㈠ 苏教版小学语文三年级下册第12课从哪几个方面描写了荷花的美丽
“曲曲折折的荷塘”、“田田的叶子”，“像亭亭的舞女的裙”。“零星的白花”，“袅娜的”或“羞涩的”，“如明珠”，“如星星”，又如“刚出浴的美人”。作者一开始便用了丰富的比喻的手法和拟人手法从不同的角度对荷叶、荷花进行了形象地描绘。总体上给人一种清新高贵的感觉。
“微风过处”，“缕缕清香”，“仿佛远处高楼上渺茫的歌声”。非常形象地从嗅觉引起听觉的、联想。当描写叶与花的颤动时，“像闪电”，像“一道道凝碧的波痕”。此时叶子底下“脉脉的流水遮住了，而叶子却更见风致了”。
荷塘描写后，接下来的就是月光了。“月光如流水一般”，“静静地泻在这一片叶子和花上。”一个“泻”字，大本来静止的月光写出了动感来了，给人一种想“月光浴”的浪漫情调。“薄薄的青雾”，“牛乳”、“轻纱的梦”，似真似幻，亦真亦幻，巧妙地给荷塘月色蒙上了一层神秘的面纱。
接下来描写灌木落下的“班驳的黑影”如“鬼一般”，杨柳“稀疏的倩影像画在荷叶上”。“光与影的旋律”，“如梵婀玲上奏着的名曲”。虽然寥寥几笔，却能从不同方位、不同程度给读者带来了不同的感官冲动与享受。
从荷塘写到月光，再从月光写到荷塘的四面，层层开展层层推进。虽然作者对荷塘四周的杨柳、远山、还有灯光，甚至蝉声蛙声都没有详细的描写，可能是心情因素吧。因为从作者的“热闹是他们的，我什么都没有”当中看出有一种“往事不堪回首”的味道。
文章的结尾作者用了“采莲”的事来结束。从荷塘想起采莲，再而想起《采莲赋》和《西洲曲》来：
采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子清如水。
就这样，整篇文章在如诗如歌如画般的音调中落下了帷幕。
㈡ 苏教版三年级下册语文书生字表
苏教版小学抄语文三年级下册生字表
1. 驾折蜒谱朽篇创族绸
2. 辽阔屿罗库资仅暗合龟
3. 庐瀑幻似姿笼罩系泻返
4. 操选际届试箱固套询疗
5. 剩鸽捡哀悠任阻忠递盼
6. 俯摘捧拿措惶恐舍惹懂
7. 藏区段胞译糊涂怨耕播
8. 唐卢组期逻惕搭猎呆扎
9. 探昌阁督宴章鸭读序
10. 纳科诉豪预料联识触虚
11. 支暑舅抓逃夹须捏俘虏
12. 挤蓬骨胀裂幅翩蹈昨梦
13. 紫尺疑绝
14. 镜委屈趟亏陷够铺闭
15. 鸥货喂护迅速援佩森谈
16. 盯哈监怒厉吼设疯牢泄
17. 垂汤钓钩竿拖未允规毫
18. 凯葱捕杀其饥退惨染旦
19. 陶慈舌抢蝇蚊握据构复
20. 亿漫吊剑型畏猛齿匕谜
21. 槐肩挎摆顿拌咸蒜炒芝
22. 底窃私汪危肌缩途旅甲
23. 漆集躲阿剪社越冒饿雄
24. 寓则宋焦疲勃闷枯弱
25. 烤辩嫩评剖笨键聚赞
26. 挥舞夺靠熟娃蛋禁番
㈢ 语文周刊(苏教版)三年级第12期第案
㈣ 苏教版三年级语文下册十二课《为什么不反过来试试》教案
教学目标：
1、辅导学生读懂课文，了解课文内容，受到思想启发。
2、通过教学配养和增进学生的自读自学课文的能力
3、本课要求会认的字有：怨、载、罢、沾、捷、悦。
教学重点：体会“为什么不反过来试试”这句话的意思。
教学难点：同上
教法：以读代讲法、引导点拔法、指导朗读法
学法：朗读理解法、合作探究法、自学法、
教具准备：挂图、生字卡
教学流程：
一、谈话导入新课
1 今天，我们要学习“为什么不反过来试试”这一课。“为什么不反过来试试”是什么意思，课文为什么取了这样一个题目呢？老师不作解释，大家也不要去猜，要认真读课文。你把课文读好了，这个问题就解决了。
2、这篇课文是略读课文，需要同学们自己去读去理解。
二、出示读书提示，鼓励同学们自读自学课文，了解课文内容和人物表现。提示：
1、先要一段一段地读，认真了解每一段的意思，然后再通读全文。
2、自学生字新词，认清字形，把字音读正确。
3、注意了解课文写的是谁？讲了他的什么事?
三、检查阅读情况，了解学生的疑难。
1、抽读课文。找三个人，每人读一部分。读后，请同学们评议，肯定优点，指出不足，纠正错误。
2、提问：课文里写了哪些人物？主要是写谁的？
布斯是哪里的人？课文是讲他什么时候的事？（英国人， 1910年的事。） 讲了他的什么事？（研制吸尘器的事——他看到扫地机扬起大量灰尘，给人们带来危害，下决心要研制不扬起灰尘的扫地机，经过反复试验，终于成功了。）
3、鼓励学生质疑，老师对所提问题进行归纳，鼓励学生思考答案或解决办法。
四、组织学生讨论交流学习收获，加深感受文章中心思想。围绕的主要问题是：
1、什么事情引起了布斯的注意，使他产生了研制扫地机的念头？（熟悉课文第一部分——“呜呜”的响声，浓浓的尘雾，沾满了灰尘，灰尘搬运机。）
2、布斯的母亲给予了他哪些帮助？（深入理解课文第二部分有关段落——母亲很支持布斯的工作，想办法让布斯放松，帮助布斯动脑筋：“为什么不可以把木塞压进去呢”?）
3、布斯的研制工作陷入困境的时候，妈妈说的哪句话对他有很大的启发？后来他又是怎么想和怎么做的？（妈妈说：“为什么不可以把木塞压进去呢？”布斯说：“是啊，为什么不反过来试试呢？”）这时，布斯的脑海中闪过一个念头，把“扫灰尘”变成“吸灰尘”，也许就不会扬起灰尘了。他又想到最近发生的一场龙卷风，把地面上的房屋和树木都“吸”走的情景。如果把扫地机设计成一种小型的“龙卷风制造器”，不就可以把灰尘吸起来吗？想到这里，兴奋地布斯连忙放下已打开的葡萄酒瓶，找来一块手帕，蒙住自己的嘴巴和鼻子，然后趴在地上。他猛地一吸气，紧挨着嘴巴和鼻子的地面变干净了。取下手帕一看，手帕上沾了不少灰尘。 通过这种方法，可以把地面清扫干净，而且不会扬起灰尘。）
4、你认为布斯的成功说明了什么？（做事要有决心，肯动脑筋。布斯“为什么不反过来试试”的念头，说明了他善于灵活调整自己的思维。）
五、再读课文，拓展思维
1、让学生再读课文，加深对文章内容的理解。
2、你从布斯发明扫地机这件事受到什么启发？布斯能发明扫地机，你一样可以发明东西，请想想，你准备发明什么？
六、教师小结。（略）
七、课后练习
（一）、填词语，读句子。
（二）、课文告诉了我们一个什么道理？选择正确的答案。
板书设计：
为什么不反过来试试
母亲启发、帮助布斯
布斯发明吸尘器
㈤ 仿照三年级下册苏教版语文12课写桃花的特 点
闻啊，窗外的桃花香气多么沁人心脾！它只散发着一股淡淡的幽香，却使我深深的着迷。那一股回气息答穿透了窗子进入了我的视线。它就像一个奇幻的形体在向我轻轻招手，我也不由自主的走了过去。啊，多么慑人心魄的气息啊，真使人不可自拔的陶醉其中。
桃花虽美，但片片桃林更是浪漫迷人。走进一片桃林，桃花似海，一阵风拂来，会有片片桃花瓣吹旦发测菏爻孤诧酞超喀落在地。那情形，简直是无法用文字形容出来的。
一阵春风拂来，朵朵桃花像一只只花蝴蝶，扇动着美丽地翅膀，翩翩起舞。那些凋谢的花瓣纷纷落下，像仙女散花，又像粉妆玉砌的世界，真叫人赏心悦目，神迷欲醉。
㈥ 三年级下册语文优化设计12单元去年的树答案
去年的树》四年级阅读题和答案
作者：大雪送春归 文章来源：会员上传
《去年的树》四年级阅读题和答案
“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”鸟儿问树根。
树根回答：“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。”
鸟儿向山谷里飞去。
山谷里有个很大的工厂，锯木头的声音“沙——沙——”地响着。鸟儿落在工厂的大门上。她问大门：“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”
大门回答说：“树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。”
鸟儿向村子飞去。
在一盏煤油灯旁，坐着个小女孩。鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”
小女孩回答说：“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。”
鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。
接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。
唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。
1．根据选文，写出树的变化过程。
树→（）→（）→（）
2．鸟儿有一种可贵的精神，那就是________________________________。
3．树也有一种可贵的精神，请用八个字写下来。
_____________________________________________________________________
4．文中两个“看了一会儿”中“看”的含义相同吗？鸟儿会想些什么？
_____________________________________________________________________
5．你想对文中的鸟儿说些什么？
_____________________________________________________________________
答案：
1．木头木条火柴…点此查看四年级课外阅读参考答案（本文答案在第5页）…第二个“看”，指鸟儿实现了自己的诺言，仿佛在说，树朋友，我唱的歌你听见了吗？再见了，朋友。这两个“看”字，饱含了鸟儿对树的深情和留恋，使朋友间的深厚情谊跃然纸上。5．鸟儿你对树的真挚情谊让人感动，你信守诺言的好品质值得学习。（答案不唯一，意思对即可）
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㈦ 苏教版三年级语文下册目录
苏教版三年级语文下册目录：
培养良好的学习习惯（）········1
课文
1 长城和运河········6
2 美丽的南沙群岛·······9
3 庐山的云雾········12
习作1·····15
练习1·····18
课文
4 微笑着承受一切····23
5 雪儿·········27
6 花瓣飘香·······30
习作2······33
练习2······35
课文
7 菩萨兵·····40
8 李广射虎······44
9 少年王勃·····47
10 大作家的小老师······50
习作3·······53
练习3·······55
课文
11 赶海·····60
12 荷花·····63
13 古诗两首·········66
习作4·······71
练习4·······75
课文
14 我应该感到自豪才对······81
15 水上飞机······84
16 跟踪台风的卫星······87
习作5········91
练习5········93
课文
17 “你必须把这条鱼放掉”······97
18 狼和鹿·······101
19 放飞蜻蜓······105
习作6···109
练习6···111
课文
20 恐龙·········116
21 槐乡五月········120
22 海底世界·······124
23 日月潭的传说······128
习作7·····132
练习7·····134
课文
24 寓言两则·····138
25 争论的故事······141
26 剪枝的学问······144
习作8·····147
练习8······150
生字表······154
满意了吧，写了我好久呢