我喜欢语文课为什么

❶ 关于“为什么喜欢语文课”作文

我最喜欢语文课在所有的课程当中，我最喜欢语文课。那你们就一定会问我：“你为什么喜欢语文课？语文课不是很枯燥吗？”对！我原来是怕上语文课，我不喜欢背那长长的课文，觉得它没劲、枯燥。但是我上四年级的时候换了一位语文老师，就是这位新的语文老师改变了我的想法。我们的新语文老师姓崔，他年纪很轻，中等身材，圆脸，宽宽的眼镜后面是一双炯炯有神的眼睛。崔老师给我们上的第一节语文课是学习著名作家阎肃老师创作的诗歌《故乡是北京》。望着这位新老师，想到又要背那长长的课文，同学们个个无精打采，课堂上一片沉寂。崔老师好像看出了大家的心思，他大声说道：“同学们，你们知道吗？这篇课文还是一首非常好听的歌呢，你们想听吗？”被老师这么一问，大家先是愣住了，既而是异口同声的回答：“想！”看大家来了精神，崔老师竟然把电脑和音响搬到了教室。随着美妙的音乐想起，崔老师也哼唱了起来。顿时教室里充满了生机。见同学们来了精神，崔老师又用优美的语调，抑扬顿挫的为我们朗读了起来。渐渐的美丽的画面在我的脑海里浮现，慢慢的几十双眼睛与老师连成了一片。崔老师上的每一节语文课都非常的丰富多彩，他不仅使我们增加了知识，而且还调动了同学们的学习热情。现在我知道了，语文课可以像音乐课一样唱出优美的乐曲，可以像美术课一样画出缤纷的色彩。同学们，你们一定也和我一样喜欢上语文课了吧！

❷ 我喜欢语文课因为语文课很有趣英语翻译

我喜欢语文课因为语文课很有趣英语翻译为：I like Chinese class because Chinese class is very interesting.

1、Chinese class

意思：汉语课，语文课。

例句：OurChineseclassis veryinteresting.

我们的语文课很有趣。

2、because

英[bɪ'kɒz]美[bɪ'kɔz]

conj. 因为。

例句：He is called Mitch, because his name is Mitchell.

他被叫做米奇，因为他的名字是米切尔。

3、interesting.

adj. 有趣的；引起兴趣的。

v. 使感兴趣；使参与（interest的ing形式）。

例句：Thediscussionsaroundithave beenreallyinteresting.

围绕它进行的讨论一直很有趣。

(2)我喜欢语文课为什么扩展阅读：

其他科目的表达方法：English（英语）、music（音乐）、sports （计算机）、physics（物理）、biology（生物）、chemistry（化学）等。

例句：

1、GoodEnglishlanguageallscience,music,,I amatop student.

数理化语文英语全很好，音乐体育计算机都零分，连开机都不会，我还是一个优等生。

2、Sheisreading for .

她现在正在北京大学攻读物理学位。

3、Shecommencedstudyingchemistry.

她开始学习化学。

❸ 我喜欢语文课因为什么

我喜欢语文课，是因为语文课让我领悟了很多人生的哲理，还让我领略了祖国的大好河山，还让我知道了很多人间世态

❹ 我最喜欢的语文课

我最喜欢上语文课了，老师诙谐、生动的讲解是那么有感染力，让每一篇文章，每一个词语都像音符般跳跃起来，把我们带到了一个充满感情色彩的艺术殿堂。其中有一节语文课真令人难忘。
这一天，阳光明媚，太阳哥哥冲着我们微笑，一座座大楼的窗子在阳光的照射下金光闪闪；树叶绿得尤其可爱，一颗颗珍珠般圆润的水珠从叶子上滚落下来。欣赏着这美丽的景色，我也感到神清气爽。来到教室，我迅速做好课前准备，满心欢喜地等待着语文课的到来。
“叮－叮－叮－”美妙的上课乐曲响起，冯老师也踏着轻快的脚步面带微笑地进入教室，同学们立刻精神抖擞地坐好。“同学们，今天我们到美丽的周庄去听听融化的雪水的声音。你想像一下，你会听到什么样的声音呢？大家一起伴个奏。”老师那充满雄性的嗓音感染了大家，“叮咚叮咚、哗啦哗啦、咕嘟咕嘟.......”各种各样的声音从同学们的嘴里飞出，拉开了学习这一课的序幕。“周庄的什么最吸引你呢？”话音刚落，“刷”的一声。同学们的手便高高举起，就连黎银萍、丘玉婵等这些平时默默无闻的同学也不例外，我心里直犯嘀咕：今天是怎么了，同学们的兴致怎么这么高？不行，我可不能落后了，快举我的手吧。只见同学们激动不已，生怕老师看不到，我的屁股也情不自禁离开了板凳，借此吸引老师的注意力。老师看着一只只高高举起的小手，左右为难。“丘玉婵，今天真勇敢，你来吧！”老师终于发话了。“吸引我的是雪后的周庄，那融化的雪水从屋檐下流下的声音......”内向的丘玉婵轻声而有感情的朗诵赢得了大家热烈的掌声，真是士别三日当刮目相看呀！其他同学也不甘示弱，纷纷发表了自己的看法。“多么精彩的发言呀，如果能用朗读来告诉我们你的感受，那就更棒了，接下来我们来进行一次朗诵比赛，看谁能荣获最佳朗读员的称号，周庄可要聘请你当小导游哦！”同学们齐声叫好，一副摩拳擦掌、跃跃欲试的样子。比赛开始了，第一行的同学读得响亮流利；我们可不敢轻敌，声音婉转而清脆；其他的同学可真聪明，去其糟粕，取其精华，声音抑扬顿挫，真像录音机里放出来的一般。哎呀，成绩越来越高，急得我们直跺脚。那你争我夺的场面真是激烈，连下课铃声打响了也不知道!!!!
我喜欢这节课，我喜欢你追我赶的课堂氛围，只要我们上好每一节课，培养自己更广泛的兴趣，一定能插上双翅在语文的天空尽情遨游！

❺ 我喜欢语文课

[我喜欢语文课]

在我的学校生活中，上过无数节各种各样课，它们就像一艘大船，载着我在知识的海洋里遨游：有的让我学到了新知识，使我视野开阔；有的教会了我写作文，让我思想深邃；还有的让我了解了许多课本上学不到的知识，令我大开了眼界……总之，这些课都给我带来了无限的乐趣，我喜欢语文课。不过要说我最喜欢的，就属语文课了。 我喜欢上语文课，因为我喜欢作文。俗话说，读书破万卷，下笔如有神。因为喜欢读书，我的写作能力也得到了很大的提高。原来觉得写作文是一件很困难的事情，是刘老师教我们从一篇篇课文中找到了开启作文大门的金钥匙。在朗朗的读书声中，我们积累了语言，也积累了写作的方法；在一次次仿写的训练中，我们“踩着巨人的肩膀向上攀登”……不知不觉中，写作文不再是那么困难的事情了，小学生作文《我喜欢语文课》。我特别喜欢上作文评讲课，自己的作文能读给大家听，还能交给老师打印，是一件多么愉快的事情啊！即使没有机会上台念，我也喜欢听同学读他们的作文，每到这时，我都会竖起耳朵，认真地倾听，而且是边听边记，取长补短。现在我们每个人的口袋里都装有一个小本子，用它来记好词好句，因为刘老师告诉我们：“好记性不如烂笔头”，这样的积累，不仅能培养我们的好习惯，而且能让我们的作文受益匪浅。 在语文课堂上积极发言是我的好习惯，因为即使答错了老师也不会批评，我举手回答问题，是在发表自己的意见，也就是相当于《一个这样的老师》里面的“新怀疑主义”。在语文课上，语文的每道题都不像数学那样仅有一个答案，而是有许多许多，只要意思对就行，因为根本没有准确的答案。一个词也不只是一种意思，而是多种、好多种、许多种。在语文课上举手，是一件值得骄傲的事，你应该像发现新大陆一样的去感叹因为——你回答了一道，语文题，中国题证明你经得起中国人的考验。

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〔我喜欢语文课〕随文赠言：【失败是什么？没有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。】

❻ 你喜欢语文课吗为什么呢

我上学的时候，喜欢语文课，因为我觉得语文与其它科目相比，简单易学，并且我喜欢写作文，这就是理由吧！

❼ 你原来喜欢语文吗为什么300字

我喜欢可以跑跑跳跳的体育课，喜欢可以自由涂鸦的美术课，喜欢带我们探索生活奥秘的科学课，还喜欢…..但我最喜欢的还是语文课。

有人说语文课最讨厌了枯燥无味，其实我原来也不喜欢。原来上语文课时，就听老师的滔滔不绝，不然就是没完没了的写生字，让人总忍不住开小差说小话。但现在不一样了，这学期我们语文开始了以快乐学习为宗旨的“高效课堂”，我渐渐喜欢上了语文课。

每天语文课我都会提前坐到座位上，原来让人讨厌的上课铃声也变得优美动听。随着老师一声上课，我们8个小组各自为战开始了自己的精彩展示。我们熟练的阅读课文，互相交流课文的字、词、句的意思，还抢着在小黑板上板书，有时候会因为一个小问题而争得面红耳赤，直到老师过来评判才肯罢休。最值得期待的是有机会走上讲台，为全班同学讲课，过一把当老师的瘾。为了这样一个难得的机会，我的预习可是做足了功课，熟读课文，查找资料，就为了在讲台上展示自己当老师的风采。久而久之，我的语文成绩也有了很大的提高。

以前的语文课是听老师讲，现在的语文课是老师听我们讲。我们每个小组互相交流、比赛，就是在这样一次次的讨论中，我们真正读懂了课文，不仅把课文的知识学扎实了，还拓展了不少相关的课外知识。

我喜欢语文课堂，快乐学习，也因为学习而快乐。

❽ 你为什么喜欢语文

写作思路：可以写语文可以说是无处不在，喜欢上语文课，因为语文课丰富、有趣，而且还可以使人们在各方而得到锻炼。

正文：

语文可以说是无处不在，在生活中的角角落落，你都可以寻找到语文的踪迹，我想，你如果对语文失去了兴趣，失去了热爱的心，你必定对生活也放弃了希望，你的人生便不再拥有绚丽的色彩。中文是一种我们无时无刻不在交流的语言，如果没有共同的语言，你又何来有共同兴趣爱好的朋友，有浓厚师生情的老师，有你最基础的知识文化呢。

我喜欢上语文课，因为语文课丰富、有趣，而且还可以使我们在各方而得到锻炼。特别是那节有表演内容的语文课更是使我至今难忘。

还是刚人中学不久的一天，第二节课上课铃声刚响过，语文老师便满面春风地走进教室，我猜想，一定是有什么好事。

果然不出我所料，老师开日就笑着说：“今天，我们来上一节不同寻常的语文课，来一场‘背诵与表演’的比赛，要求人家按顺序背我们学过的、要求背诵的课文。如果谁背错了，或是没背出来，就要到我这里拿一张纸条，按上面的要求为人家表演节目。目的呢，一来希望同学们能认真回顾一下以前学过的课程，二来是丰富同学们的生活，使人家得到锻炼。”

话音刚落，同学们便拍手叫好。比赛开始了，同学们一个接一个背得特别认真，唯恐有一点错误。不好，前面的同学忘词了，想了半天也白费，只好认命了，拿了一张纸条，为人家表演节目。表演过后，比赛又继续进行。哎呀，不好!马上就要轮到我了。

我好着急，一个、两个……前面的儿个同学都顺利地通过了。到我了，我刚站起来，便冒了一身冷汗，接着背诵时嘴唇也直打哆嗦，再一着急，忘词了，真倒霉!我心里埋怨着，可同学们却都欢迎我这个文娱委员为大家表演节目。

我取了一张纸条，要求是让我表演一位人最后的醉鬼的形象。这怎么行呢?我一个“女流之辈”怎么能献这样的丑呢?我焦急地等待着，等待着同学的宽恕，但事不由人，没办法，只好献丑了。我踉踉跄跄地走了几步，同学们就已笑声不止了。

我有些不好意思，但老师向我投来鼓励的目光，我又鼓起勇气来接着演。我投入极了，仿佛自己真的.是一位醉鬼。表演在一阵掌声中结束了。人家都说我演得不错，老师也表扬了我，比赛又继续进行……

我喜欢这样的语文课，因为它不但使我们巩固了知识，而且也陶冶了情操，使我们在诸方而都得到了锻炼，要是这样的语文课能多上几节该多好啊。

❾ 我喜欢的语文课是这样的

陈嘉庚纪念中学初三（4）班王敏

学校的领导搞突击检查，在语文老师完全没有准备的情况下，我们上了一节公开课。只见语文老师镇静自若地在黑板上写下了我们今天的课题——练习作文：“爱”。

老师请几位同学上讲坛说几个让他们感受到爱的例子。

第一位同学：“从小到大，父母对我都是有求必应，什么都顺着我，我感受到了深深的爱。”听课的领导望了望学生，低头写着什么。

第二位同学：“我父母都很爱我，我吃上品，穿名牌，住高尚小区，他连以后的路都给我想好了。”听课的领导扫了她一眼，又低头在写着什么。

这时，语文老师发言了：“同学们都说得很好，接下来我给大家讲一个故事。九年前来到大塘村的李春燕在当地建起了第一个卫生室。原来想靠行医养活全家的她很快就发现，很多来看病的人根本就付不起医药费。几年下来，李春燕得到的只是一堆欠条。由于长期入不敷出，李春燕夫妇准备外出打工。可是，就在他们要走的头一天晚上，村民们靠卖米、卖鸡蛋凑了100多块钱还给李春燕。当她看着一张张皱巴巴的一元、两元钱，听着‘李医生你走了，我们怎么办？’的话语，李春燕却决定留了下来，同学们，你们觉得这是为什么呢？”我的心轻轻一震，凝视着老师真诚的目光，小心翼翼地举起了手。

“其实，平平淡淡说不出来，但是真实存在。只要是发自内心的善意，我觉得这就是一种爱。”说完这番话，我整个人都在颤抖，我怕这么“不规矩”的回答，会给老师带来麻烦。

“这节语文课，我上得很成功。我要的就是最真实的感受。”语文老师对我微笑地点点头，“爱不容半点虚伪，也绝对不是一样能从表面肤浅地知道的东西，它可以经受得住岁月的风化，只有真正懂得的人，才能品尝到它的甜美。”

这节语文课使我难忘，它不仅教会了我知识，还教会了我如何发掘内心感受的真谛，如何忠于自己最真实的情感……