自学语文课

㈠ 刚上初中，语文课文怎样自学预习复习

你好啊。我也算你的学姐了吧，嘿嘿、今年我初二。开始上初中的情况和你一样一样的呢~~
预习语文嘛，先看看作者的生平事迹，尽量做到充分了解作者，然后再对作者创作此文的环境（包括社会环境和作者当时的处境）进行了解，这样就能对文章的主旨和立意做到一个初步的了解和判断
然后再看看文章（注意生字词），画出一些你觉得困惑的或者是需要在课堂上与老师讨论的问题。最好再找些由此文章相关的评论和注解。（这一步骤可助你更加深入的了解文章‘如时间不充分，可略，我一般都是买一本 全解的 就是像你一样，嘿嘿，但不用背，在那课书边句子记上就好，等老师讲课时，多举手回答问题，自然就记住了，既不累，又记得牢，而且还会被老师表扬，同学刮目相待~~~嘿嘿。），做到这些，你的预习基本上算是出色的了~~
学好语文是靠积累，多读多背多写！！！尤其是文言文。课外古诗十首啥的、不过干啥都要持之以恒，永不放弃！要靠自己的 努力。。 ~~~

我的语文成绩也名列前茅吧。这是我本人的做法/身为学姐就给你这些建议了~~

加油加油~~照着做你一定会成功的~（孩纸、其实你的成绩平均蛮好的~嘿嘿。）

㈡ 小学语文学课文流程一般是怎样

课文基本教学流程：

一、简单介绍人物（事件）背景，导入新课

二、初读课文，整体感知人物事件。

三、部分精读，引领体会人物特点。

四、自由读书，自主体会人物特点。

五、总结课文、完善人物形象特点，揭示记叙方法。

六、质疑问难，深化理解。

七、诵读积累，激发共鸣。

(2)自学语文课扩展阅读

学习语文的方法：

1、预习，我们先试着读一读，然后把不会的字查一查弄懂它们怎么读。接着我要根据不同的文章采用不同的预习方法，比如抒情类型的文章就要多读，体会其中的感情；故事情节性质的文章就要分析它的起因、经过和结果；寓言故事就要去体会其中所蕴含的深刻意义。最后我们可以试着做一做课文后面的思考题。

2、上课，上课时要仔仔细细的听，边听还要边思考。我们不仅要听老师怎么说的，还要听同学们的想法，集思广益，看看哪些是自己不知道或者没想到的。除此之外，最好还要进行一些比较和鉴别，从中得到启发。在上课的过程中要突破自己之前预习所遇到的困惑，重难点的生字词更是要尤其多花心思。

3、笔记，课堂上所记笔记一定要有针对性，不可以抄黑板。我们先学会先听后记的方法，在老师讲解的空隙时间记笔记，等到逐步熟练可以边听边筛选的时候再边听边记。如果不小心漏掉部分知识，不要过于纠结，先继续听后面的，等到下课以后再找同学或者老师进行补充。

4、复习，不仅每篇文章学习后要复习，还要有阶段性的巩固。每学习一篇课文，课后都要对所学知识进行一次从头到尾的梳理，把其中的重难点字词句和中心思想提取出来重点巩固。在学习完了一个单元以后，要思考这个单元的重点和共同点是什么，是为了训练什么技能以达到融会贯通的效果。

㈢ 学校没有语文课,自学大学语文现实吗

这个和别的科目不一样，别的科目确实要把识记-领会--掌握全背了，但是大语专这个不行
你买属个书带卷子那种，一个题一个题做 别嫌麻烦，做了要知道为什么，还要掌握它的别的模式体型 大语多看看古文 诗歌那些东西 别的散文要只要重要的部分，比如说什么断魂枪里给你个人物描写 叫你选择是谁。还有就是那个翻译字很重要10分呢，一考通上全归纳了，大概几百个吧

㈣ 怎样学好语文

学好抄语文不是一两天的事情，需袭要一段时间的积累，给大家一些学好语文的方法吧：
1、循序渐进。语文学习应注重基础，切忌好高骛远，急于求成。
每天，能认真的练几十个字，每周能熟练的背几首诗，仔细的读几篇文章；一个学期读几本名著，做几本读书笔记，语文水平就会大有长进。
2、熟读精思。就是要根据记忆和理解的辨证关系，把记忆和理解紧密结合起来，两者不可偏废。“熟读”，要做到“三到”：心到、眼到、口到。“精思”，要善于质疑问难，最终解决问题。
3、自求自得。就是不要为读书而读书，应当把所学的知识加以吸收，变成自己的东西，做到读写结合。
4、博研结合。坚持博研结合，一是要广泛阅读，二是精读，二者不能缺一，又要有机结合。
5、语文学习的外延与生活的外延相等。《红楼梦》语云：事事洞明皆学问，人情练达即文章。语文学习，如果只局限于课堂是学不好的。

㈤ 小学语文课中的自学提示该怎样列

课文题目
作者
生字词识记并试着造句
几个自然段？
讲了什么事情或什么人？
读完复述一遍
你收获了什么道理？

㈥ 语文如果不听课怎么自学

就我个人经验来来说，语文相当一源部分是靠自学的。老师在课堂上能讲的东西确实不多，而且水平不高的话收获会更少。综合我和一些语文强人的学习经验，语文主要是日常积累和方法训练。
何谓日常积累？举个例子，刚开始接触字音字形题时我们肯定有很多不会，那么我们可以专门找个本子把不会的记下来；再比如，看到好词好句好段，也记下来，每天早上读一读。现在我看到好文章就手痒，看到错别字、听到别人读错用错就想纠正。到了这个地步，基础何愁？
何谓方法训练？即找题型的固定回答模式。虽然语文本身是个很活的东西，但在目前条件下应试语文还是很有市场的。如果有个好老师，就会轻松一些，因为TA会帮助学生进行训练；否则，找些权威一点的辅导书，坚持按照上面的方法来答题。我记得很多类型的题好像是有模板句的，按分踩点也是应该知道的。
总之，绳锯木断，水滴石穿，只要下了功夫，并且下对了地方，难道还怕没有收获吗？

㈦ 如何学好高中语文，老师教得太差劲了，现在很想自学啊，已经很久没有听过语文课了，崩溃怎么办啊

一、养成良好的学习习惯

1、勤读课外书

2、勤做读书笔记

3、勤查字回词典等工具书

4、勤于朗读背诵答

5、勤于独立思考

6、勤于求教探讨

7、勤于写日记

良好学习习惯的养成要有坚强的毅力，要持久地有意识地培养。只要有决心，良好的习惯就一定能养成。这对我们来说将是一笔巨大的财富，终生享用不尽。

二、提高语文学习的三种技能

1、学会快速阅读

2、学会快速书写

3、学会快速笔记

首先，在初中语文和高中语文在知识结构上要无缝链接。

其次，初高中学习方法、学习模式的衔接问题要解决好。初中是以获得知识为主，是一种被动式的学习；高中则以探究性获取为主，是一种主动式的学习。两者差别很大，很多学生不能尽快地适应两种学习方式的差别，导致刚进高一不久就迅速"掉队".所以我们不仅要对高中学习方法、高中课程设置进行介了解，更在具体知识点、具体例题讲解中融入了学习方法地渗透，迅速适应高中阶段的学习。
愿楼主有个学习语文的好心情

㈧ 初二学生如何自学语文课文

要想学好语文不单要学习课本上的知识，也要扩大的自己获取知识的途径，前提是要如何独立学好语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯，培养发现、探究、解决问题的能力，为学好语文打好基础。现在就为大家分享一下初二语文学习方法之中学生怎样自学课文。
一、定位
弄清课文在什么单元，重难点在哪里，学习课文有什么长处，需要达到什么目标，培养出什 么能力。《再别康桥》处于现代新诗单元，新诗是五四前后才出现的，从编辑意图看，本单元教 学除了解读诗的一般规律外，还需要了解我国不同时期不同风格流派的诗歌，以便能从中汲取营 养，从中收获情感，启迪思想。作为新月派代表作，《再别康桥》用精练的语言和新颖的意象来 表情达意，这也是徐志摩诗歌的特色。
二、切入
怎样接近时代背景，走进作者的生活，课文怎样打动了你。对于《再别康桥》的作者徐志摩 ，自行搜集材料，走进这类充满浪漫气息的有唯美倾向的新月派诗歌，从诗歌中体验作者如何将 情感消解于自然意象之中，说说你被诗歌的什么地方打动了?想想为什么?等等。
三、探究
根据自己所掌握的材料，结合自己的感受，深入一步去把握课文的整体思想，探究、研讨各 种独 特的艺术魅力。《再别康桥》内容方面：体验“轻轻”“招摇”“揉碎”“悄悄”“沉默 ”等这 些词语在诗句中的表达作用;体味“金柳”“青荇”“潭”等这些特殊意象的意味。形 式方面： 诗行长短的参差错落，声调韵律的舒缓有致，给人一种特殊的节奏感、韵律感，使人 感受到诗歌 的形式美和音乐美，这种真挚情感应在反复诵读中体会。
四、拓展
联系课外知识或自己的亲身感受，有哪些内容与课文相关、相似。对于学《再别康桥》就可 以阅 读徐志摩的《偶然》《残诗》等，在诵读、思考、讨论中感受诗歌的艺术美。
五、实践
对于已把握的知识用于实践，这才真正地体现了知识的力量。生活中、学习中如果可用自己 学到 的知识解决问题，何尝不乐。学了《再别康桥》，在与别人谈到徐志摩时，你就要有自己 的视点 ，自己的认识，甚至在其它更重要的场合更要发挥它的作用。
自己学课文，方法要独到，五步做扎实，知识就牢靠。

㈨ 如何自学语文课文自学一篇课文的方法，例如第一步作者

弄清楚七方面内容：①标题；②作者；③写作日期及出处；④基本内容；⑤重要内容；⑥写作特点；⑦新的思想。