『壹』 苏教版小学语文六年级（下）单元练习（一）试卷答案
谢谢。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。版。。。。。。。权。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。
『贰』 苏教版六年级下册语文第六单元测试卷
(2) “大漠沙如雪，复燕山月制似钩____________________
”。把沙比作_雪______，把月比作____钩___。下面这些诗句也运用了这种手法，你能把它们补充完整吗？5分
A不知细叶谁裁出，__二月春风似剪刀__________________。
B遥望洞庭山水色，__白银盘里一青螺__________________。
C 可怜九月初三夜，__露似珍珠月似弓__________________ 。
『叁』 2018小学语文苏教版六年级下册各单元复习要点。
2018年安庆小学教师资格证面试语文，用的是人教版。教育部考试中心组织编写的小学语文教师资格证面试大纲，就是根据人教版编写的。
『肆』 苏教版六年级下册语文有几个单元
有七个单元
『伍』 六年级下册苏教版语文课本,一二单元要求背诵的有那几课
《长江之歌》你从雪山走来，春潮是你的风采；你想东海奔去，惊涛是你的气概。你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女；你用健美的臂膀，挽起高山大海。我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀 。你从远古走来 ，巨浪荡涤着尘埃；你向未来奔去， 涛声回荡在天外。 你用纯洁的清流，灌溉花的国土；你用磅礴的力量，推动新的时代。我们赞美长江，你是无穷的源泉 ；我们依恋长江，你有母亲的情怀。
《三亚落日》活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。它歪着红扑扑的脸蛋，毫无倦态，潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤，在大海上溅出无数夺目的亮点。于是，天和海都被它的笑颜感染了，金红一色，热烈一片。
时光悄悄地溜走，暑气跟着阵阵海风徐徐地远离。夕阳也渐渐收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边缘。兴许是悬得太久的缘故，只见它慢慢地下沉，刚一挨到海面，又平稳地停住了。它似乎借助了大海的支撑，再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。大海失去了原色，像饱饮了玫瑰酒似的，醉醺醺地涨溢出光与彩。人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日颤动了两下，最后像跳水员那样，以一个轻快、敏捷的弹跳，再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水，向人们道了“再见”。
《记金华的双龙洞》在外洞找泉水的来路，原来是从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了二三丈的水程吧，就登陆了，这就到了内洞。
『陆』 苏教版小学六年级下学期语文单元试卷
第五单元测试
姓名
一、读拼音，写词语4.5%
Tuī jiàn dǎn qiè piāo yì fǔ kàn zī shēng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
Wán bì guī zhào fù jīn qǐng zuì shuìxīwàn biàn fēng luán lín lì
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、比一比，在组词3%
壁（ ） 缤（ ） 再（ ）
璧（ ） 宾（ ） 冉（ ）
三、划去不正确的答案2.5%
完（璧 碧）归赵 宾（bīng bīn）馆 （琢 啄）磨
（飘 漂）逸 （再再 冉冉）升起
四、把词语补充完整，解释填入的字的意思4%
（ ）口不提 （ ）直气壮
（ ）息万变 （ ）夕相处
五、补写句子6%
攻无不克， 。 近朱者赤， 。
十步之内， 。 明枪易躲， 。
百尺竿头， 。 不入虎穴， 。
六、按要求改写句子10%
1、缩句
隋朝的石匠李春亲自设计了赵舟桥。
少先队员的红领巾是光荣的标志。
狡猾的敌人封锁了我军冲锋的道路。
2、扩句
蜜蜂穿过草地。
母亲看着我。
七、按课文内容填空9%
1、清代有一位学者，为了（ ）庐山云雾的（ ），曾在庐山（ ）整整观看云海100天。他对“（ ），（ ）”的庐山云雾“（ ）”，自称“（ ）”，恨不得“（ ）”、“（ ）”，可见庐山云雾是多么（ ）。
2、（ ），对（ ）特别有感情，一年365天，有（ ）天与它（ ）。庐山雾时而（ ），使人终日不见庐山真面目；时而（ ），（ ）。牯岭一半（ ），一半留在人间。
八、排列句子14%
1、（ ）后来，列宁不幸被捕，但仍然经常写信要家里人设法为他借书。
（ ）他就常去监狱图书馆借书。
（ ）在彼得堡的时候，列宁整天呆在图书馆里，读了许多书。
（ ）列宁是善于利用图书馆读书的典范。
（ ）在监狱里，列宁被关了十四个月，也整整地用图书馆读了十四个 月的书。
（ ）当听说监狱图书馆可以借书，他高兴极了。
（ ）他一生中大多时间是在图书馆里度过的。
2、（ ）不知什么时候，天渐渐地变阴了。
（ ）看着没被雨淋湿的麦子，张大叔叔真是又累又高兴。
（ ）上午，天气晴朗。
（ ）张大叔忙把场上的麦子一袋袋往家里运。
（ ）傍晚，天空乌云密布，眼看就要下雨了。
（ ）张大叔在场上晒了许多麦子。
（ ）当他刚把最后一袋麦子运回家，大雨就“哗哗”地下起来了。
九、课内阅读
有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不下去了。①他们说，蔺相如怕廉颇像老鼠见了猫似的，为什么怕他呢！蔺相如对他们说：“诸位请想一想，廉将军和秦王谁厉害？”他们说：“当然秦王厉害！”蔺相如说：“②秦王我都不怕，我会怕廉将军吗？大家知道，秦国不敢进攻我们赵国，就（ ）赵国武有廉颇，文有蔺相如。（ ）我们两个闹不和，（ ）会削弱赵国的力量，秦国（ ）要乘机来打我们了。我（ ）避着廉将军，为的是我们赵国的利益。”
1、 给带点字注音。2%
削弱（ ） 避着（ ） 进攻（ ） 不和（ ）
2、改写画线句子。2%
①他们对蔺相如说：“ 。”
②改为陈述句： 。
3、在（ ）里填上合适的关联词。2.5%
4、这段话通过对蔺相如（ ）、（ ）的描写，反映了廉颇（
）的品质。2%
十、课外阅读
散 步
我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。
天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个冬季。
这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽儿也密了；田野的冬水也咕咕地起着水泡……这一切都使人想着一样东西——生命。 我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。
后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他习惯于听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子了，因为我伴同他的日子还长，我伴同母亲的日子已短。我说：“走大路。”
但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去，那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲说。
这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲；妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然不胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
1、根据意思写词语。2.5%
（1）相信并佩服。（ ） （2）意见不一致。（ ）
（3）道路平坦、顺畅。（ ） （4）形容水的明净。（ ）
（5）各人都得到自己所需要的，本文指都得到合适的安排。（ ）
2、读全文，填空：散步的人是 ，散步的季节是 ，散步的地点是 ，散步中发生的分歧是 ，决定走小路的原因是 。4%
3、选择。本文通过对一家人散步情形的描写。3%
A、赞美了生机勃勃的春天。（ ）
B、渲染了一种对生命、对亲人的朴素而真挚的爱。 （ ）
C、表现了尊老爱幼的好风气。 （ ）
4、运用文中的句子回答问题。2%
（1）为什么“母亲本不愿意出来”？后来为什么同意去散步？
（2）发生分歧时，为什么“我决定委屈儿子”？
5、为什么说“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”？2%
十一、课外知识7%
世界十大文豪：
丢>去（ ） 迁>迈（ ） 奏>春（ ） 板>舨（ ）
十二、作文20%
先把题目补充完整，再完成习作：和（ ）聊聊天
提示与要求：（1）聊天对象可以是亲友……也可以是日月、春风、花草……还可以是孙悟空、诸葛亮……（2）文章要求语句通顺，内容具体，有真情实感。
我自己出的
『柒』 苏教版六年级下册语文第四单元有哪些重点
我的是人教版1
『捌』 六年级下册语文苏教版第一单元有哪些重点
培养良好的学习习惯（12）
1、本册课文中要求我们养成 读万卷书 行万里路 和 在实践中学会运用 的学习习惯.“读万卷书,行万里路”告诉我们,语文知识和语文能力,不仅可以从课堂中获得,从课本中获得,还可在社会上获得,在大自然中获得.
2、“读万卷书 行万卷路”的过程,也是开阔眼界,增长知识,磨练意志,陶冶情操的过程.
3、与“读万卷书 行万卷路”意思相同的名人名言：
①、必须和社会现实接触,使多读的书活起来.——鲁迅
②、用自己的眼睛去读世间这部书.——鲁迅
与“读万卷书 行万卷路”意思相当古诗句有：
纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行——陆游 《冬夜读书示子聿》
4、“在实践中学会运用”,你们曾参加过哪些实践活动?
读报剪报、制作《我的成长册》、写春联、参加演讲比赛,制作手抄报、出黑板报、布置中队角等
5.结合生活实际谈谈你是怎么做的?
如在春游中,我能感受到春天的美丽……
6、看到故宫,你想到的成语有：金碧辉煌 气势恢宏
第一单元：壮丽山川
1、长江之歌
1、《长江之歌》是电视系列片《话说长江》主题歌歌词.长江发源于青藏高原,流经11个省、市、自治区,注入东海,全长6300公里,是世界第 三 、中国第 一 大的大河.
2、“我们赞美长江, ； ,你有母亲的情怀.”这句话在诗中多次出现,这样的写作手法叫 反复 ,这样写的好处是 强化语言的节奏感,增强中华儿女对长江的热爱、依恋的情感 .
3、《长江之歌》文中的"你"指 长江 ,文章采用第 二 人称来写的,这样写的好处是：让人读起来更亲切,更直接地抒发了对长江的热爱、依恋之情.面对这样的长江,我们可以用 源远流长、宏伟博大、多姿多彩、古老悠久、气势磅礴 等成语来形容.
4、《长江之歌》从长江的源远流长、历史悠久、多姿多彩、贡献巨大等方面表达了作者对长江的热爱、依恋之情.
5、请写出4条有关长江的古诗句 （见《课课通》5页）
①
②
③
④
6、长江与黄河都被称为中华民族的 母亲河 .请写出有关黄河的古诗句：
①三万里河东入海,五千仞岳上摩天. ②九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯.
③黄河远上白云间,一片孤城万仞山. ④黄河之水天上来,奔流到海不复回.
⑤白日依山尽,黄河入海流.
7、说说你是怎样理解长江“是无穷的源泉”和“有母亲的情怀”的.（见《课课通》5页）
2、三亚落日
1、《三亚落日》中作者把落日分别比作 孩童 、 大红灯笼 、 跳水员 .
2、活跃了一天的太阳,依旧像一个快乐的孩童.它歪着红扑扑的脸蛋,毫无倦态,潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤,在大海上溅出无数夺目的亮点.于是,天和海都被它的笑颜感染了,金红一色,热烈一片.
从“感染”一词可以体会到 落日色彩之绚烂夺目以及海天一色的壮观奇景.同时这奇异景象也感染了作者,使得其浑身充满了力量 .
3、最后那落日像_________________那样,以一个_________、__________的弹跳,再以一个______________________、_______________________的优美姿势入了水,向人们道“再见”.
“它似乎借助了大海的支撑,再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳.”“它”指的是 落日 .“硕大无朋的床面”指的是 大海 .
4、写出与“赤朱丹彤”结构相同的词语
琴棋书画 笔墨纸砚 鸟兽鱼虫 江河湖海 东西南北 喜怒哀乐 梅兰竹菊 风雨雷电
5、蓝蓝的天与蓝蓝的海融成一体,低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面,真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了.从“担心”一词可以体会到：
人们惊讶得不敢眨眼,生怕眨眼的那一瞬间,那盏红灯笼会被一只巨手提走.“红灯笼”指 落日 ,由“惊讶”“生怕”可以体会：
6、课文中总领全文的句子是：
与这句话相照应的句子是：
7、《三亚落日》 本文通过运用清新活泼的语言,准确声动地描绘了三亚落日美丽的景象,表达了作者对自然的热爱,对祖国美丽风光的赞美.
（一）
时光悄悄地溜走,暑气跟着阵阵海风徐徐地远离.夕阳也渐渐地收敛了光芒,变得温和起来,像一只光焰柔和的大红灯笼,悬在海与天的边缘.兴许是悬得太久的缘故,只见它慢慢地下沉,刚一挨到海面,又平稳地停住了.它似乎借助了大海的支撑,再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳.大海失去了原色,像饱饮了玫瑰酒似的,醉醺醺地涨溢出光与彩.人们惊讶得不敢眨眼,生怕眨眼的那一瞬间,那盏红灯笼会被一只巨手提走.我瞪大双眼正在欣赏着,突然那落日颤动了两下,最后像跳水员那样,以一个轻快、敏捷的弹跳,再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水,向人们道了“再见”.
1. 写出下列词语的近义词.
收敛（约束） 兴许（也许） 涨溢（涨满） 似乎（好像）
2. 用横线和浪线分别画出选文中的比喻句与拟人句,再分别造一个句子.
比喻句
拟人句
3. 选段中作者分别把落日比作 和 ,生动而形象地写出三亚落日的优美情景.选段中“不敢眨眼”、“生怕”、“瞪大双眼”等词语,表达了作者对三亚落日景象 留念 和 惊叹 的情感.
4. 文中画线部分是 拟人 句.
（二）
活跃了一天的太阳,依旧像一个快乐的孩童.它歪着红扑扑的脸蛋,毫无倦态,潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤,在大海上溅出无数夺目的亮点. 于是,天和海都被它的笑颜感染了,金红一色,热烈一片.
1、写出下列词语的近义词.
依旧(仍旧) 夺目(耀眼) 感染(传染)
2、照词语的组成方式,仿写词语.
红扑扑(ABB式且表示颜色) 、 、 潇潇洒洒(AABB式) 、 、
3、这段话通过一系列的动词,如“歪着”、“抖落”、“溅出”生动形象地写出了它的“快乐”和“淘气”.
4、落日是美丽的,那么,初升的朝阳,中午的太阳会是什么样的 请你仔细观察,展开想象,也采用拟人手法来描绘.
初升的朝阳:
中午的太阳:
（三）
三亚在海南岛的最南端,被蓝透了的海水围着,洋溢着浓浓的热带风情.蓝蓝的天与蓝蓝的海融成一体,低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面,真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了.挺拔俊秀的椰子树,不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠.海滩上玉屑银末般的细沙,金灿灿、亮闪闪的,软软地暖暖地搔着人们的脚板,谁都想捏一捏,团一团,将它揉成韧韧的面.
1、这段话写到了蓝天、碧海、白鸥、椰子树、沙滩等许多景物,它们汇成了一幅迷人的热带风情图.蓝透了、碧玉般、玉屑银末般、金灿灿等词语写出了景物的色彩美和形态美.
2、用“——”画出文中一个比喻句.这个句子把__________比作了________.
3、“真让人担心”、“谁都想”等心理描写,表达了作者喜爱之情.
4、我们祖国风光秀丽,三亚在我国的海南省,有“东方夏威夷”的美称.我国还有许多风景名胜也都吸引着国内外游客,如___________、_____________、____________等.
5、给加点字注音：玉屑银末（ ） 收敛（ ） 树冠（ ） 兴许（ ）
似乎（ ） 玫瑰（ ） 涨溢（ ） 悄然无声（ ）
6、“丹”应先写点后写横.
7、这段话生动形像地写出海天之蓝、椰树的挺拔俊秀、鸥之白、沙之细亮
3、烟台的海
1、烟台的海,是一幅 画,是一道 广阔的背景,是一座壮 丽的舞台.世世代代的烟台人在这里上演着威武雄壮的活剧.说它是一幅画是因为它像画一 样美丽多姿;说它像广阔的背景是因为它是烟台人物质文 化的依托;说它像壮丽的舞台是因为它为烟 台人的生存,发展,创造,提高的 巨大的空间.这句话运用了 的修辞手法.这使我们想到了这样一句话：人类要开发和利用海洋首先必须 ,珍惜 .
2、《烟台的海》是按照 冬、春、夏、秋 的顺序写得,之所以先写冬天,是因为 冬天烟台的海的景象尤为独特,是一道壮丽的风景线.
3、《烟台的海》 本文通过描写烟台的海独特的景观：冬日的凝重,春日的轻盈,夏日的浪漫,秋日的高远,以及在大海的背景下烟台人的劳动与生活,表达了对美好的大自然的喜爱和对生活的热爱的思想感情.
4、书P13练习2
（一）
冬天,深褐色的海面显得很凝（níng nín ）重.来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹地掠过这片海域.小山似(shì sì)的涌浪像千万头暴怒的狮子,从北边的天际前赴后继、锲(qiè qì)而不舍地扑向堤(dī tī)岸,溅起数(shǔ shù)丈高的浪花,发出雷鸣般的轰响,有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央.每到这巨浪拍岸的日子,许多烟台人和外地的游客,纷纷顶着寒风跑到岸边,观赏这（蔚 慰）为壮观的景（象 像）.还有的不顾被浪花打湿衣服,站在岸边,以那数丈高的浪花作背景拍照留（恋 念）,形成一道壮丽的风景线.
1、用√选择正确的读音或汉字.
2、解释词语.
前赴后继：前面的冲上去了,后面的紧跟上来.形容不断投入战斗,奋勇冲杀向前.
锲而不舍：不断地镂刻.比喻有恒心,有毅力.
3、“有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央.”从句中“数百米重”“十几米远”你体会到____________________________.“竟”你读出了作者的______________之情.
4、如果把烟台的海比作一个人,那么,春天烟台的海就像个顽皮的孩子,夏天的海宛如____________________,冬天烟台的海仿佛_____________________.
5、这段话中把涌浪比作_____________和_____________.
6、烟台的海就是山东烟台北面的 渤 海.
7、读了“小山似的涌浪”“发出雷鸣般的轰响”,你分别想到波涛汹涌和雷霆万钧这两个成语.
8、根据语境,理解“寒流”一词的意思.
① 来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹地掠过这片海域. “寒流”是指寒潮,冷空气.
② 爷爷去世的噩耗传来,小华的心中立刻涌起一阵寒流.“寒流”是指心里悲痛难受.
9、这个片段中“前赴后继”一词充分表现了____ ___ _____,一个“掀”字让你感受到____ ___ _____.
10、片段中作者把小山似的涌浪比作千万头暴怒的狮子,你还可以将小似的涌浪比作什么?请你发挥想象将下列句子写完整.
小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子,像____ ___ _____像____ ___ _____……
（二）
夏天,来自南太平洋的风使许多南面临海的城市感到湿漉漉的,而这股带着潮气的风经过胶东半岛崇山峻岭的阻拦,过滤,到达北面临海的烟台时,只剩下凉爽和惬意.因此,夏日烟台的海常常水平如镜,宛如一个恬静、温柔的少女.清晨,太阳像被水冲洗过的红色气球,飘飘悠悠地浮出水面,海面上拖着长长的倒影,每一次的海边日出都使人如痴如醉.傍晚,平静的海面倒映着万家灯火,岸边的石凳上坐满了游人,他们脚下,是海浪与堤岸的呢喃细语.
1、 用“ ”划出这段话中的比喻句.
这一句把 比作 ,生动形象地写出了夏季烟台的海的 浪漫 的特点.
2、“海浪于堤岸的呢喃细语”这是把海浪、堤岸当作人来写的.“呢喃细语”的意思是：形容小声说话
3、这一段作者主要抓住海风、海水 、清晨 、傍晚 四个方面具体描写了夏季烟台的海的景象,这个季节的烟台的海给人的印象是恬静 温柔 .
4、品读描写日出的句子,你认为作者写日出的目的是突出“恬静”的感觉,让人如痴如醉.
5、划出不恰当的音或字.
气势（凶凶 汹汹） 水平如（镜 静） （甜 恬）静 崇山（俊 峻）岭 嬉（xī xiē）戏
惬（qià qiè）意 掠（lüè nüè）过 湛（zhàn shèn）蓝 起锚（máo miáo）远航
4、记金华的双龙洞（新增）
1、船两头都系着绳子,管理处的工人先进内洞,在里边拉绳子,船就进去,在洞外的工人拉另一头的绳子,船就出来.我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里,自以为从后脑到肩背,到臀部,到脚跟,没有一处不贴着船底了,才说一声“行了”,船就慢慢移动.
2、眼前昏暗了,可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来.我又感觉要是把头稍微抬起一点儿,准会撞破额角,擦伤鼻子.这段话运用了 心理 描写
3、《记金华的双龙洞》这篇课文的作者是 叶圣陶 .课文按照 游览 的顺序依次写了 路上→洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞的情况.此外,泉水流经的路线也是文章的线索,它的路线是泉水从那个深黑的石洞→内洞→孔隙→外洞→洞口→山下.
4、金华的双龙洞的外洞的特点是 大 ,内洞的特点是黑、奇 、大,连结外洞和内洞的是孔隙,它的特点是 窄 .
5、《记金华的双龙洞》是一篇 游记 ,记叙了作者去京华的双龙洞所看到的景象.表达了作者对祖国山川景物,对大自然的热爱.
（一）
内洞漆黑一片,什么都看不见.虽然工人们提着油灯,也只能照见小小的一块地方,余外全是昏暗,不知道有多么宽广.工人高高举起汽油灯,逐一指点洞内的景物.首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙,一条黄龙,一条青龙.我顺着他的指点看,有点像.其次是些石钟乳和石笋 这是什么 那是什么 大都依据形状想象成神仙 动物以有宫室 器用 名目有四十多 这些石钟乳和石笋,形状变化多端,再加上颜色各异,即使不比做什么,也很值得观赏.
在洞里走了一转,觉得内洞比外洞大得多,大概有十来间房子那么大,泉水靠着右边缓缓地流,声音轻轻的,上源在深黑的石洞里.
1、石笋的“笋”字用音序查字法,应查字母＿＿；用部首查字法应查＿＿,再查＿＿画.
2、在文中的空白处加上标点符号.
3、在文中找出下列词语的近义词.
观看——（ ） 黑暗——（ ）
4、用“——”画出写内洞很黑的句子.
5、用“ ”画出写内洞很大的句子.
6、结合短文内容,你能说说金华双龙洞名字的由来吗?
7、洞内石钟乳、石笋众多,造型奇特、颜色各异,你能想象其中的两种也将它们比做什么吗?
第一种：
第二种：
8、读了这段话后,我知道作者抓住内洞的黑、奇 、大三个方面,其中着力描写了内洞景物的“奇”,一是“形奇”,表现为形状变化多端的石钟乳和石笋；二是“色奇”,表现为颜色各异,三是洞顶的“双龙”,一条黄龙,一条青龙.
9、从画线的句中,你体会到什么?
体会到石钟乳和石笋是非常值得观赏的,原因是形状变化多端,颜色又各异.
（二）
在洞口抬头望,山相当高,突兀森郁,很有气势.洞口像桥洞似的,很宽.走进去,仿佛到了个大会堂,周围是石壁,头上是高高的石顶,在那儿聚集一千或八百人开个会,一定不觉得拥挤.泉水靠着洞口的右边往外流.这是外洞.
在外洞找泉水的来路,原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出.虽说是孔隙,可也容得下一只小船进出.怎样小的小船呢?两个人并排仰卧,刚合适,再没法容第三个人,是这样小的小船.船两头都系（xì jì）着绳子,管理处的工人先进内洞,在里边拉绳子,船就进去,在外洞的工人拉另一头的绳子,船就出来.我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里,自以为从后脑到肩背,到臀部,到脚跟,没有一处不贴着船底了,才说一声“行了”,船就慢慢移动.眼前（昏 晕）暗了,可是还能感觉左右和上方的山石似( shì sì )乎都在朝我挤压过来.我又感觉要是把头（稍 捎）微抬起一点儿,准会撞破额角,擦伤鼻子.大约行了二三丈的水得程吧,就登陆了,这就到了内洞.
1、在括号内划去不正确的读音或字.
2、文中怎样描写小船的小?用“ ”划出.
3、文中哪些句子写出了我经过孔隙时的感受?用“——”
4、解释加点的字.
颜色各异（ ） 变化多端（ ） 或浓或谈（ ）
5、读句子完成填空.
①、怎样小的小船呢?两个人并排仰,刚合适,再没法容第三个人,是这样小的小船.这话采用了 的修辞方法.
②、无论花朵的叶子,都比盆栽的杜鹃显得有精神.这句话采用了 的修辞方法.
③、洞口像桥洞似的,很宽.这句采用 的说明方法.
④、在那里聚集一千或是八百人开会,一定不觉得拥挤.这话采用了 的说明方法.
6、写四个描写大海的四字词.
汹涌澎湃 大浪滔天 滔滔不绝 波涛汹涌 无边无际 奔腾不息
6、假如你是双龙洞的小导游,请你根据短文的描述,展开合理的想象,设计“外洞”或“孔隙”的解说词：
亲爱的游客同志,大家好!古人云“洞中有洞洞中泉,欲觅泉源上小船”
,游了外洞,我们就要坐船经过孔隙进入内洞.请各位游客格外小心,因为孔隙十分窄,船很小,每次只能并排躺两个人.人一定要仰卧在船里,身子要紧贴着船身.千万别抬头看,如果把头稍微抬起一点儿,准会撞破额角,擦伤鼻子.如果你感觉左右和上方的山石似乎朝你挤压过来,你可以闭上眼睛.你躺好以后,说一声“行了”,管理处的工作人员就在内洞里面拉绳子,船就会进到内洞.要出内洞时,在外洞的工作人员就在洞外拉绳子,船就出来.双龙洞以洞中有洞、卧船入洞为特色,下面我们就来享受这世界上独一无二的入洞方式吧,你一定会有独特的感受.
习作1 练习1
1、拟人的修辞方法注意点：（1）直接把一个事物当作人来写,拟人句中不要出现“像”、“好像”、“仿佛”等词语.（2）拟人句要写得恰当
2、写出4个描写冬天景象的成语（或者是描写北国风光的成语）
、 、 、
3、成语不仅知道它的字面意思,还要理解它的比喻义,如“雪上加霜”.
『玖』 整理六年级下册语文苏教版一二三单元
2008年苏教版小学语文六年级下册期末试卷苏教版小学语文六年级下册期末试卷一、字词部分。1、读拼音写字，组成词语。(5分) lín líng xié lián zhuāng甘（ ） （ ）晨 威（ ） 低（ ） 银（ ）素裹 （ ）峋 （ ）听 和（ ） （ ）系 浓（ ）淡抹2、把下面的成语补充完整。（5分）顾（ ）思（ ） 迫不（ ）待 腾云（ ）雾 （ ）山峻岭明（ ）秋（ ） 万（ ）俱寂 （ ）往知来 （ ）人不倦二、积累与运用。1、照样子，写词语。（4分）粉骨碎身 （相近） 承前启后 （相反或相对） 2、按要求完成句子练习。（4分）（1）（ ）夹竹桃不是最美丽的，（ ）夹竹桃最值得我留恋回忆。（填关联词）（2）经过老师的耐心教育，使我认识了自己的错误。 （在原句上修改病句）（3）一个国家，一个城市，能够举办上奥运会，是一件美好的事。（改成反问句）（4）孔雀的羽毛多么漂亮啊！ （改成拟人句）3、积累填空。（12分）（1）在学校里，老师教育我们要把所学的知识和生活实际相结合，这样才能把知识学扎实学活，正如古诗中所说的“________ ，_____ 。”（2）明代著名的诗人于谦曾经写过一首《石灰吟》表现自己高尚的情操，这首诗中表现诗人高尚情操的诗句是 ， 。（3）、毕业在即，同学们请你在留言本上写毕业赠言。（6分）小明平时不珍惜时间，你可以送他“ ， 。”这句诗与他共勉。小江是你视为知己的朋友，你可以用“ ， ”这句诗来表达你与他依依惜别的感情。（4）我们一起来巩固一下本单元学过的课文吧，请填空。（8分）大自然多像一位伟大的母亲！________________是她宽广的胸怀，___________ _是她飘逸的长发，_________________是她明亮的眸子，________________是她甜蜜的絮语……4、生活模仿秀。（2分） 你能否能依照例句，发挥想象，在下列横线上把句子补充完整（不能重复）。人生的意义在于奉献而不在于索取，如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是 ，就 ；如果你是 ，就 。三、阅读短文，完成练习。（一）（12分）广玉兰开花有早有迟，在同一棵树上，能看到花开的各种形态。有的含羞待放，碧绿的花苞鲜嫩可爱。有的刚刚绽放，几只小蜜蜂就迫不及待地钻了进去，那里面椭圆形的花蕊约有一寸长。盛开着的玉兰花，洁白嫩得像婴儿的笑脸，甜美、纯洁、惹人喜爱。先前热热闹闹开过的广玉兰呢，花瓣虽然凋谢了，花蕊却依然挺立枝头，它已长成两寸长的圆茎。圆茎上面缀满了像细珠似的紫红色的小颗粒，这就是孕育着新生命的种子。远远看上去，一株广玉兰就像是一个数世同堂、生生不息的大家族。1、结合上下文写出词语的意思。（2分） 迫不及待： 数世同堂： 2、用“——”画出这段话的中心句，用“ ”画出这段话中打比方的句子。（2分） 3、这段话写到广玉兰花开的四种形态有 、 、 、 。 （4分） 4、本段采用了 的段落结构，先写 ，再写 ，最后写 。 （4分）（二）《欣赏是一种善良》(16分) 1852年秋天，屠格涅夫在打猎时无意间捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。他随手翻了几页，竟被一篇题为《童年》的小说所吸引。作者( )是一个初出茅庐的无名小辈，( )屠格涅夫却十分欣赏，钟爱有加。他四处打听作者的住处，最后得知作者是姑母一手抚养照顾长大的，屠格涅夫几经周折，找到了作者的姑母，表达他对作者的欣赏与肯定。姑母很快就写信告诉自己的侄儿：“你的第一篇小说在瓦列里扬引起了很大的轰动，大名鼎鼎、写《猎人笔记》的作家屠格涅夫逢人就称赞你。他说：“这位青年人( )能继续写下去，他的前途( )一定不可限量!”作者收到姑母的信后惊喜若狂，他本是因为生活的苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃了心中的火焰，找回了自信和人生的价值，于是一发而不可收地写了下去，最终成为具有世界声誉和世界意义的艺术家和思想家，他就是列夫托尔斯泰。社会生活中，每一个人都渴望得到别人的欣赏，同样，每一个人也应该学会去欣赏别人—欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必具有愉悦之心，仁爱之怀，成人之美之善念；被欣赏者必产生自尊之心，奋进之力，向上之志 因此，学会欣赏应该是一种做人的美德。台湾作家林清玄青年时代做记者时，曾报道过一个小偷作案手法非常细腻，犯案上千起。文章的最后，情不自禁感叹：“像心思如此细密、手法那么灵巧、风格这样独特的小偷，做任何一行都会有成就的吧!”林清玄不曾想到，他20年前无心写下的这几句话，竟影响了一个青年的一生。如今，当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉的大老板了！在一次邂逅中，这位老板诚挚地对林清玄说：“林先生写的那篇特稿，打破了我生活的盲点，使我想，为什么除了做小偷，我没有想过做正当的事呢？”从此，他脱胎换骨，重新做人。 培根说：“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵，漠视者冰结心城，四海枯竭，丛山荒芜。”让我们在生活中多一些欣赏。欣赏是一种给予，一种馨香，一种沟通与理解，一种依赖与祝福。1、在文中括号里填上恰当的关联词语。(2分)2、“信”在字典里的解释有：①诚实，不欺骗；②信任，不怀疑；③消息；④书信； ⑤随便下列问语中的“信”应选哪个解释请把最恰当解释的序号填入括号内。(3分) 姑母写信( ) 信笔涂鸦( ) 找到了自信( )3、用“ ”画出短文中的过渡句。(2分)4、文中提到的四位名人，他们分别是 、 、 、 。你最欣赏他们中的哪一位？并说说你欣赏的理由 。 （5分)5、这篇短文通过 和 这两件事，告诉我们欣赏是 。在生活中要 。(4分)四、习作。（40分）读了《欣赏是一种善良》，你一定有很多感想吧！欣赏是什么？你被人欣赏过吗？请围绕“欣赏”写一篇内容具体、感情真实的记叙文。题目自拟，字数在450字左右。