小学语文课趣味口号

A. 小学班级口号集锦

班级口号：今天我为我班而自豪，明天我班为我而骄傲。
我们的班训：自信 自律内 自尊 自强
班级容誓词：
（班长）：请半举右手，让我们在此宣誓！
（全班）：我自豪
因为我是四二班的一员。
我坚信，我会成功，因为我不言放弃。
我们，为了自己的理想而拼搏。
我们，为了父母的期望而努力。
我们，不能辜负老师的辛勤。
我们，不能辜负学校的嘱托。
我自信，我要表现自信，
展示出自信的样子，
以微笑面对每一个人，
以微笑面对每一天。
永远不满足自己已取得的成绩！
每天我都激励自己去努力学习。
我们是最 团结的班级；
我们是最有礼貌的班级；
我们是最守纪律的班级；
我们是最快乐的班级。
我原谅别人对我的冒犯，
我能宽容地对待他人的错误。
我相信自己能持之以恒
我相信自己能勇往直前；
我相信自己能改正缺点；
我相信自己能战胜失败；
我相信自己能创造成功；
我是最棒的！
我一定要成功！
我一定会成功！
我一定能成功！
呐喊一声：四二班，我因你而自豪！

B. 小学五年级学生设计语文节节徽宣传口号怎么设计

一、 活动意义：
“节日”离学生的生活是这样的近，学生仿佛每天都在过节。但是对于五年级的学生来说，他们对节日的理解仅仅停留在知道有这样一个节日上。其实节日是一种社会现象，它涉及自然界的发展变更、民族风俗、历史文化等内容。这次的活动借助于学生对节日的向往和对过节的兴趣，引导学生学会观察和分析，初步培养学生探索社会文化现象及其根源的能力和善于质疑的能力。同时也继续巩固学生对资料的收集能力、动手能力和小组合作的能力。
二、活动目的：
1、通过活动让学生知道春天里有哪些节日，能初步了解这些节日并分类。
2、选择自己喜欢的节日，初步学会制定研究的计划书。
3、培养学生对生活中现象的好奇心和探究的愿望。
4、锻炼学生通过各种渠道（书籍、报刊、网络、他人经验等）获取信息的能力。
5、在活动中培养学生分工合作，积极参与、乐于表现的意识和乐于与他人分享的态度。
三、活动重点、难点：
重点：
1、通过活动让学生初步了解春天的节日，并自主选择了解春天的一个节日。
2、初步学会制定研究计划书。
难点：
1、制定节日的研究计划书。
2、根据制定的计划书行动，顺利展示自己的研究成果。
四、活动用具与准备：
学生课前准备：
1、分组学习，小组中成员进行分工。每组有正副组长、发言人、书记员、联络员和资料保管员。
2、准备活动用具（水彩笔、胶水、剪刀等）。
3、收集跟节日有关的资料。
教师课前准备：
1、春天的节日卡片。
2、实物投影。
3、春节的研究计划书和空白的研究计划书。
4、课件：春节的小报。
5、收集有关春天节日的资料。
6、为学生提供有关的网址和书籍。
五、活动时间：2课时
六、活动过程 ：
第一课时
一、运用多媒体创设情景，激发学生的主题研究兴趣
活动1、创设情景，引起学生对节日的回忆，关注节日的内涵。
师：播放一段vcd《新年好》，引起学生对春节趣事的回忆。
师：多么欢乐的一首歌呀，是在哪个节日里唱的？根据学生的回答出示春节的节日卡片。
生：说春节的趣事。如：吃年夜饭、拿压岁钱、放爆竹等。
师：引导学生关注春节的社会文化现象，并指导学生关注节日的内涵。如：为什么要放爆竹？拿压岁钱？等。
活动2、学生交流已知的节日名称并分类。
师：春天除了春节，还有那些节日？
生：小组讨论，比一比哪个小组知道得多。各小组交流汇总。
师：根据学生回答在黑板上粘贴节日卡片。
师：春天有这么多的节日，我们来给它们分分类。
生：小组讨论分类，交流。
师：指导学生有意义地分类。可以按是不是国际性的节日、民族性的节日、社会公益性的节日、环境保护的节日或按时间等来分。
二、填写计划书
活动1、学生自主确定研究的节日。
师：你们对哪个节日最感兴趣？请各小组简单讨论一下今天要研究的节日，请书记员把结果填在计划书的 我们要研究的节日 这一栏里。
师：实物投影，空白的研究计划书（附1）。指明所要填写的栏目。
生：讨论确定，填写。各小组发言人汇报小组的决定。
师：根据学生的汇报在黑板上粘贴相应的节日卡片。
师：你们想了解这些节日的哪些方面呢？
生：讨论，交流。如：节日的传说、风俗、有关的诗歌和舞蹈
活动2、学生讨论，选择研究方法。
师：要想研究好这些节日，方法很重要，说说你们想到了可以用哪些方法进行研究。
生：小组讨论，交流。
师：根据学生的回答板书：①、查资料（查书、报纸、上网）。②、比较。③、请教。④、讨论。⑤、观察。⑥、制作。
活动3、在教师指导下学生学习填写计划书。
师:指导学生根据刚才的讨论填写计划书。
师：实物投影空白的研究计划书（附1），指明所要填写的2个栏目。
生:有序地填写 “决定要研究的内容 ”和“ 我们用的研究方法” 这两块内容。在填写时各小组成员各抒己见，讨论决定。
师：请2-3个小组汇报展示自己填写的计划书（用实物投影）。
生：展示计划书，生自评——互评——师评。
活动4、补充完善计划书。
师：展示一个范例——春节的研究计划书（附2），指导学生完善计划书。
生：将范例和自己的计划书作比较，说说想法。
师：展示研究成果——春节的小报（附3）。
生：看多媒体展示：春节的小报。结合自己的研究内容，设想成果展示的方法。
师：指导学生根据自己的能力主动选择研究任务，拓宽学生的思路，使展示方法多样化。
生：补充完整 决定要研究的内容 和 我们用的研究方法 这两块内容，填写 成果展示的方法 。
师：给学生提供一些好的研究内容、研究方法和展示方法。
如：清明节的诗词大搜索——查资料的方法——小小诗歌朗诵会。
爸爸妈妈是怎样学雷锋的——比较法——小品或用图片展示成果。
情人节的礼物——查资料、比较法——设计情人节的礼物并展示。
生：2-3个典型的小组继续展示计划书。
师：以肯定和鼓励为主，表扬计划书填写较完整和分工合作清楚的小组。
三、学生根据计划书进行实践活动
师：引导学生认识研究活动刚刚开始，课后要按自己制定的计划书分工合作，准备下一节课的成果展示。
师：提供实践活动的资料、网址和书籍。
网址：中国节日网
重要节日
中外节日
中国春节网
书籍：《十万个问不倒》 张中良 许祖馨 主编 云南科技出版社
《民俗风情》 刘以林主编 北京燕山出版社
《风俗趣闻》 高志峰编 广西民族出版社
《中外节日丛话》 卢正言、尚志明著 上海书店出版社等
生：课后分组进行实践活动。
附1、空白的春天的节日——研究计划书。
附2：春节的研究计划书。
附3：春节的小报（见3.5英寸软盘）

C. 我是一名小学语文老师，想在教室里贴四条激励学生学习的标语，每条标语共十六字，每四个字为一句。

明天掌握在你手心，努力是唯一途径！学习是你飞向明天希望的翅膀！人贵有志，学贵有恒既然选择了远方，便只顾风雨兼程生命中最值得投资的是自己，给自己最佳的投资是学习。懒惰等于将自己淘汰！勤劳的蜜蜂没有时间悲哀！成功来自坚持，执著创造奇迹。不为后退找借口，要为前进创条件。知识改变命运，奋斗成就未来。山路曲折盘旋，但毕竟朝着顶峰延伸敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论如果把才华比作剑,那么勤奋就是磨刀石帆的自豪，是能在风浪中挺起胸膛。停止奋斗的脚步，江河就会沦为一潭死水

D. 起个小组名，霸气一点的小组名，霸气一点的小组口号。

一：超越小组：奋发向上，享受成功！

二：*小组；让生活充满*，让学习丰富多彩

三：合作快车小组：年少精进，立志成功！

四：快乐满天下小组：快乐，唯我独尊！

五：梦之翼：挫折，折断不了咱们的翅膀

六：超越自我小组：每节展示一分钟，必定改变你生命。

七：恒心无愧小组：你争我辩，争辩课堂精彩；你说我论，论说课堂真谛。

八：花儿朵朵小组：花儿朵朵，永远绽放！

九：对话空间小组：勤学乐学，创新向上！

十：梦想队小组：有梦想就有期望！

十一：精英小组：发奋就会成为精英！

十二：七彩小组：七彩阳光七色生活

十三：彩色风铃小组：一片彩色是童年，叮叮当当是未来！

十四：海鸥小组：搏击风浪，健康成长！

十五：开拓进取小组：自主是课堂之本，活跃是课堂之魂。

十六：导学小组：善教者，生逸而功倍！

十七：脚踏实地小组：沉默是金难买课堂一分，跃跃欲试不如亲身尝试。

十八：期望小组口号：勇往直前，走向明天！

十九：快乐小组：人人参与大家快乐

二十：快乐学习棒小组：咱们的小组巧，八只小手真灵巧！

二十一：*小组：让*成就梦想！

二十二：能说会道小组：直面挑战，畅享成长！

二十三：给力小组：给力每一天！

二十四：飞扬小组：团结就是力量，奋斗才能成功

二十五：梦想小组：彩虹装点我心，风雨放飞梦想。

二十六：五颜六色：五星闪耀，照亮童年

二十七：四重奏：咱们一齐发奋，谱写自我的乐章！

二十八：书香满屋：走咱们自我的路，让别人去说吧

二十九：千里之俊小组：路行千里，知书达理！

三十：缤纷小组：学习着，并快乐着秀出缤纷的自我！

三十一：进学小组：强学力行，循序致精！

三十二：欢乐城堡：咱们快乐，咱们永远是第一！

E. 小学语文学习小组，名为智慧组，求口号

智慧！智慧！天下无敌！

F. 求语文课前口号

学如逆水行舟，不进则退；心如平原放马，易放难收。
容易走的路是下坡路。版
宝剑锋权从磨砺出，能够磨砺宝剑的，只能是坚硬的石头。
（我们班课前就是这样的，写在黑板的“诵经典”里，有的时候老师会抽一列同学背诵。）
选我啊，我是一个字一个字打的。

G. 哪位对联写的好的语文学霸，请帮我想一个小组名和口号，要别致一点的。组是第八组

梦幻组，幻想成就无限 ，八组超越一切。

H. 小学一年级语文课堂常用口号

师：一二三
生：坐坐好
师：三二一
生：请安静