『壹』 人教版二年级语文下册语文园地五有哪些内容
人教版二年级语文下册语文园地五《写小动物》的教学设计
武鸣县府城小学
覃海珍
教学目标：
让学生感知动物的奇妙,
能把自己了解的动物讲给同学听,
并把说的内容写出来.
教学重难点：让学生抓住特点把动物的样子写通顺,写清楚.
教学时间：
35
分钟
教学准备：各种动物的课件及叫声录音.
板书设计：
写小动物
样子
生活习性
趣事
一、谈话激趣导入.
（一）
同学们,你们喜欢什么动物?（猫、狗、螃蟹、鸽子、鸡、鸭、、、、、、）
（二）
课件出几只动物.今天老师就带几只动物来和你们交朋友.
1
、这里有一首有趣的儿
歌就是写可爱的小白兔的.课件出示儿歌：（小白兔白又白,两只耳朵竖起来,爱
吃萝卜爱吃菜,蹦蹦跳跳真可爱!）请你们读一读吧!
（三）
引出说话的要求：小白兔白又白,两只耳朵竖起来,这句话写的技术小白兔的样子.
（板书：样子）爱吃萝卜爱吃菜,蹦蹦跳跳真可爱,这就是它的生活习性.（板书：
生活习性）
（四）
引出课题：今天我们就来写一写小动物.（板书：写小动物）
（五）
引导学生理解写话的要求.
请大家翻开课本到第
93
页.自己把“写一写”这段话读一读.
（学生小声读）学生读完
后,问：你读懂了什么?（教师根据学生的回答补充板书：趣事）
二、引导说话.
1
、
你观察了什么动物?你贯彻到了什么它的什么?
（根据学生的回答理清思路）
动物的样子
不是每样都要说完.只要你们抓住它的特点来写就可以了.（指一名学生来说动物的样子）
为了把动物的样子写生动、具体,可以用上优美词语或比喻句.
2
还有很多同学也想说,那么请你们说给小组的小伙伴听,让他们评一评.（小组交流）
4
如果时间充裕就恰当安排一两名学生上台说.（指名说）小组交流说时,教师巡视时指导
一名学生说通顺.刚才老师发现
×
×
×
同学说得很好.老师现在请他来说一说.（请说得好的
一名学生上台展示他的风彩.）
三、学生写话.
大家都说得好,现在请你们把刚才说的话写下来吧!
1
、学生独自写在本子上.
2
、教师
巡视指导.
四、成果展示.
五、
同学们都写得差不多了,刚才老师发现
×
×
×
同学写得不错.现在我请他上来读一读他
写的话,让我们也来欣赏他的成果.
1
、指名上台展示作品.
2
、学生评价.
（你觉得他写得怎样?）
3
、教师也随机评价.
（你
能抓住特点把小动物的样子写得很具体.从你写的话中我知道你写的小动物的生活习性
是、、、、、、等）
4
、教师把某一名写得好的学生的话读一读,让学生猜一猜,他写的是
什么小动物.
六、课堂总结.
今天我们学会了写小动物,我们可以写它的样子,也可以写它的生活习性,还可以写它
和自己之间发生的趣事.
『贰』 二年级上语文练习册园地五看图写话答案
1.一天早晨，小猪，小鹿和小兔要去山上游玩，天上有一片白茫茫的大雾，看不清路，小猪，小鹿和小兔都急坏了，小兔一手扯藤条，一手拉小猪，小猪紧拉着小鹿，小鹿一手扶大树，一步一步往前走。秋风婆婆看见了，她想：我要帮帮它们。秋风婆婆大大地吸了一口气，把满天的雾吹散了，雾散了，小猪，小鹿和小兔飞快地向山上跑去。
2.早晨，小猪、小鹿和小兔约好去爬山。到了山脚，它们看见山上全是雾，什么也看不清。它们都很勇敢，你瞧，小兔揪住树藤，小猪扶着树，小鹿拉着小猪的尾巴，正爬得起劲呢！秋风婆婆看见它们爬得那么艰难，就使劲地吹了几口气，一下就把雾吹散了，山上的小路立即出现在它们面前。这可乐坏了小兔、小猪和小鹿。它们连忙说：“谢谢你，秋风婆婆。”秋风婆婆说：“不用谢，祝你们玩得开心！”说完便一溜烟地飘走了。这回啊，小兔、小鹿和小猪你追我赶，一边笑一边往山上飞快地跑去。
3.早上，天空中白茫茫的一片，发起大雾了。山呀、树呀、路呀，都模模糊糊的，看不清楚了。这可急坏了小猪、小鹿和小兔。因为，他们约好今天上山去玩。大家冒着浓浓大雾来到山间小路上。小兔最灵巧，扯着长长的藤蔓，领着胖乎乎的小猪，小猪拉着长脖子的小鹿。大家扶着路边的树木，一步一步艰难地走在陡峭的山路上。好心的秋风婆婆看到了，赶紧来帮助他们：“呼——呼——”一下子就吹散了满天的大雾。山哪、树哪、路哪，全看清楚啦！小兔、小猪和小鹿顺利地走上了山顶。他们呼吸着新鲜的空气，欣赏着美丽的风景。
4.小兔、小猪和小鹿住在山上，冬天快到了，它们要去买过冬的衣服和被子。这天，它们一大早起来就出发了。可是一走出门，它们就傻眼了，外面一片好大好浓的雾，山上的小路都看不清了。这可急坏了小兔、小猪和小鹿。该怎么办呢？它们想啊想，终于想出了办法，小兔走在最前面，一手扯着滕，一手扶着树，小心翼翼地往下走，小猪一手拉着小兔的衣服，一手拉着小鹿，也跟着一步一步往下走。好心的秋风婆婆刚好路过这里，看见它们走得这么艰难，连忙去帮助它们。只看见它呼呼地吹起来，一下子就把满天的雾吹散了。小兔、小猪和小鹿能看清山路了，非常高兴，很快就走到了山下。
5.小兔、小猪和小鹿要去山上玩。可是早上山里有很多雾，路都看不清了，把小兔它们都急坏了，小兔就一手拉着藤，一手拉着小猪，然后，小猪再拉着小鹿，一个一个地往山上走。这时，秋风婆婆正好经过这里，她看见雾那么大，小动物们走路很困难。就呼呼地吹了好几下。过了一会儿，满天的雾都消失得无影无踪了。 雾散了，太阳公公也笑咪咪地出来了。小动物们上山就方便多啦！
6.今天，小兔、小猪和小鹿约好去山下玩。一大早，山上发起了大雾，白茫茫的一片，看不清路，急坏了小猪、小兔和小鹿。他们一步一步走山路，扯着藤，扶着树，齐心协力往下走。好心的秋风婆婆看见了，看到他们在手拉着手艰难地走着，急忙跑过去，使劲一吹，“呼----呼----”一下子吹散了满天的浓雾。太阳出来了，山上一下子亮起来了，他们顺利地走下了山。
7.小兔、小猪和小鹿约好明天去山下玩。可是，第二天它们发现山里发了很大的雾。这下可急坏了小猪它们，因为路根本就看不清了。怎么办呢？小兔想到了一个好主意，它对伙伴们说：“让我们手拉手，抓着藤条走下山吧！”小猪、小鹿异口同声地说：“这个主意真好！”于是，小兔领着小猪，小猪拉着小鹿，小心翼翼地往山下走。走着走着，风婆婆来帮忙了，它用尽全力一吹，吹散了满天的浓雾。它们高高兴兴走了。
8.早晨，山上发起了一场大雾，白茫茫的，小猪，小鹿，小兔结伴去看望住在山上的熊伯伯，但是因为雾，山上的路看不清，它们走得非常艰难。小兔说：“我顺着藤走，小猪你跟着我。”小猪跟着小兔走，小猪对后面的小鹿说：“小鹿，我跟小兔走，你跟着我走。”小鹿一手拉着小猪，一手扶着树。小伙伴们齐心协力一起向目的地前进。风婆婆看见了连忙过来帮忙，只见她用力一吹，“呼---呼---”一下子吹散了大雾。小猪、小兔和小鹿蹦蹦跳跳地来到了熊伯伯的家。
9.小羊要过生日了, 它约了好朋友小兔, 小猪和小鹿一起到它山脚下的家里去过生日。第二天一大早, 小猪早早地起床把门打开, 一看, “呵, 好大的雾呀!” 它自言自语地说。小兔和小鹿也起床了，一看，它俩同时说：“今天的雾怎么这么大呀！怎么办呢？小羊还在家里等着我们呢。”小猪、小鹿和小兔急坏了。最后，它们还是决定下山去小羊家里过生日。小兔一手领着小猪，紧紧地扯着藤条，胆小的小猪拉着小鹿走在中间。它们一步一步地走在狭窄的山路上。好心的秋风婆婆看见了，赶紧来帮忙。它深深地吸了一口气，呼地一吹，吹散了满天的大雾，天朗起来了， 脚下的山路好走多了。小猪，小鹿和小兔高兴得手舞足蹈。三个小伙伴高高兴兴地向小羊家跑去。
10.早晨发了一场大雾，森林里什么也看不清楚，连路都看不清了，这可急坏了胖嘟嘟的小猪、机灵的小鹿和可爱的小兔子。可爱的小兔领胖嘟嘟的小猪，胖嘟嘟的小猪拉机灵的小鹿，扯着藤条，扶着大树，一步一步慢慢地走在山路上。好心的秋风婆婆看到小动物们这么齐心合力，也赶来帮助，一下子把淘气的雾宝宝吹走了。没有了淘气的雾宝宝，小动物们又可以在森林里尽情地玩耍了。
11.秋天的早晨，山上发起了大雾，白茫茫的一片，怎么也看不清前面的小路。小猪、小鹿和小兔三个人很着急，上学时间就要到了，这可怎么办呢？这时小兔说：“我们三个拉着手一起走吧。”于是小兔领着小猪，小猪拉着小鹿，它们扯着藤，扶着树，艰难地走在上学的路上。这时秋风婆婆正好路过，它看见小兔们正艰难地走着，没有说，就呼呼地吹了几下，一下子吹散了满天的雾。小动物们说：“怎么没雾了，这下上学不会迟到了。”秋风婆婆看到它们这么高兴，它心里也很高兴。