五年级语文上册反义词

Ⅰ 五年级上册语文近反义词 百度文库

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Ⅱ 五年级上册语文第一课课文中有那些近义词、反义词

近义词的成语：

调兵遣将、丢盔弃甲、呼风唤雨、争名夺利。

察言观色、生龙活虎、惊天动地、道听途说。

见多识广、跋山涉水、残花败柳、饥肠辘辘。

近义词的成语：

自暴自弃、崇山峻岭、手舞足蹈、龙腾虎跃。

高瞻远瞩、眼疾手快、三年五载、高谈阔论。

天造地设、百依百顺、人喊马嘶、丰衣足食。

(2)五年级语文上册反义词扩展阅读：

1、饥肠辘辘读音

jī cháng lù lù

解释

饥肠：饥饿的肚子；辘辘：形容肚子饿时发出的声音。

肚子饿得咕咕直响。形容十分饥饿。

出自

清·蒲松龄《聊斋志异·西湖主》：“而枵肠辘辘，饥不可堪。”

实例

这时已错了传膳的时刻，都是天色微明吃的早饭，至此无不～。

2、丰衣足食拼音

fēng yī zú shí

引证解释

足：够。穿的吃的都很丰富充足。形容生活富裕。

汉·桓宽《盐铁论》：“繇赋省而民富足；温衣饱食；藏新食陈；市帛充用；牛马成群。”

成语典故

“丰衣足食”一语出于《盐铁论》。

这部书主要是记载西汉时代，汉昭帝召集贤良，文学六十余人和御史大夫桑弘羊以及他的下属辩论盐铁营和酒类专卖等经济政策的经过。其中有“赋省而民富足，温食饱衣，藏陈出新”的主张，这是认为，动员老百姓参加劳动生产，国家减少税收，人民就会吃饱穿暖，生活改善。

参考资料来源：网络-丰衣足食

参考资料来源：网络-饥肠辘辘

Ⅲ 五年级上册语文第三课近反义词

《白杨》【形近字组词】抚（抚摸）扶（搀扶） 介（介绍）价（评价版） 茫（苍茫）芒（权光芒） 洪（洪水）烘（烘托） 疆（边疆）缰（缰绳） 辨（辨析）辩（辩论） 埋（埋怨）理（道理） 晰（清晰）析（分析） 挺（挺拨）廷（宫廷）【多音字】强：jiàng(倔强) qiáng(强大)qiǎng(强迫) 通：tōng(通行)tòng(一通) 【近义词】清晣──清楚表白──表明分辨──辨别粗壮──健壮软弱──懦弱界线──分界分辩──辩解沉思──深思【反义词】清晣──模糊软弱──坚强动遥──坚定消失──出现精壮──细小

Ⅳ 小学五年级语文上反义词试卷

五年级下册期末试卷语文

（答题时间：60分钟）

一. 基础知识。（0.38）

1. 看拼音写词语。（0.08）

zhāo pái mí máng

（ ） （ ）

yí dòng mǐn ruì

（ ）（ ）

méng lóng wéi gān

（ ） （ ）

zhuàng liè háo mài

（ ）

2. 照样子，各写三个词语。（0.09）

动静：__________ __________ __________

葡萄灰：__________ __________ __________

五光十色：__________ __________ __________

3. 将词语与它们的正确解释用线连起来。（0.06）

（1）形容声音响亮或事业伟大。 惊涛骇浪

（2）凶猛而使人害怕的波涛。 脱口而出

（3）不假思索，随口说出。 惊天动地

4. 照样子，改句子。（0.06）

例：你们不能这样做。

你们怎么能这样做呢？

（1）淤泥承受不住这样重的老象。

___________________________________________

（2）文尔内看到主人倒下，发疯似的扑到凶手身上。

___________________________________________

5. 按照学过的内容填空。（0.09）

（1）《我的战友邱少云》一课写的是邱少云同志______________________________

____________________________________________________________的英雄事迹。

（2）《挑山工》一课中“我”的“不解之谜”指的是__________________________

____________________________________________________________________________。

（3）《深山风雪路》一课中的老吕是一个____________________________________的人。

二. 阅读能力。（0.60）

（一）记忆积累（0.12）

先按要求写出课文原文，再按要求填空。

（1）偏坐金鞍_________，__________________。

（2）这就是我们_________________。我看见了__________________。他是_________，_________。

这段话中的“他”指的是__________________。

（二）（0.14）

白杨树从来就这么直，这么高大。哪儿需要它，它就很快地在哪儿生根、发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么坚强，不软弱，也不动摇。

1. 这段话选自课文《 》。（0.02）

2. 这段话中写了__________________________。

这样几种自然灾害，相信你还能写出至少两种来：___________________。（0.06）

3. 这段话写出了白杨树的三个特点：（0.06）

（1）__________________________________

（2）__________________________________

（3）__________________________________

（三）森林是绿色的宝库（0.16）

地球上郁郁葱葱的森林，是自然界巨大的绿色宝库。森林是制造氧气的工厂，一亩森林每天生产的氧气能满足65个人一天的需要。森林能吸收有害物质，一公顷的柳杉林，每天可吸收二氧化硫60千克。森林能防止水土流失，20厘米厚的表土层，如果被雨冲刷干净，林地需要57.7万年，草地要8.2万年，耕地是26年，裸（luǒ）地只要18年。森林能涵养水源，树冠就像一把张开的伞，可以截留10%��20%的雨量，5万亩森林的储水量，相当于一个100万立方米的小型水库。假如没有森林，地球将会有450万个物种灭绝，洪水将泛滥，沙漠将不断扩大，人类的生存环境也会大大恶化，因此保护森林就是保护人类自己。

1. 根据短文内容，任选下面一个关联词语写一句话。（0.04）

不但……而且 因为……所以 只要……就

___________________________________________

2. 根据短文内容选择，对的画“√”，错的画“×”。（0.06）

（1）这段话主要运用了比较说明的方法。（ ）

（2）这段话主要运用了假设说明的方法。（ ）

（3）这段话主要运用了数字说明的方法。（ ）

3. 短文是围绕哪句话写的？用“_________”画出来。（0.02）

4. 森林对人类有哪些重要作用？概括地写出来。（0.04）

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

（四）购买上帝的男孩（0.18）

一个小男孩捏着1美元硬币，沿着街边的商店一家一家地询问：“请问您这儿有上帝卖吗？”店主有的说没有，有的嫌他在捣乱，都不爱搭理他。

天快黑了，第29家商店的店主��一位六十多岁的老人热情地接待了男孩。他笑眯眯地问男孩：“你买上帝干嘛？”男孩流着泪告诉老人，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是叔叔帕特普鲁抚养大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔下来，至今昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救他。邦迪想：上帝一定是种奇妙的东西，我把上帝买回来，让叔叔吃了，他就会好的。

老人听完眼睛湿润了，问：“你有多少钱？”“1美元。”“孩子，眼下上帝的价格正好是1美元。”老人接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说：“___________

_____________________________________________________。”

邦迪喜出望外 将饮料抱在怀里 兴冲冲地回到了医院 一进病房 他就开心地嚷道 叔叔 我把上帝买回来了 您很快就会好起来的

几天后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特普鲁进行会诊。他们采用最先进的医疗技术，终于治好了帕特普鲁的病。

帕特普鲁出院时，院方告诉他，有个老人帮他把钱付清了，那个医疗小组就是老人花重金请来的。他原来是某公司的董事长，退休后开了家商店打发时光。

帕特普鲁听后激动不已，他立即和邦迪去感谢老人，可老人不在，出国旅游去了。后来帕特普鲁接到了老人的一封信，信中说：“您能有邦迪这个侄儿，实在是太幸福了，为了救您，他拿着1美元到处购买上帝……感谢上帝，是他挽救了您的生命。但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心！”

1. 结合上下文解释下面词语的意思。（0.02）

喜出望外：__________________________

2. 给第四自然段加上适当的标点符号。（0.03）

3. 在短文中的横线上写出恰当的语言。（0.02）

4. “医生说，只有上帝才能救他。”这句话的意思是说_____________________________。

小男孩邦迪心中的“上帝”指的是_____________________________。

你认为“真正的上帝”指的是_____________________________。（0.06）

5. 文中的哪些内容让你感动？为什么？（0.05）

一. 基础知识。（0.38）

1. 看拼音写词语。（0.08）

zhāo pái mí máng

（ 招 牌） （ 迷 茫 ）

yí dòng mǐn ruì

（移 动 ） （ 敏 锐）

méng lóng wéi gān

（ 朦 胧 ） （ 桅 杆 ）

zhuàng liè háo mài

（ 壮 烈 豪 迈 ）

2. 照样子，各写三个词语。（0.09）

动静：开关 彼此 上下

葡萄灰：茄子紫 梨黄 草绿

五光十色：千奇百怪 成千上万 五颜六色

3. 将词语与它们的正确解释用线连起来。（0.06）

一连三，二连一，三连二

4. 照样子，改句子。（0.06）

例：你们不能这样做。

你们怎么能这样做呢？

（1）淤泥承受不住这样重的老象。

淤泥怎么能承受得住这样重的老象呢？

（2）文尔内看到主人倒下，发疯似的扑到凶手身上。

文尔内看到主人倒下，怎么能不发疯似的扑到凶手身上呢？

5. 按照学过的内容填空。（0.09）

（1）《我的战友邱少云》一课写的是邱少云同志在我军夺取“391”高地的战斗中，为了整个战斗的胜利，严格遵守纪律，在烈火中壮烈牺牲的英雄事迹。

（2）《挑山工》一课中“我”的“不解之谜”指的是挑山工走的路程比游人多一倍，走的速度却并不比游人慢。

（3）《深山风雪路》一课中的老吕是一个对工作认真负责，无私奉献的人。

二. 阅读能力。（0.60）

（一）记忆积累（0.12）

先按要求写出课文原文，再按要求填空。

（1）偏坐金鞍调白羽，纷纷射杀五单于。

（2）这就是我们新中国的总理。我看见了他一夜的工作。他是多么劳苦，多么简朴。

这段话中的“他”指的是周总理。

（二）（0.14）

白杨树从来就这么直，这么高大。哪儿需要它，它就很快地在哪儿生根、发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么坚强，不软弱，也不动摇。

1. 这段话选自课文《白杨》。（0.02）

2. 这段话中写了风沙、雨雪、干旱、洪水。

这样几种自然灾害，相信你还能写出至少两种来：地震、泥石流。（0.06）

3. 这段话写出了白杨树的三个特点：（0.06）

（1）高大挺秀 （2）生命力强 （3）适应力强

（三）森林是绿色的宝库（0.16）

（地球上郁郁葱葱的森林，是自然界巨大的绿色宝库。）森林是制造氧气的工厂，一亩森林每天生产的氧气能满足65个人一天的需要。森林能吸收有害物质，一公顷的柳杉林，每天可吸收二氧化硫60千克。森林能防止水土流失，20厘米厚的表土层，如果被雨冲刷干净，林地需要57.7万年，草地要8.2万年，耕地是26年，裸（luǒ）地只要18年。森林能涵养水源，树冠就像一把张开的伞，可以截留10%��20%的雨量，5万亩森林的储水量，相当于一个100万立方米的小型水库。假如没有森林，地球将会有450万个物种灭绝，洪水将泛滥，沙漠将不断扩大，人类的生存环境也会大大恶化，因此保护森林就是保护人类自己。

1. 根据短文内容，任选下面一个关联词语写一句话。（0.04）

不但……而且 因为……所以 只要……就

小红不但学习成绩优秀，而且体育成绩也特别棒。

2. 根据短文内容选择，对的画“√”，错的画“×”。（0.06）

（1）这段话主要运用了比较说明的方法。（×）

（2）这段话主要运用了假设说明的方法。（×）

（3）这段话主要运用了数字说明的方法。（√）

3. 短文是围绕哪句话写的？用“_________”画出来。（0.02）

4. 森林对人类有哪些重要作用？概括地写出来。（0.04）

答：森林的作用有制造氧气、吸收有害物质，防止水土流失，涵养水源，没有森林就会物种灭绝、洪水泛滥、沙漠扩大，生存环境恶化。

（四）购买上帝的男孩（0.18）

一个小男孩捏着1美元硬币，沿着街边的商店一家一家地询问：“请问您这儿有上帝卖吗？”店主有的说没有，有的嫌他在捣乱，都不爱搭理他。

天快黑了，第29家商店的店主��一位六十多岁的老人热情地接待了男孩。他笑眯眯地问男孩：“你买上帝干嘛？”男孩流着泪告诉老人，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是叔叔帕特普鲁抚养大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔下来，至今昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救他。邦迪想：上帝一定是种奇妙的东西，我把上帝买回来，让叔叔吃了，他就会好的。

老人听完眼睛湿润了，问：“你有多少钱？”“1美元。”“孩子，眼下上帝的价格正好是1美元。”老人接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说：“___________

_____________________________________________________。”

邦迪喜出望外，将饮料抱在怀里，兴冲冲地回到了医院。一进病房，他就开心地嚷道：“叔叔，我把上帝买回来了。您很快就会好起来的！”

几天后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特普鲁进行会诊。他们采用最先进的医疗技术，终于治好了帕特普鲁的病。

帕特普鲁出院时，院方告诉他，有个老人帮他把钱付清了，那个医疗小组就是老人花重金请来的。他原来是某公司的董事长，退休后开了家商店打发时光。

帕特普鲁听后激动不已，他立即和邦迪去感谢老人，可老人不在，出国旅游去了。后来帕特普鲁接到了老人的一封信，信中说：“您能有邦迪这个侄儿，实在是太幸福了，为了救您，他拿着1美元到处购买上帝……感谢上帝，是他挽救了您的生命。但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心！”

1. 结合上下文解释下面词语的意思。（0.02）

喜出望外：因为意外的惊喜而感到高兴。

2. 给第四自然段加上适当的标点符号。（0.03）

3. 在短文中的横线上写出恰当的语言。（0.02）

略

4. “医生说，只有上帝才能救他。”这句话的意思是说叔叔的病很重，很难治好。

小男孩邦迪心中的“上帝”指的是吃了能治病的奇妙东西。

你认为“真正的上帝”指的是人们的爱心。（0.06）

5. 文中的哪些内容让你感动？为什么？（0.05）

答：文中的小男孩拿着1美元硬币到处去买上帝和那个老人出钱救了邦迪的叔叔而不图感谢让我感动，因为他们能说明人们都是有爱心的。
祝你成功！！！！！！！！！！！
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Ⅳ 五年级上册近反义词多音字大全

五年级上册语文课本反义词
1、担忧----放心 贪婪----知足 隐藏----公开
暂时----长久
2、喜欢----讨厌 困难----容易 起码----至多
鼓励----打击
3、熟悉----陌生 欣赏----讨厌 毫不犹豫----犹豫不决
4、愉悦----不快 悲惨----幸福 寂寞----热闹
模仿----独创
6、漂泊----定居 偶尔----经常 稀罕----平常
宝贵----废物
7、盛开----凋谢 成熟----幼稚 完整----残缺
8、清澈----浑浊 点缀----无饰 浮现----消失
潮湿----干燥
9、宽敞----狭窄 退化----进化 锋利----迟钝
凶猛----温驯
10、漂亮----丑陋 敏捷----迟钝 躲藏----暴露
勉强----自愿
11、陈列----收藏 急促----缓慢 特殊----一般
坚硬----柔软
12、讨厌----喜爱 削弱----壮大 柔和----强烈
稳定----动荡
13、熟练----生疏 争辩----沉默 清楚----模糊
诱惑----劝阻
14、和蔼----严厉 巧妙----笨拙 消失----出现
推迟----提前
15、居然----果然 便宜----昂贵 爱慕----嫌弃
16、温暖----寒冷 熟悉----陌生 享受----吃苦
淘气----乖巧
综合性学习：遨游汉字王国
有趣的汉字：
苦闷----愉快 阻碍----推进 模仿----独创
我爱你，汉字：
奇怪----普通 完善----欠缺 愉悦----不快
拘束----放纵
17、漂亮----丑陋 漆黑----明亮 坚定----动摇
危险----安全
18、连续----间断 疲惫----轻松 立刻----迟缓
忙碌----轻闲
19、赞扬----责难 自豪----自卑 敬仰----鄙夷
谨慎----马虎
20、虚弱----强壮 滚烫----冰凉 骄傲----谦虚
埋怨----谅解
21、毁灭----保全 损失----收获 热闹----冷清
22、豪迈----胆怯 全神贯注----心不在焉
斩钉截铁----优柔寡断
23、认真----马虎 热情----冷淡 宽敞----狭窄
强烈----微弱
24、缓缓----快速 欢腾----沉闷 寂静----喧闹
崭新----陈旧
26、挺立----弯曲 汇集----分散 庄严----轻浮
肃静----喧哗
27、悲痛----欢喜 尊重----轻视 安慰----责备
繁忙----清闲
28、商量----独断 诚恳----虚伪 端详----扫视

五年级语文上册多音字

第一课：
转----zhuǎn转变、转换；Zhuàn转圈、转盘
钻----zuān钻探、钻研； Zuàn钻头、钻石
种----zhǒng种子、种类；Zhòng播种、种植
待----dāi待一会儿；Dài对待、等待、期待
咽----yàn咽气、细嚼慢咽； Yān咽炎、咽喉要道

第二课：
绿----lù绿林、绿营； lǜ绿色、绿化
济----jì经济、救济； jǐ人才济济
盛----chéng盛饭、盛东西；Shèng盛产、茂盛、盛情
藏----cáng藏身、躲藏；Zàng西藏、宝藏
倒----dào倒退、倒车；Dǎo打倒、倒闭

第三课：
供----gōng供应、供给； Gòng供奉、供认
似----sì似乎； shì似的
处----chù好处、住处、到处； chǔ处理、处分、处罚

第四课：
禁----jīn禁受、不禁； Jìn禁止、禁地
差----chāi差事、出差； chā差异、差错
chà差不多、差了； cī参差不齐
奔----bèn投奔、奔命； Bēn奔跑、奔波
撒----sǎ撒种、撒播； sā撒网、撒手

第五课：
重----chóng重复、重合； zhòng重量、沉重

第六课：
蒙----méng朦胧； mēng蒙人； měng蒙古

第七课：
担----dān担心； dàn重担
熟----shú熟悉、成熟； shóu饭熟了
挑----tiāo挑选、挑剔； tiǎo挑衅、挑拨

第八课：
缝----fèng缝隙、门缝； féng缝补、缝纫
扒----bā扒开、扒拉； pá扒草、扒手

第九课：
得----de跑得快； dé得意、得奖； děi得劲、挺得
属----shǔ属于、家属； zhǔ属文、属意
应----yìng适应、供应； yīng应该、应当
肚----dù肚子、肚皮； dǔ猪肚子、羊肚子
喷----pēn喷泉、喷壶； pèn喷香

第十课：
露----lù露水、露天、暴露； lòu露马脚、露风
横----héng横梁、横道；hèng蛮横、横事
塞----sāi塞住、瓶塞； sài要塞、塞外； sè堵塞、阻塞
扎----zā扎腿、扎染； zhā扎针、扎根； zhá挣扎
强----qiǎng勉强、强迫； qiáng强大、强壮

第十一课：
划----huá划船、划破； huà计划、划分
尽----jǐn尽管、尽量； jìn尽头、用尽

第十二课：
曾----céng曾经、未曾； zēng曾祖、曾孙
将----jiāng将来、将军； jiàng将士、大将
削----xuē削弱、剥削； xiāo削掉、削铅笔
散----sǎn散漫、松散、散文； sàn散场、解散、散步
调----tiáo调节、调色； diào调动、音调
朝----zhāo朝霞、朝气； cháo唐朝、朝廷

第十三课：
着----zháo着凉、着急； zhe等着、走着；
zhuó穿着、着陆； zhāo着数

第十四课：
的----dì无的放矢、目的； dí的确；de红的、我的

第十六课：
要----yào只要； yāo要求
挨----āi挨近、挨着； ái挨冻、挨打、挨日子
爪----zhuǎ爪子； zhǎo爪牙
觉----jué觉悟； jiào睡觉

**仓劼造字：
结----jié结果、结束； jiē结实、结巴
载----zǎi记载、一年半载； zài 载重、载歌载舞
模----mó模仿、模范； mú模样、模具

**“册”“典”“删”的来历：
薄----báo薄铁、薄板； bó薄雾、单薄

**甲骨文的发现：
铺----pù店铺、药铺； pū铺路、铺盖
几----jī几乎、茶几； jǐ几个、几天

第十七课：
混----hùn混乱、蒙混； hún混蛋、混球儿
角----jiǎo角落、墙角； jué主角、角色
难----nán难过、困难； nàn苦难、灾难
血----xuè血液、鲜血、热血； xiě鸡血、血晕

第十八课：
给----gěi送给、还给； jǐ给予、供给
龟----jūn龟裂； guī乌龟

第十九课：
兴----xīng兴奋； xìng兴趣、兴致
行----háng行业、银行； xíng行走、行动

第二十课：
埋----mái 埋葬； mán埋怨

第二十一课：
佛----fú仿佛； fó佛像、金佛

第二十二课：
冲----chōng冲锋陷阵； chòng冲劲儿
拧----nǐng拧开盖子； níng 拧毛巾
磨----mò磨盘； mó折磨
弹----dàn子弹； tán弹琴

第二十三课：
重----zhòng重要、重量； chóng重复、重写

第二十五课：
磅----páng磅礴；bàng磅秤

第二十六课：
乘----chéng乘坐、乘客；shèng千乘之国

第二十七课：
奔----bēn奔赴； bèn奔头儿

第二十八课：
量----liang商量； liáng测量、量一量
尽----jǐn尽量、尽快； jìn尽头、尽力

Ⅵ 五年级上册语文所有课文的词语解释及近义词和反义词

A

爱慕—喜爱 安然—安稳 遨游—游览

奥秘—神秘 懊悔—后悔

B

报酬—酬劳 悲哀—悲伤 崩塌—倒塌

必然—必定 避免—幸免 便宜—廉价

哺育—培育

C

猜测—推测 才干—才能 采用—采纳

诧异—惊诧 颤动—抖动 沉浸—沉醉

惩罚—惩处 迟延—拖延 耻笑—讥笑

炽热—酷热 憧憬—向往 酬谢—答谢

啜泣—抽泣 创造—制造 绰号—外号

慈悲—慈善 慈祥—慈爱 葱茏—葱郁

聪明—聪慧 催促—督促 璀璨—明亮

D

打扮—装扮 打搅—打扰 胆怯—害怕

淡忘—忘却 调皮—淘气 叮嘱—嘱咐

陡崖—悬崖 妒忌—嫉妒 对付—应付

对照—对比

E

恩赐—赏赐

F

发布—公布 发誓—宣誓 发展—进展

繁殖—生殖 反抗—抵抗 防御—防备

妨碍—阻碍 分量—重量 分外—格外

愤怒—愤慨 锋利—锐利 服侍—侍侯

浮现—出现 赋予—给予

G

告别—告辞 恭敬—尊敬 估计—估量

鼓励—鼓舞 固然—当然 故意—有意

关心—关怀 管理—治理 贯通—贯穿

瑰宝—珍宝

H

含糊—模糊 寒冷—严寒 和蔼—和气

宏伟—雄伟 欢跃—喜悦 环绕—围绕

荒芜—荒凉 回顾—回忆 汇集—汇合

获取—猎取 祸患—祸害

J

机灵—灵巧 积累—积存 即将—马上

疾驰—飞奔 寄托—寄予 讥笑—嘲笑

坚固—牢固 坚毅—坚强 艰苦—艰难

艰难—困难 建造—建筑 交织—交错

娇嫩—柔嫩 节制—克制 竭力—尽力

解救—拯救 谨防—防备 谨慎—慎重

惊险—危险 精密—周密 精致—精巧

敬仰—仰慕 境界—境地 居然—竟然

绝望—无望

K

开辟—开发 开辟—开拓 慷慨—大方

可惜—惋惜 空暇—空闲 恐怖—恐惧

控制—操纵 款待—招待 愧疚—内疚

L

劳苦—劳累 冷艳—艳丽 黎明—拂晓

立即—马上 灵便—灵活 领略—领会

浏览—扫瞄 隆重—盛大 沦陷—沦落

罗列—排列

M

满意—中意 漫步—闲逛 茂密—茂盛

朦胧—模糊 弥漫—布满 密切—紧密

勉励—鼓励 勉强—牵强 藐视—轻视

泯灭—消灭 明丽—明媚 明艳—鲜艳

摹仿—模仿 蓦地—突然 模范—榜样

N

鸟瞰—俯视 凝结—凝聚 凝视—注视

挪移—移动

O

偶尔—间或

P

判断—推断 批评—批判 疲惫—疲乏

疲倦—疲乏 僻静—偏僻 漂亮—美丽

飘荡—漂浮 飘拂—漂动 品格—品行

平生—终生 平庸—平凡 平整—平坦

普通—一般

Q

欺凌—凌辱 奇妙—奇异 歧视—卑视

气魄—气势 气势—气概 启示—启发

清晰—清楚 乾坤—天地 潜伏—埋伏

谴责—责备 惬意—满意 亲密—亲热

轻蔑—轻视 轻盈—轻快 清澈—清亮

清纯—纯洁 清晰—清楚 驱赶—驱逐

R

弱小—微小

S

伤害—损害 商议—商量 商议—协商

稍微—略微 奢靡—奢侈 神秘—神奇

神奇—奇妙 神奇—奇特 审阅—批阅

实用—有用 舒畅—舒服 思量—思考

伺侯—侍奉 肃静—安静 素质—素养

率先—领先

T

贪婪—贪欲 探索—探究 逃避—躲避

特殊—特别 誊写—抄写 体面—风光

体味—体会 推荐—推举 妥帖—稳妥

W

蜿蜒—曲折 顽强—坚韧 顽强—顽固

宛然—仿佛 宛如—犹如 宛若—仿佛

宛若—宛如 巍峨—雄伟 惟独—只有

危急—危险 尾随—跟随 委托—托付

温和—和气 温和—温柔

X

吸收—汲取 希翼—希望 稀罕—希奇

袭击—突击 吓唬—恐吓 鲜明—鲜亮

羡慕—艳羡 向来—一直 消失—消逝

歇息—休息 欣赏—观赏 新鲜—新奇

兴旺—兴盛 兴许—或许 凶猛—凶狠

雄伟—宏伟 修筑—修建 羞愧—惭愧

秀媚—秀丽 徐徐—缓缓 寻常—平常

寻觅—寻找

Y

延续—连续 严重—严峻 遥望—眺望

要挟—挟制 依然—依旧 游览—巡游

黝黑—乌黑 幼稚—稚嫩 预计—估计

愿意—情愿 允许—同意

Z

暂时—临时 阻挠—阻止 赞赏—欣赏

赞叹—赞美 责怪—责备 占领—占据

照射—照耀 照应—照顾 珍贵—宝贵

镇静—冷静 征服—制服 拯救—挽救

争执—争吵 指望—盼望 骤然—突然

注视—凝视 追寻—寻找 捉弄—戏弄

茁壮—健壮 滋味—味道 纵情—尽情

阻塞—堵塞

别具一格—独具匠心 不可计数—不计其数

风俗世情—风土人情 毫不犹豫—坚决果断

绞尽脑汁—费尽心机 筋疲力尽—力倦神疲

迥乎不同—绝然不同 举世闻名—闻名遐迩

聚精会神—全神贯注 雷霆万钧—排山倒海

络绎不绝—川流不息 眉开眼笑—眉飞色舞

目不转睛—聚精会神 排山倒海—移山倒海

疲惫不堪—筋疲力竭 千磨万击—千锤百炼

情不自禁—不由自主 盛气凌人—不可一世

随心所欲—为所欲为 同心协力—同心同德

无拘无束—自由自在 喜不自胜—乐不可支

腥风血雨—凄风苦雨 一五一十—如数家珍

依依不舍—恋恋不舍 应有尽有—无奇不有

朝夕与共—朝夕相处 震耳欲聋—响彻云霄