1. 五年级语文上册上册说明方法有哪些
常见的说明方法有：
举事例、
分类别、
列数据、
作比较、
画图表、
下定义、作诠释、打版比方、摹状貌、引权资料等
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种。
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2. 人教版语文书五年级上册中的古人谈读书，这篇课文哪些读书方法对你有所启发
hi低端局点解点解大家都好就得干活吃不吃都不积极
3. 五年级上册语文课文有哪些学习方法
1．学会用“比较法”掌握不同类型课文的内容、结构、特点。内
2．学会用“质疑法”容阅读课文，通过边读、边质疑、边释疑的过程得到新的知识。
3．学会用“连缀段意法”、“找中心句法”、“审题归纳法”、重点段落归纳法”、“课后问题归纳法”归纳文章的主要内容。
4．学会用“课题分析法”、“重点段落分析法”、“分析主要内容法”、“找文中总结、小结、过渡或议论等关键句法”归纳文章的
。
5．学会逐步掌握“分析综合、抽象概括、逻辑推理”的
。
6．学会用“总结提高的方法”检查自己的学习方法、学习效果，使自己的学习方法更科学，更系统，更完善。
4. 五年级上册语文第3课作者读书的方法是（人教版）
1.反复读；2.思考故事；3.续编故事；4.回味片段；5.寻找忽略；6.把学到的东西列单子；7.回忆生活.
5. 新五年级上册语文第3课反复读一本书的方法有哪些
一、提出问题
阅读任何一本书前，都要提出一些问题，这样有目的的阅读，会获得更大收获。一般需提出4个问题：1、这本书是哪种类型的书，主要意思是什么，书的架构是什么？2、本书的主旨和重要论点是什么？3、这本书的观点是否正确，哪些是对的，哪些错了？4、这本书对于读者的意义，是提供资讯，还是增进理解、启迪智慧，或者是提供行为指导？
二、检视阅读
检视阅读就是快读，对于一本书，无论难或易（文学作品除外），要先快读。在快读之后，发现书没有多大价值的，可以直接扔过，对于选定的书，可以有个大致理解，便于接下来的分析阅读。检视阅读分为两类。
A、系统略读步骤：
1、阅读书名页，获得更多的信息；2、阅读出版简介和作者介绍；3、阅读目录，掌握架构；4、阅读作者的序言，总体把握；5、阅读索引和注释，了解书的范围；6、挑选与书的主题重要的章节或者感兴趣的章节仔细读一些；7、阅读最后几页，并且来回的翻一翻，读一两段或者连续几页。
B、粗略阅读：对于一本难以理解的书，头一遍阅读时，可以跳过那些难读的地方，先把书整体读一遍，掌握大概。
三、分析阅读
分析阅读是阅读的关键步骤，掌握它像任何一门技能一样，初时很难，需要不断练习才能掌握。分析阅读包括3个阶段，15个步骤，
A、架构阶段
1、为本书分类；2、用一个简短的句子概况本书的重要内容；3、本书的整体构架，有哪几部分，是用什么顺序论述的；4、找出作者想要解答的问题。
B、主旨阶段
5、找出关键字，和作者达成共识；6、寻找重要的句子，确定作者的主旨；7、找出细部论述的先后顺序；8、确定作者解决了什么问题，还有什么问题没有解决。
C、提出批评阶段（批评的条件）
9、必须理解了整本书的主旨和架构，否则没有资格作出评价；10、争辩的目的不是胜利，而是从书中得到些东西；；11、区分知识和作者的观点，知识是可以达成共识的，而不应把焦点放在作者的意见上批评的种类12、证明作者的知识不足；13、证明作者的知识错误；14、证明作者不合逻辑；15、如果本书的架构不完整，作者没有解决提出的问题，则可以暂缓评论本书。（注：如果前3种错误你无法证明，就必须接受作者的说法。只有当第四个你无法证明时，可以不必接受本书的说法。）
经过第3个步骤，批判阅读后，你仍然认为这本书说的有道理，那你必须接受作者的说法，并让他成为你知识的一部分，并运用到实践中去。
望采纳！！！
6. 小学五年级语文上册讲了哪些学习方法，怎样体会句子含义，怎样进行阅读并保持一定的速度，如何收集资料等
讲了打比方，列数字，举例子，作比较的学习方法。把句子多读几遍，感受怎样，就是含义了，要有感情地阅读，就是你的速度了。可以上网查，广播听，查工具书哦。
7. 五年级上册语文书第三课第七段这种读书方法对你有什么启示
课文以窃读为线索，一放学后急冲冲的赶到书店，到晚上依依不舍离开的时间顺序和藏身于众多顾客、借雨天读书两个情节的插入，细腻生动的描写了窃读后的独特感受与复杂滋味，表现了我对读书的热爱和对知识的渴望。
8. 五年级上册语文课文第三课(走遍天下书为侣)怎么总结读书方法
1.反复读书。
2.仔细思考。
3.续编故事。
4.回味我最欣赏的片段。
5.寻找忽略的部分。
6.把学到的东西列个单子。
7.想象作者是什么样的，会有怎样的生活经历。