A. 四年级语文上册第三单元测试卷
2、选择恰当的词填空。（4分）
安静 寂静 平静 清静 宁静 幽静
①那时天还没有大亮内，四周非常（ ）。
②我容独自走在（ ）的小路上，心情显得格外的（ ）。
③在这个（ ）的夜晚，大地似乎也睡着了。
3、选择词语填空。（4分）
因为…所以… 如果…就…
不但…而且… 虽然…但是…
1、（ ）到那时候，你们还不知道幸福是什么，我（ ）告诉你们。
2、他们（ ）只做了一件小事，（ ）给别人带来了多大的好处啊！
3、三个孩子（ ）把泉眼疏通了，（ ）把堵在泉口的杂物清理了。
4、（ ）我给病人治好了病，使他们恢复了健康，（ ）我感到很幸福。
六、按要求写句子。（4分）
1、把下列句子改成“被”字句。（2分）
伐木工人用斧子把大树砍到，拉到山谷里去了。
B. 四年级上册语文第三单元测试卷作文题目
你肯定听过下雨的声音吧！我很喜欢，她声音真的很好听，有时会调皮地唱着”淅沥淅沥“的歌而来。有时也会悲伤地唱着”小情歌“，哗啦哗啦的，诉说着烦恼与思愁，她的歌声似乎穿透人们的心扉，把人们心灵最深的情感勾起了。就连那终年在外的流浪汉，也不禁在这沉闷的雨天流下热泪。这种歌声，叫人心酸，却有着她独特的美。
春雨呢，她没有那么欢快，也没有那么悲伤，她只是平静的唱着歌，悠悠而漫长。小雨珠从空中降落，落在屋檐上，滴在雨伞上，掉在地上，"滴‘滴’滴········“小雨珠唱着小调，在给春雨合音。小花小草和大树都陶醉在这迷人的歌声里。空气中仿佛夹着花的芳香，嗯，是春雨姑娘让风先生给带来的吧！这种香气真是令人心旷神怡啊！
大雨下了好久。在这专属春雨的音乐会上，没人打扰，我想是没人想去打扰吧。耳边只有春雨的歌声，那歌声仿佛带着灵性，会把人的烦恼全部赶走，就连平时最吵的鸟儿，此时也一声补出。
哇！春雨姑娘终于唱完了。被雨洗过的大地爷爷，也好像年轻了十几岁。你以为这歌声就结束了吗？不，你听，树叶上，屋檐上，小伞上，小水珠不正在替春雨继续唱着歌吗？等到太阳出来了，这场音乐才会结束吧！
我趴在阳台上，看着外面的景色，想着：春雨是那么的喜欢唱歌，过不了多久就又会回来的！
C. 四年级语文上册第三单元测试题
小学四年级语文期中考试试卷
同学们，一定要认真书写呀！（卷面5分）
一、积累与运用（38分）
1、看拼音写词语（5分）
tan lan lian yi qi qu ju sang jin shen
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
fei xu zhui luo xiao hui teng xie you yu
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、比一比，组词（5分）
毫（ ） 幕（ ） 践（ ） 誊（ ） 砾（ ）
豪（ ） 慕（ ） 溅（ ） 眷（ ） 烁（ ）
3、将成语补充完整（6分）
毫不（ ）（ ） （ ）钉（ ）铁 失（ ）落 （ ）
小心（ ）（ ） 满（ ）（ ）火 （ ）崖绝（ ）
4、根据提示，写出合适的名言（6分）
（1）孝敬是中华民族的美德，请写出一句相关的名言：
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（2）“书香班级”活动中，板报小组征集读书名言，你会推荐：
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（3）、要夸夸班级里刻苦学习、成绩优秀的同学，你会引用：
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5、（4分）(1)写作文时，描写英雄人物英勇顽强时，你会用上（ ）（ ）这两个成语。
(2)描写人物神态表情时，会用上（ ）（ ） ，描写人物外貌时，会用上（ ）（ ）描写人物动作时，会用上（ ）（ ）。
6、修改病句（4分）
（1）不但他一夜未睡，而且今天的精神却很好。
（2）拉骆驼的人穿着一件棉袄和一顶黄色的帽子。
7、根据你背过的课文，把句子填完整。（6分）
（1）班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪（ ）了，然后（ ），（ ），（ ）。
（2）、我少年时代听到的两种声音（ ）：“精彩极了”，“糟糕透了”； “精彩极了”，“糟糕透了”……它们像（ ）。
8、请写一句你课外积累的读书名言：（2分）
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（二）阅读部分
（一）课内阅读（17分）
圆明园中，有（ ）的殿堂，也有（ ）的亭台楼阁；有象征着（ ）的“买卖街”，也有象征着（ ）的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地（ ）建造的，如，海宁的（ ），苏州的狮子林，杭州西湖的（ ）、（ ）；还有很多景物是根据古代诗人的（ ）建造的，如（ ），武陵春色。园中不仅有（ ），还有（ ）。漫步园内，有如（ ）在天南地北，（ ）着中外风景名胜；（ ），仿佛（ ）的境界里。
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝，所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
1、把课文内容补充完整。（8分）
2、这两个自然段介绍圆明园＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）
3、用“——”画出文中的过渡句。这句话在文中的作用是＿＿＿。（2分）
4、圆明园在园林建筑上有三个主要特点是：（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）＿＿＿＿＿＿＿＿（3分）
5、这篇课文作者再现圆明园辉煌的过去，作者这样写是因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2分）
（二）课外阅读（15分）：
有些人
有些人，他们的姓氏我已遗忘，他们的脸却时常浮着——像晴空，有整个雨季中我们不见它，却清晰地记得它。
那一年，我读小学二年级，有一个女老师——我连她的脸都记不起来了，但永远记得某个下午的作文课，一位同学举手问她“挖”字该怎么写，她想了一下，说：“这个字我不会写，你们谁会!我兴奋地站起来，跑到黑板前写下了那个字。
那天，放学的时候，当同学们齐声向她说“再见”的时候，她向全班同学说：
“我真高兴，我今天多学会了一个字，我要谢谢这位同学。”
我立刻很快乐，我平生似乎再没有出现那么自豪的时刻。
那以后，我遇见无数学者，他们尊严而高贵，似乎无所不知。但他们教给我的，远不及那个女老师多。她的谦逊，她对人不吝惜的称赞，使我突然间长大了。
如果她不会写“挖”字，那又何妨，她已挖掘出一个小女孩心中宝贵的自信。
对于代数中的行列式，我是一点也记不得了。倒是记得那细瘦矮小、貌不惊人的代数老师。
那年7月，当我们赶到联考考场的时候，只觉得整个人生都摇晃起来，无忧的岁月至此便渺茫了，谁能预测自己在考场后的人生?想不到的是代数老师也在那里，他那苍白而没有表情的脸竟会奔波过两个城市在考场上出现，是颇令人感到意外的。
接着，他蹲在泥地上，捡了一块碎石子，为特别愚笨的我讲起行列式来。我焦急地听着，似乎从来未曾那么心领神会过。泥土的大地可以成为那么美好的纸张，尖锐的利石可以成为那么流利的彩笔——我第一次懂得。他使我在书本上的注释之外了解了所谓“君子谋道”的精神。
那天，很不幸的，行列式并没有考，而那以后，我再没有碰过代数书，我的最后一节代数课竟是蹲在泥地上上的。我整个的中学教育也是在那无墙无顶的课室里结束的，事隔十多年，才忽然咀嚼出那意义有多美。
1、 根据意思在文中找到合适的词语写下来。（6分）
(1)过分爱惜，舍不得拿出。（ ）
(2)形容一个人的长相很平常，不太引人注意。（ ）
(3)深刻地领会，（ ）
2、 按要求写句子。（6分）
（1） 把“我立刻很快乐，我平生似乎再没有出现那么自豪的时刻。”一句写的更生动些。
我立刻快乐得（ ），我平生似乎再没有出现那么自豪的时刻。
（2） 谁能预测自己在考场后的人生?（不改变原意，改成不用问句的形式写。）
（3）“泥土的大地可以成为那么美好的纸张，尖锐的利石可以成为那么流利的彩笔------”仿照划线部分的写法，根据文中的内容，接着再写一句：________ _________
3、本文中给你留下最深印象的的一件事是什么？（3分）
三、习作（25分）选做题
1、我们享受着父母之爱，同学之爱，师长之爱，甚至是素不相识的人给予的关爱！请选择一件最让你感动的事情记录下来，抓住人物的外貌、语言、动作和神态进行描写。让我们把爱变成文字。
2、相信同学们一定读过很多的书学过很多的课文，读完后有很多的感受，以读“《 》有感”写一篇读后感。
D. 人教版四年级上册语文第三单元测试卷的作文
屋檐下的小花，一朵普普通通的小花，它没有牡丹的高贵，没有茉莉的芳香，没有玫瑰的美丽，它，只是一朵小花，一朵长在屋檐下的小花。
屋檐下的小花，生活的很简单，它觉得世界上美好的，它不喜欢生活在争夺之中，去做花中之王，它觉得只要自己努力，自己也可以长得很好，受到许多人的欣赏和赞美，在晴天它寻找阳光成长，在雨天它接受雨露的洗礼，在阴天它拼命的向上长，不甘落后，就怕有天受到路人的耻笑，可是，日子并没有小花想象的那么好，无论它付出怎样的努力，却始终得不到路人的赞赏，甚至和它在一起的小花，还总是冷笑，总是故意捉弄它，和小花抢水分，时间久了，小花不知道怎么办了，它也越来越迷茫，失去了方向，当它看见阳光时，它不再希望能够成长，当它接受雨露洗礼时，它不再拼命的吸收水分，它觉得一切都没有必要，无论怎样的付出，无论怎样做得好，自己也不过是一朵不被人在意得小花，每天，小花过着生不如死的生活，它希望自己有一天能够解脱出来，于是，它盼呀盼呀，虽然时间已经过得很快很快了，可是，它真的一分都不想呆了，它希望这天能够快一点，能够再快一点！
屋檐下的小花，一朵小小的花，只要有一片土地，哪儿都是它的家，哪儿都能发出芬芳与美丽，只是要看这片土地选择对与否，是否值得去付出！