语文老师数学老师音乐老师

A. 请分别以语文老师,数学老师,美术和音乐老师的口吻描写梅花

语文：梅花最抄令诗袭人倾倒的气质，是一种寂寞中的自足，一种"凌寒独自开"的孤傲。它不屑与凡桃俗李在春光中争艳，而是在天寒地冻、万木不禁寒风时，独自傲然挺立，在大雪中开出繁花满树，幽幽冷香，随风袭人。

数学：普通的花以正比例函数随着温度的降低而凋零,而中华民族的梅花以反比例函数随温度的降低而坚韧不拔，不屈不挠。
美术：用粉色的线条勾勒出孤傲之美,用交错的调子描绘出坚强的性格。
英语：
This strong, elegant, always open in the winter, do not fear the cold spirit worthy of our study！
【这种坚强 ，高雅，总在寒冬开放，不畏惧严寒的精神值得我们学习】
纯手打，望采纳。

B. 如果你的语文老师是雪莉，数学老师是周觅，英语老师是秀晶，音乐老师是善怜（Luna)，体育老师是鹿晗，

体育。。。绝对的！顺道可以上上语文音乐！

C. 张周赵三位老师在同一所学校任教,他们各教语文,数学,音乐中的一门,三位老师有几种不同的任教结果果

从题意看出来，张周赵三位老师都可以教语文，数学，音乐，所以他们三人一个人可以有三种选择。

D. 甲乙丙三人中，有一位语文老师，一位数学老师，一位音乐老师。

甲 乙 丙
语文 数学 音乐

丙不是音乐，比音乐大。甲不是数学，和数学年龄不同。乙不版是数学，比数学大权。
如果丙不是数学，则没有数学老师，所以丙是数学。
甲可能是语文或音乐，乙可能是语文或音乐。
丙是数学老师，年龄比音乐老师大，乙的年龄比数学老师大（已知），则乙是教语文的。甲是教音乐的。
结论，甲教音乐，乙教语文，丙教数学
年龄，乙>丙>甲

E. 音乐老师,你美妙的歌声,动人的舞姿,给予我们美的熏陶。语文老师（），（），（）。数学老师（），（），

语文老复师，你精彩的制讲解，专注的神情，给我们学习的乐趣。

数学老师，你熟练的动作，精细的运算，给我们带来无穷的知识。

仿写句子是指在一定的语言环境中,根据语言表达的需要,参照题干所提供的句式,另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。

仿写要点：

1、注意文章的手法，像修辞手法、对偶、排比等。

2、词性要相当。

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仿写注意以下几点：

1、审清题意。即要明确试题要求仿写怎样的句子，有哪些限制条件。

2、明确话题（隐含型的），抓住语义中心。

3、分析结构。即要认真分析例句的结构形式，明确是单句，还是复句，是复句的要判断复句的类型。

4、判断修辞。大多数仿写试题都涉及修辞方法的运用，根据例句判断仿句应该运用的修辞。

5、美化语言。仿写题多是一些情感丰富，富有哲理的语段，语言优美，生动，深邃，传神，所以要注意词语的锤炼，让语言亮起来。

6、仿写后仔细阅读，观察所写的与题目格式类型是否一致。

F. 数学老师站着,语文老师躺着,音乐老师唱的。猜一个字

我的答案：一

G. 音乐老师,你美妙的歌声,迷人的舞姿，给我们以美的熏陶。（仿写）

英语老来师，你流利的口语，奇妙源的语法，引领我们畅游外语的世界。

1、流利

读音：liú lì。

释义：话说得快而清楚；文章读起来通畅；灵活；不凝滞。

2、奇妙

读音：qí miào。

释义：稀奇巧妙（多用来形容令人感兴趣的新奇事物）。

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关于流利造句：

1、他最擅长用外国话演讲，响亮流利的美国话像天上心里转滚地雷，擦了油，打上蜡。一滑就是半个上空。

2、他说着一口纯正流利的普通话。

3、他孜孜不倦的用心学习，终于能说一口流利的英语。

4、原来他是一个神采奕奕，口齿流利的东印度人。

5、专业知识加上流利的英语，让你在社会上会成为炙手可热的人才！

6、他能说一口流利的英语。

7、她自己说一口流利的法语，曾经被剑桥大学拒收。到不是因为成绩不好，而是学校担心她会半路出家演电影。

8、尽管特威德能说一口流利的法语，他是否能被当作当地人还很难说。

9、在弗莱迪柏金能流利的讲话前，他就都那样叫我的。

H. 我们的语文老师是(),数学老师是() ，音乐老师是()，美术老师是()，还有()。他们都是我们班

你老师是谁，我会晓得？

I. 数学老师工资多还是语文老师的工资多还是音乐老师的工资多还是画画老师的工资

工资是有固定标准的，一般语文数学老师多点，也多不了多少。他们的收入主要区别在于职务补贴这块。班主任这块钱比较多！

J. 冉冬阳的语文老师，数学老师，音乐老师分别姓什么要整去

。。。数学老师姓舒，音乐老师姓米