宋大成语文老师

❶ 语文老师如何提高自身修养

语文教师提升自身的专业素养，不仅要在日复一日的课堂行走中，有意识地自我修炼、积累经验，更要注意为自己的专业发展积淀来自根部的力量——文学素养的提升。每个人的文化涵养是不可能在短时间内提高的.“冰冻三尺,非一日之寒”便是这个道理。因此,语文教师要牢记这条古训,耐住寂寞,静下心来潜心读书,专心读书。对于语文老师而言，读书，是每个语文教师专业成长必须的生命方式。专业素养的获得，最重要的途径就是教师自身发自内心的读书的渴望和行为。从这样的意义和高度上讲，语文教师就必须读书。能动地,灵活地读书。把读书所得应用于教学，提高教学艺术，这便是语文老师最大的收获。各种媒体的“文化快餐”接踵而至，夜读华章还有必要吗？我看，这有本质的区别：“文化快餐”附以图画，形象而生动，只是从表面上给人观看、鉴赏的，它缺乏对人们语言文字的启迪；而读书则不同了，它用语言文字对人们的思维进行启迪，引发人们对所描绘的事物进行感悟，使人得到了美的熏陶，极大地开拓人们的想像空间。电视让你看到的汹涌的大海狂潮，绝不会胜过你读王鲁彦《观潮》所领略到海潮的壮美；电影里你看到的巍峨的泰山，绝没有你读杜甫诗句“会当凌绝顶，一览众山小”的眼界；电视剧中的《围城》，绝没有你静读《围城》原著的韵味……这些美的享受，这独特语言的韵味，这深厚的人文底蕴，非借读书不能提高。读书，要读有字之书，还要读无字之书，即拓展文化视野。有了文化积淀才有教学高度，才有教学的广度。教师必须跟随文明的脚步，放眼“四海”，有一种“天下兴亡、匹夫有责”的情怀。我们要关注生活本身，要培养多个方面的情感，听歌曲，看电影，有更多人文情怀——感受大自然，感受人类一切美的东西。我们还要关心身边的时事，例如2008年的奥运会、中日关系、台海局势，努力做到“家事、国事、天下事，事事关心”，让这些“事件”成为我们可以利用的教育资源，择其善者而从之，我们的教育就会由空中楼阁变成脚踏实地。语文教师要保持自己的独立思考精神。终身学习的立身之本就是独立思考精神，教师如果缺乏批判意识和怀疑意识，培养出来的学生必然会对灌输给他的任何东西都深信不疑，我们在作文中还可以看到这样的例子：在太空中能看见长城，大英博物馆留下了马克思的脚印，引用了爱因斯坦“成功需要百分之一的天才加上百分之九十九的努力”之后绝口不提后半句“往往这百分之一比那百分之九十九更重要”等等。特级教师吴非在他《不跪着教书》中就提出了“教师丧失了独立思考精神乃至尊严，能靠他去立人吗”的疑问。“语文教师不能跪着教语文，如果教师是跪着的，他的学生就只能趴在地上了。”教师，尤其是语文教师的美丽，在于他有独立的思想。语文教师要做一个“聪明”的教师，这里的“聪明”，就是说当教师知识层次深厚以后，可以多方位地换位思考，使自己的思考更具有多边性、科学性、前瞻性，看问题切中肯綮，入木三分，在授课时有高瞻远瞩、高屋建瓴的气势，对人类与自然、人类文化与科学规律有更深的洞悉，并把这种洞悉的方法与能力传授给学生。对教材中的词句、参考书上的观点，语文教师不能照本宣科，不能迷信教材，不能迷信权威，要围绕新课标的要求多姿多彩的进行再创造活动，大胆发表自己的观点和见解，少一点“匠”气，多一点“灵”气，作到善于、灵活的换位、求异思维，一反以往的思维定势。语文教师只有“读万卷书，行万里路”，才能修成文化素养高深的大成者，才能造就学识宽厚的大智者，才能带领学生从语文学习的必然王国走向自由王国，才能从平庸走向杰出，从一般走向卓越！

❷ 大成语文哪位老师牛x

刘老师牛塔特演

❸ 全国十大著名教师

排在之首的是
北京八十中学的
童嘉森：特级教师、首师大研究生导师（虽然他是中版学老师权），从教38年。一直战斗在一线！
然后是北大附中的英语李萌：她主要是把现在高考研究的透彻，9年高三把关。在学生学习方法和答题技巧上有自己的一套方法。别的老师是学不来的
第三位也是北大附中的，韩校老师，历史特级，不但历史好，并且给学生演讲励志教育。教学的同时更重要的是育人。
第四位人大附中的周沛耕，数学的神话。不多说了。
第五位北京101中学的朱爱农
第六位李金池
第七位是地理田佩淮
第八位是化学林祖荣
第九位是语文周京昱
第十位是秦海地

❹ 特级教师~

语文
金功发
在职特级教师
杭二中

数学
马茂年
在职特级教师
杭十四中

英语
张麟国
在职特级教师
杭十四中

政治
姜根华
在职特级教师
学军中学

历史
戚青平
在职特级教师
学军中学

地理
刘城平
在职特级教师
学军中学

物理
陆兴高
在职特级教师
杭十四中

化学
沈永泉
特级教师
原市教研室教研员

生物
顾来
特级教师
杭十二中

政

治
徐晓芸
余杭高级中学
浙江省特级教师，全国教育系统劳动模范、全国模范教师。

陈志红
严州中学
严州中学校长，浙江省政治特级教师、浙江省劳动模范。

姜根华
学军中学
浙江省政治特级教师。国家级骨干教师和浙江省名师培养人。

语文
金功发
杭二中
杭二中语文教研组长。浙江省语文特级教师。

数学
施储
杭州市教研室
杭州市教研室副主任。2000年被评为浙江省数学特级教师。2003年被评为杭州市首批正教授级的中学高级教师。

英

语
周瑜
杭州市教研室
浙江省英语特级教师，杭州市教育局教研室教研员。

张璘国
杭四中
浙江省英语特级教师。

黄刚
学军中学
杭州学军中学英语教师。曾荣获“国家级骨干教师”和“湖北省特级教师”。

邱锋
杭十四中
杭州第十四中学副校长，英语特级教师。

物

理
张国明
萧山中学
萧山中学副校长。浙江省特级教师，中学物理高级教师。1998年被教育部授予“全国优秀教师”光荣称号。2000年被浙江省人民政府授予“浙江省特级教师”荣誉称号。

何庆生
萧山市教研室
萧山区教育局教研室。浙江省物理特级教师。杭州市优秀教师。

化学
吴思杰
杭州市教研室
杭州市教委化学教研室副主任。全国优秀教师，浙江省化学特级教师。

生物
邵寄璋

中学特级教师。浙江省生物优秀教师。浙江省生物教学研究会理事。嘉兴市生物教学研究会副会长。

地

理
刘诚平
学军中学
学军中学支部书记，高级教师，特级教师。杭州市地理教学研究会会长。杭州市地理协会副会长杭州市地理教研大组组长。

王效乾
原杭州市教育局教研室
新课标研究中心主任。原杭州市教育局教研室主任。浙江省中学地理特级教师。

历史
周文楠

中学特级教师。原杭州市教育局教研室历史教研员。

语

文
李洁
春蕾中学
中学高级教师。杭州春蕾中学校长。省教研室兼职教研员。省级教坛新秀。

张桂英
江心岛中学

何艳
春蕾中学

王金健
春蕾中学
杭州市初中语文青年教师教学研究小组成员。

费颍
朝晖中学
语文教师，教研组长。下城区教学能手，下城区先进工作者。

英

语
汤钰弘
三墩中学
杭州市三墩中学教科室主任、英语教研组长。杭州市骨干教师，西湖区教研大组成员。曾被评为杭州市教坛新秀。杭州市百名师德师范教师。西湖区第二、第三届优秀教研组长。

周惠
上城区教研室
上城区十佳教学能手称号，被评为杭州市教坛新秀，市优秀园丁，杭州市巾帼优秀教学示范岗。

吴家婴
勇进中学

董航
杭十中

徐欣欣
杭十中

叶明霞
建兰中学

徐莉东
大成实验学校

曾亚琴
江滨中学

徐慧智
大关中学

金晓东
建兰中学

数

学
叶小平
启正中学
杭州启正中学数学高级教师。

谢丙秋
朝晖中学

郗洪江
光明中学
高级教师、杭州百名优秀青年教师。现任杭州市光明中学教科室主任。

自

然
韩韧
上城区教研室
中学物理高级教师，现任杭州市上城区教研中心物理教研员。

章长林
江城中学
中学高级教师，现任教于杭州市江城中学。

林
上城区教育局
中学物理高级教师。

陈红
建兰中学

蔡海浪
上城区教研室

谢萍
江城中学
中学一级教师。曾担任化学教研组长。

陈梅华

吴杭曼

课程
姓名
职务职称
工作单位

心理辅导
姚立新

市教育科学研究所

课程
姓名
职务职称
工作单位

语文
黄燕明
全国优秀教师、校长
树兰中学

数学
叶天碧
中学高级教师
原市教研室教研员

英语
毛恭森
中学高级教师
原市教研室教研员

生物
王其益
中学高级教师
原市教研室教研员

物理
赵宗楠
中学高级教师
原市教研室教研员

化学
杜喻生
中学高级教师
原市教研室教研员

语

文
初一
李洁
春蕾中学校长，中学高级教师
春蕾中学

于英姿
春蕾中学校长，中学高级教师
春蕾中学

王金健
春蕾中学校长，中学高级教师
春蕾中学

初二
黄海洋
春蕾中学校长，中学高级教师
春蕾中学

初三
费颖
市教坛新秀，市优秀班主任，下城区教学能手，下城区先进工作者。

数

学
初一
郑敏
杭十中数学教研组长
杭十中

初三
孙秀兰
青春中学，市教坛新秀，中学高级教师。
青春中学

英

语
初二
汤珏弘
三墩中学教科室主任，英语教研组长，杭州市骨干教师，西湖区教研大组成员，杭州市教坛新秀，西湖区先进工作者，杭州市百名师德示范教师。
三墩中学

初三
周蕙
上城区英语教研员，杭州市第一层次学科带头人，杭州市教坛新秀，市优秀园丁，市巾帼优秀教学示范岗上城区十佳教学能手。

自

然

科

学
初一
赵 日 山

拱墅区

教研室

初二
程芳
杭十五中教导主任，省教坛新秀。
杭十五中

马可蓉
研究生学历，市教坛新秀。
杭十五中

毕小保
西湖区教坛新秀。
杭十五中

初三
陈敏

（生物）
江干区教研室自然教研员。
教师进修学校

政

治
初二
万志勇
机场路中学副校长。
机场路中学

初三
杨艳晖
上城区优秀教师，区教坛新秀。

课程
年 级
姓 名
工作单位

语文
高一
邱明峰
杭二中分校

高二
潘素兰
杭十四中

高三
金功发
杭二中

数学
高一
马茂年
杭十四中

高二
伊建军
杭高

高三
高文逊
杭高

物理
高一
张国明
肖山中学

高二
许 刚
杭高

高三
管海平
杭高

化学
高一
毛献劲
杭四中

高二
陈英豪
杭高

高三
李 左
浙大附中

生物
高二
陈芸
杭高

高三
黄路明
浙大附中

英语
高一
徐贤刚
学军中学

高二
孔敏慧
十四中

高三
吕贞锋
杭高

政治
高一
姜根华
学军中学

高二
王吕华
杭高

高三
申屠永庆
杭四中

历史
高一
赵一兵
杭高

高二
赵一兵
杭高

高三
戚青平
学军中学

地理
高一
王效乾
原市教研室主任

高二
刘诚平
学军中学

高三
林 岚
杭高

令：为进一步提升教师队伍素质，推动基础教育的改革和发展，根据原国家教委、人事部、
财政部颁发的《特级教师评选规定》和《浙江省特级教师评选暂行办法》，经省政府同意，
决定于2006年评选浙江省第九批特级教师。

哥们就这么多了，不太全。

❺ 有没有语文老师可以帮我修改一下

写这么好，可见你真正下了一番功夫。了得!我觉得已经很不错了，我觉得这次比赛第一非你莫属！

❻ 求一遍文言文情书，送给老师，她是一个教三年级的语文老师，湖南一师毕业的，只有20岁，比我大四岁，不...

亲爱的静：
近来寒暑不常，希自珍慰。
岁月如矢，倏忽三载。七月转眼将至，而臣辞朝歌去陛下之日亦近矣！
今天下三分，情敌虎视眈眈，臣又当离此他往，此诚危急存亡之秋也，固有不得不进谏于陛下者。愿陛下垂听，则臣幸。

臣本学生，躬读于大学，苟全性命于考试，不求闻达于教授，三年改其道。
臣生性淡漠，无意功名，昼夜苦读，心如止水。遁入空（文）学院计已有年，修成正果之日当在不远，熟料一时定力不坚，因空见色，由色生情，走火入魔，
重堕凡尘。虽云臣六根未净，陛下实为臣造孽之因。年前臣于某一担心（dancing）
会中，始初识陛下，一见而惊为天人，再见而拜倒石榴裙下。承蒙陛下下重用，不次擢升为护花大臣，由是感激，遂许陛下下以驰骋。爱命以来，夙夜忧叹，
恐托付不效，以伤陛下下之明，故展开快攻，深入敌对后，杀退情敌半打。
今天下初定，兵甲已足，昔日情敌，已灰飞因灭，然臣仍未能高枕天忧也盖臣 之于陛下，固未尝有二心；陛下之于臣，态度殊为游移。况陛下朝中，臣子何止
数十，宠臣亦有三人，故臣犹战战兢兢，毕恭毕敬，唯恐一朝失宠也。

今者臣接写书三卷，卷卷有臣名。夫执干扰以卫君，忠也；以卫社稷，义也。
故臣此去数月不能归，实有未能释怀于陛下下也。居庙堂之高，则忧其民； 处江湖之远，则忧其君，鸣呼！微斯人，吾谁与归？

臣未行已刻以陛下为念矣！陛下虽贤，然不免常为群小包围，故臣常戮力于清君侧之举。陛下下亦宜自课，凡有花言巧语，自命为护花大臣者，宜付太后裁决，一律逐出宫中，以昭陛下下平明之治。小羊，老鼠二人，口蜜腹剑，绝非善类，陛下切勿亲近！陛下下之御犬丫花，此皆忠良，志虑忠纯，愿陛下亲之信之。
御弟为最佳电灯泡，臣曾领教其威力。愚以为凡有看电影，观球赛之事，悉以携之，必能裨补缺漏，有所广益。御犬丫花，战斗力极强，护主之心尤切，臣在它口中，报销西装裤两条。愚以为夜间出游，悉与之俱，必能使群小无所乘。
亲贤臣，远小人，此臣所以与陛下情好日密也；亲小人，远贤臣，此臣所以与前任又友告吹也。

愿陛下谘诹善道，察纳雅言，以待臣班师回朝，则臣不胜感激也！
反攻之号角响矣！剃光头进秦城之日至矣！臣顿首频呼：卿莫忘我！卿莫忘我！

信当远离，临表涕泣，不知所云。

祝永远快乐！


与汝阔别，三日有余。终不见汝，吾心戚戚，情难自抑，满卷相思。 ­
昔见汝于藏经阁，初睥芳泽，即惊天人。秋波滟滟，青丝垂肩，娇态依依。 ­
复多日与汝相处相知，吾之情生不吾由。吾不禁心中狂呼，此乃梦中鸿雁也。 ­
夫弱水三千，则取一瓢足矣。夫理工芳草，惟独爱汝而无别乎。 ­
易安居士曾午夜梦回，泪眼低吟：“才下眉头，却上心头。”始，吾疑，何故？今吾身受体历，方知古人之不余 ­
欺也。 ­
景庄亦言：“为伊消得人憔悴。”吾亦疑，甚矣。今吾人涉情土，身陷情潭，幡然醒悟，终悟其中之义也。 ­
每忆汝，辗转难眠，心有所思，情不自吾。 ­
不思量，自难忘，料得夜夜肠断处，无处话凄凉。 ­
昔汝虽拒吾于千里之外，伤吾心，然吾怪之罪何有于汝乎？反，吾思与日俱增，吾情与时俱进。于汝，情痴 ­
一 片，思浓于海，山不可动，海不可淹，火不可灭。爱慕之情，时时加之，岂有他人可吾及乎？ ­
吾知才疏学浅，身非八尺，貌不扬人。然吾之情之心，可昭日月，天地共鉴。 ­
文短情长，言有穷而情不可终，所未尽者，尚有万千，何止其乎？ ­
汝其知也耶，其不知也耶？­

观其天下，殊不知多少英雄豪杰为情所困，殊不知多少壮士泪撒情场，殊不知多少勇士前仆后继。吾乔某无飞天遁地之术，无占卜预测之法，法力平平，却无外乎。干冒生死之危，半髓之险，拯救姑娘于水生火热之中。
吾者，其籍不考，吾祖从湖南震征新疆，于居之。虽出寒门，立志抱负，二十载，无大成。闻桂林山水灵气极佳，我赴之，于是沐心川之灵秀，秉明之精华，乃有悟，事业爱情为吾求。
吾不敢有劳汝，但以一人之力，恐幸福之事，难达成，吾师曰：吾欲子呼，于吾也，必不成，求她之。逐思汝。
上有古训云：窈窕淑女，君子好逑。古书之道，岂敢不从。吾虽不得领悟，但也明其大意，况有佳人在此，怎不受教，若不此举，待到大彻大悟之时，岂不悲哉。待到落花似散，落霞孤影，思之，只怕令吾来思，人去楼空，回首恨依。 汝不知，当日初见，汝恍若神仙妃子，颜如朝阳沐露，行云月色含羞，容若小荷初露，未开檀口三分笑，唇开齿白悦心怀。双眸清澈，尽把秋水望折。仪表端庄，神态自若。久处之，才知内涵二词，美丽贤淑，回眸清澈溪水润，朱唇上翘，齿露唇间，如清泉冰雪之净，天山雪莲之洁，一笑微露不胜之情，二笑温柔亲自然，三笑姑娘上心头。声如春阳融雪暖暖入耳，音似百鸟婉转灵动，典雅气质，恬静自然，不以物喜已悲，亦有怜悯仁爱之心，娴静似娇花照水，行动如弱柳扶风，见之望俗。观如貌品质，余尝不尽，闭月羞花，沉鱼落雁，倾国倾城，善之极丽质佳，然不及，却已有八两。汝之美，文辞何能表？歌咏何能杨？恕述词者才浅，终不能详描……
思汝久矣，夜不能眠，忽起，坐之，明月照之，更无眠，闭目，伊之笑靥眼前现，令吾浮想翩翩，睁眼，月明青光，却吾独享想黑暗，行随意行，及起身信书，字中捎意，句句传情。汝不知思卿之苦，诉不尽想君之痛，淌不完爱慕之情，才诉之，明月之多，吿情之深。
处心积虑靠近汝，没不得意，欲语吾志，又不得意，日则忙于学业之中，午则侃谈于餐食之上，晌则枕相思而无眠，夜则怀芳容混沌不寝，相思成疾，久逐消瘦。吾本顽石，木头，初出茅庐，如何取汝之芳心，煞费心思，求上天临福，讫阿丘降箭，举首萧瑟处，但见云雾，却不知自创机会。持子之手，是吾愿，与子偕老，是吾大愿。但得与汝相伴此生，虽穷山恶水吾亦视为世间佳景矣。
邀雨求明月。然自认财貌双贫，有愧于汝！今风尘碌碌，一事无成，一一考究去，觉其行止见识皆吾之上，吾堂堂须眉，实有愧有余不敢诺白头共老，只求相约无悔，如是百般，百错于吾。吾无金玉，亦表齿心，桂工明月，管院繁星，之所共鉴！
若姑娘无意，亦不可伤身，一己之愿，不可强求，吾自不会跳楼，投江，有幸友怜之，赊三鹿一包，冲而饮之，必当开怀。

❼ 很多人说李雪健老师是中国最好的演员之一，他出演的哪个角色给你印象最深

说起李雪健老师，大家都一致认为他是中国最好的演员之一。李雪健老师是真真正正演技派，老戏骨，在演艺界备受尊重。出道40年，演技炉火纯青，还有非常高的演员职业操守，他是国内唯一拿了一个"大满贯"的影帝，他塑造了无数令人印象深刻的角色。

《少帅》中李雪健老师饰演的张作霖，有翻云覆雨的魄力，还有豪气冲天的脾气，尽显爷们儿的睿智霸气和为兄为父的侠骨柔情。简直是演活了张作霖，让人们几乎忘了这部戏的主角"少帅"的存在。

这些就是小编对李雪健老师印象深刻的角色。李雪健老师曾经说过："为了观众，我就要玩命"。可见他对表演是极致的认真与敬业。最后祝李雪健老师的身体健康，能给我们带来更多更好的经典角色。

❽ 大成语文怎么样

先把问题交代明白才好

❾ 大成语文

是一家专业的语文教育研究和培训机构。 教育隶属于大成教育，是大成教育旗下语文教育平台。最大的特色是阅读教学研究与写作教学研究，从训练能力点出发，用引导的方式，提升孩子综合素养，达到对语文深刻的理解。致力于为广大中小学生搭起一座通往语文知识殿堂的桥梁，帮助更多的学生走出“语文差，怕语文，对语文课没有兴趣”的恶性循环；让学生爱语文，学好语文，树立孩子信心，培养学生文学素养。 的组成老师，均有多年的一线教学经验，其中以特级，高级教师为主，其中不乏往届中考命题阅卷的参与者，文言文执教老师更是国内知名的专家级人物。 对多年中考成绩数据分析显示，重点初中的中考成绩前十名的分数差距不大，数理化英基本没有差距，相对来说，语文是学生差距的重要因素。之所以这样是因为，初中很多家长对语文重视度不如数学英语，这种思想导致了孩子语文基础相对偏差，这就为以后高中语文成绩埋下后患。高中课程紧，学生将精力放到语文学科上的时间会相对减少；因而造成语文学科短腿持续明显；到高三的时候，想去补习语文为时已晚，单科短腿造成与重点大学失之交臂的例子比比皆是。 建立在这样的大环境下，力争为孩子打好语文基础。花点时间学语文，恰恰是给其他学科节约时间，为孩子减少升学压力。 在学习，最低目标，孩子能够轻松应试，更多的孩子能够打下坚实的语文基础，培养受益终生的语言运用能力。