） 苔痕碧绿，长到阶上；草色青葱，映入帘里。 （2） 孔 子 说：有 什 么简陋的呢？ 8．①陋室幽雅动人的景色；②往来人物的博学；③主人生活的高雅；④主人抱负的远大。 9．意在以古代名贤自比，表明陋室主人也具有古代名贤的志趣、抱负。 10．略（可以同意，可以不同意，言之有理即可。） 11．（1） 距离 （2） 到 （3） 左右 （4） 恰 巧，适逢 12．（1）那些人家都各自赠送了食物给他，他自己背着这些食物回家。（2） 那时候已经万念皆空，心都像已经死掉了一样。 13．①物质（客观）方面的原因：井底气温比较温暖，有食物充饥、水果解渴；②精神（主观）方面的原因：心里只想着家中老母亲需要奉养，这一信念支撑着他。 14．他是个有孝心、有 毅 力 的 人。启 示：做 人 要 有 孝 心。（或：做 任 何 事 都 要 有 信 念，坚 持 不懈。） 15． “欲”字 用 了 拟 人 化 的 手 法，写 出 了 花 朵 摇 曳 多 姿 的 动 感，把 花 朵 写 活 了。 16．表达了作者归心殷切的思乡之情。 17．略（横线上可以填“才学、品格、善 良 等”词 语，可以通过叙述故事来体现，也可以围绕中心，旁征博引来阐述。）
⑺ 谁有人教版八年级上语文《高效课堂》第五单元复习课的答案急用，如解其难，本人感激不尽，多谢救命之恩
要全部的？