语文课事件

『壹』 如何妥善应对语文教学中的突发事件

在语文教学课堂上，经常会出现一些突发“事件”，作为语文老师我们应该怎样面对这些突发事件，是“火冒三丈”，大声训斥，严厉批评，有时甚至课都不上了，非找出“凶手”不可，非让“凶手”认罪不可；还是借助情景进行有利于语文课堂教学，提升学生与老师的融洽度？我想，此时的语文老师与其变成了“班主任”（即使是班主任，也要考虑这不是班会课），变成了“思想品德”老师，将此时的语文课，变成了“思想品德课”，还不如循循善诱，充分利用发生“突发事件”时的场景，用宽容的态度，引导学生自由发挥，调动学生学习积极性，达到一种全班学生潜能发挥的生动课。优秀的语文老师，面对“飞来事件”，不会训斥，不会说教，也不会置之不管。我们要始终牢记自己是语文老师，这课是语文课，出于职业本能，我们要展示语文老师特有的修养和学识，巧妙运用“语文的方式”处理问题，或“顺其所好”，或“独辟蹊径”，既在语文课堂教学中“化干戈为玉帛”，又让学生学了语文、练了语文，真是“一举两得”的好事情！
纵观我们多年语文教学中常见的突发事件，归纳如下：
1、课堂纪律意识淡薄：初中（七—九年级）学生对相关的生理、心理知识、社会知识、生活经验及医学常识都相对缺乏，课堂中表现出思想麻木，自我约束意识薄弱等特点。
2、思想准备缺乏。课堂外的其他一些活动有响声的大型活动或突然产生的喜庆之类的声响干扰了学生正常上课的情绪，很快被吸引过去。
3、组织纪律松懈。教学组织管理工作不周密、教学方法不科学，造成学生课堂上疲惫，一旦有点其他动静，出于某种心理，由一个带动大部分。
在处理这些突发“事件”时，教师应做到：
1、不急不躁，沉着冷静。
2、要巧妙运用教学机智，化消极因素为积极因素。
3、要化阻力为动力，把突发事件变成激发学生语文学习兴趣、磨练学生品质、教育多数学生的一次机会。
4、要注意态度严肃温和，切忌粗暴对待，妥善加以处理，要积极引导学生朝正确的语文学习方向发展。
5、要注重语文课后的沟通，防止矛盾的堆积。
总而言之，作为一位优秀的语文教师，面对一些课堂上突发“事件”，要有敏锐的洞察力,要纵观全局：善思、善导；要沉着、冷静、灵活、机智的对事件进行有效的调控；变不利为有利。要善于抓住时机，因势利导。要利用学生中或自然中形成的动态资源去完善语文预设教材,帮助学生达到语文学习的目的。这是我们语文教师的一项心理职能。当然，处理多了，自然会熟能生巧的解决好一些突发“事件”。

『贰』 阅读在上语文课环节中起到什么作用

这个代课是没法代的，为什么呢？因为大家都教两个班的语文课，在座的各位老师都知道，教两个班的语文课是很辛苦的，再给别的班代课很困难。所以没有办法，只好老师和学生一块儿制定他们的自学计划，让学生去自修，同学们实在感到太枯燥的时候，老师就把学生放到阅览室里去读书，或者把图书馆的书借到教室里让学生读书。一个学期下来，从学校到语文学科的老师都捏了一把汗，担心这两个班的语文成绩，可是期末考试成绩出来却让语文老师很尴尬：这两个班的语文基础知识并不比平行班低，相反阅读题目和写作题目的成绩比平行班的成绩还略好一点。

『叁』 部编版人民教材。六年级下册语文第五课《鲁滨逊漂流记》。课文中节选片段的第三自然段交代了事件

外貌描抄写：
“我头上戴着一顶山羊袭皮做的便帽，这帽子做得又高又大，很不像样，后面还垂着一条长长的帽缘，一来是为了遮太阳，二来是为了挡雨，免得雨水流进脖子。在热带，被雨淋湿是最伤身体的。
”
“我上身穿了一件山羊皮做的短外套，衣襟遮住了一半大腿。下身穿了一条齐膝短裤，也是用一只老公羊的皮做成的，两旁的羊毛一直垂到小腿上，看上去象条长裤。我没有鞋子，也没有袜子，但做了一双短靴似的东西，自己也不知道该叫什么，靴长刚及小腿，两边再用绳子系起来，好像绑腿一样。”
在《鲁滨逊漂流记》中，作者以第一人称的叙述手法对鲁滨逊进行外貌描写。
两段都是描写身上的穿着，表现出了鲁滨逊的生活状态，作者以第一人称加外貌描写的方式，突出与周围环境的关系，给读者以更为具体的想象空间。

『肆』 教师如何处理小学语文课堂突发事件

1、一定要冷静：
在课堂上无论发生多大的突发事件，教师一定要学会冷静，自己绝不能乱了手脚，不知所措，站着发呆，冷静是处理好突发事件的首要要求，自己都慌乱了，还怎么能处理突发事件呢？教师更不能发火，发火发怒处理事情都不会如人意的，反而会带来很多不好的影响和后患。
2、迅速判断事件轻重：
教师对突发事件的影响，头脑中要迅速的能够判读出轻重缓急，影响范围较小，没有干扰到上课的，该怎么处理，影响大的改怎么处理，教师要心中有数。
3、影响小的冷处理：
影响比较小的突发事件教师要冷处理，就是不要急着处理，比如：学生在看漫画书，没有听讲，也没有影响到他人，不影响自己讲课，这种事情教师可以不急着处理，不要对着全班同学而提醒该学生，这反而影响了大家，可以轻轻走到他身边提醒一下，或者提问他一个问题就可以了。
4、影响大的当即处理：
影响比较大的突发事件，教师要冷静的当即处理，比如：课堂上打架，打牌等，或者是教室突然飞进一只马蜂，学生们都慌了，你还当做没有看见，那就不行了，必须亲自或找学生把马蜂赶出去或除掉，这样学生才能安心的听讲。
5、处理突发事件要机智讲方法：
无论处理什么样的突发事件教师都要讲究方法方式，以达到教育为目的，以化解矛盾为目的，以不影响上课或不伤害学生的自尊为目的。
6、语言要幽默以柔克刚：
教师处理突发事件，一般不要以暴制暴，因为这样极易激怒学生，反而让自己下不了台，很难堪，教师的语言要风趣幽默，以柔克刚，最好借助班级学生的力量来处理突发事件。

『伍』 语文课前三分钟演讲 内容是：文化热点 要对事件概括，然后提出自己看法。

第一个是“三抄农”问题。中国是一个袭农业大国，有9亿农民，农村，农民，农业问题历来都是一个热点问题，进几年的农民工权益问题也是一个焦点。
第二是医疗问题。医疗一直是老百姓关心的事，医疗费用昂贵，医疗机构坑人，医药市场混乱，医疗机构改革等等问题都急需解决。
第三是房价问题。房价居高不下，房地产产业暴利，产地产产业过热等现象也是社会关注的焦点。
第四是就业问题。当今社会就业压力大，大学生就业难，下岗职工再就业等问题都是叩需解决的问题。
第五是教育问题。义务教育问题，农村教育问题，高校扩招利弊问题，高校学费过高等问题都是社会焦点。

『陆』 如何处理小学语文课堂上的偶发事件

对于调皮学生对我们采取的恶作剧，我们教师应冷静，尽量地让自己表现出不惊奇回、不慌乱、不追究、不批答评、训斥的态度，可以以目光或手势示意他不要这样做，或一笑了之，或因势利导等，课后再单独找他谈。一方面了解他这样做的原因，另一方面对其进行思想教育。如：有一次，我一走进教室就看到了学生在黑板上画我的漫画，我当时很自然地、“大度”地欣赏了一下自己的“肖像”，并表示满意的态度，然后再幽默对这位学生说，希望他能好好学习，把老师再画美一些，老师会更喜欢。这学生听了之后羞愧地低下了头，认识到自己的错误，也向我道了歉，过后他说没想到我会用这样的方式来解决，他当时认为我看了之后会大发雷霆，会批评他，没想到我没有中他的“圈套”。通过这件事让我认识到：其实有时学生搞恶作剧的目的是想引起我们老师的注意，并不是带有真正的“恶意”，只要我们老师通过宽容、理解、鼓励就能很好地让学生认识自己的错误并改正

『柒』 语文课课前PPT演讲 求做PPT或提供素材，社会事件，新闻热点之类的，内容局限性很小

很久以前没有发明灯泡的时候，很多人晚上的照明一般是使用蜡烛灯、煤油灯等，让人们生活倍感不便，那时候的爱迪生内心十分的苦恼，他决心要发明一种能够耐用的光线明亮的灯泡。于是爱迪生在实验室里面不断地进行各种材料试验，使用了一种碳条进行试验可是这种材料十分的脆弱，根本难以作为灯泡材料，失败之后又开始使用了钌和铬这些材料进行试验，当灯泡亮起来时候他非常高兴，认为这种材料十分适合用于制作灯泡的灯丝，可是大约几分钟之后灯丝也烧断了。
几年之后爱迪生失败的经历被许多的人嘲笑，认为他是做白日梦，尤其是认为爱迪生做了很多失败的实验。面对别人的质疑和不信任，爱迪生却并没有放弃灯丝实验计划，反而以此为动力继续展开自己的科学实验，于是又试验了一种碳化棉签作为灯丝材料，把灯泡中真空花，这种材料还是坚持很久，可是在四十五小时不久就烧断了，但是爱迪生已经兴奋不已了，他已经尝试了超过六千多次的实验了，而这一次无疑是找到突破点。
爱迪生又开始进行了灯丝实验，功不负有心人，他发现了钨丝可以作为电灯材料，为此他欣喜若狂，这种材料是灯泡的绝佳材料，发出的光线十分的明亮，又不易烧断适合长期使用。如此灯泡便慢慢的进入了寻常百姓家，成为我们夜晚中必备的照明工具。

『捌』 求语文课前演讲素材，就是最近对于发生的有意义新闻的感想，或者有教育意义的人的经历事件，急求指点

好人常慧来珍

故事发生在景色秀丽、风光源旖旎的山西省寿阳县温家庄乡大东庄村。主人公原妇女主任常慧珍在结婚典礼上，了解到婆婆长期照顾一对智障母子。婆婆去世后，遵照遗愿，常慧珍接过照顾智障孩子姜贵生的重任。贵生的加入给家里生活带来了种种困境，面对儿子任光良和丈夫任常胜的不理解，面对村里人的冷嘲热讽，常慧珍有口难言。光良成家时，贵生成了光良结婚的包袱。多年来一直把傻贵生视为眼中钉的光良终于忍受不了，提出分家。面对儿子和儿媳，任常胜道出了二十多年前收养任光良的秘密。儿媳杨宝红被常慧珍的善心所感动，主动和她一起抚养姜贵生。就这样，常慧珍一人主导，三代人共同参与长达33年的爱心接力震撼了世人，谱写了一曲人间真爱荡气存，轮回挚诚满乾坤的正气歌。
通过观看影片，本人受到了前所未有的灵魂触动和忠孝教育，广大职工干部也纷纷赞扬这部影片感人肺腑，催人泪下，觉得该部影片净化了自己的心灵。

『玖』 最近发生的新闻事件加评论看法，我们语文课要上去讲，急，，，，，

G20杭州峰会，说明了中国国家实力的增强！