A. 初一语文我的老师主要内容
法西斯万岁
B. 七年级上册语文第六课《我的老师》课后研讨与练习一～三题，求学霸指点，拜托了
这么简单，你自己做吧
C. 七年级上册语文我的老师下课文注解
节选自《我的老师》（《魏巍文集》第七卷，广东教育出版社1999年版）。魏巍（1920-2008），当代专作家属。著有长篇小说《东方》、通讯《谁是最可爱的人》等。
榆钱：榆树的果实，形状小而圆，像过去的小铜钱。
痣：皮肤上生的斑痕或小疙瘩，多呈青色，红色或黑褐色。
石板：旧时的一种文具，以石笔在上面写字，多为儿童习字之用。
她教我们的诗：出自周无《过印度洋》
军阀：指旧时拥有武装部队、割据一方、自成派系的人。
纠纷：发生争执的事
莫大：没有比这个再大
D. 基础训练七年级上册语文第6课《我的老师》答案
一、1、觉得这题应该没必要发了吧··
二、B
三、1、迎 敲 2.音调 音调 3.接近 影响 4.珍宝.纯真
四、魏巍 谁是最可爱的人 东方
五、略
感知探究：
一、1.A B C D E F G E G
2. 温柔慈爱 她爱我们
二、1.蔡老师是一个温柔、热情、慈爱、公正、伟大、热爱孩子的老师①“她从来不打骂我们····大伙笑了，她也笑了”她并没有存心要打的意思，这些说明蔡老师温柔，热爱学生②她教我们跳舞、让我们观察蜜蜂、吃蜂蜜，用歌唱的音调叫我们读诗。这些说明蔡老师热情、慈爱的性格③蔡老师排除“我”和“小反对派”的纠纷说明蔡老师公正、伟大的性格
2.（1）原意形容耍花招、使手段，极不老实，这里是调皮、机灵的意思（2）形容心地纯真（3）极大。
3.不行。从孩子的眼光评价老师给“我”的支持和帮助，热情赞美了自己的老师，它真实地反映了作者的心情。如果删去，使人感到空泛，不亲切，过于夸张。
4.（1）抒发了作者对老师的理解和喜爱之情
（2）抒发了作者对老师的感激之情
这些是第一课时，那个第二课时有点多，如果你需要的话我简要回答吧 还有，如果你要抄的话建议你修改一下，因为我这个全部都是发的答案，如果照抄，老师会认为你有答案 谢谢，望采纳
E. 初一上册语文第七课《我的老师》课后问题答案
七年级上语文期末复习 复习提要 1、 语言积累和运用。 2、 现代文阅读。 3、 文言文、古诗词阅读。 4、 作文复习。 5、 专题训练及总测试。 重点 1、 注意辨别字形、正字音、释词义，理解语句在具体语境中的含义。 2、 整体感知课文，理解文章内容和写作特色，领悟作者的思想感情。 3、 学习文言文，生在朗读、背诵。掌握积累一些文言词语，理解文章大意，学会翻译文言文。 4、 学会审题，并结合学习生活实际，选取典型的材料进行作文，学会运用学过的词语及写作技巧。 难点： 1、 关键词语的揣摩。 2、 理解一些重要语句的深刻含义。 3、 理解诗歌的意境。 4、 作文的选材立意。 课时划分： 1、 积累与运用（4课时）。A、拼音汉字、改正错别字。B、古诗、名句的默写。C、仿写句子、广告标语、综合性学习。D、对对子、名著导读。 2、 现代文阅读（4课时）。A、课内阅读（2课时）。B、课外阅读（2课时） 3、 文言文阅读（2课时）。 4、 作文（2课时）。 附：专题练习分工：积累与运用：张桂芬、钟国珍，现代文阅读（课内：王安华、黄卓苗，课外：郑小坚、范远填），文言文阅读：方焕章，作文：王文捷 复习教案 第一课时 复习内容 1、 复习本册学过的生字生词，掌握音、形、义。 2、 熟练运用学过的生字词。 复习过程 一、复习本册学过的生字生词，掌握音、形、义。 1、教师指导学生掌握关键词语，让学生读、抄一遍，掌握正确的读音和拼写规则，特别注意平常容易读错的字音和多音多义字的读音。 如： A、给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。 痴（ ）想 隐秘（ ）诱惑（ ）xuān( )腾 一shùn( )间 yùn( )含 B、请你找出并改正词语中的错别字. 惊荒失措 _____改为_____ 昂首铤立_____改为_____ 二、进行逐单元进行听写训练。（一般分开在课前进行） 三、完成试卷练习。（课后巩固为主） 第二课时 复习内容 1、 复习古诗、名句的默写。 2、 学会初步赏析一些古诗或《论语》中的名句。 复习过程 一、学生复习要求背诵古诗和名篇。 1、 学生诵读本册要求背诵的古诗。 2、 教师指导学生熟记一些名句，会默写。 3、 掌握重点，理解诗歌的主题思想，体会含义深刻的句子。 二、默写练习。（主要针对后进生，以激励为主） 如： A、商女不知亡国恨，_______________________. 《泊秦淮》 ，浅草才能没马蹄。《钱塘湖春行》 B、《观沧海》中展现海岛生机勃勃的诗句是： ， 。 ， 。 《次北固山下》一诗中道出新旧更替的生活哲理的名句是： ， 。 三、课后试卷练习巩固。 第三课时 复习内容 1、 仿写句子。 2、 复习比喻、拟人等修辞方法的辨别和运用。 复习过程 一、明白仿写的意义及方法。 1、仿句是按照题目已经给出的语句的形式，再另外写出与之相仿的新句，仿句只是句式仿用，文字内容不能完全一样。只要被模仿的是句子的形式，不管是单句或复句，都列入仿句。 2、仿句考查的知识点： （1）、考查同学们对语法、修辞等知识的综合运用，要求同学们根据不同的语境和要求，写出与例句内容和形式相同或相近、意义上有密切关联的句子。 例如：生活就是一块五彩斑斓的调色板。希望就是________________________。 [解析]这道题目从句式上看是陈述句。在修辞上运用了比喻，同学们要注意比喻运用的得体，比喻的艺术贵在创新，要寻找新鲜、活泼的喻体，保持上下文的协调性。如：希望就是一颗永不陨落的恒星。希望就是一盏永不熄灭的明灯。 （2）、考查同学们的语言表达能力，联想、想象能力，创新思维能力。 例如：什么样的年龄最理想？什么样的心灵最明亮？什么样的人生最美好？什么样的青春最辉煌？鲜花说，我开放的年龄多妩媚；月亮说，____________________________；海燕说，_______________________。太阳说，_________________________________。 [解析]该题是问答式的仿写，在回答上运用拟人的修辞，要求天下们针对性进行回答，有一定的开放度，但是在解题时，要注意结合回答对象的特点。如：我纯洁的心灵多明亮；我奋斗的人生极美好；我燃烧的青春极辉煌。 （3）、是对同学们思想认识水平的检测，包括道德素质，审美
F. 语文老师备课都要用的教参具体叫什么
《教师用书》。《教学参考书》是以前(大约10年前)的叫法了。
《教师用书》中包含对教材处理、教材内容分析的参考意见。有参考的教学设计。教师可以直接按照里面的内容授课。
G. 七年级上册语文第6课《我的老师》课后习题
最使我难忘的，是我小学时候的女老师蔡老师。现在回想起来，她那时只有十八九岁，是一个温柔美丽的人。
她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有真正要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊！
在课外的时候，她教我们跳舞，我现在还记得她把我打扮成女孩子表演跳舞的情景。在假日里，她把我们带到她的家里和女朋友的家里。在她的女朋友的园子里，她还让我们观察蜜蜂；也是在那时候，我认识了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。
她爱诗，并且爱教我们读诗。直到现在我还记得她教我们读诗的情景，还能背诵她教我们的诗：
圆天盖着大海，
黑水托着孤舟，
远看不见山，
那天边只有云头，
也看不见树，
那水上只有海鸥……
今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响！像这样的老师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她接近呢？我们见了她不由得就围上去。即使她写字的时候，我们也默默地看着她，连她握笔的姿势都急于模仿。
每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师！我不知道您当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！至于暑假，对于一个喜欢她的老师的孩子来说，又是多么漫长！记得在一个夏季的夜里，席子铺在屋里地上，旁边点着香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时候，我忽然爬起来，迷迷糊糊地往外就走。
母亲喊住我：“你要去干什么？”
“找蔡老师……”
我模模糊糊地回答。“不是放暑假了么？”
哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝了一会儿，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师啊！至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊！
什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？
应该是这个吧
H. 七年级语文作文我的老师
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这是对祖国辛勤的园丁——教师——最恰当的描写，也是对徐老师最真实的写照。——题记
徐老师，我的初中班主任，是一位亲切，细心，有责任心的人。她对待学生尽心尽力，把每一个学生都当做自己的亲人看待；对待工作，充满热情，充满激情。
记得刚上初中时，学校开新生欢迎会，会议结束后，按秩序散场。但因为长时间的不活动，我的双腿麻了，我努力地想要站起来，结果却以失败告终。眼看就要跟大地来个亲密接触，徐老师却把我稳稳地接住了。她一边帮我按摩，疏通血液，一边安慰我，让我安心。阳光照耀在她的身后，我仿佛看到了微笑的天使。从此，我记住了一个姐姐般亲切的老师。
初二时，我终于盼来了去坊子进行社会实践的机会。但不幸的是我得了感冒，连嗓子也哑了。徐老师发现后特意买了块大西瓜给我送到宿舍，并叮嘱我要多喝水，多吃饭，多休息。从此，我又记住了一个慈母般细心的老师。
中考前一个多月，我的学习成绩直线下降，徐老师是看在眼里急在心里，她多次找我进行谈话，并时常询问我的学习情况。我的历史不是很好，徐老师就经常叫我在历史课堂上回答问题，回答不上来就受罚。从此以后，我又记住了一个严父般严厉的老师。
军训时，她会帮我擦额上的汗水；下雨时，她会提醒我带雨具；降温时，她会提醒我多穿衣服；寒冷的冬天里，她会给我热鸡蛋让我暖手；当我对学习懈怠时，她会督促我；当我感到迷茫时，她会指引我正确的方向。
她对我的爱，像春天里的一场雨，给我送来冲出泥土的力量；像黑夜里的一盏明灯，给我指引方向；像寒冬里的一抹阳光，给我带来温暖。在此，我想对徐老师说一句：徐老师，我爱您！
I. 七年级上语文《我的老师》中的莎莉文老师的教育方法
她用极大的爱心、来耐心和源毅力，在没有任何教育经验可以遵循的情况下，从尊重孩子的天性，引导孩子的兴趣出发，在摸索中成功地将海伦从一个心未开、任性无知的小女孩逐渐培养成一个知书达理、才华横溢少女，直到进入大学。
她的教育完全是启发式的而非灌输式的，她从尊重孩子的天性出发，变被动学习为主动求知，激发海伦的学习热情，使海伦一直处在对知识的渴求状态中。
在对海伦智慧启迪的同时，她还用其细腻的情感和善良的心性对海伦进行了爱的教育。在她的影响下，海伦变得热情、善良、富有爱心。
在她不懈的努力下，海伦的初期教育取得了惊人的成功。之后，她又陪伴并辅导海伦学完大学课程，并多次陪海伦旅行进行巡回演讲，直至终老。
J. 哪里有七年级语文教参word版
希望意味着，有人相信地球
四点钟：楔形阴影中的花园
被火葬场装入罐子，好过收据——
再加一块石头——
彼此斟满了杯，却不要在同一杯中啜饮。
不久后的冬天又让他看个的你哈哈