四年级上册语文26课

⑴ 人教版四年级上册语文26课 你学了什么

我拍照啊

把乌塔改为我，把小姑娘改为人

就OK了求采纳，找了好久的是辅导书说的哦

⑵ 四年级上册语文学习指要第26课

1.作者为什么说，在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着？
我非常庆幸，自己有生以来第一次见到作家，竟是这样一位人品与作品都堪称楷模的大作家。他跟我的谈话，让我好像知道了或者模模糊糊懂得了：作家就是这样做的，作家的作品就是这么写的。我15岁时的那个夏天意义非凡。在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。
回答：这里渗入了作者的感情，因为在他心中是永远充满生机的，所以才会说：在我眼前,那片爬山虎总是那么绿着.补充：作者忘不了叶老先生的教诲。
2.作者所说的大作家是（） 联系上下文我能用4字词语概括他的人品（） 对待作品的态度（）
回答：作者所说的大作家是（叶圣陶先生） 联系上下文我能用4字词语概括他的人品（平易近人） 对待作品的态度（一丝不苟）
3.叶老具有怎样的人格魅力?作者是如何体会到的?
4.叶老为什么请肖复兴做客？
5.本文为什么以“那片绿绿的爬山虎”为题？
回答3.具有仔细认真、亲切平和、质朴真诚的人格魅力，作者通过叶老修改和评价自己获奖的优秀作文，去叶老家作客并与叶老交谈两件事中体会到。
4.叶老阅读并修改了作者的文章后认为作者的作文事例真实，感情真挚，具有发展潜力，是一个优秀之才，所以请作者作客，对他表示关心，教育他如何写出优秀的作品和成为作家。
5.因为叶老家院子里那一片绿得沉郁且生机勃勃的爬山虎给作者留下了深刻印象，象征着叶老沉静稳重中充满生气，温暖亲和的品质，所以作者以“那片绿绿的爬山虎”为题

⑶ 四年级上册语文第26课作者是谁

不知道你是哪个版本的教科书，是不是这课《那片绿绿的爬山虎》？版
作者：肖复兴
肖复兴，北权京人，1947年生，1966年高中毕业于北京汇文中学，1968年到北大荒插队，1982年毕业于中央戏剧学院。当过大中小学教师，曾任《小说选刊》副主编，现任《人民文学》杂志社副主编。已出版50余种书，曾多次获全国及北京、上海地区优秀文学奖。作品主要有系列长篇小说《中学生三部曲》、长篇报告文学《与当代中学生的对话》《和当代中学生通信录》等。近著有《肖复兴自选集》3卷，《肖复兴散文》艺术卷、情感卷等。《那片绿绿的爬山虎》写于1992年，原文题目是《那片绿绿的爬山虎——怀念叶圣陶先生》，选入教材时有删改。

⑷ 四年级上册语文26课生字组词

1、篇：篇章复、篇幅、开篇、制长篇、名篇、篇目、续篇、连篇、遗篇、篇子、

2、荐：引荐、举荐、保荐、荐举、草荐、稿荐、荐骨、荐书、应荐、荐枕、超荐、荐臻、荐言、荐绅、追荐、荐亡、善荐、附荐、荐新、岁荐、

3、翻：翻滚、翻身、翻车、翻新、翻领、翻番、翻拍、翻砂、翻盘、翻浆、翻录、推翻、翻盖、翻阅、翻供、翻越、翻皮、翻脸、翻船、翻毛、

4、帘：眼帘、重帘、酒帘、垂帘、帘布、暖帘、拉帘、珠帘、卷帘、竹帘、发帘、布帘、帘栊、雨帘、风帘、玉帘、帘旌、车帘、青帘、帘帷、

5、页：合页、页面、书页、活页、册页、插页、白页、画页、页心、篇页、折页、内页、百页、页数、尾页、专页、副页、页子、护页、散页、

(4)四年级上册语文26课扩展阅读

笔顺：

组词解释：

1、扉页［fēi yè］也叫内封。书籍 正文前载有书名、编著者姓名、出版社名称等的一页。

2、合页［hé yè］同“合叶”。

3、页面［yè miàn］书刊、本册每一页的图文设置或书写状况：～整齐。

4、书页［shū yè］书中印有文字或图片的单篇。

5、活页［huó yè］一般指单独成篇的，没有经过装订的散页。

⑸ 四年级语文上册26课的主要内容和详解

1.作者为什么说，在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着？
我非常庆幸，自己有生以来第一次见到作家，竟是这样一位人品与作品都堪称楷模的大作家。他跟我的谈话，让我好像知道了或者模模糊糊懂得了：作家就是这样做的，作家的作品就是这么写的。我15岁时的那个夏天意义非凡。在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。
回答：这里渗入了作者的感情，因为在他心中是永远充满生机的，所以才会说：在我眼前,那片爬山虎总是那么绿着.补充：作者忘不了叶老先生的教诲。
2.作者所说的大作家是（） 联系上下文我能用4字词语概括他的人品（） 对待作品的态度（）
回答：作者所说的大作家是（叶圣陶先生） 联系上下文我能用4字词语概括他的人品（平易近人） 对待作品的态度（一丝不苟）
3.叶老具有怎样的人格魅力?作者是如何体会到的?
4.叶老为什么请肖复兴做客？
5.本文为什么以“那片绿绿的爬山虎”为题？
回答3.具有仔细认真、亲切平和、质朴真诚的人格魅力，作者通过叶老修改和评价自己获奖的优秀作文，去叶老家作客并与叶老交谈两件事中体会到。
4.叶老阅读并修改了作者的文章后认为作者的作文事例真实，感情真挚，具有发展潜力，是一个优秀之才，所以请作者作客，对他表示关心，教育他如何写出优秀的作品和成为作家。
5.因为叶老家院子里那一片绿得沉郁且生机勃勃的爬山虎给作者留下了深刻印象，象征着叶老沉静稳重中充满生气，温暖亲和的品质，所以作者以“那片绿绿的爬山虎”为题。

⑹ 四年级上册语文26课

把四年级上册语文26课的好词挑出来吗？

⑺ 人教版四年级上册语文26课答案

？……快乐快快快

⑻ 四年级下册语文26课

26.全神贯注
法国大雕塑家罗丹邀请奥地利作家斯蒂芬·茨威格到他家里做客。饭后，罗丹带着这位挚友参观他的工作室。走到一座刚刚完成的塑像前，罗丹掀开搭在上面的湿布，露出一座仪态端庄的女像。茨威格不禁拍手叫好，他向罗丹祝贺，祝贺又一件杰作的诞生。罗丹自己端详一阵，却皱着眉头，说：“啊！不，还有毛病……左肩偏了点儿，脸上……对不起，请等一等。”他立刻拿起抹刀，修改起来。
茨威格怕打扰雕塑家工作，悄悄地站在一边。只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动……一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越有劲，情绪更加激动了。他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了——大约过了一个小时，罗丹才停下来，对着女像痴痴地微笑，然后轻轻地吁了口气，重新把湿布披在塑像上。
茨威格见罗丹工作完了，走上前去准备同他交谈。罗丹径自走出门去，随手拉上门准备上锁。
茨威格莫名其妙，赶忙叫住罗丹：“喂！亲爱的朋友，你怎么啦？我还在屋子里呢！”罗丹这才猛然想起他的客人来，他推开门，很抱歉地对茨威格说：“哎哟！你看我，简直把你忘记了。对不起，请不要见怪。”
威格对这件事有很深的感触。他后来回忆说：“那一天下午，我在罗丹工作室里学到的，比我多年在学校里学到的还要多。因为从那时起，我知道人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。”

⑼ 人教版四年级上册语文26课怎么分段

人教版四年级上册语文26课是《那片绿绿的爬山虎》，分段和段意为：

第回一部答分（第1～6自然段）：“我”的一篇作文获了奖，受到叶老的修改，“我”很高兴。

第二部分（第7～9自然段）：暑假的一天，叶老邀请“我”到他家做客。

第三部分（第10自然段）：通过与叶老先生的接触，使“我”受益匪浅。

(9)四年级上册语文26课扩展阅读：

《那片绿绿的爬山虎》是按事情发展的顺序，以爬山虎为线索记叙的。通过写叶圣陶先生给作者修改作文，并请作者前往自己家中做客的事，给作者留下难忘的印象，表现了叶圣陶先生非常关心爱护青少年的健康成长。

作者简介：

肖复兴，1947年出生，中国著名作家，1968年到黑龙江生产建设兵团插队知青，曾任《人民文学》杂志社副主编，国务院新闻办《中国网》专栏作家、专家。代表作有《我们曾经相爱》、《青春梦幻曲》、《早恋》等。