3年级语文上册不懂就要问

1. 三年级语文书不懂就要问的这篇课文作者是谁

本文讲的是孙抄中山小时候在私塾读书，敢于独立思考，敢于质疑，为了弄懂书里的意思，不怕先生的惩罚，大胆地向先生提出问题的事情。

《不懂就要问》理解：

《不懂就要问》是小学语文人教版三年级上册选读课文第1课，讲的是孙中山先生读私塾时不懂已经熟背的文章的意思，不怕批评勇敢向先生提问的故事。

曾经有无数个老师或前辈，谆谆告诫我们这句话，“不懂就要问”，而在如今大时代之下，不懂就问已然成为阻碍很多人进步的最大障碍。声明一点，我没有任何否认经典以及轻视伟人的意思。

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对“不知道就问”的赞赏：

这篇文章讲述了孙中山儿时的求学故事。“不懂就问”不仅仅是一种学习习惯，它体现了学习者愿意思考、探索的学习态度、追求真理的科学精神和求知的迫切热情。孙中山长大后能够发起辛亥革命的伟大事业，这与他的这种态度、这种精神和这种热情是密切相关的。

本文从教材中选取，培养学生“不懂就问”的好习惯。从情感、态度、价值观、学习过程和学习方法等方面来考虑。在学习中，我们要理解孙中山不知道时问问题的精神，理解不知道时问问题的好处。

2. 三年级上册《不懂就要问》这篇课文怎样分段

第一自然段：讲孙中山在私塾读书时，先生只让学生背书，不讲书中的意思。

第二自然段：版讲孙中山不懂背会权的这段话的意思，就壮着胆子请先生给他讲。

第三至七自然段：讲同学们和先生对孙中山壮着胆子提问的反应。

第八、九自然段：讲面对同学的不解，孙中山表明不懂就问的态度和勇气。

3. 三年级上册语文后面的不懂就要问讲了一件什么事

不懂就要问是人源教版小学语文第三册的一篇选读课文。

讲的是孙中山小时候在私塾专读书，敢于独属立思考，敢于质疑，为了弄懂书里的意思，不怕先生的惩罚，大胆地向先生提出问题的事情。课文赞扬了孙中山认真读书、勤学好问的精神。孩子们进入三年级以后，知识点增加、难度加深，语文学科更是如此。

特别针对课外阅读以及作文这两大模块，主要是阅读理解题量

以及作文字数增加。因此孩子进入三年级以后，首先就要培养孩子对课文的总结能力，简单的来说就是概括课文大意。很多孩子学完一篇课文后，却说不出个所以然来，不知课文到底讲了什么。

如果说您的孩子有这种情况，请不要着急，今天就带着大家一起学习课文的总结能力

4. 三年级上，不懂就要问我们要学孙中山什么精神

首先我们要学习孙中山那种对知识的渴望以及勤学苦练的精神。同时呢，我们还要学习孙中山对知识的不求甚解，不耻下问的精神。最好我们要学习孙中山谦虚好学的精神！

本文中，孙中山从小在读书时，就是一个敢于独立思考，敢于质疑，为了弄明白书中讲的意思，不怕先生的责骂惩罚，大胆地向先生请教的故事。不懂就要问，道理谁都懂，但是又有几人能够做到，不懂装懂，不好意思去问的人比比皆是。几千年前，孔子就说过：敏儿好学，不耻下问。

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学问学问，不懂就要问，为了弄清楚道理，就算挨打也值得。这句话是孙中山讲的，体现了他认真读书的精神

孙中山小时候在私塾读书。那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵。至于书里的意思，先生从来不讲。

一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。先生听了连连点头。接着，先生在孙中山的书上圈了一段。他念一句，叫孙中山念一句。孙中山会读了，就回到了座位上练习背诵。孙中山读了几遍就背下来了。可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山想，这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！”

这一句，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。

先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声问道：“你会背了吗？”

“会背了。”孙中山说着，就把那段书一字不漏地背了出来。

先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说：“我原想，书中的道理，你们长大了自然会知道的。现在你们既然想听，我就讲讲吧！”

先生讲得很详细，大家听得很认真。

后来，有个同学问孙中山：“你向先生提问题，不怕挨打吗？”

孙中山笑了笑说：“学问学问，不懂就要问，为了弄清道理，就是挨打也值得。”

课文表现了孙中山先生小时候勤学好问的学习品质。《不懂就要问》讲的是孙中山小时候在私塾读书，敢于独立思考，敢于质疑，为了弄懂书里的意思，不怕先生的惩罚，大胆地向先生提出问题的事情。

5. 三年级上册语文书第三课《不懂就要问》的问题是，怎么的站怎么的问摇头晃脑的近义词是什么这是问题

对于不懂就要问这个问题，就是说你学习的时候必须懂得发问题，如果你的问题都发不出来，那你就是证明你完全没有学到东西