『壹』 《农业的变化真大》课文在哪一册
人教版二年级上册第34课《农业的变化真大》课文
内容：星期六，我兴致勃勃来到展专览属馆，观看农业科技成就展览。
袁隆平爷爷的贡献最引人注目。讲解员阿姨介绍说，他培育了杂交水稻良种，大大提高了水稻产量。我们用百分之七的产量，养活了全世界百分之二十二以上的人口，袁隆平爷爷立了大功。
我看到了一个塑料大棚模型。这种大棚能准确控制温度，湿度和光照，在寒冷的冬季也能让百花盛开，瓜果飘香。
彩色棉花的介绍引起了我的好奇。这种棉花在吐絮时就有红、黄、绿等不同颜色，棉纺厂可以直接用它纺出五彩线，织出五彩布。
无土栽培的技术也很了不起。科技人员把各种养分溶解在水里，不用泥土，植物靠着这样的水分，也能长得十分茁壮。
回家的路上，我不禁想：有了先进的科学技术，农业的变化真大！
『贰』 小学二年级《农业的变化真大》描述了科技给农业带来的变化,鼓励我们什么
相信科学，利用科学
『叁』 农业的变化真大一文表
人教版二年级上册第34课《农业的变化真大》课文 星期六，内我兴致勃勃来到展容览馆，观看农业科技成就展览。 袁隆平爷爷的贡献最引人注目。讲解员阿姨介绍说，他培育了杂交水稻良种，大大提高了水稻产量。我们用百分之七的产量，养活了全世界百分之二十二以上的人口，袁隆平爷爷立了大功。 我看到了一个塑料大棚模型。这种大棚能准确控制温度，湿度和光照，在寒冷的冬季也能让百花盛开，瓜果飘香。 彩色棉花的介绍引起了我的好奇。这种棉花在吐絮时就有红、黄、绿等不同颜色，棉纺厂可以直接用它纺出五彩线，织出五彩布。 无土栽培的技术也很了不起。科技人员把各种养分溶解在水里，不用泥土，植物靠着这样的水分，也能长得十分茁壮。 回家的路上，我不禁想：有了先进的科学技术，农业的变化真大！
『肆』 第34课的农业的变化真大 第二自然段中，我们用世界上的人口一句使用了什么说明方法
我们用世界上百分之七的耕地，养活了全世界百分之二十二以上的人口，袁爷爷立了大功。
这句话使用了“列数字”的说明方法。
『伍』 阅读农业的变化真大说说农业有哪些变化
人教版二年级上册第抄34课《农业的变化真大》课文 星期六，我兴致勃勃来到展览馆，观看农业科技成就展览。
袁隆平爷爷的贡献最引人注目。讲解员阿姨介绍说，他培育了杂交水稻良种，大大提高了水稻产量。我们用百分之七的产量，养活了全世界百分之。
『陆』 语文二年级上册34课农业为什么发生这么大变化的
一、教学目标
1、能认读“农、技”等14个生字，会写“厂、产”等8个生字。
2、知道农业有哪些变化（农业在科技上取得哪些成就）。
3、能正确、流利、有感情地朗读课文。
4、培养学生热爱科学的情感。
二、教学重难点
重难点：识字教学朗读文章，了解身边科学知识。
三、教具准备
教学挂图（或多媒体课件）生字词卡片
四、当前准备
收集有关农业科学技术方面的知识。
五、教学过程
第一课时
（一）揭题引入
1、随着科学技术的发展，我国的各项各业都发生了翻天覆地的变化，农业也发生了很大变化。
2、课前，老师叫大家收集了有关农业变化的有关知识，现在谁来介绍介绍？
3、学生介绍农业的变化。
是啊，农业的变化真大，都是有了先进的科学技术。今天，我们就来学习第34课。
4、齐读课题。
二、自读课文，认读生字。
1、学生自己朗读课文，勾画生字。
2、出示生字，指名认读。
3、说说这些生字该怎么记？
4、出示生字卡片，小组开火车认读。
三、学习课文，了解农业的变化。
（一）指名分自然段朗读课文。
思考我到农业展览馆知道了农业有哪些变化。
（二）学生汇报农业有哪些变化。
（三）学习第2自然段。
1、出示挂图（或放课件）水稻之父——袁隆平
2、袁隆平爷爷立了什么大功？
3、你还知道袁隆平爷爷的哪些事迹？
4、指导朗读第2节（夸奖、自豪的语气）。
（四）自学第3-5自然段。
要求：自读课文3-5节，然后小组说说我在展览馆里还知道了农业有哪些变化。
1、思考讨论
①为什么在寒冷的冬季，大棚里仍然百花盛开，瓜果飘香？“百花盛开”、“瓜果飘香”是什么意思？
②“彩色棉花”有什么特点，它有什么作用？
③为什么不用泥土，植物靠水也能长得十分茁壮？“十分茁壮”是什么意思？
2、小组派代表汇报交流学习结果。
3、师相机放课件。说说你还了解“大棚”的哪些知识以及“彩色棉花”和“无土栽培”的哪些知识？
4、指导朗读3-5节。
（五）学习第六自然段
1、为什么农业有这么大的变化呢？
2、齐读第6自然段。
3、农业还有哪些变化呢？
（六）布置作业
1、朗读课文
2、去查一查农业还有哪些变化。
第二课时
一、复习旧知
1、分组朗读课文，说说我在展览馆里知道了农业有哪些变化。
2、出示生字卡片，指名认读。
二、继续学习生字
1、上节课我们交流了这些字的识记方法，现在你知道在生活中哪里遇到过这些字吗？能给它组组词语吗？
2、指名组词。
3、认读生字。
三、学习写字
1、出示要写的生字，指名认读。
2、指名给生字组词。
3、认读生字。
①说说“农”字的笔顺。
②观察“农”在田字格里所占的位置。
③老师范写“农”字
④学生在田字格里描红写“农”字。
4、指导学习与其它的生字。（“科”和“纺”）
5、学生在书上练习描红和临写。
6、展示学生的作品。
四、布置作业
1、在练习本上练习写“厂、产”等8个生字。（6个1词）
『柒』 小学二年级语文上册农业变化还有其他的变化吗
人教版二年级上册语文农业的变化真大教学设计及教学反思
一、教学目标
1、能认读“农、技”等14个生字，会写“厂、产”等8个生字。
2、知道农业有哪些变化（农业在科技上取得哪些成就）。
3、能正确、流利、有感情地朗读课文。
4、培养学生热爱科学的情感。
二、教学重难点
重难点：识字教学朗读文章，了解身边科学知识。
三、教具准备
教学挂图（或多媒体课件） 生字词卡片
四、当前准备
收集有关农业科学技术方面的知识。
五、教学过程
第一课时
（一）揭题引入
1、随着科学技术的发展，我国的各项各业都发生了翻天覆地的变化，农业也发生了很大变化。
2、课前，老师叫大家收集了有关农业变化的有关知识，现在谁来介绍介绍？
3、学生介绍农业的变化。
是啊，农业的变化真大，都是有了先进的科学技术。今天，我们就来学习第34课。
4、齐读课题。
二、自读课文，认读生字。
1、学生自己朗读课文，勾画生字。
2、出示生字，指名认读。
3、说说这些生字该怎么记？
4、出示生字卡片，小组开火车认读。
三、学习课文，了解农业的变化。
（一）指名分自然段朗读课文。
思考我到农业展览馆知道了农业有哪些变化。
（二）学生汇报农业有哪些变化。
（三）学习第2自然段。
1、出示挂图（或放课件） 水稻之父——袁隆平
2、袁隆平爷爷立了什么大功？
3、你还知道袁隆平爷爷的哪些事迹？
4、指导朗读第2节（夸奖、自豪的语气）。
（四）自学第3-5自然段。
要求：自读课文3-5节，然后小组说说我在展览馆里还知道了农业有哪些变化。
1、思考讨论
①为什么在寒冷的冬季，大棚里仍然百花盛开，瓜果飘香？“百花盛开”、“瓜果飘香”是什么意思？
②“彩色棉花”有什么特点，它有什么作用？
③为什么不用泥土，植物靠水也能长得十分茁壮？“十分茁壮”是什么意思？
2、小组派代表汇报交流学习结果。
3、师相机放课件。说说你还了解“大棚”的哪些知识以及“彩色棉花”和“无土栽培”的哪些知识？
4、指导朗读3-5节。
（五）学习第六自然段
1、为什么农业有这么大的变化呢？
2、齐读第6自然段。
3、农业还有哪些变化呢？
（六）布置作业
1、朗读课文
2、去查一查农业还有哪些变化。
『捌』 小学二年级语文上册读了34课我有什么想法
我看到了一个塑料大棚模型。这种大棚能准确控制温度，湿度和光照，在寒冷的内冬季也能让百花盛容开，瓜果飘香。
彩色棉花的介绍引起了我的好奇。这种棉花在吐絮时就有红、黄、绿等不同颜色，棉纺厂可以直接用它纺出五彩线，织出五彩布。
无土栽培的技术也很了不起。科技人员把各种养分溶解在水里，不用泥土，植物靠着这样的水分，也能长得十分茁壮。
回家的路上，我不禁想：有了先进的科学技术，农业的变化真大!
『玖』 二年级上册有了什么农村的变化可真大
一、教学目标
1、能认读“农、技”等14个生字,会写“厂、产”等8个生字.
2、知道农业有哪些变化（农业在科技上取得哪些成就）.
3、能正确、流利、有感情地朗读课文.
4、培养学生热爱科学的情感.
二、教学重难点
重难点：识字教学朗读文章,了解身边科学知识.
三、教具准备
教学挂图（或多媒体课件）生字词卡片
四、当前准备
收集有关农业科学技术方面的知识.
五、教学过程
第一课时
（一）揭题引入
1、随着科学技术的发展,我国的各项各业都发生了翻天覆地的变化,农业也发生了很大变化.
2、课前,老师叫大家收集了有关农业变化的有关知识,现在谁来介绍介绍?
3、学生介绍农业的变化.
是啊,农业的变化真大,都是有了先进的科学技术.今天,我们就来学习第34课.
4、齐读课题.
二、自读课文,认读生字.
1、学生自己朗读课文,勾画生字.
2、出示生字,指名认读.
3、说说这些生字该怎么记?
4、出示生字卡片,小组开火车认读.
三、学习课文,了解农业的变化.
（一）指名分自然段朗读课文.
思考我到农业展览馆知道了农业有哪些变化.
（二）学生汇报农业有哪些变化.
（三）学习第2自然段.
1、出示挂图（或放课件）水稻之父——袁隆平
2、袁隆平爷爷立了什么大功?
3、你还知道袁隆平爷爷的哪些事迹?
4、指导朗读第2节（夸奖、自豪的语气）.
（四）自学第3-5自然段.
要求：自读课文3-5节,然后小组说说我在展览馆里还知道了农业有哪些变化.
1、思考讨论
①为什么在寒冷的冬季,大棚里仍然百花盛开,瓜果飘香?“百花盛开”、“瓜果飘香”是什么意思?
②“彩色棉花”有什么特点,它有什么作用?
③为什么不用泥土,植物靠水也能长得十分茁壮?
2、小组派代表汇报交流学习结果.
3、师相机放课件.说说你还了解“大棚”的哪些知识以及“彩色棉花”和“无土栽培”的哪些知识?
4、指导朗读3-5节.
（五）学习第六自然段
1、为什么农业有这么大的变化呢?
2、齐读第6自然段.
3、农业还有哪些变化呢?
（六）布置作业
1、朗读课文
2、去查一查农业还有哪些变化.
第二课时
一、复习旧知
1、分组朗读课文,说说我在展览馆里知道了农业有哪些变化.
2、出示生字卡片,指名认读.
二、继续学习生字
1、上节课我们交流了这些字的识记方法,现在你知道在生活中哪里遇到过这些字吗?能给它组组词语吗?
2、指名组词.
3、认读生字.
三、学习写字
1、出示要写的生字,指名认读.
2、指名给生字组词.
3、认读生字.
①说说“农”字的笔顺.
②观察“农”在田字格里所占的位置.
③老师范写“农”字
④学生在田字格里描红写“农”字.
4、指导学习与其它的生字.（“科”和“纺”）
5、学生在书上练习描红和临写.
6、展示学生的作品.
四、布置作业
1、在练习本上练习写“厂、产”等8个生字.（6个1词）
『拾』 小学二年级日记《农业的变化真大》100字以上怎么写
On Saturday, I was watching cheerfully came to the exhibition hall, an exhibition in agricultural technology.
The most striking yuan longping grandpa's contribution.Commentator said aunt, he cultivated varieties of hybrid rice, the rice yield was improved greatly.We use seven percent of the world's arable land, to feed the world more than twenty-two percent of the population, yuen liledagong grandpa.
I also see a canopy model.The greenhouse can accurately control temperature, humidity and light, also can let flowers bloom in cold winter, melon and fruit fragrance.
The introction of color cotton aroused my curiosity.This kind of cotton in the boll opening has a different color such as red, yellow, green, cotton mills can directly use it spun out of the color line, weave colorful cloth.
Soilless culture technology is very great.Science and technology personnel to dissolve the various nutrients in the water, without soil, plants on the water, also can grow very strong.
On the way home, I can't help but think: with advanced science and technology, agriculture has changed so much!
星期六，我兴致勃勃地来到展览馆，观看农业科技成就展。
袁隆平爷爷的贡献最引人注目。讲解员阿姨介绍说，他培育出的杂交水稻良种，大大提高了水稻产量。我们用世界上百分之七的耕地，养活了全世界百分之二十二以上的人口，袁爷爷立了大功。
我还看到一个大棚模型。这种大棚能准确控制温度、湿度和光照，在寒冷的冬季也能让百花盛开，瓜果飘香。
彩色棉花的介绍引起了我的好奇。这种棉花在吐絮时就有红、黄、绿等不同颜色，棉纺厂可以直接用它纺出五彩线，织出五彩布。
无土栽培的技术也很了不起。科技人员把各种养分溶解在水里，不用泥土，植物靠着这样的水，也能长得十分茁壮。
回家的路上，我不禁想：有了先进的科学技术，农业的变化真大！