在燕山大漠，明月如银钩，在月光照耀下，沙尘像雪片纷纷扬扬。何时能够骑上我的铁甲快马，在清秋时节任意驰骋。
② 部编版六年级语文上册第七单元日积月累解释
第七单元抄
读读写写
塑料
饼干
节奏袭
乐谱
吉祥
企盼
急速
日寇
埋葬
阵亡
喘息
香蕉
皮革
凝重
华贵
英武
气概
伤感
苍茫
石碑
抑扬顿挫
相依相随
焦躁不安
漫不经心
久别重逢
横遭不幸
震耳欲聋
浴血搏杀
读读记记
储备
干脆
失踪
闲逛
镌刻
缘故
黯淡
消瘦
知觉
空落落
光秃秃
冷清清
直勾勾
不甘落后千方百计
哭笑不得
长途跋涉
大摇大摆
无影无踪
日积月累
马诗
唐
李贺
大漠沙如雪，燕山月似钩。
何当金络脑，快走踏清秋。
解释：
李贺写的《马诗》共二十三首，此诗是第五首。这首诗通过咏马、赞马以及感叹马的命运，来表现志士的奇才异质、远大抱负及不遇于时的感慨与愤懑。此诗在比兴手法的运用上特别有意味。“燕山”，今蒙古国境内的杭爱山。“钩”，是一种弯刀，属武器，从明晃晃的月牙联想到武器的形象，含有思战斗之意；“何当”，何时才能够。“金络脑”，用黄金为饰的马笼头，属贵重鞍具，象征马受重用。这首诗的大意是：塞外大沙漠里，黄沙在月光的映照下犹如皑皑的白雪，燕山山头弯弯的月亮像钩子一样挂在天空。什么时候才能戴着黄金笼头，在秋高气爽的疆场上驰骋，建树功勋呢？
③ 六年级上册语文第七单元日积月累
词语盘点：来
读读写自写：塑料 饼干 节奏 乐谱 吉祥 期盼 急速
日寇 埋葬 阵亡 喘息 香蕉 皮革 凝重 华贵 英武
气概 伤感 苍茫 石碑 抑扬顿挫 相依相随 焦躁不安
漫不经心 久别重逢 横遭不幸 震耳欲聋 浴血搏杀
读读记记：储备 干脆 失踪 闲逛 镌刻 缘故 黯淡
消瘦 知觉 空落落 光秃秃 冷清清 直勾勾 不甘落后
千方百计 哭笑不得 长途跋涉 大摇大摆 无影无踪
日积月累：
马诗（【唐】李贺）
大漠沙如雪，
燕山月似钩。
何当金络脑，
快走踏清秋。
④ 六年级上第七单元日积月累的意思
第二单元：
我们复爱我们的民制族，这是我们自信心的泉源。（周恩来）解释：这是选自1949年周恩来在《关于和平谈判问题的报告》中的一句爱国名言。主要意思是：只有热爱自己的民族才能有自信心，才能有为祖国、为人民献身的精神，中华民族的爱国情操，是在中华民族悠久历史文化的基础上产生与发展起来的，它源于对生育自己的故土、家乡、民族的爱。
我是中国人民的儿子，我深情的爱着我的祖国和人民。（邓小平）解释：这是1981年邓小平为英国培格曼出版公司出版的《邓小平文集》英文版写的序言中一句充溢着爱国激情的话语。这句话体现了邓小平同志强烈的民族自尊心、自信心。他是这样说的，也是这样做的，把自己的一切奉献给了他深爱着的祖国和人民。
唯有民魂是值得宝贵的，唯有他发扬起来，中国才有真进步。（鲁迅）解释：这句话选自鲁迅的《华盖集续集·学界的三魂》，文中他分析中国的国魂有官魂、匪魂和民魂三种。（其他的不清楚了，老师上课没怎么说）
我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。（巴金）解释： 这句话体现了巴金对祖国对人民深情的爱。选址巴金的《随想录》。
⑤ 六年级上册语文第七单元日积月累
你所了解的这个六年级语文的内容，主要还是体现了一种时间价值，如何积累他的内容？
⑥ 六年级上册语文课文日积月累七
落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍）
花并不是没有感情的东西，即使化做春泥，也甘愿培育美丽的春花成长。不为独香，而为护花。表现诗人虽然脱离官场，依然关心着国家的命运，不忘报国之志，充分表达诗人的壮怀．
第二
造物无言却有情，每于寒尽觉春生。（张维屏）
每当寒冷的冬天完结之时，美丽的春天也就不远了。
揭示了大自然博大的胸怀以及万物生灭，流转的自然规律。
第三
今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。（刘方平）
今夜我忽然感到春天的温暖气息， 还听得春虫叫声穿透绿色的窗纱。
第四
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（李白）
听到的那一阵悠扬的笛声，仔细一听，原来是《折杨柳》曲，春天已到了而自己却还漂泊在外，不禁引起了思乡之情
第五
卧看满天云不动，不知云与我俱东。（陈与义）
躺在船上看到满天的去都不动，却不知是去和我都在动．
第六
不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。（元稹）
不是我偏爱菊花，一年之中，菊花开过之后，再没有别的花开放了，赏花的机会再没有了。诗句回答了爱菊的原因，表达了诗人特殊爱菊之情，其中含有对菊花坚贞品格的赞美。
第七、
我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。（周恩来）
我是中国人民的儿子，我深情的爱着我的祖国和人民。（邓小平）
唯有民魂是值得宝贵的，唯有他发扬起来，中国才有真进步。（鲁迅）
我爱我的祖国，爱我的人民，离开了他，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。（巴金）
第八
轻诺必寡信。《老子》
民无信不立。《论语》
不精不诚，不能动人。《庄子》
诚者，天之道也;诚之者，人之道也。《礼记》6年级上册日积月累：
第一
落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍）
花并不是没有感情的东西，即使化做春泥，也甘愿培育美丽的春花成长。不为独香，而为护花。表现诗人虽然脱离官场，依然关心着国家的命运，不忘报国之志，充分表达诗人的壮怀．
第二
造物无言却有情，每于寒尽觉春生。（张维屏）
每当寒冷的冬天完结之时，美丽的春天也就不远了。
揭示了大自然博大的胸怀以及万物生灭，流转的自然规律。
第三
今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。（刘方平）
今夜我忽然感到春天的温暖气息， 还听得春虫叫声穿透绿色的窗纱。
第四
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（李白）
听到的那一阵悠扬的笛声，仔细一听，原来是《折杨柳》曲，春天已到了而自己却还漂泊在外，不禁引起了思乡之情
第五
卧看满天云不动，不知云与我俱东。（陈与义）
躺在船上看到满天的去都不动，却不知是去和我都在动．
第六
不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。（元稹）
不是我偏爱菊花，一年之中，菊花开过之后，再没有别的花开放了，赏花的机会再没有了。诗句回答了爱菊的原因，表达了诗人特殊爱菊之情，其中含有对菊花坚贞品格的赞美。
第七、
我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。（周恩来）
我是中国人民的儿子，我深情的爱着我的祖国和人民。（邓小平）
唯有民魂是值得宝贵的，唯有他发扬起来，中国才有真进步。（鲁迅）
我爱我的祖国，爱我的人民，离开了他，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。（巴金）
第八
轻诺必寡信。《老子》
民无信不立。《论语》
不精不诚，不能动人。《庄子》
诚者，天之道也;诚之者，人之道也。《礼记》六年级下册日积月累
6年级下册日积月累
一单元
人非生而知之者，孰能无惑？《师说》
一鼓作气，再而衰，三而竭。《左传》
甘瓜苦蒂，天下物无全美。《墨子》
种树者必培其根，种德者必养其心《传习录》
操千曲而后晓声，观千剑而后识器。《文心雕龙》
二单元
元日
[宋] 王安石
爆竹声中一岁除，
春风送暖入屠苏。
千门万户瞳瞳日，
总把新桃换旧符。
天竺寺八月十五日夜桂子
[唐] 皮日休
玉颗珊珊下月轮，
殿前拾得露华新。
至今不会天中事，
应是嫦娥掷与人。
三单元
囚歌
叶挺
为人进出的门紧锁着，
为狗爬出的动敞开着，
一个声音高叫着：
爬出来吧，给你自由！
我渴望自由，
但我深深地知道——
人的身躯怎能从狗洞子里爬出！
我希望有一天，
地下的烈火，
将我连这活棺材一齐烧掉，
我应该在烈火与热血中得到永生！
四单元
正直是道德之本。——（埃及）迈哈福兹《平民史诗》
眼泪无法洗去痛苦。——（冰岛）拉克司内斯《冰岛之钟》
最伟大的见解是朴实的。——（英国）戈尔丁《蝇王》
人是为了自己的希望才活着的。——（苏联）肖洛霍夫《静静的顿河》
守信是一项财宝，不应该随意虚掷。——（哥伦比亚）马尔克斯《百年孤独》
使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是水的且歌且舞。——（印度）泰戈尔《飞鸟集》
只有那些勇敢镇定的人，才能熬过黑暗，迎来光明。（危地马拉）阿斯图里亚斯《玉米人》
一个人并不是生来要给打败的。你尽可以消灭他，可就是打不败他。——（美国）海明威《老人与海》
五单元
百炼成钢 发愤图强 坚持不懈 迎难而上
集思广益 群策群力 革故鼎新 标新立异
独出心裁 举一反三 实事求是 各抒己见
不耻下问 触类旁通 精益求精 古为今用
⑦ 六年级语文上册第七单元词语盘点和第八单元的日积月累
是人教教材吗？
第七单元词语盘点
读读写写
塑料 饼干 节奏 乐谱 吉祥 企盼内
急速 日寇 埋葬 阵亡 喘息 香蕉容
皮革 凝重 华贵 英武 气概 伤感
苍茫 石碑 抑扬顿挫 相依相随
焦躁不安 漫不经心 久别重逢 横遭不幸
震耳欲聋 浴血搏杀
读读记记
储备 干脆 失踪 闲逛 镌刻 缘故
黯淡 消瘦 知觉 空落落 光秃秃
冷清清 直勾勾 不甘落后 千方百计
哭笑不得 长途跋涉 大摇大摆 无影无踪
第八单元的日积月累
雕梁画栋 巧夺天工 独具匠心 引人入胜
古色古香 余音绕梁 不落窠臼 雅俗共赏
美不胜收 脍炙人口 曲高和寡 妙笔生花
阳春白雪 笔走龙蛇 不同凡响 别具一格