Ⅰ 二年级语文下册形近字组词是什么意思
形近字是两个或几个相似的字之间的互称，就是差一个偏旁或者几笔画。然后就是分别组词。
Ⅱ 小学2年级所有形近字
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第八册语文形近字组词参考
趵(趵突泉) 综(综合) 拐(拐弯) 辛(辛苦) 腔(腔调)
豹(西门豹) 踪(踪影) 别(分别) 幸(幸福) 膛(胸膛)
钓(钓鱼) 崇(崇高) 俺(俺们) 嗅(嗅觉) 耍(玩耍)
钩(铁钩) 峻(险峻) 淹(淹没) 臭(臭味) 要(需要)
构(构成) 俊(英俊) 掩(掩护) 撼(撼摇) 摔(摔跤)
狗(小狗) 骏(骏马) 歉(道歉) 感(感动) 蟀(蟋蟀)
购(购买) 延(延长) 谦(谦虚) 减(减少) 跌(跌倒)
碗(饭碗) 庭(家庭) 镰(镰刀) 奈(无奈) 铁(钢铁)
蜿(蜿蜒) 廷(朝廷) 嫌(嫌弃) 茶(茶叶) 胆(胆子)
宛(宛坪) 蜒(蜿蜒) 仅(不仅) 躯(身躯) 担(担当)
屯(屯兵) 砖(砖头) 反(反复) 躺(躺下) 旦(元旦)
纯(纯洁) 转(转动) 冶(陶冶) 呕(呕吐) 辟(开辟)
吨(一吨) 堡(堡垒) 治(治病) 拯(拯救) 壁(墙壁)
顿(停顿) 垫(垫钱) 始(开始) 蒸(蒸发) 避(躲避)
泛(广泛) 哨(放哨) 抬(抬水) 幼(幼儿) 遭(遭遇)
疲(疲乏) 梢(树梢) 坦(平坦) 幻(幻想) 槽(水槽)
澡(洗澡) 峭(峭壁) 昼(昼夜) 功(功课) 殃(遭殃)
躁(暴躁) 消(消灭) 担(担当) 浑(浑身) 换(调换)
藻(水藻) 俏(俊俏) 谓(所谓) 辉(光辉) 唤(呼唤)
燥(干燥) 削(剥削) 胃(胃口) 挥(指挥) 秧(秧苗)
扁(扁豆) 晒(晒干) 梯(阶梯) 哑(哑巴) 责(责任)
篇(篇章) 洒(洒水) 递(递给) 亚(亚洲) 毒(中毒)
编(编织) 绎(络绎) 剃(剃头) 碰(碰到) 霉(倒霉)
遍(遍地) 译(翻译) 竖(竖立) 搏(搏斗) 倔(倔强)
骗(骗子) 择(选择) 坚(坚持) 薄(薄纸) 屈(委屈)
凝(凝视) 泽(毛泽东) 笠(斗笠) 博(博览) 掘(挖掘)
疑(怀疑) 桶(水桶) 茏(葱茏) 傅(师傅) 荒(荒凉)
魄(气魄) 踊(踊跃) 笼(竹笼) 愣(愣住) 慌(慌张)
魂(灵魂) 通(通知) 龙(龙头) 慢(慢慢) 忍(忍耐)
愧(愧疚) 涌(涌出) 庞(庞大) 漫(漫山) 韧(坚韧)
酸(酸醋) 枝(枝叶) 凿(凿空) 虑(忧虑) 惫(疲惫)
酬(报酬) 支(支持) 监(监督) 虎(老虎) 备(准备)
酒(酒家) 吱(吱吱响) 览(游览) 虚(虚心) 牵(牵手)
哺(哺育)) 旬(上旬) 械(机械) 凭(凭借) 牢(牢固)
铺(铺路) 勺(勺子) 戒(戒烟) 任(任务) 翘(翘起)
捕(捕捉) 勾(勾画) 槐(槐树) 痒(抓痒) 浇(浇水)
络(网络) 缸(鱼缸) 愧(惭愧) 洋(海洋) 烧(烧火)
骆(骆驼)) 杠(单杠) 愧(小鬼) 氧(氧气) 环(绕绕)
落(落后) 扛(扛枪) 魁(魁梧) 养(养育) 玩(玩耍)
吻(口吻 ) 即(立即 ) 额(额头 ) 维(维护 ) 迫(强迫 ) 购(购物 )
葱(葱茏 ) 溉(灌溉 ) 颈(瓶颈 ) 唯(唯一 ) 逼(硬逼 ) 构(构成 )
匆(匆忙 ) 概(梗概 ) 估(估量 ) 难(难受 ) 怕(害怕 ) 钩(铁钩 )
聪(聪明 ) 既(既然 ) 枯(枯萎 ) 推(推动 ) 睫(眉睫 ) 屏(屏幕 )
递(递给 ) 茅(茅屋 ) 姑(姑马 ) 青(青草 ) 捷(快捷 ) 瓶(瓶子 )
梯(阶梯 ) 矛(矛盾 ) 损(损失 ) 素(素质 ) 泣(哭泣 ) 访(访问 )
港(香港 ) 予(给与 ) 勋(功勋 ) 责(责任 ) 吐(呕吐 ) 放(解放 )
巷(小巷 ) 榨(榨油 ) 皇(皇帝 ) 毒(中毒 ) 呜(呜咽 ) 房(楼房 )
Ⅲ 二年级下册语文形近字有哪些多一点
1、夯实语文基础知识，加强看拼音写词语和生字组词的训练。对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。对学生进行字词句的训练，并能根据句子表达的内容填出相应的词语。2、以课文为本，对每篇课文内容进行梳理概括，了解阅读的基本方法。抓住《语文园地》的练习特点，以归类的形式激发学生复习语文的兴趣，紧扣课后练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。、4、阅读训练的内容多样，帮学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。5、以看图写话为核心，鼓励尝试想象故事的编写，旨在培养学生各异的思维方式。复习策略：复习难点是帮助学生辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。指导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词，从而达到积累语汇的目的。1、汉语拼音：立足让学生进一步熟悉和练习巩固。2、字 词：复习和掌握一些常用的识字方法（加一加、减一减、换一换、合一合等）。辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字、音近字。引导学生根据生字的偏旁，来判断它们的用法，重在引导学生在运用和积累的过程中，发现和总结出它们各自的用法。结合具体的语境，设计一些练习题，让学生在句子中找出反义词，或者进行一些口答或者书面的填空。3、句子：通过把句子写完整的训练，让学生明白什么是完整的一句话，以达到让他们写一句完整话的目的。4、积累：避免太枯燥，可以做一做趣味性的游戏，让学生进行找朋友的搭配练习或让学生进行书面的补充填空，也可以让学生照样子来说一说。5、阅读：阅读的复习其实可以说是各个复习知识要点的一个综合体现。复习阶段，我们可以注重学生这些阅读方法和能力的培养。正确、通顺地拼读文字材料，知道大致的意思。结合上下文和生活实际理解文中词句的意思。运用指定的符号在文中找到要求的语句。在文字材料中，寻找问题的答案。展开想象，感受语言的优美，进行语言的积累。6、写话：本册的写话复习，重点要指导学生做到以下几点：1）仔细观察画面，弄懂图意。2）积累一些句式，如：谁干什么。什么时候，谁在哪里干什么。并能运用指定的句式来写话。3）根据表达的需要，学会使用逗号、句号、问号和感叹号。4）认真检查写好的句子，发现错别字及时改正。四、复习的安排复习进度：第一阶段：从12月10日——12月19日 共计8天。（边上新课边查漏补缺。）练习看拼音写词语、根据偏旁写字组词、加偏旁组词、形近字组词、第二阶段：从12月21日——12月30日，共计8天。（分单元逐步复习）12月22日 第一单元 美丽的秋天12月23日 第二单元丰富多彩的学校生活12月24日 第三单元热爱祖国12月25日 第四单元怎样看问题，想问题12月26日 第五单元友好相处、团结合作第六单元关爱他人12月29日 第七单元保护环境、爱护动物12月30日 第八单元热爱科学第三阶段：1月份考前阶段。（归类复习）1、字词部分：查字典、填上适当的词、选字填空、写出近义词、按要求写词、补充成语、划去不同类的词语等2、句段部分：连词成句、补充句子成分、组词造句、加标点、照样子改写句子等3、写话：整理句序、看图写话等4、综合练习5、模拟试题 二年级 的题不难 现在的小孩 聪明惨了 用点心肯定行 如果不用心 是不能强迫的 可以讲讲后果 不过不能用某人来和某人来比较 免得孩子对穷人有偏见 希望采纳谢谢 要看孩子平时成绩如何 若好100分努力点是不在话下的 不好别给孩子太大压力 才2年级嘛 慢慢来 我女儿二年级成绩也不好 后来孩子自己知道努力了 成绩自然就好了
Ⅳ 二年级语文下册，第一单元综合测评卷
浪费了钱资又无所获，老师一定会表示理解并提供你所需要的答案的如果你要抄答案回的话，答老师一般都会存有答案，抄答案只是自欺欺人罢了。当然你如果是为了利用答案批改自己做的题目的话，建议你还是放弃这个想法，只要你说明情况。学习是为了自己，建议去书店采购或向老师寻求帮助
Ⅳ 二年级苏教版语文下册生字表的形近字1
1羞(xiū)遮(zhē)掩(yǎn)躲(ǒ)探(tàn)嫩(nèn)符(fú)触(chù)鹊(què)2枯(kū)荣(róng)宿(xiǔ)徐(xú)篱(lí)疏(shū)未(wèi)3笋(sǔn)唤(huàn)揉(róu)漆(qī)轰(hōng)扭(niǔ)钻(zuàn)唠(lào)辫(biàn)抚(fǔ)滋(zī)润(rùn)冈(gāng)豪(háo)4玫(méi)瑰(guī)骨(gǔ)终(zhōng)瘸(qué)拐(guǎi)惋(wǎn)莺(yīng)语文园地一材(cái)牺(xī)牲(shēng)渡(dù)帽(mào)烈(liè)达(dá)按(àn)笨(bèn)5哦(ò)股(gǔ)缝(feng)罐(guàn)塔(tǎ)杜(dù)鹃(juān)脆(cuì)6锋(fēng)叔(shū)曾(céng)泞(nìng)窝(wō)迈(mài)荆(jīng)棘(jí)瓣(bàn)莹(yíng)觅(mì)需(xū)7弱(ruò)末(mò)萨(sà)托(tuō)铃(líng)簇(cù)随(suí)芬(fēn)芳(fāng)聊(liáo)倾(qīng)递(dì)娇(jiāo)掀(xiān)8卡(kǎ)罗(luó)尔(ěr)适(shì)余(yú)垫(diàn)洛(luò)喵(miāo)绒(róng)屉(tì)免(miǎn)糊(hú)涂(tú)厨(chú)蹭(cèng)语文园地二义(yì)占(zhàn)勾(gōu)库(kù)粮(liáng)唐(táng)荒(huāng)爪(zhǎo)付(fù)9环(huán)绕(rào)茂(mào)隐(yǐn)筑(zhù)晰(xī)朦(méng)胧(lóng)境(jìng)10沟(gōu)疆(jiāng)鲁(lǔ)番(fān)蜜(mì)梯(tī)维(wéi)吾(wú)够(gòu)碉(diāo)堡(bǎo)11凤(fèng)凰(huáng)恩(ēn)敲(qiāo)襟(jīn)褂(guà)咖(kā)啡(fēi)踩(cǎi)端(ān)蘸(zhàn)寿(shòu)12幕(mù)临(lín)烁(shuò)辉(huī)煌(huáng)夺(ó)幢(zhuàng)伟(wěi)犹(yóu)焕(huàn)府(fǔ)绚(xuàn)繁(fán)扮(ban)宫(gōng)语文园地三窄(zhǎi)穷(qióng)贱(jiàn)恶(è)善(shàn)强(qiáng)败(bài)内(nèi)减(jiǎn)13朗(lǎng)志(zhì)漫(màn)鳞(lín)伊(yī)琳(lín)娜(nà)唉(āi)哄(hǒng)骗(piàn)14齿(chǐ)枚(méi)刀(dāo)裁(cái)伦(lún)敦(dūn)酒(jiǔ)便(biàn)研(yán)究(jiū)政(zhèng)仍(réng)15宋(sòng)涛(tāo)陈(chén)丹(dān)赵(zhào)艺(yì)显(xiǎn)16充(chōng)膝(xī)联(lián)旋(xuán)暑(shǔ)泳(yǒng)囊(náng)剪(jiǎn)膜(mó)胎(tāi)差(chà)粘(zhān)嘿(hēi)棒(bàng)语文园地四肤(fū)胆(dǎn)姓(xìng)厕(cè)毕(bì)斧(fǔ)驾(jià)警(jǐng)17庐(lú)瀑(bào)炉(lú)疑(yí)鹭(lù)含(hán)岭(lǐng)泊(bó)吴(wú)18压(yā)乱(luàn)垂(chuí)虹(hóng)19质(zhì)勘(kān)岩(yán)册(cè)厚(hòu)印(yìn)痕(hén)刨(páo)煤(méi)宝(bǎo)20针(zhēn)忠(zhōng)盏(zhǎn)稠(chóu)语文园地五财(cái)栏(lán)抖(dǒu)喉(hóu)咙(lóng)拌(bàn)搅(jiǎo)榜(bǎng)馒(mán)租(zū)21戴(dài)价(jià)购(gòu)墨(mò)抹(mǒ)蔼(ǎi)批(pī)翘(qiào)驱(qū)蝇(yíng)惭(cán)愧(kuì)拱(gǒng)22滑(huá)玻(bō)璃(li)碎(suì)攒(zǎn)封(fēng)歉(qiàn)箱(xiāng)顿(dùn)23既(jì)嗓(sǎng)拎(līn)桶(tǒng)晃(huǎng)甸(diàn)24具(jù)柜(guì)芒(máng)售(shòu)货(huò)药(yào)品(pǐn)兵(bīng)咱(zan)抢(qiǎng)裕(yù)语文园地六茄(qié)菇(gū)炖(dùn)烤(kǎo)扒(bā)扛(káng)拣(jiǎn)跺(ò)25玲(líng)详(xiáng)幅(fú)奖(jiǎng)催(cuī)叭(bā)脏(zāng)筋(jīn)26莫(mò)斯(sī)附(fù)派(pài)谈(tán)讶(yà)27寓(yù)焦(jiāo)喘(chuǎn)截(jié)守(shǒu)窜(cuàn)撞(zhuàng)桩(zhuāng)此(cǐ)锄(chú)28烘(hōng)卧(wò)剩(shèng)裂(liè)欺(qī)负(fù)讨(tǎo)厌(yàn)孤(gū)笆(bā)讥(jī)苇(wěi)僵(jiāng)亏(kuī)语文园地七灶(zào)铝(lǚ)锅(guō)漏(lòu)勺(sháo)铲(chǎn)壶(hú)汤(tāng)碟(dié)29撒(sǎ)玉(yù)仰(yǎng)傻(shǎ)距(jù)组(zǔ)楚(chǔ)衡(héng)汉(hàn)30迪(dí)检(jiǎn)性(xìng)阑(lán)炎(yán)溜(liū)斥(chì)屈(qū)堂(táng)恍(huǎng)悟(wù)31恐(kǒng)类(lèi)庞(páng)避(bì)耐(nài)萎(wěi)亡(wáng)哺(bǔ)乳(rǔ)偷(tōu)孵(fū)谜(mí)或(huò)者(zhě)籍(jí)32德(dé)段(àn)婆(pó)屏(píng)喽(lou)型(xíng)污(wū)销(xiāo)预(yù)订(dìng)系(xì)呜(wū)语文园地八愉(yú)榆(yú)描(miáo)瞄(miáo)址(zhǐ)趾(zhǐ)帐(zhàng)账(zhàng)篷(péng)
Ⅵ 人教版二年级语文下册第一单元多音字有哪些
第六组：本组教材围绕人物的优秀品质来编选课文，诚信、孝敬父母贯穿始终。寓优秀的思想品质教育于生动有趣、感人肺腑的故事之中，教学中不要给孩子们讲述空泛的道理，要领着他们正确、流利、有感情地朗读课文，在读中认识生字，在读中积累语言，在读中发现主人公的优秀品质、感悟做人的道理。第七组：本组教材围绕着“要正确看待问题，善于思考”这个专题来组织课文的。通过学习，使学生感受到：“要是肯动脑筋，坏事往往能变成好事；要是肯动脑筋，看来不可能成的事也能成”；教学时，要引导学生在朗读中感悟，培养学生做事要善于思考的习惯，同时学会正确地认识自己。第八组：本组课文是以走进科技世界为专题编排的，教学时要鼓励学生积极地去观察、发现身边的科学。本组的生字多而偏难。教学时可以把生字的学习融入理解课文之中，教师自己也融入学生中间，和他们一起识字、写字、朗读、感悟，培养学科学、爱科学、发现科学的情趣。如，学习《数星星的孩子，》可以把生字融入课文的“天空”，引导孩子们去摘星星；学习《阿德的梦》，我们可以与孩子们一起走进阿德的梦，感受美好的科幻梦境，还可以与孩子们一起“做做美梦”，再畅谈“美梦”。五、教学安排第一单元15～17课时第五单元15～18课时第二单元13～15课时第六单元14～16课时第三单元15～18课时第七单元15～18课时第四单元15～18课时第八单元15～18课时总之，教学计划要根据自己的教学对象、教学环境而定，再实施的过程中教师们可以灵活掌握，因材施教，具体情况具体处理。希望帮助得到你。。。
Ⅶ 二年级下册语文第一单元会写的字有哪些
《笋芽儿》抄重点：会认14个生字，会写9个字。正确、流利、有感情地朗读课文，
难点：体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。爱读科学童话故事，能从童话故事中吸取力量，陶冶情操。
《小鹿的玫瑰花》重点：会认8个生字，会写12个字。积累“我会读”中的词语，培养积累词语的兴趣。