1. 陈老师得知李欣然同学最近常在课堂上看《西游记》后，打算找他谈话，应该怎么说呢快速，300字
《西游记》是初中必来读书，而且读《西自游记》可以丰富自己的文学储备。但是，该什么时候去读呢?应该是课下的闲余时间，而不是课堂。课堂中讲的东西十分重要，如果你上课看《西游记》的话，那么你一定提心吊胆的看，那么《西游记》你看不好，课也没有听好，得不偿失啊。
2. 陈老师得知李欣然同学最近在课堂上看《西游记》后，打算找她谈话，已达到既保
《西游记》是本好书，值得我们去认认真真的阅读，但是在课堂专上读，及怕被老属师发现没收书、又会因为担心而对内容的有趣性大打折扣。如果在课堂上好好听讲，下课认真读书，岂不是两全其美？
另一个
李欣然，老师听说你最近对《西游记》很有研究？咱们来探讨一下你对猪八戒的看法吧......做人不能和猪八戒一样好事办坏。《西游记》如果在下课看，和同学老师在交流，岂不是即认真听讲了，又好好看书了？老师的意见希望你能考虑，以后咱们一起交流《西游记》。
3. 陈老师得知李欣然同学常在课堂上看西游记,打算找他谈话,怎样说能达到既保护她课外阅读的积极性
《西抄游记》是四大古典名著之一，袭是非常优秀的作品， 读《西游记》可以丰富自己的文学储备。但是，该什么时候去读呢?应该是下课或 闲余时间，而不是课堂。课堂中讲的东西十分重要，如果你上课看《西游记》的话，那么你一定提心吊胆的看，那么《西游记》你看不好，课也没有听好，得不偿失啊。
或者
爱看课外书固然是好事，但不能不能在课上看。一心不能二用，要看也要课余时间看吗，这样你既学不到课上的知识，又看不好书。
4. 陈老师得知李欣然同学最近在课堂上看 西游记 ,如果你是陈老师，打算找他谈话达到既保护他课外阅读的积极
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《西游记》是四大古典名著之一，是非常优秀的作品， 读《西游记》可专以丰富自己的文学属储备。但是，该什么时候去读呢?应该是下课或 闲余时间，而不是课堂。课堂中讲的东西十分重要，如果你上课看《西游记》的话，那么你一定提心吊胆的看，那么《西游记》你看不好，课也没有听好，得不偿失啊。
5. 陈老师得知李欣燃同学最近常在课堂上看《西游记》后，打算找她谈话，已达到既保护她课外阅读的积极性，又
《西游记》是我们必读的书，而且读《西游记》可以丰富自己的文学储备。内但是，该什么时候去读呢容?应该是课下的闲余时间，而不是课堂。课堂中讲的东西十分重要，如果你上课看《西游记》的话，那么你一定是提心吊胆的在看，那么《西游记》你看不好，课也会听不好，得不偿失啊。
6. 陈老师得知李欣然同学最近在课堂上看（（西游记））后
“李欣然同学，你爱看书我不反对，但是你上课看书就不对了，如果你很喜欢看专书，你可以利属用课余时间看，这样你既可以好好上课又可以看到书，这样不是一举两得吗？”
我们写过了，我对的！
希望被采纳！
(*^__^*) 嘻嘻……
7. 陈老师得知李欣然同学最近常在课堂上看《西游记》，
《西游记》是初中必读书，而且读《西游记》可以丰富自己的文学储备。但是，该什么时候去读呢?应该是课下的闲余时间，而不是课堂。课堂中讲的东西十分重要，如果你上课看《西游记》的话，那么你一定提心吊胆的看，那么《西游记》你看不好，课也没有听好，得不偿失啊。
8. 陈老师得之李欣然同学最近常在课堂上看（西游记）后，打算找他谈话
西游记》是四大古典名著之一，是非常优秀的作品， 读《西游记》可以丰富自己的文学回储备。答但是，该什么时候去读呢?应该是下课或 闲余时间，而不是课堂。课堂中讲的东西十分重要，如果你上课看《西游记》的话，那么你一定提心吊胆的看，那么《西游记》你看不好，课也没有听好，得不偿失啊。
9. 陈老师得知李欣然同学最近常在课堂上看《西游记》后，打算找她谈话，以达到既保护她课外阅读的积极性，又
西游记抄是四大名著之袭一，是一本很好的读物。但在课堂上，老师会教给你许多有用的知识。你在课堂上读与课堂无关的书，会影响自己的学习。课外阅读的确很好，但如果你耽误了学习，再好的书你也可能看不懂，如果你要看课外书，就在课余时间看吧，这样既不耽误学习，也能看你喜欢的课外书
10. 陈老师得知李欣然同学最近经常在课堂上看西游记后，打算找她谈话，以达到及保护她课外阅读的知识性，又能
《西游记》是初中必读书，而且读《西游记》可以丰富自己的文学储备。但是，该什么版时候去读权呢?应该是课下的闲余时间，而不是课堂。课堂中讲的东西十分重要，如果你上课看《西游记》的话，那么你一定提心吊胆的看，那么《西游记》你看不好，课也没有听好，得不偿失啊。
选我吧！