❶ 人教版五年级上册语文第ppt课件作文
【图文】人教版五年级上册第四单元专作文ppt_网络文属库 http://wenku..com/link?url=_
❷ 五年级上册语文课文第四课<<坐在最后一排>>的作者
乔叶
乔叶，女，生于1972，汉族。河南省修武县人，1993年开始发表文学作品。河南省文学院专业作家专。 中国作协会属员。鲁迅文学院高研班第三期学员。出版散文集《孤独的纸灯笼》《坐在我的左边》《自己的观音》《薄冰之舞》《在喜欢和爱之间》《迎着灰尘跳舞》《我们的翅膀店》等，出版长篇小说《我是真的热爱你》。获首届河南省文学奖及第三届河南省文学艺术成果奖青年鼓励奖。
❸ 苏教版五年级语文上册第四课课文
打开抄大自然绿色的课本
我们走进了神奇的大自然，
去感受大自然的奇妙美丽。
去吧，去聆听鸟儿间美妙的歌声，
去吧，去打开大自然绿色的课本。
让水灵灵的眼睛
去发现花儿的娇艳，草儿的茂密。
用小巧的耳朵
去聆听鸟儿的鸣叫，溪水的欢唱。
百鸟、树林要和你们联欢，
生活里充满了快乐和温馨。
大自然中的动物要和你们相聚，
请听一听他们心中的声音。
鸟儿说：歌唱吧，
唱出美好的生活，展现大自然的美好！
蝴蝶说：跳舞吧，
舞动我们的身子，舞出大自然的精彩！
去吧，太阳会身披金色衣裳，
给我们送去温暖的阳光。
去吧，月亮会身披柔和的光芒，
给我们留下香甜的梦。
我们走进了神奇的大自然，
去感受大自然的奇妙美丽。
去吧，去聆听鸟儿间美妙的歌声，
去吧，去打开大自然绿色的课本。
❹ 五年级上册语文第四课去《打开大自然绿色的课本》家庭作业第一节描写了哪些景物
《去打开大自然绿色的课本》是一首清新明快的现代诗。将“大自然”比内喻为“绿色的容课本”全诗共有6小节。
祖国敞开了绿色的大门，
给孩子一片清凉的绿阴。
去吧，去呼吸山水间芬芳的空气，
去吧，去打开大自然绿色的课本。
这是诗歌的第一小节，揭示题旨、点明题意。写祖国召唤孩子们去打开大自然绿色的课本。“绿色的大门”、“清凉的绿荫”表现了大自然的美好、可爱，“敞开”、“给”则运用了拟人手法，表明大自然热情欢迎、接纳孩子们投入它的怀抱，显得生动形象，富有吸引力，亲切感人。两个“去吧“表达了祖国已经发出号召，号召孩子们投身到大自然中去，召唤他们去打开大自然绿色的课本，满含深情，具有点明题意的作用。
诗人从祖国的召唤起笔，又以祖国的召唤收束全诗，首尾呼应，构思精巧。都是写可爱的祖国号召少年儿童去打开大自然绿色的课本。第二、三、四、五小节是诗的主体部分，诗人紧紧围绕“去呼吸山水间芬芳的空气”，“去打开大自然绿色的课本”，驰骋想象，探索大自然神奇的秘密，感受大自然绚丽的景色。文题蕴含丰富，以“绿色的课本”比喻“大自然”，形象贴切且引人遐思。
❺ 五年级上册语文第四课你能说说这种报偿具体表现在那些方面
莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”像我这样对阅读如饥似渴的少年，它的功用更是不言而喻。醉心阅读使我得到了报偿。报偿表现在我的作文成绩很好。
❻ 人教版五年级上册语文作业本第4课
课堂作业本没有第4课呀
❼ 小学五年级上册语文的第四课《去打开大自然绿色的课本》的《与》的答案
祖国敞开了绿色的大门，
给孩子一片清凉的绿阴。
去吧，去呼吸山水间芬芳的空气，
去吧，去打开大自然绿色的课本。
让明亮的眼睛
去发现翠竹的挺拔，松柏的苍劲.。
用绚丽的色彩
去描绘果园的丰收，沃野的耕耘。
鸣禽,野花要和你们联欢，
生活里洋溢着欢乐和温馨。
祖国的山水要和你们相聚，
请听一听它们心中的声音。
青山说:攀登吧，
饱览无限的风光，满怀少年的激情！
绿水说:前进吧,，
奔向浩瀚的大海，显示少年的胸襟！
去吧，天空会撒开片片云锦，
给你们送去明媚的早晨。
去吧，大地会吹来阵阵微风，
给你们留下愉快的黄昏，
祖国敞开了绿色的大门，
给孩子一片清凉的绿阴。
去吧，去呼吸山水间芬芳的空气,，
去吧，去打开大自然绿色的课本。我们这个都学完了，也背完了，相信我！