① 名师测控语文七年级上册第一课答案。回答好50元奖励
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② 课时达标练与测七年级上册语文第18课第一课时的答案，谢谢啦！！！
1，外表特征这抄种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱。
2.作者对蝈蝈的称呼有：狂热的狩猎者、我笼里的囚犯、蝉的屠夫等。当蝈蝈捕杀蝉时作者用“狂热的狩猎者”；当蝈蝈成为作者笼中观察和实验的对象时，作者就用“笼里的囚犯”；当蝈蝈吃蝉肉时作者称之为“蝉的屠夫”。作者不断变换称呼，使行文更生动，描写更形象，给人更深刻的印象。
3.、“窃窃自语”“津津有味”“酷爱甜食”“毫不犹豫地都接受”是拟人。这样写亲切自然，形象生动。
（以上是网络的）
4.麻雀的小尾巴露在外面，三根带褐色斑点的羽毛，像片小花瓣，颜色虽然不鲜艳，样子却很好看。 麻雀的身子长得又小又灵活，尾巴总是向上翘着，上下不停地摆动。它们的头上是一头褐色的翎毛，像盖了一块小小的头巾；白色的脖子上，好像带着银色的项圈。黑色的眼睛虽然不大，但是显得特别灵，眼珠子骨碌碌地来回转动，好像对周围的一切都感到特别新鲜。（你可以自己简写一下）
望采纳哈！
③ 初一语文上册练习册第一课
山的呼唤阅读答案
山的呼唤 琼瑶(阅读&答案)
2009-09-26 09:16
(1)梦中，总听到那山的呼唤。
(2)从小，热爱山，热爱水，热爱大自然那渺无边际、不可捉摸的神奇与旖旎。
(3)童年时，在故乡湖南的乡间，曾有那么一座山，使我喘息过，使我迷惑过，使我喜悦而又使我沉迷，至今，那山仍清晰地萦绕于我的脑际。那山并不高，遍布着松树，高大的直入云霄。小的只有半个人高，泥土是红色的，土质松而软，没有杂草，没有荆棘，只是，遍地撒布着一颗颗的松果。而我穿梭于那松林间，奔跑着，呼喊着，收集着那些松果，竟日流连，乐而不疲。玩累了，我会选择一棵巨大的松树，倚着它坐下来，让那如伞般的松枝遮蔽着我。闭上眼睛，我静静地倾听那风声穿过松林发出的簌簌声响，幻想着它在诉说些什么。我一直是个爱做梦的孩子，我就在那儿制造着，酝酿着，堆积着我最初的、童稚的梦。长长久久地听着那山的倾诉、山的声籁和山的呼唤。
(4)这座童年时期影响着我的山，始终活在我的心中。它带着一股烧灼般的力量压迫着我。一座山!我总觉得自己要攀一座山。而我也总觉得自己在攀一座山。我开始写作，迫切地想写出我对山的那份感觉，我写了很多以山为背景的小说，像《深山里》，像《苔痕》，像《船里的卡保山》……而真正能写出我那份感觉的，只有一篇《幸运草》。
(5)两年前，随着拍摄《幸运草》的外景勘察队，我上了一座山，我这一生真正地爬上了一座“山”，再度感受到那份令人喘息，令人迷惑，令人喜悦而又令人沉迷的滋味。那座山，那座高不可攀、深入云霄的山，那座远离尘嚣、没有丝毫人间烟火味的山!那座半是梦境、半是幻境、半是仙境的山！
(6)那山高达海拔一万三千多英尺，名叫“玉山”。
(7)再没有什么感觉比登上一座“高山”的感觉更踏实，也再没什么感觉比登上一座“高山”的感觉更虚幻，那山半在云封雾绕中，半在氤氲迷离中。岩石高插入云，松树伸展着枝丫，像一只只巨人的手，托住了整个的天空。
(8)站在那儿，世界在你的脚底，寒意深深的云层包围着你。浓密的松树，高大，挺拔，苍劲，树枝上全挂着一串一串的苍苔，云所带来的水汽凝聚在苍苔上，成为一颗颗晶莹的水滴，顺着苍苔向下滴落。云飘浮在脚下，在眼前，在身边，忽而来，忽而去，忽而凝聚，忽而飘散。太阳的光芒透过树梢，透过云层，像一条条闪烁的光带，遍撒在整个山头。一会儿，你会浴在阳光的灿烂里，一会儿，你又会置身在岩石的阴影下。你身边所有的一切景象，瞬息万变，使你不能不一次又一次的惊叹，惊叹那造物的神秘与神奇。
(9)夜里，寒月当头，流星数点。山沐浴在月光下，一片清幽，一片朦胧。处处是岩石与巨木的幢幢黑影，给人一份说不出的震慑与肃穆的感觉。山中的夜并不宁静，风在林中穿梭，时而尖啸，如一声壮烈的呐喊。时而低吟，如一支柔美的清歌。除了风声，有隔山的飞瀑，在不停不休的飞湍奔流。有不知名的鸟啼，此起彼应的互相唱和。有树枝偶然的断裂声，有小虫的唧唧，有草丛中不明原委的簌簌……这种种的声浪，汇合成了一股“山的呼唤”，那样让人震慑，让人感动，让人迷惑。似乎在不住地低喊着：“来吧！来吧！来吧！来上一座山。看看山会带给你什么？来吧！来吧！来吧！”
(10) 梦中，我总听到那山的呼唤。我知道，我将重去，我将攀登，一次又一次。因为，那山在呼唤着我。
【阅读提示】
作者有过两次登山的经历：童年时攀上故乡湖南的一座山，在山上奔跑、呼喊，捡拾松果，竟日流连，编织着自己的梦想；后来登上玉山，欣赏美景，感受自然魅力，寻找和体验对“山”的感受，实现自己的心愿。文章通过对两座山中自然美景的叙写和描绘，渲染出山的巨大魅力，表达了作者对山以及大自然的赞美，热爱与向往之情，同时也含蓄地表达了作者不懈追求人生目标的决心。
【练习】
1、认真阅读第③④两段，结合语境并联系文段内容，理解下面句中加点词语的含义。
① 我一直是个爱做梦的孩子，我就在那儿制造着，酝酿着，堆积着我最初的、童稚的梦。
② 我总觉得自己要攀一座山。而我也总觉得自己在攀一座山。
2、文中第⑦至⑨段，作者重点描绘了玉山白天和夜晚两种不同的景象。试用简洁的语言分别概括这两种景象的特征。
①白天的玉山：
②晚的玉山：
3、联系全文看，作者童年登家乡的山和后来攀登玉山，其目的有什么不同？
4、本文描写景物浓墨重彩，形象生动。请结合你的阅读经验，任选一个角度，简要分析其写法上的特点。
5、试概括本文的主旨。
【答案及解析】
1、①对未来充满憧憬，富于幻想；进行文学创作、写出自己对“山”的那份“感觉”
②不懈地追求自己所确立的奋斗目标
2、①光影变幻，迷离神奇，如梦如幻②山簌唱和，清幽朦胧，威严肃穆
3、童年登家乡的山是游玩松林，编织梦想；后来登玉山是欣赏美景，感受自然魅力，寻找和体验对“山”的感受，实现自己的心愿。
4、示例：①绘形、绘声与绘色相结合，既突出了山上景物的特点，又体现出个人登“山”的切身体会与感受，形象生动，趣味无穷（举例略）②综合运用比喻、拟人、排比等修辞手法，既概括出了所见景物的总体特征，也生动形象地描绘了各种景物的突出特点，凸现出“高山”以及大自然的巨大魅力（举例略）（若从其他角度如调用多种感觉器官，先总后分，变换人称等方面举例分析且正确、通顺亦可）
5、通过对两座山中自然美景的叙写和描绘，渲染出“山‘的巨大魅力，表达了作者对“山”以及大自然的赞美，热爱与向往之情，同时也含蓄地表达了作者不懈追求人生目标的决心（或积极向上的人生态度）
④ 七年级课时练上册语文答案
老师教的内容都是很基础的
别总是看到习题就问答案，
那样自己其实学不到什么内容的
所以多思考，和同学讨论
希望能帮到你，请采纳正确答案.
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⑤ 七年级上册语文书 第一课《散步》的课后练习的答案
我会做
⑥ 七年级上语文知识与能力训练第一课答案
文章一和文章二分别对山和海描述了不同的寓意,文章一所描述的明显很消极,面对问题不能正确认识,眼光太短。山就像人生坎坷的一道阻碍。相反文章二所描述的积极乐观看待,不消极,也不放弃,相信自己,最后找到了海。同时说明了生命是伟大的,能在如此恶劣的环境中生存下来。做人就要积极向上,不卑不亢,勇敢面对困难,这就是人生。这题告诉人人生道理成长会碰见很多困难,要有勇气去面对,也会碰见很多挫折,所以也要坚强。(这题是借题目让你明白做人的道理,其实做题明白了思路你就会做了,不会做多看一遍,看懂了就会做。答案仅参考,答的不是很好,你明白思路就行了,最好自己做)
⑦ 七年级语文第一课小练笔
我们写过啊，大海写的具有象征意义，比如把大海比作初中生活： 要把当我跨入中学的大门，就走向了一艘正要出海航行的大船，从前，无忧无虑的日子里幻想着大海的壮观、美丽，却很少想过平静温柔的大海也会有惊涛骇浪，而今，踏上了这出海航行的大船，去领会大海，去感悟大海。
小学生活无忧无虑，童年的美好，是踏上大船的路，充满花香，充满天真，充满幻想！今踏上大船，与童年时的美好时光告别，转过身，迎来新的路程！