假期后第一届高中语文课

① 高中语文第一节课该怎么讲

我认为老师你应该不必先急着讲课，第一节课真的很重要，上得好以后进度会更好！象我内在高中时，我容觉得高中第一册的课文是全三年最好的．第一单元现代诗，你可以让学生讨论一下，写出自己的诗歌！老师你最好先自己准备一首自己的诗，深情的读给孩子们听，然后很自然的和同学讨论他们所熟悉的现代诗，课后请他们也写出自己的．
还有，读本里有首新诗是食指的〔相信未来〕一定要让同学读哦！
点滴用心！很不错的老师啊，这是我最向往的职业啊，你真的很幸福！

② 我刚上高中，当了语文课代表，老师说以后的语文作业让我们课代表留，上完第一节课该怎么办

我也是课代表，不用再去问下老师。第一次留作业不用向老师请教询问一下，就是上课听有什么作业，自习的时候写在黑板上就行了。
望采纳辣

③ 昆明第一中学2015届高中新课标高三第一次摸底测试语文答案

语文参考答案

第Ⅰ卷（阅读题，共分）
1．（3分）A 【解析】于文无据或无中生有。
2．（3分）C 【解析】原文是“多是”，而非“都是”，或然已然。 3．（3分）D 【解析】强加因果。 4．（3分）B 【解析】领：兼任。 5．（3分）D
6．（3分）A 【解析】原文是“高智升世袭该地”。 7．（10分）译文：
（1）（5分）孙可望于是折箭向他发誓，孙可望如同杨畏知所说的那样传书信告诉沐天波，沐天波也来归降孙可望。（得分点：相、书、谕各1分，大意通顺2分）
（2）（5分）正逢孙可望与李定国有矛盾，孙可望宣布了李定国的罪行，打了他一百杖，责成他捉拿沙定洲替自己赎罪。（得分点：会、不协、声各1分，大意通顺2分）
8．（5分）整首词既写边塞夜半三更，塞马在旷野上仰天嘶叫，在残星的余辉下，风大雪猛，军旗猎猎作响，描绘了塞外冬夜天地空旷苍茫的景象，又想象与妻子在一起的温馨快乐的梦境，二者虚实相生，形成鲜明的对比，突出了词人对亲人的思念，烘托出词人梦醒后内心的悲凉寂寥。（描述1分，答出虚实和对比2分，答出思念亲人1分，答出悲凉寂寥1分。答借景抒情酌情给分）
9．（6分）纳兰词写梦境与梦后之境形成强烈对比。（1分）梦中是与爱妻共度美好时光，而梦后则是塞上苦寒荒凉，（1分）更突出了眷念妻子，怨恨别离的情怀；（1分）龚诗则托物言志，表达自己身为贰臣内心的苦闷寂寞之意，（1分）“梦醒”时分，正是他心境的写照，（1分）借梅花表达思乡之情，写出了百愁萦绕，无可奈何的凄凉。（1分） 10．（每空1分，共6分） （1）锲而不舍 金石可镂
（2）乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 （3）地崩山摧壮士死 然后天梯石栈相钩连

英特尔大书房 开启一站式检索时代 大数据（Big Data） 云计算（Cloud） 移动性（Mobility） 其他（Others）

语文参考答案·第2页（共4页）
11．（25分）
（1）（5分）BE （答B得3分，答E得2分，答A得1分） 【解析】原文没有提及人类的自私、怯懦等问题。
（2）（6分）第一次：黄狐不明白自己为什么被退役，想回去看个究竟；第二次：它跟黑狗厮杀后想去闻闻炮火硝烟的味道。（2分）作用：①形象刻画的作用；（2分）②推动情节发展的作用。（2分）
（3）（6分）动作描写和心理描写；（4分）具有感恩、友善、忠诚、英勇无私、有责任感、勇于牺牲的优秀品质。（2分，答出三点即可）
（4）（8分）小说塑造了生动感人的动物形象，这些动物故事既蕴含着人类对动物的怜悯，又承载着对人类自身生存的思考。在对动物整体命运的担忧中，表达出作者一种深切的人文关怀与情感，人类或许能从动物身上发掘人性的亮点与光彩，寻觅到人类由于进化导致的失落，但生命残酷的竞争和追求辉煌的“硬汉”精神内核是永远不会改变的。（概括中心思想4分，联系实际4分） 12．（25分）
（1）（5分）BE （答B得3分，答E得2分，答A得1分） 【解析】选文中没有提及抗日战争时期。
（2）（6分）①行为常常“过分”，才识却一定深厚；②藐视旧习、锋芒尽显；③接受新式教育，追求婚姻自主；④倡导性别平等，经济独立。（答出三点，描述恰当，即给满分） （3）（6分）① 因为“她们或则以慈母的心给一切被侮辱被损害者以爱抚，或则以姐妹的心给一切反抗战斗者以关切，或则以秀丽的期望歌颂着明天，或则以凄婉的情绪诅咒着今日”，这些风格都具有女性作家的特质；（2分）②细致的观察，越轨的笔致。（要举例分析，2分）③爱抚人生，饱含深情。（要举例分析，2分）
（4）（8分）① 因为“在历史进步的关头，她们选择了一跃而加入，而不仅仅是站在路旁作为一个鼓掌者”；（2分）②她们亲身参与到历史进程，表现出对新思想的吸纳和对新世界的渴望。如冯沅君、林徽因；（含概述，2分）③她们争取个人自由和个性解放，突破千年的束缚，努力去做一个有尊严的女人。如吕碧城、董竹君；（含概述，2分）④她们

语文参考答案·第3页（共4页）
还在中国的妇女解放运动中起到积极的推进作用。（适当探究，2分）
第Ⅱ卷（表达题，共80分）
13．（3分）C 【解析】登峰造极：造诣达到最高顶峰，无以复加，泛指到了极点。登堂入
室：学识、技艺由浅入深，逐步达到很高的成就。千古独步：指独具风格，无与伦比，形容造诣之深。
14．（3分）B 【解析】A．成分残缺，在“中国”后加上“的目标”；C．语序不当，“组织
有序”在前，“还击有力”在后；D．表意不明，“于12日前去”有歧义。
15．（3分）D 【解析】第③句照应文段开头的“偶然”一词，可排除A、B两项；第⑤句
照应“被动”“无奈”两词，可排除C项；②④两句因“或许”句式连缀；第①句中“与此相应”，指代第⑥句的内容，所以跟在第⑥句后面。
16．（5分）①构成全球威胁后 ②将活病毒主动带回国 ③这些困难会逐渐解决（符合
大概意思即可给分）
17．（6分）云南鲁甸地震灾区最高烈度达Ⅸ度，等震线长轴总体呈北西走向，Ⅵ度区共涉及
云南、四川、贵州3省，Ⅶ度区涉及云南省昭通市巧家县、曲靖市会泽县，其中受灾最为严重的Ⅸ度区涉及云南省鲁甸县。 18．（60分）参照高考评分标准。

④ 高中第一节语文课给学生讲些什么

我是一名高中生，刚毕业，希望老师第一节课给我们不一样的感觉
简要介绍自己。最好把名字剖析一下，幽默点
可以将语文（读书）是获得教养的途径，"参照语文书《获得教养的途径》"。
最后介绍一下高中语文学习的主要内容与目的（客观现实地），怎样学习能与高考接轨，
四十分钟差不多了，下课或者聊天，请同学提问题。
请放松，理想中的老师总是冷静而不苟言笑。但是我想您是个懂得幽默的人。

⑤ 我是新课改后第一届的高中学生，快要文理分科了，希望前辈给点意见。

我觉得吧，高中文理分科在当下来讲，没什么必要了，尽管还是在分。
大学，等你进了后会发现，你们专业里既有文科生也会有理科生的（一些理工性非常明显的专业除外）。进入大学后，一般会有几种情况：
①一般会有机会进行“转专业”。我们是在大一第一个学期期末考试后有一次“转行”机会的，可以自愿选一些专业转进去。我们学校是要求绩点2.0以上可选②还有一个方法，就是听课。我们系有个师兄，在保证本专业不挂科的前提下，经常去政法跟着上课，后来考的政法的研；还有就是大学毕业后也可以考你想学的专业的研，我管她叫“二次高考”，比如我的选修课——心理学的老师，他的同学（心理专业）毕业后考的是复旦的高分子方面的研究生，这也是一种出路，不过比较辛苦一些。③大学四年正常读完，就业时不一定就非得是自己本专业方向的。比如考公务员、事业编等等，还有就是你可能在比较擅长的领域也可能会就业，要知道大学四年不光是学习，周围有很多机会，比如自己创业或者做兼职时可能碰上一些机遇等等④干老本行，就是就业于本专业或者相关专业领域......总之大学给你打开的窗户有很多，就看你选哪一扇。
上面说了那么多就是想告诉你，文理分科不是分人生，高考不是一局定乾坤，后面的路还有很长，你还有的选择。而据你所说，明显是文强理弱。你说你物理差，化学好生物一般，那么理综上你就比较吃亏。可以说理综拉开差距的还是物理最大，化学其次，生物最次。生物，我们老师管他叫“理科中的文科”，也就是说是死记硬背的东西，没什么技术性。所以最好是选文科。前面我说到了，进入大学后很多专业文理学生是都能报的，并没有明显的界限。至于就业，个人感觉理工类的确比文科里相对来讲选择要多一些，但也不是说文科生连个工作的机会也没有吧。大学生不是就业难而是就“好”业难（个人感觉）。
总之，像你这么明显的情况，文科是最好的选择。不过文科还是要学数学的，数学还是要学好。当然，如果你对理科还存在信心，那么选你最喜欢的吧。大学是个什么样，大学生毕业找工作是个什么情况，问问认识的上大学的人，去附近大学的招聘会上看看就知道了

⑥ 2019年普通高中语文课程是什么

2019年普通高中语文课程如下：

第一单元

1*沁园春长沙
2诗两首
雨巷
再别版康桥
3大堰河─权─我的保姆
第二单元
4烛之武退秦师
5荆轲刺秦王
6鸿门宴
第三单元
7记念刘和珍君
8小狗包弟
9*记梁任公先生的一次演讲
第四单元
10短新闻两篇
别了，“不列颠尼亚”
奥斯维辛没有什么新闻
11包身工
12飞向太空的航程

★表达交流★
心音共鸣写触动心灵的人和事
园丁赞歌记叙要选好角度
人性光辉写人要凸显个性
黄河九曲写事要有点波澜
★梳理探究★
优美的汉字
奇妙的对联
新词新语与流行文化

⑦ 有谁还记得高中07届前后几届高中语文课本的《诗经三首》除了《秦风无衣》，《邶风静女》，还有首是什么

《氓》魏风

⑧ 高中语文课有哪些课文

全日制普通高级中学教科书（必修）语文第一册
第一单元
1 毛泽东词二首 沁园春 长沙
采桑子
2 中国现代诗三首 再别康桥
死水
赞美
3 * 中国当代诗三首 错误 致橡树
面朝大海,春暖花
4 * 外国诗三首 致大海
篱笆那边
我愿意是急流
其他诗歌读背篇章 雨巷
预言
窗
孤独的收割人
豹——在巴黎动物园
谈读诗与趣味的培养
第二单元
5 荷塘月色
6 我的空中楼阁李乐薇
7 我与地坛（节选）
8 花未眠
散文的艺术魅力
第三单元
9 在马克思墓前的讲话
10 我有一个梦想
11 * 在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话
12 * 我的呼吁
第四单元
13 《呐喊》自序
14 胡同文化
15 *《宽容》序言
16 *《名人传》序
综合性学习 民居文化
第五单元
17 烛之武退秦师
18 * 勾践灭吴（节选）
19 邹忌讽齐王纳谏
20 * 触龙说赵太后
第六单元
21 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐
22 寡人之于国也
23 * 劝学
24 * 秋水（节选）
文言实词的特点
写作、口语交际
第一单元 感受与思考
大胆开口——口语交际的基本要求（一）
第二单元 想像与联想
文明得体——口语交际的基本要求（二）
第三单元 再现与表现
第四单元 个性与创新
第五单元 自由写作实践
附录 简化字总表
全日制普通高级中学教科书（必修）语文第二册
第一单元
1 祝福
2 边城（节选）
3 荷花淀
4 装在套子里的人
现当代小说鉴赏
综合性学习：“一千个读者有一千个哈姆雷特——对文学作品主题的多样理解
第二单元
5 拿来主义
6 我若为王
7 庄周买水
8 剃光头发微
第三单元
9 南州六月荔枝丹
10 《物种起源》导言
11 神奇的极光
12 这个世界的音乐
第四单元
13 咬文嚼字
14 读《伊索寓言》
15 说“木叶”
16 米洛斯的维纳斯
第五单元
17 过秦论
18 鸿门宴
19 兰亭集序
20 归去来兮辞
综合性学习：《兰亭序》与书法文化
第六单元
21 师说
22 阿房宫赋
23 谏太宗十思疏
24 种树郭橐驼传
怎样学习文言虚词
写作、口语交际
第一单元 写出人物的个性
倾听
第二单元 写出事件的波澜
应答
第三单元 条理清楚地说明事物
第四单元 生动形象地说明事物
第五单元 自由写作实践
附录 关于《普通话异读词审音表》的通知
普通话异读词审音表
标点符号用法

全日制普通高级中学教科书《语文》（必修）第三册 第一单元
1 《诗经》三首
2 离骚（节选）
3 孔雀东南飞（并序）
4 汉魏晋诗三首
其他古诗读背篇章
第二单元
5 梦游天姥吟留别
6 琵琶行（并序）
7 近体诗六首
8 词七首
综合性学习 解意象,品诗歌
其他古诗词读背篇章
第三单元
9 记念刘和珍君
10 故都的秋
11 道士塔
12 泪珠和珍珠
中国现当代散文欣赏
第四单元
13 灯下漫笔（节选）
14 漫话清高
15 巴尔扎克葬词
16 短文两篇
第五单元
17 六国论
18 游褒禅山记
19 伶官传序
20 石钟山记
词类活用
第六单元
21 项脊轩志
22 五人墓碑记
23 登泰山记
24 病梅馆记
综合性学习 山水与文化
文言常用句式
写作、口语交际
第一单元 议论要有理有据
劝说
第二单元 议论要有条有理
讨论
第三单元 诗歌
第四单元 散文
第五单元 自由写作实践
附录 中国文学鉴赏
20世纪中国文学概述
全日制普通高级中学教科书（必修）语文第四册
第一单元
1 药
2 项链
3 陈奂生上城
4 守财奴
第二单元
5 林黛玉进府
6 林教头风雪山神庙
7 失街亭
8 杜十娘怒沉百宝箱
古代小说鉴赏
综合性学习 感受小说的魅力
第三单元
9 雷雨（节选）
10 茶馆（节选）
11 罗密欧与朱丽叶（节选）
12 三块钱国币
现当代戏剧鉴赏
第四单元
13 窦娥冤
14 长亭送别
15 闺塾
16 哀江南
古代戏曲鉴赏
综合性学习 编剧与演剧
第五单元
17 陈情表
18 祭十二郎文
19 愚溪诗序
20 赤壁赋
第六单元
21 逍遥游
22 滕王阁序
23 柳毅传（节选）
24 促织
写作、口语交际
第一单元 作点辩证分析
辩论
第二单元 杞记·随笔
演讲
第三单元 小小说
第四单元 寓言故事与科幻小说
第五单元 自由写作实践
附录 中国古代文学概述
中华人民共和国国家通用语言文字法
全日制普通高级中学教科书（试验修订本·必修）语文第五册 第一单元
1 人生的境界
2 人是什么
3 庄子：在我们无路可走的时候
4 孔孟
第二单元
5 我国古代小说的发展及其规
6 中国艺术表现里的虚和实
7 谈中国诗①
8 重新创造艺术天地
第三单元
9 阿Q正传
鲁迅的生平和创作
第四单元
10 变形记
11 墙上的斑点
12 等待戈多(节选)
13 百年孤独(节选)
西方现代主义小说、戏剧简介
第五单元
14 蜀道难
15 将进酒
16 兵车行
17 杜甫诗五首
唐诗简介
第六单元
18 齐桓晋文之事
19 庄暴见孟子
20 孟子见梁囊王
21 短文两篇
《孟子》简介
写作.第一单元综述
写作.第二单元寓言故事与科幻小说
写作.第三单元自然科学小论文
社会生活评论
自由写作实践
外国文学简介
全日制普通高级中学教科书（试验修订本·必修）语文第六册
第一单元
1 数学与文化
2 熵：一种新的世界观（节选）
3 千篇一律与千变万化
4 宇宙的未来
第二单元
5 语言与文学
6 语言的演变
7 修辞是一个选择过程
8 语言是人类最重要的交际工具
第三单元
9 诉肺腑
10 宝玉挨打
11 香菱学诗
12 抄检大观园
红楼梦导读
第四单元
13 报任安书（节选）
14 廉颇蔺相如列传（节选）
15 屈原列传（节选）
16 信陵君窃符救赵（节选）
司马迁与《史记》
写作
第一单元 立意与选材
第二单元 思路与结构
第三单元 文体与文风
第四单元 本色与文采
第五单元 自由写作实践

⑨ 我开学高一了，但是我在假期里做高中语文阅读理解时，觉得好难…文章的主旨很贴近时代感，但是自己看的时

教你点应试技巧:
回答主旨类先描述本文写了什么(从原文摘录)反映了......抒发(表达)了作者.....的思想感回情(结合作者生平和答时代背景以及文章的抒情段和总结段)
一般题目不会直接问你文章主旨,会给你一句话或一段话,那你就好好读读,抓住表达作者情感的词或字,设身处地的体会作者的感受
有时候作者是有特色的,如鲁迅,茅盾,刘庸,林清玄,外国小说家(时代背景国别鲜明)等等
这就好办了
有时候文章有注释,也好办,注释就有答案!!!!!!
当然文体意识要有,议论文抓住最后几段,散文体会抒情段,小说分析人物性格有无代表性,杂文.....这个极少出现
最后祝妹妹你金榜提名