A. 我的语文王老师500字
一双炯炯有神的眼睛中闪着智慧的光芒，乌黑发亮的头发，扎着马尾辫，樱桃小嘴版，眉毛又细又长，权性格温和，中等身材。她是谁？她就是我们班的语文老师：王老师。
公鸡喔喔叫，王老师已经到了教师里了。我们到教室里的时候，王老师已经改好了一半的作业。
开始上课了，老师讲课，同学们全神贯注地听着，正当同学听得津津有味的时候，突然，一个同学大喊“：有人流鼻血了！”这引起了同学们的注意。王老师连忙走过去，拉着这位流鼻血的同学，去医务室止血。老师带着那位止好了血的同学直奔教室。回到教室，王老师已经汗流浃背了。老师没把这件事当一回事，继续为我们上课，我们看在眼里，藏在心里。被老师的精神佩服得五体投地，无私奉献。
快下课的时候，老师让我们自习，她也不闲着，在教室里走来走去，假如我们有不懂的地方，可以随时问她。最后，老师说：“同学们，我爱你们，因为你们都是我的孩子”。
老师说完，教室一片寂静，谁也没想到老师回这么说，过来好久，大家好像约好似的，同声回答说：“老师，我们也爱你。”
我们看见老师露出了笑容，虽然是淡淡的。
B. 我们王老师教语文这句话是不是病句
这句话可以改为:
我们王老师是教语文的。
C. 《夏洛特烦恼》中王老师(也就是夏洛语文老师)这一角色的含义是...
王老师就是一个贪便宜，爱财，对学生歧视，刻薄，现实中因收礼被开除，有点虚荣专的一个形象，但属是他是一个好老师，他知道爱护自己的学生，肯为学生大打出手。我容不得你的无礼，也有能力暴力制止你，为什么我没有那么做？是老师应该有的节操，i'm a teacher。
D. 我的老师(英语王老师) 人教版语文基训21课阅读题.
1、从文中找出下列来词源语的近义词.
迷惑——（疑惑 ） 宁静——（安静 ）
2、从文中找出一句过渡句,填写下面的在横线上.
王老师不但理解我们,还善于引导我们.
3、用“//”把文章分成三段,并概括段意.
第1～2自然段：王老师十分理解我们.
第3～5自然段：王老师还善于引导我们.
第6自然段：我们都很喜欢王老师.
4、你能给文章最后一个自然段换一种说法吗?
这样的老师当然叫人喜欢.
5、“我”喜欢的王老师是一个了解学生心理,善于正确引导学生的好老师.
E. 教我们语文的王老师是什么
一根默默燃烧的蜡烛
培育花朵的辛勤园丁
F. 王老师教过我们语文是什么句,句子的近宾语也叫什么,是什么
楼主说的是双宾语的句子.也叫近宾,远宾..前一个宾语表示“人”,后一个宾语表示“事”,
双宾语由版直接宾语和权间接宾语组成.直接宾语是谓语动词的承受者,间接宾语表示谓语动作的方向（对谁做）或动作的目标（为谁做）,间接宾语紧接在谓语动词后,但它不能单独存在.它和直接宾语组成双宾语.
（1）张老师从前教过我们数学.
宾语：我们 数学.“我们”是直接宾语,“数学”是“间接宾语”
（2）我告诉你一个喜讯.宾语：你 喜讯
. “你”是直接宾语,“喜讯”是“间接宾语”
（3）姐姐送我一本书.宾语：我 书
.“我”是直接宾语,“书”是“间接宾语”
G. 王老师是我们新的语文老师汉译英.
Ms.Wang is our new Chiness teacher.
这是人工翻译的,希望对你有帮助:）
注:外国人用英语称呼某位老师一般都不说teacher,都说什么先生太太的
H. 王老师在语文课上,结合
我会大胆地说：“老师,那个字写错了.” 我会小声地说：“老师,那个字我没看清.”
I. 王老师是一位优秀的语文教师执教30余载桃什么什么什么成语
桃李满天下
[读音抄][táo lǐ mǎn tiā袭n xià]
[解释]桃李：指培养的后辈或所教的学生。比喻学生很多，各地都有。
[出处]唐·白居易《春和令公绿野堂种花》：“令公桃李满天下；何用堂前更种花。”
[例句]1. 张老师在教育战线上奋斗了大半辈子，如今早已是～了。