A. 我喜欢大自然 作文600字
我喜欢大自然，它不同于我们的精心雕刻，它的随意，它的放荡，它的美是那么的令人陶醉。在它的怀抱中，不会感到有约束，有压力。
自然教我们学会了许多，滴水可以穿石，是在教我们做事要持之以恒；青松迎接风雨，是在教我们做人要坚强；石缝间的生命，是在教我们要敢于进取……在大自然这个课堂中我们更能记住教训。
自然中有着树，有生长在悬崖上的，在石缝中的，在田野间的。一簇簇、一丛丛的。有的竟是独木成林。我不得不赞美自然的力量。是它提供着这一片绿洲让我陶醉。
在这忙碌的六月，我经常会停下来，仰望着天空。不论是那一望无际的蓝色，还是衬托在蓝色上面的白色，他们都让我陶醉于之中。看这天上的云卷云舒，想着未来的美好。心情豁然开朗了许多——蓝天是那么的宽怀，任凭着白云游来散去……
“夕阳无限好，只是近黄昏。”大自然勾勒了一幅让人沉醉的画。画中很温和，也带着点忧愁，想着这一天就这样流逝了……夕阳的红染了半边天。沉入了梦幻的世界。多希望不要把这幅画抹灭掉啊！让我永远陶醉在这样的画卷中。
自然很快就把那幅让人遐想的画抹得一团黑了，黑色笼罩着整个天空——又是自然的杰作。不过正是这一抹黑掩盖了一切的一切。仿佛全世界都停止了运动，世界陷入了一片沉寂。我独自享受着这安静的时光。无须演示着什么。
自然中的美是我们所无法效仿的。也许就是因为这样，我才会为它所陶醉。自然是那么的自然，我就是喜欢陶醉于这样的自然。
B. 走进大自然作文的作文600字
倩 影闭上眼，倾听风儿窃窃自语的声音，享受大自然轻柔的抚摸，顿时飘过一阵熟悉的芬芳；睁开眼，迎接我的不是那枯黄凋零的落叶，也不是垂头丧气的小草，更不是秋风萧瑟的荒凉寂地，而是一片翠色欲流的旷野。树木、花朵儿零乱地散在这翡翠般绿流上。侧耳倾听大自然的回音，“沙沙，沙沙”——原来是秋带给我们这个不同凡响的见面礼。 “来呀，快来呀!”秋的身影轻盈地挪移着，刚才还在那儿寻捕蝶影，这一眨眼，又坐着榕树秋千微笑地向我招手，我忍不住秋的诱惑，蹦着跳着追随秋的倩影。 花海上的蜂围蝶阵，蜂蝶的共舞纷飞，我觉得自己仿佛也变成了—只蝴蝶，加入了他们。他们似乎非常欢迎我这位志同道合的伙伴的到来，拉着我的手，热情地邀请我一起分享秋的礼物。五彩缤纷的鸡冠花，黄中小斑纹雏菊也赶来助兴，为这花丛里的舞台锦上添花。一丝凉风轻轻地袭来，心里不觉涌上一股暖意。这股暖流缓缓地流入我的心底，永不停息。葱茏苍翠中点缀着的黄的踪影的绿野，替代了凋零的花儿的缤纷多彩的花野，这是秋无边际的视野。她像春那样，善解人意，温柔可人：她又像冬那样，常给我们这些秋迷带来许多出人意料的惊喜；有时，她又是夏的翻版，活泼热情，充满朝气，充满生机；但有时，她又淘气调皮地吹落几片金黄的树叶，她觉得五彩缤纷的大自然才是人家心目中所向往的。秋宛如一个赋予双重性格的女孩，时而内向，时而外向，让人捉摸不透她的心思。 秋，好像一件无形的纱衣，装扮着爱美的大自然。 秋，仿佛曲径通幽，引领我们去欣赏一个新的世界。 让我们再次闭上眼，感受那不一样的秋音吧……追逐自然的踪影 秋日习习的凉风吹过我的耳梢，淌进我的心房，捎来了秋的气息，我心中吟唱起《秋天》。 迈着轻盈的步伐，勾画着愉悦的心情，哼着舒缓的小曲，走进“梦的森林”。 徜徉在湖边的石头路上，迎面而来的是凉爽的秋风，瑟瑟，不潮湿，却洋溢着我的好心情。我与伦漫步着，摆脱了繁重的学习负担，贪婪地汲取清新的空气，很慢，却很烂漫。能与清风做伴，湖水为友，吮吸自然的气息，确是振奋人心的。 我猛然住足，心中涌起热情，蹲身俯视，只见清澈的湖水碧波荡漾，水中土砾沙石显得一清二楚，我能清楚地望见水中的青苔，我顿时找到了答案，是青苔染绿了湖水，加上围绕着湖水的无数高高的石柱灯的倒影，形成一片潮湿的森林，因为绿，深深浅浅的绿，还有那树干似的石柱灯，我用两只手指轻轻地划着水面，心中又吟唱起《让我们荡起双浆》。 我站起身来，举目四望，一大片碧绿的湖水被湖对面一株株仍然墨绿的树木围绕了绿颜料似的，像是一个画家酣畅淋漓的杰作，却不是这儿深，那儿浅，没有规律，而是均匀的绿，上浅下深的绿，出自于饱蘸激情之笔，塑造出优雅之风，着实令人赞叹不已。 仰望，白鹭女神正朝我们微笑，她并不在笑，只是看着我们，却使我产生一种错觉，定神细视，她立在湖中一块巨石上，双膝歇跪着，头向这一边望着，肩上立着一只纤细的白鹭，白鹭挺着胸，昂着脖子，鸟冠格外突出，静静地立着，立着……我无意间发现了白鹭女神的长发，不觉呀然一惊，这是我有始以来所看见的最长的头发，长得像一座小瀑布，一直浸入水中，不见终结。女神美人鱼般立在石上，显然是白鹭州的象征。 我终于停止了漫步，和伦背着湖水尽情地奔跑在宽阔平坦的草坪上，好久没有这么放松过了，一时间尽忘了“勿踏草坪”。忽见一群鸽子朝远方飞去，我们更加狂跑，紧追于后。 我们来到了一片落满了鸽子的空地上。我很少与鸽子打交道，一种惊喜之感油然而生。我仔细地望着它们，绝不让一只美丽的鸽子从我眼皮底下溜过。这群鸽子中，大部分是五彩的羽毛，颜色从头部到尾部是由深而浅的，仿佛所有美丽的颜色都凝聚到头部和颈部了，因此头部和颈部的羽毛是最出众的。瞧，有的从深灰色到浅灰色，颈部夹杂些暗红色，有的从深褐色到浅红色，颈部夹杂些灰色……我突然发现了一只白鸽，不，是两只，白鸽在这群鸽子中是最少见的，也是我最喜爱的，因为它白，全身上下只有白，那么纯洁，朴实而不华丽，正因为它全是白色，才成为我心中纯洁、神圣的象征。我撒下一些生玉米和粮食种子，吸引白鸽的注意，只见它们弯下脖子，用尖细的小嘴一次又一次地啄着食物，满足之后，还悠闲地踱着步，脖子一伸一缩的，令我产生了一种得意感。它们习惯性地飞走了，展开双翅盘旋在空中，飞到我们看不见的地方，飞进我心中的秋天，追逐自然的踪影……
C. 作文《大自然是我们的课堂》600字
大自然是我们课堂
今天，烈日炎炎的，火辣辣的太阳照着大地。车子版里充满了阳光的气权息，终于来到了百花齐放鸟与花香的太子湾公园。
一走进去，一股香气扑面而来，好像要把我们压倒。你看，有各种各样的郁金香，粉的像霞，白的像雪，红的像火．．．．．．
郁金香在风中好像在翩翩起舞。你瞧，它们穿着各种各样的衣服来欢迎游客的来到。
终于，来到了目的地。我的食物很快就被“消灭掉了。”
接着，我就玩了有趣的“警察抓小偷”的游戏，时间如流水，匆匆地走了。不知不觉中我们就要走了。
在回去的路上，一阵微风吹过，花儿显得更加美丽了，好像在依依不舍得向我们告别了。泉水叮叮咚咚地弹着琴。一路上新人比比皆是。
回去的路上，柳絮像美丽的雪花一样飘下来。一路上，可真美啊！虽然这火辣辣的太阳令人难以忍受，但能欣赏到这样的美景热点也值得。
我始终记得周老师说的话——学校是我们的课堂，大自然更是我们的大课堂。
D. 《大自然给我上了一堂课》600字作文
大自然给我上了一堂课 650字
E. 去打开大自然绿色的课本600字作文！ 急！！！！！！
1.
面对自然
大自然是微妙的，是奇特的，是神奇的。在美妙的大自然里，可以感受到人生的启迪，引发出细细的思考，产生了与众不同的联想……
比如说，滴水穿石——小水滴它那坚持不懈的努力战胜了坚硬无比的石头，战胜了可以比他强大但骄傲自大的海洋，战胜了它自己，本身只是一颗颗小小的水滴但因为自己理想的坚持的不放弃而努力出来的成果是凡人难以超越的；还有，大自然可以教给我们有关于物理的知识哦，有报道说在一场大雨后的森林，引起了一场大火有关部门正在调查原因……小水珠在阳光的照射下可能会引起一场火灾，因为小水珠可以当成凸透镜，这样可以聚光，所以会引起火；那与众不同的联想，在古代的人就想登上遥远的月球，去看那里的嫦娥和玉兔，这是人们美好的想象，以及人间那动人的传说，这嫦娥和玉兔在月球上，不就是人们的联想了吗？这也许是人们向上月球所以才编出来的，使大家为这个目标而努力而奋斗……
这大自然真是让人学习到很多的知识，那大自然就像我们的老师一样，让我们从生活中，实际操作中去发现美，去发现我们的课本上没有的知识。
大自然是我们的好友，是我们的良师，是一曲曲优美的歌曲，是一首首抒情的古诗，是一个个动人美丽的人间传说。我们都有过亲近大自然，认识大自然，感受大自然的经历。面对每日的朝晖夕阴，每一年的花开叶落，上万年的雄奇山峰和深沉大海……
2.
面对大海
清代张潮《幽梦影》中有言：“菊以渊明为知己，梅以和靖为知己，竹以子猷为知己。”当面对着海，面对着这片蔚蓝，我不禁想到：海以何人为知己呢？
海与大河不同。河流缓缓流淌，如老聃的“清静微妙，守玄抱一”；而大海变化万千，如庄周的“洞达而放逸”。海水的磅礴之势，海水的傲视天下，海水的宁静微澜——面对这样的海，我听到的是孟德的“烈士暮年，壮心不已”；我看到的是太白的“孤帆一片日边来”；我想到的是子寿的“海上生明月，天涯共此时”。海在历史的进程中闪着文学的光，并且这片光芒不是仅有亮度上的耀眼，更是有色彩上的绚目——因为海的多变。但当面对这片蓝色之时，我们又如何能够只专注于它的磅礴、它的孤傲、它的宁静呢？曹操的壮志，李白的才华，张九龄的妙句不是更应得到我们的关注、我们的肯定和我们的继承？大海成为古典文学众多意象中的闪亮一点，它的价值又岂止是它的多变？古人为我们留下海一般博大精深、奥妙无穷的灿烂文化，作为拥有悠久历史与丰富传统的民族的子子孙孙，我们的目光不该仅留在海水表面。
海的能量不仅蕴藏于中国古典文学，它于全人类的艺术领域都有巨大贡献。当莫奈怀着对自然的膜拜与对光的独特认识画出一片生机盎然的日出之海，当海明威笔下的老人与澎湃海洋做着殊死搏斗，当贝多芬聆听内心汹涌的潮声谱出震撼人心的命运之曲……艺术家面对大海的时候，他们看到的不只是海水还有宇宙万物，他们听到的不只是浪声还有心潮起伏。他们用独特的心去感悟海，去感悟人类世界，于是他们为人类留下的艺术珍宝又如何能用海水去度量？无论是印象画派还是《老人与海》抑或《命运交响曲》，这些诞生于海又比海更为广阔更为丰富的文化，值得全人类去传承发扬。
3.
人们常常把人与自然对立起来，宣称要征服自然。这实在是太狂妄自大了，因为在大自然面前，人类永远只是一个天真幼稚的孩童，而他却要作自然的主人！他只是大自然机体上普通的一部分，正像一株小草只是她的普通一部分一样，有什么资格与自然对立！ 如果说自然的智慧是大海，那么，人类的智慧就只是大海中的一个小水滴，虽然这个水滴也映照着大海，但毕竟不是大海。可是，人们竟然不自量力 地宣称要用滴水来代替大海。
看着人类这种肤浅的表现，大自然一定会窃窃私笑——就像母亲面对无知的孩子那样的笑。人类的作品飞上了太空，打开了一个个微观世界，于是人类就沾沾自喜，以为揭开了大自然的秘密。可是，在自然看来，人类上下翻飞的这片巨大空间，不过是咫尺之间而已，就如同鲲鹏看待鹪鹩一般，只是蓬蒿之间罢了。即使从人类自身智慧发展史的角度看，人类也没有理由过分自傲：人类的知识与其祖先相比诚然有了极大的进步，似乎有嘲笑古人的资本；可是，殊不知对于后人而言我们也是古人，一万年以后的人们也同样会嘲笑今天的我们，也许在他们看来，我们的科学观念完全错了，我们的航天器在他们眼中不过是个非常简单的儿童玩具。人类的认识史仿佛是纠错的历史，一代一代地纠正着前人的错误，于是当我们打开科学史的时候，就会发现科学史只是犯错误的历史。那么，我们有什么理由和资格嘲笑古人、在大自然面前卖弄小聪明呢？
人类是大自然的模仿者，但他模仿得很拙劣。他发明了种种工具，挖掘出大自然用亿万年的时间积累下来的宝藏——煤碳、石油、天然气以及其他各种矿物质，人类为自己取得的这些成就而喜形于色，然而，谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的坟墓呢？谁能断言我们不是在走着一条通向死亡的路呢？
常言说：君子坦荡荡，小人常嘁嘁。智慧也是同样，小聪明是狂傲的，而大智慧却是谦逊的。人类的智慧决不是宇宙中唯一的智慧，也远不是最高的智慧，有什么资格傲慢呢？
在宇宙中，一定存在着就本质说远比我们的智慧要高得多的生物。因为，“我们”的太阳系只有四十多亿年的历史，就演化出了有智慧的生物；而宇宙至少已有二百亿年的历史了，在那些比我们更古老的星系里，一定早就演化出了更高级的生物。这些生物的智慧是我们所无法比拟的。也许，他们看我们，就像我们看蚂蚁一般，即使我们中的那些伟大人物，在他们看来也不过尔尔。大诗人蒲柏曾经有诗曰：
最近高天层上的人都在看
地上人的行动很离奇
有人发现了自然规律
居然做出这样的事体
他们在看我们的牛顿
好比我们在欣赏猢狲
.
F. 找篇描写大自然的作文(600字)
当秀颀的银杏批上红装，当满园的桂子“红消香断”，不出这小小的光华园，你也知道秋已经来了，而且就要去了。
秋，向来是个能引人幻想，诱人遐思的季节。何况这是成都的郁郁阴秋？在这沉闷的秋气中，我想起了另一种风味的秋，故乡的秋——山海之秋。
小时写秋，爱用“云淡风清”，“秋高气爽”这类形容词。和这郁郁的古都之秋相比，故乡的秋要明媚的多。或许只有那种天空，才配称作“长空”。蔚蓝的天空中，懒懒散散地飘着几缕白云，若游丝，若飞絮，，决不妨碍你向苍穹的眺望。偶尔飞过的一群白鹭或大雁，为这片长空平添了几许灵动。瑟瑟秋风拂过，带着绚丽的秋叶飘飘然“衣锦还乡”。秋日的阳光永远大方而温柔。他象一位年过半百的老爷爷，经历了春的懵懂，夏的热烈，走向了秋的稳健。他无私地奉献着自己的光和热，而又倍加珍惜自己的每一份潜能，精心调和之间让世间万物惬意地享受这秋日的晴柔。他无疑满意于自己的杰作，走到山的那边了，还依依不舍地回望着这片诗意的大地。
南国的秋固然不似北国的那般透彻分明，然而你还是可以轻易地看出它的存在的。看吧，那山野间黄中泛红的是枫林，这是秋的最忠实的使者了。望着那片如火的绚烂色彩，你不难生出杜牧当年“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的遐想。还有那黄叶落尽，只剩灰黑色枝干的是梧桐。简单明了中透出一种古朴，庄重。野草枯了，菊花黄了，百年老校中的老榕树也落叶纷飞。学校位于闽西凤城之北，学校后是一座小山，名曰凤山。小山因老校而闻名，老校因小山而显得大气。风水先生说，正是这座小山凤山使得老校人才辈出，声震八闽。
那时的我被学习压的喘不过气来，便常独自一人到凤山后去欣赏这美丽的秋。我爱一个人或坐或卧于这宁静的山野。暂且忘记这喧嚣的尘世，暂且忘却这恼人的几何代数三角，ABC，只用心去体味这难得的宁静。山风吹过松林，哗哗哗似大浪淘沙；这这里的山野间盛长一种藤本植物一两米长或攀附于小灌木上，或匍匐于野草之间，此刻正结出串串红红的酷似红豆的果实，若剪一两串回去插于桌缝间，一个星期都不会枯萎，鲜艳艳的煞是可人。从凤山鸟瞰凤城，座座高楼拔地而起，蓬勃发展的凤城正以极快的速度向四周扩张，城的尽头，河的那边，一条不屈不挠的铁龙向远方延伸，那便是正在施工的，有黄金通道之称的梅坎铁路——闽粤间的唯一铁路直达通道。
闽国素以山海之乡闻名。闽东是海，闽西便是山了。在举国上下大兴土木的年代，山清水秀之乡已不多见，而故乡则依然故我地保存着这份清纯。大兴土木中这里的山还是那般青，这里的水还是那般秀，仍能让你真正体味到何谓秋山，何谓秋水。此山此水，不能不让你忆起快乐的童年。读初中时，学校坐落在汀江河畔，美丽的汀江河畔便成了我们快乐的乐园。在这里，我们曾挽起裤脚，在浅水湾里摸石螺；在这里我们曾光着脚丫追白鹭；在这里，我们曾在柔软的沙滩上掘出小坑，支起板凳捕麻雀；在这里我们曾拿着水桶去灌老鼠，看着仓皇出逃的老鼠欢笑尖叫；在这里我们曾在干涸的池塘里掘泥鳅 追忆起这些欢快的童年，至今仍觉得自己童心未泯。
而今，这里天翻地覆地变化着，一座工程浩大的水电站将在下游崛起，明年的今日，这里将波平如镜。朋友写信告诉我，蓄水的那天，“大水淹没的昔日的长街，冲去了旧日的足迹 ”字里行间幽幽然一种眷恋。我则欢天喜地的回信答复：“我愿看着滚滚的洪流淹没昔日的小镇长街，冲去一切旧日的烟尘。因为弯弯的小河不在，换来的却是碧波千顷，山欢水笑！”
在成都乃至全国大多数地方，风筝飞在三月三，而在故乡闽西，风筝则飞在九月九日重阳节。在这一天，家长们会为自己的小孩做一个简易的风筝——只是斜置的正方形和几条长长的“尾巴”。孩子们会拿着这些简易的风筝到附近的小山上去放飞，跳着笑着着比谁的风筝飞得更高。那风筝飞满天，笑声漫山坡的场景，至今难以忘怀。没人说得清楚为什么故乡的人们会独独选择重阳节这一天让自己的孩子到山上去放这种简易的风筝。我只是无端地觉得大概是客家人为了表达自己对中原故土的思念吧。一千多年来，极富开拓意识的客家先民屡次大规模南迁于战乱饥荒之际。才形成了今日客家民系聚居于粤东，闽西，赣东南，而散布于江浙港台南洋地区的格局。最初的先民们以重阳节放风筝寄托乡思，久之，这种风俗便传了下来。而客家人素以简朴著称，故而客家风筝的简朴也就不足为奇了。
昔日的客家先民为了防御当地土著的攻击，便筑起了铜墙铁壁似的土楼。这些土楼几乎坚不可摧，历经几百年风雨沧桑，兵匪，地震水火之灾仍岿然屹立。几百年来无人问津的土楼，而今被赞作“世界建筑史上的奇葩”而蜚声海内外。并在向联合国教科文组织申请成为世界文化遗产。朴素的客家人民风开放，热情好客。这里有极富声名的闽西八大干，这里有真正的穷浆玉液——客家酒酿，这里有看不厌的好山好水
这里是我魂牵梦萦的故乡——闽西。
G. 以"大自然也是课堂"为题写一篇作文（不少于600字）
鲨鱼皮肤－泳衣 一件泳衣，在悉尼奥运会上改变了世界泳坛的格局。几乎大半金牌得主都穿上一种特殊的泳衣———连体鲨鱼装。这种鲨鱼装仿造了海中霸王鲨鱼的皮肤结构，泳衣上设计了一些粗糙的齿状凸起，能有效地引导水流，并收紧身体，避免皮肤和肌肉的颤动。
此后，仿生泳衣越仿越精。第二代鲨鱼装又增加了一些新的亮点，加入了一种叫做“弹性皮肤”的材料，可使人在水中受到的阻力减少4％。此外，还增加了两个附件，附在前臂上由钛硅树脂做成的缓冲器能使运动员游起来更加轻松；附在胸前和肩后的振动控制系统能帮助引导水流。
海蜇－水母耳 每当风暴来临前，最古老的腔肠生物海蜇仿佛能未卜先知，早早就离岸游向大海避灾。原来，海蜇有个“顺风耳”，其“耳”（细柄上的小球)中有小小的听石，上面布满神经感受器，能听到风暴产生时发出的次声波（由空气和波浪摩擦而产生，频率为8赫兹-13赫兹，传播比风暴、波浪的速度快）。
模拟海蜇感受次声波的器官，科技人员设计出一种“水母耳”仪器，可提前15小时左右预报风暴。它由喇叭、接受次声波的共振器和把这种振动转变为电脉冲的转换器以及指示器组成。将这种仪器安装在船的前甲板上，喇叭做360°旋转。当它接收到8赫兹－13赫兹的次声波时，旋转自动停止，喇叭所指示的方向，就是风暴将要来临的方向。指示器还可以告诉人们风暴的强度。 一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，可是无论怎样用力，也不能把鸡蛋捏碎。薄薄的鸡蛋壳怎么这样坚固呢？科学家怀着极大的兴趣研究了这个问题，终于发现薄薄的蛋壳之所以能承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀（yún）地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种“薄壳结构”的特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。人民大会堂和北京火车站以及其他很多著名建筑，屋顶都是这种“薄壳结构
H. 我向大自然学习600字作文
我从大自然中学到语文
步入云雾缭绕的山，心中一切烦恼与忧愁全挥之不见。只见一座座山矗立在瀑布，河流当中，在阳光的照射下，香炉峰升起的团团烟雾化作紫色的云霞。远远望去，一条瀑布从高高的山上飞流直下，好想一条大河垂挂山前李白的；“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。”带我更深的走入了这美景。
湖
白日晴天，西湖的水面波光粼粼，无比美丽，六月站立岸边默默观赏“矗立”在湖中的无暇的荷花，一望无际。心似乎也静·清了下来，好美好美~此时想起“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”晚上看湖，别有一番风味，湖面浸着月光，看着格外朦胧，隐约看见几朵含苞待放的荷花一脸青涩，夜晚的荷花是娇羞的柔美的，则白天的荷花是开放活泼的，虽不同的时间看西湖有不同的景色，但不管何时看，西湖总是那样美，“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”苏轼这句诗回荡耳边……
田原
春——在一个春光明媚的日子里，到河边观花欣赏景，无边无际的风光令人耳目一新。很随意的认识了东风的容颜，哪里都可以感受到春。小鸟似乎在鸣叫“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”
夏——细细的泉水，从泉眼中无声无息的流出，池中刚刚盛开的荷花刚悄然张开，就有一只蜻蜓飞来，时不时点下水面，漾起一圈圈涟漪，真是小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头，连蜻蜓都吸引过来了呢！
秋——秋天，顾名思义，一个丰收的季节，你瞧，金黄色的梅子，果实饱满的杏，麦花开的雪白，菜花也开始结果，范成大的：“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。”
冬——冬天的世界一片白雪，树上挂满了冰柱子，从天而降的雪散满了这个世界，冬天的世界与往常季节不同的是，它，有一个纯洁无暇的世界；它，一个宁静寒冷的世界……这样一个“冷酷无情”的季节诗人们多用来形容清高孤傲、超凡脱俗。例如：“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”……
从生活中大可发现语文，语文即我们人类不可分离的东西，所以我们要有一双善于发现的眼睛。
I. 我从大自然中学到了语文 600字
在大自然中，山水无疑是最漂亮的。它们构成了大自然漂亮的画卷，山映水，水衬山，互相协调，使得大自然更加活泼可爱。
语文类似自然界中的山山水水，隐藏着许多自然界的奥秘。在那干旱的天气里，万物都耸拉着耳朵，不敢伸直身体，生怕被那烈日烤焦，殊不知那不能保护很长时间。雨在空气中看着可怜的万物，于心不忍。于是，它化作水滴掉下来，滋润了万物。这时，它们便高傲的伸枝展叶，水是漂亮的，是大自然中不可缺少的。它也是人类生命之源。语文如此之水，它使人们体验到生活的快乐和人生的价值，令人振奋。
语文如同江河之水，内刚外柔，不分昼夜地流淌着，永不停息地奔向大海，源源不断得把执着着追求的人们送到理想的人生彼岸。
语文如山，气势磅礴，刚柔相间，景色迷人，如诗如画。在语文这座大山上，由于它又高又大，站在巅峰之上，又别是一番韵味。诗人站在这，会吟出无数精湛绝妙的诗。画家站在这，会绘出一副副匠心独运的画。语文就是如此的美妙。
大自然 赋予山水的生命，山水装饰了大自然，增添了大自然的漂亮。生活赋予语文的生命，文学启迪了人生，带来人生的价值。
我从大自然中学到的语文当然还不止这些，还有更多的语文奥秘有待我们去探索。感悟自然。学习语文。山水之趣。体现语文之趣。忽然见我发现：在大自然中学习语文是如此轻松和愉悦
J. 一节突如其来的语文课作文600字
大自然中有千变万化的色彩，都是以三种颜色为基础的，太阳那火辣内辣的红；那没有容熟透的水果是酸溜溜的黄；还有蓝天、大海那无边无际的蓝。而我喜欢的语文课中也有这三种颜色。
上课了，老师总是带着微笑走进教室，给同学们第一印象就是可爱的红。老师专心的上课，同学们认真地听讲，正确地回答问题，响亮而又有感情的朗读课文。老师的脸上露出了甜甜的微笑，老师竖起拇指夸奖我们，同学们的脸上也露出了喜洋洋的红，这种红从心底绽放出来，这就是火辣辣的红。
课上，同学们做小动作，而不专心听讲，老师批评我们，皱起眉头，因而感到心酸，这就是酸溜溜的黄。这同样使我们感到心酸、愧疚。但是，老师并没有训斥我们，使我们知道时间是多么重要，知识有多么重要，学习有多么重要。这就是蓝天、大海那无边无际的蓝。
这就是我心中的语文课。这样的课堂，才是我们学习的天地；这样的课堂，才是我们生活的乐园；这样的课堂，才是我们成材的地方；这样的课堂，因为有了这样的三种颜色，才变得多姿多彩。