广益中学语文老师曾

『壹』 任萍芳是我小学同学，我很想找到她。听说她曾是上海建平中学很优秀的语文教师，曾在上海教学研究杂志著文

上海建平中学联系方式
校 址： 浦东新区崮山路517号 邮 编： 200135

『贰』 错误 ，她本人是一名语文教师，曾今在我们校报上发这篇文章，我当时就怀疑她没这水平。后来在天涯上找到了

偶然看到这个回答，我就是你提到的孙老师。这篇文章不是我写，也从未以我内的名义发表在容任何地方，因为你的诋毁，我连转载都没有转载过。这么多年过去了，你对自己在还不知情的情况下就贸然诋毁一个素不相识老师的行为，可曾有过半分忏悔之心？你在知道真相之后，你道过歉吗？可曾公开为澄清过一次？你撤回你的不实言论了吗？你随意在网上曝光他人的个人信息非常不道德你知道吗。我，绝不原谅你。

『叁』 老师您好！我们语文老师上课曾提起一句诗好像有“一代青年一代军”一

老师你好我的好老师征文范文一我心中的好老师是一位我的作文老师，她有一张慈祥的脸，一对又细又弯的眉毛，像燕子的两个尖尖的翅膀，一双炯炯有神的眼睛，小巧玲珑的鼻子，红润的嘴巴和洁白的牙齿。李老师在学习方面对我很认真负责。每次，我上完课，老师都会布置作业，读课外书背有优美文章一次老师让我背一篇《秋天的景色》的文章，我没有背，老师对我大发雷霆，下课了，妈妈来接我，老师对妈妈说：“昨天你女儿没有背书你一定要让她背。俗话说﹕‘小学是培养记性，初中是培养灵性，到了高中才会有悟性’。所以小学生要背古诗词和忧美的文章这样才能学好语文。”我听了老师的话我很惭愧，心想我一定多背书多读书，让自己对背书的抗争消除掉。老师不仅在学习方面对我认真负责而且在生活方面也对我关心、照顾。有一次，我上完课，我下楼等妈妈可我等了好一会儿也没有看见妈妈的身影，我上楼问老师要了电话，妈妈的电话却关机了，我心急了，老师安慰我说∶“不要着急我跟你一起在楼下等妈妈。”可是妈妈一直都没有来，我心急了跺了跺脚，老师亲切的问我，“你家在哪?”我心急如焚的说﹕“在西湖路口的川海碧园。”老师温柔的说：“我带你回家，”我坐上老师的车，在半路上想，老师真好。我高高兴兴回了家。这就是我心中的好老师—李老师。老师你好我的好老师征文范文二教师是火种，点燃了学生的心灵之火;教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登;教师是一支蜡烛，虽然细弱，但有一份热，发一份光，照亮了别人，耗尽了自己。在我的心目中有这样的一位好老师，她是我的班主任也是我的数学老师——张老师，她做事认真严谨，上课的时候很严肃，一板一眼，但是也有她和蔼的一面。开始上课的时候，走进教室迈上讲台“好，上课”“起立”“老师好”，这样的上课形式每节课都是这样，从来不变。记得我刚到这个学校的时候，是您把我领进了人生转折点的十字路口，您教会我如何处事、处人。记得那次上课，您在前面讲课，我在下面说话，总是说一些与课堂无关的话题，您看了我一眼，我没有明白您的意思，没有理会您，继续说我的。下课以后您把我叫到公室，细声细气的和我说：“我觉得你变了，变得和上学期不一样了，变得能说了”我很纳闷的说：“能说还不好?”“能说是好可是要看说什么，在什么场合下说了，你在课上说话就没有听讲，下课我留的作业你就不会做，这不是损失吗?”“可是我的学习也没有下去啊”老师又说“你的学习是没有退步，可是你如果考高职这个成绩是不行的”“我都成这样了，没事的”老师有点生气了“难道你就愿意自甘落后吗?你的成绩一直很好，只是不够稳定，如果你不挽回，你的成绩会更糟糕，你现在补还不晚”我听了以后好像是那么回事，非得上课说话吗?那样才能显得我的个性吗?这样是在催毁自己。不，我不能这样自愿堕落，我要坚强起来。在这里，我想对张老师说一声谢谢，谢谢您曾经对我的鼓励与批评。如果没有您的鼓励，我不会对自己充满信心;如果没有您的批评，我将永远看不到自己的错误。您永远都是我心中的好老师!老师，您的无私奉献常慰我的心，您的谆谆教诲永远铭记在这美好而属于您的日子，感谢您的栽培!老师你好我的好老师征文范文三当启明星还悬挂在天边，当黑色的夜幕仍笼罩着大地，当鸟儿仍栖息在巢中，你住室的灯已亮起。我路过您的窗外，看到您伏案工作的身影，心中便涌出一份感动，面对您的不辞劳苦，我只想轻轻说声：“老师，您好!”因为我怕打扰您的工作。当我们在操场上进行紧张的体育锻炼时，您总陪在我们身边：全力冲刺时，您为我们呐喊助威;疲惫松懈时，您给我们热情的鼓励。最让我感动的是冬天，您腿疼，不能跑步，同学们都劝您去公室休息，可您却在凛冽的寒风中执著地陪伴着我们，深情的地注视着我们。长跑结束，我们浑身热气腾腾，您却在不停地往手上哈气。要去做实验了，您叮嘱我们安全第一;要上自习了，您提醒我们独立自主。我们欢笑时，您露出美丽的笑容;我们哭泣时，您帮我们擦去眼泪;我们迷茫时，您为我们指明方向;我们无助时，您温暖的双手给我们力量。您不愧为“人类灵魂的工程师”，面对您给予的一切，我要用：“老师，您好”来表达我不尽的感激。晚集时，您总喜欢给我们读一些优秀的文章，滋润我们干涸的心灵，洗涤我们被污染的灵魂。每当您读到那些感人的事迹时，我分明看到晶莹的泪花在您明亮的眼睛里闪烁，那是您善良仁爱之心的真实写照。这泪花教给了我感动，让我懂得感恩。每当您说到青少年违法犯罪时，我看到您扼腕叹息，在叹息声中，我读懂了青春的价值……在您的引导下，我们崇尚真善美、憎恶假恶丑。每当我想到跟着您的一次次心灵之旅，难以言说的感情便在内心激荡，我只想用一句：“老师，您好!”来表达这奇异的情感。为了我们，您累坏了身体;为了我们，您忽略了自己的孩子;为了我们，您付出了全部心血。如果有人问我世上哪一种情感最伟大，那我将不假思索地告诉他--师生情。它不是亲情，但它更无私;它不是爱情，但它更甜蜜。它是世间最美好的真情。“一日为师，终身为父。”老师，您就是我们最伟大的母亲。大爱无言，我只想说一句最朴实的话语“老师，您好!”来表达我心中最真诚的感谢和最美好的祝福。

『肆』 初中语文教育名家有哪些

肖川：
公共知识分子，教育学博士，北京师范大学教育学院教授、博士生导师，英国教育哲学协会会员，北京师范大学课程中心“优秀教师与教育专家合作论坛”首席专家，曾兼任北京市第二中学副校长。
所著多本专著分别获得田家炳基金会教育研讨会2001年度“21世纪学校德育发展路向”优异论文奖、“北京师范大学人文社会科学研究优秀成果奖”、“第三届中国高校人文社会科学研究优秀成果三等奖”等各类大奖。
肖川教授注重实际，深入学校，与广大中小学校长有广泛深入的交往，在多所学校开展学校管理和教学改革实验，取得了丰硕的成果；他学术根底扎实，视野开阔，对教育有全面、系统、深刻与细致的理解；他的讲授条理清晰，收放自如，语言凝练精致，极具冲击力和感染力。
韩军：
博士，著名教育家，任教于清华大学附中。他是北京市特级教师、首都师范大学硕士研究生导师、享受国务院特殊津贴的教育专家、全国教育系统劳动模范、人民教师奖章获得者、全国曾宪梓教育基金一等奖获得者、省级骨干教师和教学能手第一名、省级拔尖人才。1993年1月，他在全国语文教育界首次提出“人文精神”的概念，由此引发上世纪90年代持续多年的“工具性”和“人文性”的语文教育大讨论，成为“新语文教育”代表人。近年来，他在全国各地讲课500多场。
马骉：

现任上海市建平世纪中学校长，中学语文特级老师，上海市教师职称评审委员会语文学科委员，上海市二期课改语文学科专家组成员，上海市新教材编写组成员。自1996年起，他应邀赴内蒙古、河北、山东、江西、广西、浙江、江苏、安徽等十几个省（区、市）上示范课100多节、作学术报告70多场，受到广泛的欢迎，并被三个地区聘为语文教学顾问。从教25年来，他时时处处做到以理服人、以情动人、以知晓人、以行导人，坚信师德有感化、教化、美化学生心灵的力量，多次被评为“学生最欢迎的老师”。
金铃：
任教于杭州市青春中学，著名特级教师，最具潜质的教坛新秀，2007年在“杏星杯”全国优秀青年教师（初中）教学艺术大赛中获得唯一一个特别奖，曾多次应邀到各地讲学，受到老师们的热烈欢迎。

『伍』 尹某原为某市某中学语文教师，在其《入学教育课》论文及《入世老枪》一书中，曾提出···

尹某万岁

『陆』 湖南广益实验中学老师：《转弯遇见幸福》读后感

[湖南广益实验中学老师：《转弯遇见幸福》读后感]

转个弯，就能遇见幸福

——《转弯遇见幸福》读书心得
作者：易瑶瑶
来源：湖南广益实验中学网

曾几何时，幸福——这个亲切温暖，总在不经意间偷偷让我们嘴角上扬、心渗温馨的可爱精灵，仿佛不自不觉
间消失了踪迹，仅在记忆的一角留下它的倩影，湖南广益实验中学老师：《转弯遇见幸福》读后感。生活的剧幕下它演变成了一出现代人内心渴望却又遥不可及的
甜蜜童话，一个停留在书本上的美丽名词，带上了几分熟悉的陌生。然而，真是这样吗？在暑假里，偶得这本
《转弯遇见幸福》，作者易圣华透过对生命、自然的体悟，对俗世生活进行全新的审视，于日常生活中的事例，
展开入情人理的分析，逐步揭开幸福的秘密。告诉我们：其实幸福离我们并不遥远。
这是一本打动了两岸三地“上班族”的心灵励志书，曾引发多个盗版本，被盛赞为“文笔流畅、说理透澈，于
无形中感染作者对于自然、和谐的关怀与期望，令人印象深刻、非常感动！”

在书中作者提出幸福是一个整体而不可分割的概念，幸福生活包括四大主干：情爱、事业、健康、性灵，并娓
娓道来四者之间和谐并进、均衡发展的秘诀。深邃的哲思，轻松灵动的文学美感，是现代都市男女的思想体操、
心灵鸡汤，也是工作生活的指南。

作者在开篇帮我们重释了多年来对“成功即幸福”的误读，不少追求多年成功的人也开始意识到这一点。这不
禁让我想起好莱坞女星英格丽·褒曼的一句话：“成功是得到你想要的，而幸福是得到了才想要。”多年前，
还带有一脸学生时代特有青涩的我因其独到的观点将它记下，随即便搁置了，一晃便是好几年，只是当时我
并未懂得，可随着时光的洗练，这尘灰多年的箱底话却仿佛愈加清晰地时不时浮动在了脑海。直到翻阅过这
本温馨的小书，那瞬间捕获却沉淀经年的体悟呈现了它的模样。它与该书作者的解构有着异曲同工之妙。

成功是我们所追求的想得到的，它是既定的目标，愿望实现事情就办成了，读后感《湖南广益实验中学老师：《转弯遇见幸福》读后感》。而幸福呢？什么叫你得到了才想要？
我想，这已摆脱了“想要去得到”的束缚，因为幸福本身并不需要通过从外界获取某种特定的东西才能体现其
价值或被感知。它更多的是源于自身，我们身心和谐的状态。那是一种不强求也不刻意的富足感，因心灵的富
足我们拥有“得到了”的豁达与平和，而那知足状态下的“想要”无形中演绎成一种升华，演变为感受幸福的
催化剂，不再是某种“想当然”的手段亦不是奢求，它来得自然又自由。知足与珍惜翻开了幸福的第一页。

易圣华说：“成功和幸福是两架钟表，二者独立并行，预订和谐”。追求成功并非生活唯一目标，当追求成功
后却发现离幸福并不近时，社会发展动力就该重新诠释了。在当今社会，我们不可能像古人隐居山林追求淡泊
的田园之乐，那不现实也带有某种逃避的意味，我认为两者可以找到平衡。也如作者所言，“并非每人都能收
获成功，但只要愿意，幸福人人都可获得”。我想，给成功一个理由先，在幸福的状态下，去“想要”，享受
过程，岂不快哉？这样，即便最终成功的光环没有降临，幸福的空气早已将人的一路充盈得生气勃勃。

作者说：“幸福可遇不可求”。诚然，幸福在追求之时已失掉了它自然流露的本真，然而，仅用“遇见”来捕
获这状态有人或许常感幸福与我们相遇的几率太渺小。很欣赏大学老师曾对我们说过的一句：“幸福是一种能力”。
能力?不相信吗？看看周围，那一个个再熟悉不过的场景，生活片段，某个不经意的小细节，是否常常被“太平常”
的眼光给过滤掉？同样的情境，有人感受到了身心的欢愉，而有人却只嚼出乏味可陈的平淡。幸福需要被提醒？
幸福是一种能力，发现并感受的能力，很多时候不在抱怨着的远方，或许只在一回眸的距离就把它瞧见。正如
作者在书中列出的1001个幸福瞬间，不熟悉吗？人人都在经历，可几人驻足和它打声招呼或听听它的唠叨或捋
捋它些微凌乱的头发呢？幸福应像手中的空气，是流动的，不要试图去抓住，因为在急于看抓住成果之时，它
已跑散；把手摊开，用心呼吸，会发现它早已步入你的身体，又随之呼出来到整个世界。

一切都发生得自然，自心出发，由身收纳，身心平衡，内在和谐即是幸福。想毕是作者要传递给我的声音。我
们怎样培养这样感知幸福的能力?作者从生活具体的四个方面为我们展开：从爱情亲情友爱论及的情爱，由工作
到梦想推及的事业，以身作载体的健康，掌舵人生方向的性灵。用一只温情的笔将一个个平实的故事娓娓道来，
穿插其中的或名家或凡人的一两句警言妙语，常能将我们日常遭遇又困苦的心境道破。引人深思又不尽反复呷味。

在谈及工作中，有这样一句“当享乐成为生活中主要事务时，它就不再是享乐了”，这样的状态常在一个期盼已
久的长假到来后贸然又强烈的袭来。生活的高压快节奏，长期战备状态下的疲倦感，过细专业分工下的渺小感，
对所做工作的不明确的意义感，都让我们难获工作的愉悦感，我们总期盼着一个彻底的假期来享受生活，然而
事实却并非如此，“享受之时”不再享受了，怎么回事？作者以弹簧作喻描述幸福，“它有时像弹簧，需要有
些压力才能弹得更高，有此托衬才更显价值。”由此可知幸福不同于享乐，纵然置放松祥和的背景之下也有其
独特辩证的存在。着实叹谓作者的哲思。

书中时不时闪现的智慧的火花，难于一一详尽。但那份置于案头或枕边，随时翻阅的心情，又何尝不是一种幸
福感！

〔湖南广益实验中学老师：《转弯遇见幸福》读后感〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。】

『柒』 关于广益中学的事

数学要考奥数，不仅仅是6年级课本上学的，会难很多，语文要考诗句和文言文

『捌』 曾经教我初一的语文老师，阔别二十多年再次见面，见面不久后，老师既然要和我发生……怎么办我……

玩玩可以，必须师生有点师情的

『玖』 你曾经最好的那个语文老师，对你的人格塑造起到过什么作用吗

对于自己的语文来说，我的确有很深的一种感触，虽然没有与他过多的交流过，但是我知道他一切都是为了我们着想。每当放学的时候，他总是会把我们班所有的同学都留下来，背一篇课文了才让走，这也遭到了很多同学的反感，甚至是去诋毁自己的老师，所以在那时候，我们对待老师的态度并不是很友好，而更多的是不满。但是随着自己年龄的增长，自己却很感谢他曾经所做的一切，如果没有他用心的栽培，也不会成就现在的自己。

成熟

以上这几点，都是我个人的一些看法，希望能够对你们大家有所帮助。同时，我也希望各位同学们，能够在没事的时候，去与自己的老师交流交流，看一看自己的一些变化，你会发现你自己在逐步的走向成功。