『壹』 人教版九年级上册语文第六单元哪些要背
第一单元
1 沁园春雪
第六单元
21 陈涉世家
22 唐雎不辱使命
23 隆中对
24 出师表
25 词五首
『贰』 九年级上册语文第六单元诗词五首复习提要
一、文学常识填空：
1．温庭筠，本名岐，一名庭云，字飞卿，唐代诗人、 。囚其面貌奇丑，时人称为“温锺馗”；其才气过人，晚唐考试律赋，八韵一篇，据说他叉手一吟便成一韵，八叉八吟即告完篇，人称“ ”“温八吟”。其诗与——齐名，时称“温李”。他是文人中第一个大量写词的人，是“花间派”词的先导，有“ ”之称。《望江南》，又名“ ”或“梦江南”，温庭筠的这首小词《梦江南》，绮丽清新，描摹出江南女儿的相思之梦。其中表达女主人公深切思念的句子是： 。
2．苏轼的《江城子，密州出猎》文笔豪迈奔放，有江河一泻千里的气概，词中抒写人到中年的主人公壮志未酬的感叹的诗句是：“ !”表达作者渴望得到重用的愿望，于豪迈之外稍含不满之意的两句是：“ ?”抒发主人公要求为国效命，守卫边疆的坦荡胸怀和豪情壮志的诗句是：“ 。”
3、《渔家傲·秋思》选自是 在西北军中所作，是当时第一首描写边塞题材的作品，也是宋代最早表现 的词作。词中抒发征夫戍边难归的无奈和对家乡的眷念之情(表达主旨)的诗句是：“ ”。
4、 的《破阵子．为陈同甫赋壮词以寄之》中的“壮词”即 、 、形象、 诸方面都豪放、壮美的作品。全词写军中生活，也可以说是写
中的抗金军队中的生活。词中抒发词人一生中的事业与抱负，并发尽无尽感叹的句子是：“ ！”
5．“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”是宋代 词人 《 》中千古传诵的名句。
二、给下面加点的字注音：
1．脉脉( ) 2．白苹( ) 3．貂裘( )
4．千骑( ) 5．屏嶂( ) 6．燕( )然
7．羌( )管 8．挑( )灯 9．麾( )下 10．舴艋( )
三、解释下列诗句中加点的词语：
1．斜晖脉脉水悠悠( )
2．老夫聊发少年狂( )
3．会挽雕弓如满月( )
4．塞下秋来风景异( )
5．燕然未勒归无计( )
6．五十弦翻塞外声( )
7．弓如霹雳弦惊( )
8．了却君王天下事( )
9．物是人非事事休( )
10．也拟泛轻舟( )
四、阅读温庭筠的《望江南》，回答下面问题：
1．这首词贯串全文的字是( )
A、望 B．独 C．尽 D．断
2．以下描述中未点出词中主角等待落空的情景的—项是( )
A、独倚望江楼 B．过尽千帆皆不是
C．斜晖脉脉水悠悠 D．肠断白苹洲
3．下列诗句与本词所表露的情感类别相同的一项是( )
A．国破山河在，城春草木深
B．慈乌失其母，哑哑吐哀音
C．醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪
D．想佳人，妆楼颐望，误几回，天际识归舟
4．这首词是一首 词，写一个女子登楼远眺、盼望归人的情景，表现了她 和 的情怀。一个“ ”字写出了女子心中的孤独和寂寞。
5．“移情”是诗歌表达的一种重要方式。所谓“移情”，就是诗人把自己的生命和情趣外射或移注到创作对象中去，使本无生命和情趣的外物仿佛具有人的生命活动。词中“ ”一句是思妇的痛苦心境移情于自然物而产生的一种联想，表面上是在写水，实际上也是暗喻女子 的眼神 那每天不知疲倦地注视的眼神。
五、阅读苏轼的《江城子·密州出猎》，回答下面问题：
1．这首词上下两阕都引用了典故，分别抒发了作者怎样的情怀?
上阕： ；
下阕： 。
2．这样的表现手法有什么作用?
答： 。
3．选出对词分析有误的一项( )
A、词人用词来写习武打猎，借以抒发关心边防的热忱，在内容和题
材上都具有开创意义。
B．它塑造了一个激昂慷慨的壮士形象。开篇勾勒射猎的武夫。继之
以千骑如飞，围观如堵进行烘托，两个典故的运用转出正意，由射
猎过渡到演武，最后走引挽弓，“狂”态少年形象跃然纸上。
C．它通过对特定素材的描写与对抵御外族侵扰的忠义之情的抒发，
形成了一种粗犷豪迈的风格，具有—种阳刚之美，与当时笼罩词坛
的柳永词—脉相承。
D．词的用韵前密而后疏，有一气呵成之感，词人的“狂”劲——
自负和壮志欲酬的介望，奔放的豪情依稀可见。
六、阅读范仲淹的《渔家傲·秋思》，回答下面问题：
1．对这首词解说，不恰当的一项是( )
A、“衡阳雁去无留意”是归雁成群结队地飞回南方，似乎没有留恋的
意思。衡阳借指南方。雁无留意，反映出这个地区到了秋天，寒风
萧瑟，满日荒凉。
B．“叫而边声连角起”中的“边声”指的是边塞上引起人们悲凉心，
情的笛声、马声、号角声等。此句从听觉上进一步渲染沉重的气氛。
C“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”是说心情沉重的将军，边喝
酒，边想着极远的家乡，可是敌人没有打败，哪能说得到归去?
D．“将军白发征夫泪”中的“将军”和“征夫”都是作者自称。北宋
的主要边患有辽和西夏。由于宋王朝的畏敌退让，他们得寸进尺，
侵扰不已。范仲淹曾任陕西经略副使，抵抗西夏侵略。
这首词是作者戍边生涯的真实写照。
2．对这首词赏析不恰当的一项是( )
A、词的上片写的是边塞景象。既有整个“塞下”、 “千嶂”的雄阔
背景，又有“雁去”、 “边声”、 “长烟”、 “落日”的典型
景象，秋天的萧瑟，塞上的荒僻，烘托了早闭的孤城，描画得十
分生动，简直像一幅艺术摄影。
B．词的下片表现了将士们在艰苦抗敌的同时怀念家乡的心情。由生
活细节的描写转入人物内心的刻画。所见所闻，严霜羌笛，时间也
由薄暮转到深夜。 “人不寐”更有丰富的内蕴。
C．“将军白发征夫泪”好似人物特写镜头，白发将军面对浊酒而沉思，
战士们徘徊于塞夜，脸上的泪痕说明他们内心的苦闷，也反映孤城
陷入重围，危在旦夕，扣人心弦。
D．这首词是咏叹边防将士内心的抑郁的，它的风格是沉郁悲壮而不
消沉，意境开阔雄浑，词风和“苏辛”相似，当属“豪放“一派。3．对这首词理解和欣赏不正确的一项是( )
A、上阕侧重写边塞景色异：北雁南飞、边声凄厉、群山环绕。落日
孤城。气氛悲凉，为下阕抒情蓄势。
B．下阕写将军、征夫既为战争能否取胜担忧，又因思念家乡双亲妻
儿而痛苦的复杂情感，沉痛而慷慨。
C．“羌管悠悠”中“悠悠”一词既写了羌笛声音的悠长，又抒发了词
人内心悲凄的情感。
D．温庭筠的《望江南》 (梳洗罢，独倚望汗楼)一词和范仲淹的这首
词风格一致，都写得委婉低沉。
4．对这首词分析不恰当的一项是( )
A、词的上阕写的是“落日孤城”的边塞景象，写得悲凉而沉雄。
B．词的下阕抒情，但又情中着景，表现了艰苦抗敌的将士们怀念家
乡的心情。
C．“人不寐”三字，通过人们惊惶不眠的情景，突出反映了当时孤
城危急的战况。
D．这首词，将边塞题材带进词中，开拓了词境，而且基调悲壮，意
境雄阔，从风格上为后来苏轼的“大江东去”之类的豪放词作了先导。
5．这首词的上阕以 手法勾勒出一幅塞外边关图，这幅图雄浑沉郁，恰到好处地表现了主题。下阕采用 和借景抒情相结合的手法，使得作者的思乡报国之情交织互现，苍凉悲壮，慷慨生哀。
七、阅读辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄》，回答下面问题：
1．对这首词的解说，不恰当的一项是( )
A．“醉里挑灯看剑”，词人在酒醉之后还拨亮灯火端详宝剑，这表明
词人在刀光剑影中抗敌卫国的愿望多么迫切!
B‘“麾下”指部下： “五十弦”泛指多种乐器： “翻”，演奏。
C．“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”。该句是说英雄骑着快如的产的
良马，用着很有力量的弓，飞驰战场，英勇杀敌。
D．“了却君王天下事”，这是词人无奈心情的体现，意思是不再理会
朝野中的一切事情了。
2．对这首词的赏析，不恰当的一项是( )
A、这首词题为“壮词”，的确是名副其实的，壮就壮在词中抗金部队
的壮盛军容、豪迈意志；壮就壮在道出了词人的一颗壮心。
B．“沙场秋点兵”五个字，使人感受了战场气氛，又看到了雄壮威武
的阵容： “点兵”二字也透出战事即将开始之意。
C．结句“可怜白发生”，笔锋陡转，使感情从最高点一下跌落下来，
尽吐壮志难酬的无限感慨。
D．这首词首句和后两句写实，中间三句写梦，上阕与下阕之间没有
一个明显界限，使不可遏制的激情直泻而下，打破了常规的分阕写法。
3．下边对本首词理解赏析有误的—项是( )
A、这首词描写了看剑、闻角、分炙、奏乐、点兵、杀敌等多种，个
营生活。
B．这首词展现了醉态、梦境、往事、理想和现实等多层面的人生境
界。
C、这首词前九句追忆往事，豪情满怀；结尾一句，词意陡转，点出
理想与现实、希望与失望等多重矛盾。
D．这首词成功地运用了“八百里”、 “五十弦”、 “沙场”、 “的
卢”、 “霹雳”等多个历史典故。
八、阅读李清照的《武陵春》，回答下面问题：
1．写出与李清照在词的创作风格上届于同——流派的词人两名。
答： 、
2．李清照的词以南渡为界分为两个时期，《武陵春》一词应是词人哪
个时期的作品?这首词抒发了词人怎样的情感?
答：
3．这首词的艺术特色有哪两点?
答：a b
4．“物是人非事事休，欲语泪先流”表达了怎样的一种情感?
答：
5．《武陵春》写情生动，有实写的细节，有虚写的情景，请分别找出。
答：
6．《武陵春》与《如梦令》 (常记溪亭日暮)相比，两者表达的感情
有什么不同?
答：
针对性训练
一、选择题
1．下列加点字的读音完全正确的一项是( )。
A．白苹(pín) 貂裘(diāo) 赦免(shè) 琴弦(xián)
B、羌族(qiāng) 舴艋(zé měng) 筠(jūn)
C．含情脉脉(muò) 千嶂里(zhàng)
D．婺江(wù) 麾下 (huí) 炙(zhì)
2、下列诗句中加点词的解释，有误的一项是( )。
A、斜晖脉脉水悠悠(脉脉：含情凝视。情意绵绵)
B．燕然未勒归无计(勒：到)
C、老夫聊发少年狂(聊：暂且，姑且)
D．也拟泛轻舟(拟：打算)
E．了却君王天下事(了却：了结，把事情做完)
3．下列关于词的说法，有误的一项是( )。
A．问兴起的年代是唐五代，鼎盛时期是宋代。
D．词由于句式长短不一。所以又叫“长短句”。
C．词是配着乐曲来歌唱的。
D．问的词牌规定了文章的内容。
4．下列关于各词作家叙述有误的一项是( )。
A、李清照是婉约同派的代表人物，她的词作前期与后期风格相同。
B、苏轼的词—般风格豪放，意境开阔，令人耳目一新。
C、范仲淹不但是著名的政治家，还是著名的文学家，其文学成就
是多方面的,如我们学过的《岳阳楼记》就是一篇历代传诵的名文。
D、辛弃疾的词大气磅礴，多写军旅之事。
5、对下列诗句理解正确的——项是( )。
A．“风住尘香花已尽”写的是狂风摧花的情景，但作者出笔较为
轻淡、含蓄。
B．“长烟落日孤城闭”．与“大漠孤烟直，长河落日圆”的意境是相同的。
C、“持节云中，何日遣冯唐”，作者借用典故，把自己比做冯唐。
D．“赢得生前身后名”是作者“醉里挑灯看剑”的主要原因。
6． 下列对各诗的理解，有误的一项是( )。
A、“斜晖脉脉水悠悠。肠断白苹洲”以自然景物映衬人物心理，写出
了盼归女子失望至极的心理状态。比“人不寐，将军白发征夫泪”
写出了军营中的厌战情绪，与文章的主体一脉相承。
C“西北望，射天狼”，作者借用典故，把打猎与当时的战事结合在一
起，表达了自己希望驰骋疆场，奋勇杀敌的心愿。
D．“可怜白发生”揭露了现实。与梦想的矛盾，写出了作者报国无门，
壮志难酬的无奈心情。
二、填空题
1、文学常识填空。
(1)《望江南》又名 、 ，选自 ，作者 ，是晚唐诗人、词人，是 词派的重要作家之一。
(2)《渔家傲·秋思》选自 ，作者 ， 代著名文学家、 家，其著作有 。
(3)《江城子·密州小猎》选自 ．作者 ，他是著名的“唐宋八大家”之一。我们还学过他的另一词作 ，其中的名句是： 。
(4)《武陵春》作者 ，选自 。她的作品集现今流传的是 。
(5)《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》的作者是 字 ，号 。其词作品集为 。
2、课文名句填空。
(1)过尽千帆皆不足， 。
(2)千嶂里， 。
(3)会挽雕弓如满月， 。
(4)物是人非事事休， 。
(5)只恐双溪舴艋舟， 。
(6)八百里分麾下炙， 。
三、课内阅读(20t)3年甘肃省中考题)
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
1、用“／”划分下画诗句的朗读节奏。
长烟落日孤城闭
2对这首词赏析有误的一项是( )。
A．这首词写出了我国北方秋季的景物特点，从词中的“塞‘卜”、“霜”
等词浯可以看出。
B．“衡阳雁去”是说“大雁向衡阳飞去”，而不是“大雁从衡阳飞走
了”。
C、这首问既表达将：上的爱国之心，又流露山思念亲人和家乡的感
情。
D．这首词的感情悲观而消极，表达了鲜明的反战、厌战情绪。
3、古代诗词中有很多描写自然风光的诗句，其中既有写江南美景的．也有写北国风光的。请写出一个表现西北风光的名句，并谈谈你的理解。
『叁』 九年级下册人教版语文第六单元知识归纳
一、文学知识
1.《陈涉世家》的作者是司马迁，字子长，西汉夏阳人，我国古代杰出的史学家、文学家。
2.《史记》是司马迁用毕生精力著成的我国第一部纪传体通史，它被成为“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的不朽巨著。《史记》不仅史料翔实，而且文笔流畅，具有很高的文学价值，因而鲁迅先生称它是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
3.《陈涉世家》文中叙述陈涉发动起义的过程和义军迅猛发展的形势，刻画了一个农民领导者具有卓越才干的形象。
二、读一读
阳夏(jiǎ)佣(yōnɡ)耕缀(chuò)耕
怅(chànɡ)恨苟(ɡǒu)富贵嗟(jiē)乎
鸿鹄(hú)闾(lǘ)左适(zhé)戍
度(ó)失期将(jiànɡ)兵卜(bǔ)者
布帛(bó)罾(zēnɡ)陈胜王(wànɡ)
间(jiàn)令烹(pēnɡ)食篝(ɡōu)火
忿恚(huì)笞(chī)蕲(qí)
徇(xùn)柘(zhè)谯(qiáo)门
被(pī)坚社稷(jì)
三、找出下句中的通假字并解释。
(1)发闾左谪戍渔阳九百人
“谪”通“谪”，被强迫流放到边远地区。
(2)为天下唱，宜多应者。
“唱”通“倡”，倡导。
(3)固以怪之。
“以”通“已”，已经。
(4)将军被坚执锐。
“被”通“披”，穿”。
四、写出下列加点字的古今异义：
(1)今亡亦死，举大计亦死。
“亡”古：逃跑；今：死
(2)又间令吴广之次所旁丛祠中。
“间”古：暗地里；今：空隙。
(3)旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
“往往”古：处处；今：在某种情况经常发生。
(4)等死，死国可乎
“等”古：同样；今：等待
(5)比至陈
“比”古：等到；今：比较
(6)号令召三老、豪杰与皆来会计事
“会计”古：集会、商量；今：掌管财务的人员称谓。
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『肆』 急！！！！！！！初三语文第六单元重点
第六单元知识点总结
《陈涉世家》------史记（司马迁）
一、词语解释
1. 少时 年轻的时候
2. 尝与人佣耕 曾经
3. 辍耕之垄上 停止；去、往
4. 怅恨 失望
5. 苟富贵 如果
6. 若为佣耕 你
7. 太息 长叹
8. 安知 怎么
9. 适戍 强迫去守边。适通谪
10. 屯大泽乡 停驻
11. 皆次当行 编次；当在征发之列
12. 会天大雨 适逢
13. 度已失期 估计；误期
14. 乃谋曰 于是、就
15. 亡亦死 逃走
16. 等死 同样
17. 吾闻二世少子也 听说
18. 数谏故 屡次；缘故
19. 上使外将兵 皇上；带领
20. 今或闻无罪 有人
21. 楚人怜之 爱戴
22. 今诚以吾众 如果
23. 为天下唱 通“倡”，首发
24. 以为然 对的
25. 乃行卜 去、往
26. 卜者知其指意 意图
27. 念鬼 考虑卜鬼的事
28. 威众 威服众人
29. 丹书帛曰 用朱砂；写
30. 陈胜王 称王
31. 所罾鱼腹 用网捕
32. 得鱼腹中书 字条
33. 固以怪之矣 通已：本来认为奇怪
34. 间令 暗使。 间，私自，偷着
35. 之次所旁丛祠中往，到
36. 旦日 第二天
37. 指目 指指点点，互相以目示意。
38. 素爱人 向来
39. 广故数言欲亡 故意；屡次
40. 令辱之 使
41. 笞广 用鞭、杖或竹板打
42. 陈胜佐之 帮助
43. 并杀 一齐
44. 召令徒属 号令；所属的人
45. 公等 你们诸位
46. 藉第令毋斩 即使、假若
47. 宁有种乎 难道
48. 诈称 假装
49. 袒右 露出右臂
50. 为坛而盟 筑；盟誓
51. 蕲下 攻克
52. 徇蕲以东 攻占
53. 比至陈 等到
54. 数万人 几
55. 弗胜 不
56. 豪杰 指当地有声望的人
57. 会计 集会商议
58. 身被坚执锐 亲自；通“披”；
紧握着；铁甲；武器
59. 伐无道 攻打
60. 诛暴秦 消灭
61. 社稷 国家
62. 刑其长吏 惩罚
二、翻译句子
1.陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之。
翻译：陈涉年轻年轻时，曾经同别人一道被雇佣耕地，（有一次他）停止耕作走到田畔高地上（休息），因失望而叹恨了好久。
2.嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！ 翻译：唉！燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢！
3.会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。
翻译：适逢天下大雨，道路不通，估计已经误了时期。误了期限，按法令都得杀头。
4.今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？
翻译：现在逃走也是死，发动起义也是死，同样是死，为国事而死，好吗？
5.天下苦秦久矣。 翻译：天下老百姓苦于秦（的统治）很久了。
6.扶苏以数谏故，上使外将兵。
翻译：扶苏因为屡次劝谏的缘故，皇上派（他）在外面带兵。
7.今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。
翻译：现在如果把我们的人假托是公子扶苏、项燕的部下，向天下人倡导，应当（有）很多响应的人。
8.此教我先威众耳。 翻译：这是教我们先威服众人罢了。
9.固以怪之矣。 翻译：自然就诧怪这事了。
10.又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰
翻译：又暗使派吴广往驻地旁边的丛林里的神庙中，夜间用篝火装作“鬼火”，又装狐狸叫，喊道
11.旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
翻译：第二天，戍卒中到处谈论，都在指指点点地看着陈胜
12.广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之
翻译：吴广故意屡次扬言要逃走，使尉恼怒，让他责辱吴广
13.藉第令毋斩，而戍死者固十六七。
翻译：即使仅能免于斩刑，可是守卫边境而死的人一定也占十分之六七。
14.且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！
翻译：况且大丈夫不死便罢，死就要干出大名声啊，王侯将相难道是天生的贵种吗？
15.为坛而盟，祭以尉首。
翻译：（用土）筑台，并（在台上）宣誓，用（两）尉的头祭天
1.数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事
翻译：几天后，（陈胜）下令召集三老、豪杰一起来集会商议大事。
17.将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，
翻译：将军亲自披着坚固的盔甲，手拿着锐利的武器，讨伐无道的昏君，消灭暴虐的秦王
18.诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏
翻译：各个郡县里痛恨秦朝的官吏的，都惩罚当地郡县长官。
三、问答总结
1.本文选自哪部名著？作者是谁？ 答：《史记》；司马迁
2.陈涉起义的直接原因及根本原因分别是？
答： 会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩；天下苦秦久矣。
3.陈涉为起所作的两方面舆论准备是？ 答：丹书鱼腹；篝火狐鸣
4.陈涉是怎样一个人？
答：有远大的理想和抱负，有卓越的组织和领导才能，有超人的才略和胆识。
5.文中能体现陈涉少时就有远大志向的一句是？ 答： 燕雀安知鸿鹄之志哉！
6.既表明陈涉对统治阶级无比愤恨又表明其伟大抱负的动员群众的名言是？
答：王候将相宁有种乎！
7.陈胜是什么出身，他有什么性格特点。
答：陈胜佣耕出身，记叙陈胜与别人对话的手法表现陈胜不安现状。胸怀大志，有政治抱负的性格特点。
8.陈胜、吴广是在什么情况下决定举行起义的？他们的行为说明了什么？
答：是在陈胜，吴广等九百贫苦人被征戍边，途中遇雨，道不通而无法按期到达目的地，而按秦朝法律都要被杀的情况下，不得不举行起义的。 这既说明了秦徭役繁重，法律苛酷的暴政，说明了起义是被逼出来的，又表现了陈胜等人敢于反抗的精神。在这生死存亡的紧急关头，在逃亡和起义同样都是死的情况下，毅然选择为了救国救民而举行起义的决定，充分显示出陈胜的“鸿鹄之志”。
9.决定起义后，陈胜、吴广为了哪些起义前的准备工作？
答：决定起义后，陈胜、吴广首先分析天下形势，拟定斗争策略；陈胜又分析了统治集团内部的矛盾，制定了借深得人心的扶苏、项燕的名义号召群众，发动起义的斗争策略；然后为起义作舆论准备，他们运用问卜、念鬼、鱼腹藏书，篝火狐鸣等方法制造舆论，鼓动人心，树立威信，使人们相信"大楚兴，陈胜王"的必然趋势，结果在士卒中很快得到反应。
10.“陈涉少时，尝与人拥耕”，说明了什么？
答：说明陈步是个无田无地靠帮别人打工为生的贫苦农民。
11.“怅恨久之”，表明了什么？答：表明陈胜对自己所处的佣耕地位怨恨不满。
12.而对话中的“苗富贵，无相忘”，表达了什么？
答：表达了陈胜极想改变现状，摆脱贫困的愿望，也反映了他其有朴素的阶级友情。"燕雀安知鸿鹄之志"则通过形象的比喻，道出陈胜怀有远大的志向。这样课文开篇就让读者了解陈胜虽然出身低践，但却有反抗精神，胸怀大志，不同常人。
《唐雎不辱使命》----战国策
一、 词语解释
1. 不辱使命 辱没、辜负
2. 易安陵 交换
3. 其许寡人 答应
4. 大王加惠 给予恩惠
5. 甚善 好
6. 虽然，受地.. 虽然这样
7. 弗敢易 不；交换
8. 因使唐雎使于秦 于是；派；出使
9. 故不错意也 所以；错通“措”
10. 请广于君 扩充
11. 逆寡人者 违背
12. 轻寡人与 轻视
13. 非若是也 像；这样
14. 虽千里不敢易 即使
15. 岂直五百里哉 难道；只，仅仅
16. 怫然怒 盛怒的样子
17. 公亦尝闻天子之怒乎
先生；曾经听说
18. 布衣 平民
19. 免冠徒跣 摘掉帽子，光着脚
20. 以头抢地耳撞；罢了
21. 庸夫之怒 平庸无能的人
22. 非士之怒 有才能有胆识的人
23. 仓鹰 通“苍”
24. 休祲 吉凶的征兆
25. 若士必怒 如果
26. 缟素 穿丧服
27. 色挠 变了脸色；
28. 挠， 屈服
29. 谢之 道歉
30. 寡人谕矣 明白，懂得
31. 徒以有先生也 只是因
二、 翻译句子
1.大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先生，愿终守之，弗敢易！
翻译：承蒙大王给予恩惠，用（贵国的）大面积的土地来换（敝国）小面积的土地，很好；虽然这样，我从先王那里继承了这块土地，（我）愿意意始终守住它，不局限性 拿它来交换。
2.安陵君因使唐雎使于秦。 翻译：安陵君于是派唐雎出使秦国。
3.以君为长者，故不错意也。 翻译：把安陵君看作忠厚的长者，所以不打他的主意。
4.今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？
翻译：如今我拿十倍的土地（来交换安陵），扩大他的领土，然而，安陵君违背我的意见，（这）不是小看我吗？
5.虽千里不敢易也，岂直五百里哉？
翻译：即使拿一千晨土地，也不敢交换，难道只（换）面积为五百里的（土地）吗？
6.布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。
翻译：老百姓发怒，也不过是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。
7.此三子者，皆布衣之士也，情怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。
翻译：这三个人，都是普通老百姓中最有胆识的人啊。（他们）心里的愤怒还没有迸发出来，上天就降下征兆。再加上我，将成为四个人了。
8.若士必怒，伏尸二人一人，流血五步，天下缟素，今日是也。
翻译：如果有能力有胆识的人（被逼得）一定要发怒，（那么现在立刻）倒下两具尸体，五步之内淌满鲜血，天下的人将会因此而穿上丧服，今天的情况就是样。
9.秦王色挠，长跪而谢之曰 翻译：秦王变了脸色，直身而跪，向唐雎道歉说
三、 问答总结
1.本文选自哪部作品？ 答：《战国策》
2.秦王是怎样一个人？ 答：骄横狂妄、贪得无厌、奸诈狡猾、外强中干
3.唐雎是怎样一个人？ 答：从容镇定、不畏强暴、有胆有识、热爱祖国、不怕牺牲。
4.唐雎列举专诸刺王僚等史实有什么用意？
答：两方面：一是对自己提出的“士之怒”的厉害程度加以渲染说明，二是警告秦王吸取教训，不要轻举妄动，自寻死路。
5.本文最后一段描写秦王的神态的变化对刻画唐雎的形象有何作用？
答：从侧面烘托唐雎有智有勇、英气逼人的大无畏精神。
6.文末说秦王“色挠”，“长跪而谢”，并且请唐雎“坐”，秦王真的屈服了吗？为什么？
答：这是秦王的权宜之计，表现出他的奸诈狡猾。他请唐雎“坐”，是坐下来谈，不是放弃吞并。文中所说，也只是恭维唐雎的话，从当时秦在军事的占压倒优势及秦王的性格来看，秦王是不会就此善罢甘休的。
7.体会下面各句中加粗词的语气。
①寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？②今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？③岂直五百里哉？答：强烈的疑问语气，疑问语气兼感叹语气
8.秦王所说的安陵君以五十里地而存者的原因是什么？
答：秦王把安陵君当作忠厚老实的长者，所以不放在心上。
9.安陵君能以五十里地而存的真正原因是什么？（原话）答：徒以有先生也
10. “且秦灭韩亡魏”一句，表现了什么？答：炫耀武力，进行恫吓
11. “轻寡人与？”表现秦王的什么性格特征？答：骄横
12.针对秦王的表现，唐雎是怎样和他斗争的？
答：针锋相对，“虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”
13.唐雎提出“布衣之怒”的目的是什么？
答：针锋相对，显示平民的力量，阻止秦并吞安陵。
14.“与臣而将四矣”其中说到的是哪四个人？答：专诸、聂政、要离、唐雎
15.“伏尸二人”是指哪二人？答：秦王 唐雎
《隆中对》-----陈寿
一、 词语解释
1. 亮躬耕于陇亩 亲自
2. 好为《梁父吟》 喜欢
3. 身长八尺 身体
4. 时人莫之许也 承认、同意
惟博陵崔州平 只有
5. 谓为信然 说；确实这样
6. 屯新野 驻扎
7. 先主器之 器重
谓先主曰 对……说，告诉
8. 此人可就见 接近、趋向
9. 不可屈致 委屈（他）召（他上门）来
10. 宜枉驾顾之 屈尊；拜访
11. 先主遂诣亮 于是；拜访
12. 凡三往 总共
13. 因屏人曰 于是；命人退避
14. 汉室倾颓 崩溃、衰败
15. 孤不度德量力 估计；衡量；
16. 欲信大义 通“伸”，伸张
17. 遂用猖獗 因此；失败
18. 然志犹未已 仍、还；止
19. 君谓计将安出 计策；怎样；产生
20. 自董卓已来 通“以”
21. 非惟天时 只是
22. 今操已拥百万之众 已经
23. 此诚不可与争锋 的确
24. 此可以为援而不可图可以凭借；谋取
25. 利尽南海 物资；全部取得
26. 此殆天所以资将军 大概；资助、给予
27. 民殷国富而不知存恤
兴旺富裕；爱抚、爱惜
28. 帝室之胄 后代
29. 总揽英雄 广泛地罗致
30. 外结好孙权 友好
31. 命一上将将荆州 将领；率领
32. 将军身率益州之众 亲自
33. 百姓孰敢箪食壶浆
谁；用箪盛饭，用壶盛浆
34. 以迎将军 来
35. 诚如是 果真；这样
36. 于是与亮情好日密 一天天
37. 岂有意乎 有(这种)打算
38. 岂愿见之乎 是否（可）
39. 每自比于管仲 常常
40. 君与俱来 一起
41. 抑亦人谋 而且
42. 挟天子 挟持、控制
43. 因之以成帝业 凭借、依靠
44. 若跨有荆益 占据
45. 愿君勿复言 希望；再
46. 所以资将军 用来……
二、翻译句子
1.时人莫之许也。 翻译：当时的人没有谁承认他这种比法。
2.此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。
翻译：你只可以到他那儿见他，不可以委屈（他）来。将军应当亲自去拜访他。
3.由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。
翻译：于是先主就去拜访诸葛亮，总共去了三次，才见到。
4.孤不度德量力
翻译：我没有衡量（自己的）德行（能否服人），估计（自己的力量（能否胜人）。
5.然志犹未已，君谓计将安出？
翻译：然而（我的）志向（到现在）还没有罢休，先生认为该采取怎样的办法？
6.曹操比于袁绍，则名微而众寡 翻译：曹操和袁绍相比，就显得名声小，兵力弱
7.然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也
翻译：但是曹操终于能虎胜袁绍，以弱胜强，不只是天时好，而且也是人谋划得好啊
8.此殆天所以资将军，将军岂有意乎？
翻译：这大概是上天拿它来资助将军的，将军是否有（夺取它的）打算呢？
9.百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？
翻译：百姓谁敢不用箪盛着饭食，用壶装着酒浆来迎接将军呢？
三、问答总结
1.文中提到的诸葛亮有何特点？ 答：智识卓绝、才华横溢、抱负非凡，料事如神，关心国家大事，有卓越的的政治和军事才能
2.文中提到的刘备有何特点？ 答：礼贤下士，求贤若渴，虚心诚恳
3、徐庶说诸葛亮是“卧龙”有什么含义?他为什么要刘备亲自去拜访诸葛亮?
答：“卧龙”的比喻形象地描绘了诸葛亮的超人才智，再一次表明他是一个隐居山野的非凡人物。在徐庶看来，“枉驾”才是得“宜”，“俱来”便为“屈致”，这就更突出了诸葛亮的才能。为下文“凡三往，乃见”埋下伏笔。
4、刘备第三次拜访诸葛亮时态度和心情怎样?从哪些行动和语言里能看出来?
答：“凡三往，乃见”，既表现了诸葛亮的谨慎性格，也说明了刘备的热心求贤。针对时局特点，表明平生抱负,询问除奸兴汉的大计。谈话简明得体，语气委婉有致，态度谦虚诚恳，流露了对汉室江山的焦虑心情。
5、为什么要先分析曹操?摆了哪些事实?得出了什么结论?
答：因为曹操使“主上蒙尘”，“汉室倾颓”，是刘备“欲信大义于天下”的头号敌人。曹袁并论，用事实有力地肯定了曹操谋略出众，兵力雄厚，政治地位优越。得出强弱悬殊，难与为敌的结论。
6、从哪几个方面分析了孙权?结论是什么?
答：从政权、地利、人和等方面进行了分析。结论是孙、曹矛盾，可结为外援。
7、对刘备来说，荆州有哪些有利条件?诸葛亮是怎样暗示刘备的?
答：荆州的有利条件是物产丰富、军事要塞、刘表无能。所以诸葛亮用反问句的方式来暗示刘备，含蓄而有分寸，巧妙地将荆州可取、勿失良机的信息传达给了刘备。
8、为什么要分析益州?诸葛亮认为益州有哪些优越条件?
答：由于荆州四通八达，为兵家必争之地，所以只能做外围，不能做主要的根据地，因此最后分析了益州。益州的有利条件是：地势险要，易守难攻；天然粮仓，条件优越；政权动摇，民心已失。因此有机可乘，并且益州可以作为可靠的根据地。
《出师表》------诸葛亮
一、词语解释
1. 崩殂 死（皇帝）
2. 此诚危急存亡之秋也 实在；时
3. 盖追先帝殊遇 原来是；优待，厚遇
4. 以光先帝遗德 发扬光大
5. 恢弘志士之气 发扬扩大
6. 陟罚臧否 善恶
7. 以昭陛下平明之理显示；治
8. 是以先帝简拔 因此
9. 以遗陛下 给予
10. 悉以咨之 都；询问
亲贤臣，远小人 亲近；疏远
11. 痛恨于桓灵也 痛心遗憾
12. 躬耕 亲自
13. 猥自枉屈 降低身份
14. 卑鄙： 身份低微，出身鄙野
15. 由是感激 感动，激动
16. 遂许先帝 于是；答应
17. 二十有一年 通“又”，表余数
18. 夙夜忧叹 早晚
19. 恐托付不效 实现
20. 深入不毛 不长草（的地方）
21. 庶竭驽钝 差不多；比喻才能平庸
22. 托臣以讨贼兴复之效 重任
23. 以彰其咎 表明，显扬；过失
24. 咨诹善道 询问
25. 临表涕零 流下眼泪
三、 翻译句子
1.不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
翻译：不应当随便看轻自己，说一些不恰当的话，以致堵塞人们向您竭诚进谏的道路。
2.陟罚臧否，不宜异同。 翻译： 奖惩功过、好坏，不应该因在宫中或在府中而异。
3.若有作奸犯科及为忠善者，家会有司论其刑赏。 如有做奸邪事情，犯科条法令以 翻译：及有忠心耿耿做好事的人，应该交给主管的官，判定他们受罚或受赏。
4.必能使行和睦，优劣得所。 翻译：一定能够使军队团结一心，好的差的各得其所。
5.亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
翻译：亲近贤臣，疏远小人，这是先汉兴旺发达的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是后汉倾覆衰败的原因。
6.由是感激，遂许先帝以驱驰。 翻译： 因此我很感激，于是答应先帝愿意为他奔走效劳。
7.陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言。
翻译：陛下也应自行谋划，以询问（治国的）好道理，考察，采纳正确的意见。
三、问答总结
1.本文中诸葛亮主要向刘备提出了哪三条建议？答：广开言路；严明赏罚；亲贤远佞。
2.本文主要表达了什么情感？
答：蕴含着作者对先帝的感恩图报之情，表达其竭力效忠刘备父子的心愿。
3.诸葛亮在文中向刘禅提出了哪些建议？提出这三条建议的目的是什么？
答：三条建议：（1）建议陛下广泛听取臣下的意见，发扬光大先帝遗留下来的美德，振奋有理想、有抱负的人们的精神，广开言路；（2）宫廷和丞相府是一个整体，里面的人都是国家官员，对他们实行提升、惩罚、表扬、批评，应当用一个标准，严明赏罚；（3）亲近贤臣，疏远小人，即亲贤远佞。目的：上面这些治国大计和政事安排，都是为了出师。只有国内政局稳定，有了“平明之理”，诸葛亮才可以后顾无忧，专力伐魏。
4.从全文来看，诸葛亮向刘掸提出的三条建议，他反复强调的是哪一条？
答：反复强调的是“亲贤远佞”，因为只有做到亲贤远佞、广开言路才能为忠谏之言开路，而非为谗邪开方便之门；只有做到亲贤远佞，才能真正做到察纳雅言，“昭平明之理”，不至于忠奸不分，赏罚不明。作者以先汉、后汉的历史事实说明了亲贤远佞的利弊，促使后主亲贤臣远小人。
5.诸葛亮是在向刘禅提建议，但文中提到“陛下”不过七次，而提到“先帝”却有十三次之多，这是为什么?
答：不难看出，诸葛亮事事都以先帝之意为依据，句句都借先帝之口说出，既不失人臣之礼，更无教训人主之嫌，使刘禅听了，忠言而不逆耳，十分得体；同时也表明他本人处处念及先帝之遗德、遗训，时时不忘先帝之殊遇重托，既能表明自己的心迹，又容易以情打动刘禅。文中虽然明提陛下只有八次，但暗提陛下尚有五处(即“诚宜开张圣听”之前，“宜付有司”之前、两次“悉以咨之”之前、“则责攸之”之前)，实际共十三处，或表忠诚，或表心愿，或提具体建议，表明诸葛亮处处为刘禅着想，使再昏庸的皇帝也不能无动于衷了。总之，“受恩感激”， “报先帝”，“忠陛下”的思想感情，贯穿全篇，字里行间洋溢着对刘备父子的无限忠诚。
6.作者对他所推荐的贤臣和后主提出了哪些要求？
答： 贤臣——稳定政局，提兴德之言
后主——亲近贤臣，听取他们的“兴德之言”，赏罚分明，以保持国内政局分明
7.篇末的“临表涕零，不知所言”，固然集中地体现了诸葛亮最刘氏父子的无限忠诚，但这“涕零”中还包含着诸葛亮哪些未言亦不可言的话？
答：也隐含着他对国内政局的担忧，对刘禅能否采纳建议，修明内政的担忧，透露出他复杂矛盾的心情。刘禅十七岁继位，诸葛亮此次出师时他也只有二十岁。刘禅黯弱昏庸，亲信宦官，远避贤能，胸无大志，苟且偷安，是个“扶不起的阿斗”。诸葛亮对后主确实是无法完全放心的。然而刘禅毕竟是主，诸葛亮是臣，尽管他有很多的不放心，却不能完全明白地表述出来，他只能一再表明其忠心，以先帝托孤、先帝遗志为理由，劝勉后主广开言路，亲贤远佞，以安定大局。说的过多，语气过于教导，难免有教育后主、倚老卖老之嫌，所以他言而未尽。
参考练习：阅读《出师表》完成下列各题
1.下列各组语句中加点词的意义和用法相同的一组是（ ）
A. 悉以咨之 辍耕之陇上
B. 试用于昔日 叹息痛恨于桓、灵
C . 以昭陛下平明之理 以塞忠谏之路也
D. 创业未半而中道崩殂 人不知而不愠
2.下列各句中加点的词,意义和用法与现代汉语相同的一项( )
A. 陟罚臧否，不宜异同B. 诚宜开张圣听C. 不宜妄自菲薄D. 叹息痛恨于桓、灵
3.下列解说有误的一项是( )
A．文中的“益州”指蜀汉，“先帝”指刘备，“陛下”指刘禅。
B．作者分析形势先说不利的主观条件，后说有利的客观条件。
C．作者在提出自己的建议时，先从正面说，再从反面说。
D．本段的主旨句是“诚宜开张圣听”，这是作者提出的第一个建议。
4．这段文字分析了蜀国的内外形势，作者的用意是( )
A．表达对“创业未半而中道崩殂”的先帝的怀念。
B．赞扬侍卫之臣和忠志之士的忠心耿耿。
C．表达出师伐魏以报效先帝的决心。
D．希望刘禅认识形势的危急，实施广开言路的政策。
5.请将“若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏”一句翻译成现代汉语。
6.作者向后主刘禅提出了三条建议，请用一个四字短语概括其中一条，并就这条建议谈谈今天对我们有何借鉴意义？
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尝：曾经。 佣耕：被雇佣去给人耕地。佣，受人雇佣的人。 辍：停止。 之：去、往。 怅：失望。 恨：悲恨。 苟：如果。 无：不会。 若：你。 太息：长叹。 燕雀：泛指小鸟。这里比喻见识短浅的人。鸿：大雁。 鸿鹄：天鹅。这里用“鸿鹄”比喻志向远大的人。 发闾左：征调贫民百姓。闾左，秦时贵右贱左，富者居住在闾右，贫者居在闾左,所以，闾左为贫苦人民。 适戍：发配去守边。适（zhé）：通“谪”，发配。 屯：停驻。 皆次当行（háng）：都被编入谪戍的队伍。当行，当在征发之列。 次，编次。 会：适逢，恰巧遇到。雨：下雨。度（ó）：估计。 失期：误期，过了期限。 亡：逃亡。 举大计：发动大事。指起义。 举，发动。 等死：同样是死。 死国：为国家大事而死。死：为.......而死。这里的“死”是“死国可乎”中的“死” 苦秦：即“苦于秦”，苦于秦朝（的统治）。苦：苦于。 立：立为国君。 数（shuò)谏：屡次进谏。 故：缘故。 上：皇上，指秦始皇。将（jiàng)兵：统率军队。指扶苏奉秦始皇之命和蒙恬领兵北防匈奴。 或：有的人。 闻：听说。 怜: 爱戴。 诚：果真。 诈：假装。 唱：同“倡”，倡导。 宜：应该。 然：正确。 乃：就。 行卜：去占卦。行：进行。 指意：指，通“旨”，意图。 这句的意思是说，然而你们向鬼神问吉凶吧。 卜之鬼乎：把事情向鬼神卜问一下吧！卜之鬼，就是“卜之于鬼”，“于”字省略。 念鬼：考虑卜鬼的事。念，考虑、思索。 威众：威服众人。 丹：朱砂。这里是“用朱砂”的意思。 书：写。 罾（zēng）：鱼网。这里是“用鱼网捕”的意思。 固：本来。 以：同“已”，已经。怪：以……为怪，对……感到奇怪。 间(jiàn)：暗中。之：去、往 次所：行军时临时驻扎的地方。间令：暗中指使。 丛祠：丛林里的神庙。 夜：天黑以后。 篝火：用竹笼罩着火，这里是用篝火装作“鬼火”。篝，竹笼，这里作动词用，意思是“用笼罩着”。 狐鸣：作狐狸嗥叫的凄厉声音。狐，像狐狸一样。 陈胜王（wàng）：王，指称王。 旦日：第二天。 往往：到处。 语：谈论。 指目：指指点点，互相以目示意。 目：用眼睛注视着。 素：一向、向来。为用：即“为其所用”的省略。为：被。亡：逃走。 忿恚（huì）：使（尉）恼怒。忿，愤怒。恚，恼怒。忿恚为同意，可直译为“恼怒”；此处要解释为使动用法。 笞： 用竹条（或鞭子）抽打 剑挺：剑拔出鞘。挺，拔。 而：表承接。 佐：协助。 并：一并 藉第令：藉，假使 第，暂且，勉强 令，能够。 毋：不。 而：表转折，但。 固：本来。 已：止。 宁：难道。 种：这里是“祖传”的意思。 民欲：人民的愿望。 袒（tǎn）右：露出右臂，做为起义的标志。 为：筑。 而：表顺接。盟：盟誓。 下：攻下、攻克。 徇： 攻占（土地）。 比：等到。 乘（shèng）：辆。古时一车四马叫做“乘”。 骑（jì）：一人一马。 独：只有。 弗：不能。 乃：才。 入据：进入并占据。 会：集会。 计事：议事。 会计：集会商议。 身被（pī）坚执锐：身上穿着坚固的铠甲，手执锐利的武器。被，同“披”，穿。 无道：指不义的暴君。 道：道理。 社稷：“社”是土地神，“稷”是谷神。后来社稷就用做国家的代称。 刑：惩罚。还将会更加法国。
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