Ⅰ 一堂语文课的片段100字
9.15晚自习上语文。开新课《荆轲刺秦王》。
老师延伸到了“专诸刺王回僚、要离刺庆答忌、聂政刺韩傀”，并开始讲具体事例，很是生动有趣，感觉是在听评书，老师正讲到关键之处“在月夜，庆忌对月饮酒，此时要离出现，用剑刺向庆忌，庆忌发出一声感叹······”突一男声响起“为什么”。全班哄笑，老师也强忍笑意，欲往下讲，我很紧张，急于想知道庆忌到底说了什么，却被一句“为什么”打破了紧张的气氛，老师终是没忍住笑，只好宣布下课，感觉颇有些无奈呀。唉，我是不是应该感谢那个男孩只用一句话，就让老师准时下了课？或者，我应该埋怨他破坏了气氛？纠结呀，我决定选择后者。呵呵，真的是有够让人啼笑皆非，有够无奈呀
Ⅱ 语文课的感受与意见字数100字以上，各位网友帮帮忙啊！救急啊😭😭&
语文课上课，思维要灵活不能拘泥于某一处，积极思考。
你觉得老师讲课的特点，有没有改进意见
语文课的作用，是帮你提高了兴趣还是有助于积累。
学习语文的目的在于思维方式而不是做题
Ⅲ 为什么上语文课不能说话 100字议论文
语文课可以说是了解中国起步课，国家自然十分的重要威严。而且上课不能说话也在于对老师个人的尊重。尊重是互相的你尊重老师老师也会尊重你。语文课是正课，语文也是人们不能不学的重要内容
Ⅳ 不一样的语文课作文
1今天是星期三，我们正在盼望着语文课的到来。
开始上课了，于老师正在娓娓动听的讲着，我们也仔细的听着。
正讲到有趣的地方，一只马蜂从窗外非了进来，我们刚开始并没有在意，可是马蜂竟然飞到了同学的头上，女同学躲在了男同学的身后尖叫着，我也不例外。马蜂已经引起了同学们的注意力，调皮的同学还站到了桌子上拿书去打，好端端的一节课竟然乱了套。我心想：真犯人！刚讲到一半马蜂就飞了进来。我有点垂头丧气了。这时，马蜂好像看懂了我的心思，觉得我想的不对，就向我这边飞来，我叫了起来，那些男生使劲的把马蜂往窗外赶，可马蜂好像粘住了我们班一样，不出去了。在讲台上的于老师像热锅上的蚂蚁急的团团转。这时陈泽铭左手拿了一本书，准备去打马蜂。等马蜂飞到他的头上时，他目不转睛的看着马蜂，“砰”的一下，陈泽铭打到了马蜂的身上，马蜂死了，他深深的吸了一口气。那惊心动魄的大舞台一下子不见了，我心里的石头落了下来，于老师也变的轻松多了，同学们也不再调皮了。
“铃”的一声铃响吓了同学们一跳。同学们议论纷纷的走出了教室。这真是一节与众不同的语文课。
2与众不同的语文课
在我的小学生涯中，几乎每天都有语文课，可其中的一节语文课非常特别，使我永远难忘。
一节语文课上，我们上第五课《詹天佑》。上到第六节时，老师神秘兮兮的对我们说：“拿出自己的草稿本来。”我听了疑惑不解，心想：老师让我们拿草稿本干嘛，难道要听写词语？不可能呀，课文还没有学完呢。难道要画画，语文课变成美术课？没有道理啊，先看看老师到底在搞什么名堂，如果真是画画的话，我相信自己应该行。等我们都拿出了草稿本，老师笑着对我们说：“请同学们根据课文第六节的内容，来画一下詹天佑设计的“人”字形线路。”话音刚落，同学们便动手画了起来，我想：这还不容易，不就“人”字形线路嘛，我一定能画好的。我拿起笔，一点一点的仔细地看着语文书，知道了大致内容，便先在纸上写上东、南、西、北，接着画起了人字形线路，我还没花多少时间，就已经画好了。过了一会儿，老师说：“你们都画好了吗？”我们异口同声地回答：“画好了！”接着，老师走下讲台，一个同学一个同学开始检查起来，检查完后，老师说只有两三个同学画的是正确的。这句话让同学们大吃一惊，同学们都说：“这怎么可能呢？”这时，老师就站在黑板前，神秘兮兮地拿起粉笔刷。我更加百思不得其解了：老师究竟要干什么？难道要给我们变戏法？太有趣了！就在这时，老师一手拿着粉笔刷，一手拿着粉笔，用粉笔使劲地在粉笔刷上涂着，一直到粉笔刷上全是白茫茫的一片为止。接着，老师把粉笔刷直直地按在黑板的下方，然后再往上慢慢的移动，大概移了5厘米左右，粉笔刷向东北慢慢移动，大约移了10厘米左右，这时粉笔刷已经倒过来了，原来的上头在下方了，原来的下头在上方了，最后粉笔刷向西北方向移去，有大约移了10厘米左右，老师就立马拿起粉笔刷，这时一个清晰而明白的“人”字形线路展现在我们眼前，老师不费口舌地把人字形线路画好了，同学们都被老师的这一招而折服。都向老师投去佩服的目光。
这节语文课的这个环节可真有趣、有意义啊!
Ⅳ 语文课前演讲100字
捷径
大家好，今天我演讲的题目是《捷径》，首先，先请大家听一个故事。
一次，在著名企业家报告会上，又一位年轻人向做演讲企业家提出这样一个问题：“请问您过去走过什么弯路没有？能不能给我们年轻人指示一条成功直线，让我们少走弯路呢？”
没想到这位企业家干脆利落的回答道：“我不承认自己走过什么弯路，我只知道自己一直走在成功的路上。成功从来就没有说只要走一条直线就能拥有它，成功就像山顶一样，哪里有什么直路可以走呢？”
每个人都想找一条更省力气的路到达山顶。所以人们常常追问已经登顶的人，哪一条是直通山顶的捷径。那些从山顶下来的人却说：“山上那有什么捷径，所有的路都是弯弯曲曲的。先要到达顶峰，还必须要不断的征服那些根本就看不到的悬崖峭壁。”
成功之路，绝非坦途。这个世界上有太多的人梦想作者飞机达到成功，上帝是公平的，从来就没有人有这样的特权。经历过一些，才能懂得一些。没有品尝过失败的味道，又怎么能够告诫自己如何不失败；没有体会过等待的苦楚，又怎么能够感悟成功的魅力？
如果你心中存在了这样的捷径想法，当稍微碰到一点困难，需要坚持一下时，心中就会打起退堂鼓：这不是捷径，我应该走另一条路。转来转去，总在山腰里打转。
中国有句古话叫“欲速则不达”。许多像抄近路、走捷径、快些到达目的地的人却往往“不达”还是做好思想准备，踏踏实实的走下去吧。
我的演讲完了，谢谢。
这个可以不？
Ⅵ 我喜欢这样的语文课100字和能获得什么
讲课时总是把自己置身于课文中,她想使我们富有丰富的想象力. 如果说书上一篇篇短小精美的课文是美丽的花苞,我觉得要比小学的难懂,她才挑. 初中的语文,学来学去,我们在那里自由的嬉戏,因为有老师的独特教学方法和她的幽默,学了这么多门功课,也喜欢她讲课的风趣,还是喜欢上语文课上了初中以后,或是讲故事什么的,这正是她独特教学方法中的一个绝妙之处,同学们就会很失望,只能用心去感觉. 老师上课时.我喜欢语文老师,她这是在锻炼我们的勇气,不过学着特别有意思,同时,她都不是挑人起来回答. 现在的语文,如果下课了,更喜欢上这样的语文课,总是面带笑容地走进教室这就可以给我们的精神提高,我要把所有的功课都学好才行、玩耍,我也喜欢她的这种方法.所以.那花好美好美,同时也带着我们一起走到课文中去,这能使我们更好得体会文章的思想和所要表达的内在的东西,也就开在了我们的心里.每当上语文课老师正讲的高潮时.上课老师提问题,希望我们在学习中各个都是勇敢者,等到花真的全开好时,因为,同学们渴望老师能够继续讲,她带领我们走进一片神奇的天地,知识很广泛!我把学语文当作是一次旅途,而是让同学们自己把手举起来,与其他的科目也有一些间接的联系,养料使花苞渐渐开放.在讲课文时,老师还会让我们来个朗读比赛,这也是她的教学法宝,那么老师的教导就是养料,而老师则是这次旅行的导游
Ⅶ 不同的形式作文100字
几年级的家长会啊？1.数学很重要，数学从小学开始就是一门主课，到初中，到高中回。。。。。。家长们，答一定要让孩子学好数学，学不好数学就学不好别的科目。数学不像语文语文的阅读，作文只要沾了点边就给你分数，而数学呢，它只有一个答案，必须要丝毫不差。数学，要打好基础，就像造房子一样，不造好底层，就会塌方。一定要重视数学，不能把它当儿戏，数学它很难学，会了，你就会发现其中有许多奥秘。
Ⅷ 上语文课时的感受100字
学习语文有何方法，其实，学习语文并不是要方法，而是要坚持！在此，我给大家介绍一下我的学习方法。预习，上课认真，做好笔记，复习。这是学习语文最基本的学习方法。预习就更为重要了。俗话说：“好的开始是成功的一半”，所以，我们必须先做好预习，预习时可以先阅读课文，如果是短一点儿的文章，可以采用朗诵的方法。理解课文，如果不会的，可以做些符号。有的同学认为语文就是学会归纳知识要点就行了，因此，上课的时候，有不少同学不认真听课。所以，在上课的时候，跟着老师的思路走，这样你会学到很多知识。适当的做一些笔记，方便你回家复习。复习主要是回忆今天上课的情形，回想一下老师哪里重点讲，哪里略讲，这样就会有针对性的复习了。“滴水穿石，非一日之功。”学习语文何尝不是呢？天才在于日积月累，我们可以每天用上5~10分钟用在基础知识上。如果你并不喜欢总结，你可以买一本中考复习的书籍，哪里有很多基础知识，最好是你即做即评的那些，这样你就可以即使纠正你的错误加深你的记忆了！阅读与作文是紧密相接的。有的同学并不喜欢看书，认为浪费了宝贵的玩耍时间去做不好玩的事情，简直就是浪费时间！其实，并不是的。刚开始时，你对读书并不感到兴趣，你可以阅读一下《伊索寓言》等那些小故事，但却要你喜欢上看书，又要学会生活的书籍。慢慢地，你便会喜欢《名人传》、《钢铁是怎样炼成的》《繁星春水》等名着。就如论语里说的“知之者不如好之者，好之者不如乐知者”，认为语文其实很有趣，语文里也可以使你大笑，你会发现看多点儿书籍比玩耍来的更有趣。现在我们每一天都有三分钟演讲，我们可以借此训练的我们的“说”能力，不要认为说完就过去了，其实我们可以好好表现一下自己，语文也要靠“说”“吃饭”。做到“台上三分钟，台下十年工”的效果。而聆听者需要安静，宁静致远。借此我们就可以训练我们的“听”能力了。不要认为三分钟演讲是无用功，其实它包含着无数语文。说作文，我还是不能与诗韵、芷韵、绮雯等的文章有神韵，有感情色彩。总以为运用几句名言，运用几句排比、比喻、拟人等修辞手法就行了。其实，不是的。我看过她们写的文章，她们都写的很有感情的。我便朝着这个目标前进，希望我的文章也富有感情。我们可以写写日记。譬如：有一天放学回家，在路上，我听见了一个中年妇女说：“我才不要看了，我又不认识字。”因此，我们可以联想到这个妇女是新中国成立是时期的，那时中国还很贫穷。就会想到我们现在是何等的幸福啊！“知识改变命运”等。我们可以以小见大，用真情实感去写。积累得多了，感情就丰富起来了。“读书破万卷，下笔如有神”，“书上有路勤为径，学海无涯苦作舟。”写也是同样重要的，我们要多写文章。很多同学说，没有什么可以写的，因此，你得多看书了。每天花30~40分钟来学习语文。其中10分钟归纳今天的知识；复习要点。10分钟可以做一下阅读题目，看一下书，做一下读书笔记；可以写一下感受之类的吧！其次，我们需要认真对待作业。其实，学习语文并不困难。鲁迅说：“世上哪有天才，我只是把别人喝咖啡的时间用在工作上罢了”。只要我们勤奋一点儿，认真一点儿，细心一点儿，高分便不是问题了啦！“世上本没有路，走的人多了，也便成了路”。学习语文，没有对错，看的书多了，心灵和行为日趋高尚。“书是人类进步的阶梯。”
Ⅸ 检讨书,上语文课吵闹100字
上课说话万能检讨书
老师：
这是一次十分深刻的检查，我对于我上课说话犯的错误感到很惭愧，我真的不应该不重视老师说的话，我不应该违背老师的话，我们作为学生就应该完全的听从老师的话，而我这次没有很好的重视到老师讲的话。我感到很抱歉，我希望老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。
不过，人总是会犯错误的，当然我知道也不能以此作为上课说话的借口，我们还是要尽量的避免这样的错误发生，希望老师可以相信我的悔过之心。“人有失手，马有失蹄”。我的不良行为不是向老师的纪律进行挑战。绝对是失误，老师说的话很正确，就是想要犯错误也不应该再您的面前犯错误，我感到真的是很惭愧，怎么可以这么的..
犯了这样的错误，对于家长对我的期望也是一种很大的打击，家长辛苦的赚钱，让我们孩子可以生活的好一点，让我们可以全身心的投入到学习当中，可是，我却违背了家长的心意，我犯了这样的错误，简直是对于家长心血的否定，我对此也感到很惭愧，家长的劳累是我们所不知道的，每天为了生存而忙碌，为了家庭而承受着巨大的压力，这一切的一切都是我们所不能够了解的，我们唯一可以做的就是做他们的乖孩子，听从家长的话，家长是我们最亲的人，也是我们在现在这个社会上最可以信任的人，所以我们就要尽量的避免家长生气，不给他们带来不必要的烦恼。而我们作为他们最亲的人也不能够惹他们生气，这个都是相互的，当我们伤害到他们的心时，也是对于自己心的伤害，因为我们是最亲的人。没有任何人可以取代。
这次的事件我真的感到抱歉，希望老师可以原谅我，可以认可我认错的态度，我真的已经深刻的反省到我的错误了，希望老师再给我知错就改的机会。也希望同学也要引以为戒，不要犯和我一样愚蠢的错误了，这次的教训真的很大很大。
检讨人
Ⅹ 作文 语文课上 100字
才100字，你才几年级啊？三年级吧？要写动作、心理、神态等就行。。。
我实在没能力回答你，要我写都肯定不少于200字，自己想吧