五年级下册语文第七单元重点语句分析

『壹』 五年级语文下册 第七单元日积月累解释

文质彬彬 【解释】：文：文采；质：实质；彬彬：形容配合适当。原形容人既文雅又朴实，后形容人文雅有礼貌。 仪表堂堂 【解释】：仪表：人的外表，风度；堂堂：仪容庄严大方的样子。形容人的容貌端正。虎背熊腰 【解释】：背宽厚如虎，腰粗壮如熊。形容人身体魁梧健壮。身强力壮 【解释】：形容身体强壮有力。神采奕奕 【解释】：奕奕：精神焕发的样子。形容精神饱满，容光焕发。满面春风 【解释】：春风：指笑容。比喻人喜悦舒畅的表情。形容和蔼愉快的面容。垂头丧气 【解释】：垂头：耷拉着脑袋；丧气：神情沮丧。形容因失败或不顺利而情绪低落、萎蘼不振的样子。目瞪口呆 【解释】：形容因吃惊或害怕而发愣的样子。健步如飞 【解释】：健步：脚步快而有力。步伐矫健，跑得飞快。活蹦乱跳 【解释】：欢蹦乱跳，活泼、欢乐，生气勃勃的样子。大摇大摆 【解释】：走路时身子摇摇摆摆。形容自以为了不起的傲慢神态。点头哈腰 【解释】：比喻虚假的恭敬或过分的客气。低声细语 【解释】：形容小声说话。巧舌如簧 【解释】：舌头灵巧，象簧片一样能发出动听的乐音。形容花言巧语，能说会道。娓娓动听 【解释】：形容善于讲话，使人喜欢听。语重心长 【解释】：话深刻有力，情意深长。

『贰』 最新部编版五年级语文下册第七单元教材分析

1.本组教材以“异域风情”为专题，安排了三篇课文以及口语交际、习作、语文园地等项教学内容。三篇课文有美国著名作家马克•吐温的《威尼斯的小艇》；有捷克著名作家卡雷尔•恰佩克的《牧场之国》；还有介绍四大文明古国之一古埃及古建筑的《金字塔》。

2.阅读本组课文让学生体会景物的静态美和动态美，学会搜集资料介绍一个地方。

(2)五年级下册语文第七单元重点语句分析扩展阅读

《威尼斯的小艇》教学要点：

1.了解写作方法，理清层次。

2.体会静态描写和动态描写的写作方法。

3.领会作者抓住事物特点和把人的活动同事物、风情结合起来描写的表达方法。

4.感受威尼斯的风光美、小艇的形态美。

《牧场之国》教学要点：

1.感受牧场风光，体会动物、人、环境和谐统一的意境。

2.理解课文内容，体会“真正的荷兰”的含义。

3.领会作者抓住景物特点和把人的活动同事物、风情结合起来描写的表达方法。

4.感受异国的田园风光。

《金字塔》教学要点：

1. 自读课文，理清脉络。

2.朗读课文，了解内容，体会金字塔的雄伟与神秘，感受古埃及人民的勤劳和智慧。

3.发现两篇课文中相互印证的内容。

《口语交际我是小小的解说员》教学要点：

1.培养学生收集材料的能力。

2.训练学生能把要说的内容的大致情况说清楚的能力。

3.培养学生处处留心观察的习惯，使学生受到美的熏陶。

4.在双向互动的语言实践中提高学生的口语交际能力，培养良好的听说习惯。

《写作：中国的世界文化遗产》教学要点：

1.学会搜集资料，介绍中国的世界文化遗产。

2.引导学生把资料中的语言转化为自己的实用的语言。

3.在写作中体会历史遗产的魅力或感受祖国山河的美丽。

4.养成修改自己写作的习惯。

《语文园地七》教学要点：

1.体会景物的静态美和动态美，感受将自然风光与人们的活动融为一体的写作方法。

2.感受景物动静变化，选择情景进行仿写。

3.理解古诗《乡村四月》，理解并背诵积累古诗。

『叁』 五年级下册语文课文第七单元词语解释和造句

她使用的词语未免太陈旧了。
不一定要有表示时间的词语。
修订版收入许多专新词语。属
我用什么词语表达呢？
很多次我听到他使用那些词语。
落选的词语之一是“顺序削减。”
这个词语可以用于没有文字的人群。
这些词语对那些外行人来说一般是晦涩难懂的。

『肆』 五年级下册语文书第七单元思维导图

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『伍』 语文五年级下册第七单元词语解释

娓娓、欢乐。
解
释
形容人身体魁梧健壮。形容花言巧语，有分量。
形容身体强壮有力。
欢蹦内乱跳。
神采，情容意深长，跑得飞快。形容善于讲话：人面部的神气和光彩；奕奕。
走路时身子摇摇摆摆。形容和霭愉快的面容：精神焕发的样子、萎蘼不振的样子。形容精神旺盛。
舌头灵巧，容光焕发。
话说得诚恳。
瞪着眼睛说不出话来：人的外表：指笑容。
春风，生气勃勃的样子。
形容因失败或不顺利而情绪低落。形容因吃惊或害怕而发愣的样子：仪容庄严大方的样子：脚步快而有力。
健步，活泼。形容自以为了不起的傲慢神态。
比喻虚假的恭敬或过分的客气，使人喜欢听。
形容小声说话，风度，能说会道：说话连续不倦的样子原形容人既文雅又朴实。
仪表。形容人的容貌端正。步伐矫健，后形容人文雅有礼貌；堂堂。比喻人喜悦舒畅的表情，象簧片一样能发出动听的乐音

『陆』 人教版语文五年级下册第七单元的日积月累的解释急

文质彬彬【解释】：文：文采；质：实质；彬彬：形容配合适当。原形容人专既文雅又朴实，后形属容人文雅有礼貌。
仪表堂堂【解释】：仪表：人的外表，风度；堂堂：仪容庄严大方的样子。形容人的容貌端正。
虎背熊腰【解释】：背宽厚如虎，腰粗壮如熊。形容人身体魁梧健壮。
身强力壮【解释】：形容身体强壮有力。
神采奕奕【解释】：奕奕：精神焕发的样子。形容精神饱满，容光焕发。
满面春风【解释】：春风：指笑容。比喻人喜悦舒畅的表情。形容和蔼愉快的面容。
垂头丧气【解释】：垂头：耷拉着脑袋；丧气：神情沮丧。形容因失败或不顺利而情绪低落、萎蘼不振的样子。
目瞪口呆【解释】：形容因吃惊或害怕而发愣的样子。
健步如飞【解释】：健步：脚步快而有力。步伐矫健，跑得飞快。
活蹦乱跳【解释】：欢蹦乱跳，活泼、欢乐，生气勃勃的样子。
大摇大摆【解释】：走路时身子摇摇摆摆。形容自以为了不起的傲慢神态。
点头哈腰【解释】：比喻虚假的恭敬或过分的客气。
低声细语【解释】：形容小声说话。
巧舌如簧【解释】：舌头灵巧，象簧片一样能发出动听的乐音。形容花言巧语，能说会道。
娓娓动听【解释】：形容善于讲话，使人喜欢听。
语重心长【解释】：话深刻有力，情意深长。

『柒』 五年级语文下册通过第七单元的内容和交流平台总结我学到了什么

五年级下册语文通过第七单元的内容学到了在写景状物的时候，单纯地进行动态描写或静态描写，往往不能给人留下深刻的印象。若能将动态描写和静态描写结合起来，做到动静结合，就会起到很好的表达效果。

『捌』 五年级下册语文第七单元语言.神态.心理描写的句子

辅导书上有。。。