三年级上册语文书17课电子课本

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③ 三年级语文上册补充习题17课第四题答案大自然真是一部神奇的书，从（ ）我知道了（ ），从（ ）我明白了（

从蚂蚁搬家，我知道了天要下雨了，从第一片叶子落地，我明白秋天到了

④ 人教版六年级上册语文书电子课本 - 百度 - 百度

1.我们爱你呀中复国
2.郑成功
3.把我的心制脏带回祖国
4.故事两首
5.负荆请罪
6.船长
7.爱之链
8.小草和大树
9.轮椅上的霍金
10.生命的林子
11.一本男孩子必读的书
12.姥姥的剪纸
13.牛郎织女
14.安塞腰鼓
15.青海高原一株柳
16.草原
17.麋鹿
18.给家乡孩子的一封信
19.钱学森
20.詹天佑
21.鞋匠的儿子
22.古诗两首
23.学与问
24.大自然的文字
25.养成读报的好习惯

⑤ 人教版语文七年级上册电子教材

1在山的那边王家新
童年时代，谁都有过美好而朦胧的“梦”。这首诗叙述了一个山区孩子童年的幻想对大海的热烈向往，长大后依然不停地追寻它。他真的是在寻找大海吗？
一

小时候，我常伏在窗口痴想
山那边是什么呢？
妈妈给我说过：海
哦，山那边是海吗？
于是，怀着一种隐秘的想望
有一天我终于爬上了那个山顶
可是，我却几乎是哭着回来了
在山的那边，依然是山
山那边的山啊，铁青着脸
给我的幻想打了一个零分！

妈妈，那个海呢？
二
在山的那边，是海！
是用信念凝成的海

今天啊，我竟没想到
一颗从小飘来的种子
却在我的心中扎下了深根
是的，我曾一次又一次地失望过
当我爬上那一座座诱惑着我的山顶
但我又一次次鼓起信心向前走去
因为我听到海依然在远方为我喧腾
那雪白的海潮啊，夜夜奔来
一次次漫湿了我枯干的心灵……
在山的那边，是海吗？
是的！人们啊，请相信
在不停地翻过无数座山后
在一次次地战胜失望之后
你终会攀上这样一座山顶
而在这座山的那边，就是海呀
是一个全新的世界
在一瞬间照亮你的眼睛……
研讨与练习

一朗读全诗，感悟诗中的思想感情。诗歌，除字面上的意思外，往往还有深层含义。探究一下，诗中的“海”与“山”蕴含着什么意思？
二联系上下文，品味下边诗句中加点的词语（括号里的问题可作参考）。
1我常伏在窗口痴想
（这个词在这里是什么意思？）
2山那边的山啊，铁青着脸
（这是写山的颜色吗？）
3当我爬上那一座座诱惑着我的山顶
（“山顶”的诱惑力在哪里？）
4一次次漫湿了我枯干的心灵
（“枯干”在这里是什么意思？）
三以“我终于见到了大海”为题写一段话。提示：这个大海可以是自然的，也可以是生活的；可以是甜美的，也可以是苦涩的；可以是宁静的，也可以是狂暴的；可以是开朗的，也可以是阴郁的……
读一读，写一写

痴想隐秘铁青凝成诱惑喧腾一瞬间

显然，《在山的那边》起源于童年经验……世界对于幼年的我来说，就是放学后一片寂静的校园、山川中那条清澈的河流以及环抱着这一切的无言的群山。
而我偏偏又是一个耽于幻想、对外面的世界充满了强烈的好奇心的少年。诗的开头两句，正是我“小时候”的真实写照。我想，几乎在每一个人的童年和少年时期都有一些“隐秘的想望”，而诗中的这种对“山那边”的遥望和幻想，构成了我小时候特有的秘密在今天看来，它还隐秘地影响到我的一生。（王家新）
2走一步，再走一步莫顿·亨特

课文写的是“我”童年时一次“脱险”的经历，其中蕴含着生活的哲理。在人生道路上常常会遇到意想不到的困难，“我”的脱险对你也会有宝贵的启示。
那是费城七月里一个闷热的日子，虽然时隔五十七年，可那种闷热我至今还能感觉得到。当时和我一起的五个小男孩，因为玩弹子游戏玩厌了，都想找些新的花样来玩。
“嗨!”内德说，“我们很久没有爬悬崖了。”
“我们现在就去爬吧!”有个孩子叫道。他们就朝一座悬崖飞跑而去。
我一时拿不定主意。虽然我很希望自己也能像他们那样活泼勇敢，但是自我出世以后，八年来我一直有病，而且我的心里一直牢记着母亲叫我不要冒险的训诫。
“来呀!”我最要好的朋友杰利对我叫喊，“别做胆小鬼。”
“我来了!”我一面应着，一面跟着他们跑。
我们最后来到一处空地。那座悬崖就耸立在空地的另一边。它是一堵垂直的峭壁，壁面有许多凸出来的岩石、崩土和蓬乱的灌木。大约只有二十米高，但在我眼中却是高不可攀的险峰。
其他孩子一个接一个地向上爬，朝着一块离崖顶还有三分之二路程的狭小岩石架进发。我落在最后，全身颤抖，冷汗直冒，也跟着他们向上爬。我的心在瘦骨嶙峋〔嶙峋（línxún）〕形容人瘦削。的胸腔里冬冬直跳。
我终于爬上去了，蹲在石架上，心惊肉跳，尽量往里靠。其他的孩子慢慢地向石架边缘移动，我看在眼里，吓得几乎晕倒。
接着，他们又开始向崖顶攀爬。他们打算从崖顶沿着一条迂回的小路下山回家。
“嗨，慢着，”我软弱地哀求道，“我没法枣”
“再见!”其中一个孩子说。其他孩子跟着也都哈哈大笑起来。
他们左折右转地爬上了崖顶，向下凝视着我。“如果你想待在那里，就待着好了。”有个孩子嘲笑道，“不用客气。”杰利看来好像有点不放心，但还是和大家一起走了。
我从石架向下望，感到头晕目眩；我绝对没法爬下去，我会滑倒摔死的。但是，往崖顶的路更难爬，因为它更陡，更险。我听见有人啜泣，正纳罕那是谁，结果发现原来是我自己。
时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。
暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音!父亲的手电光照着我。“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。”
“我下不去!”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的!”
“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗?”
我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。
“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。”
这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。
我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。
我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。
研讨与练习

一朗读课文，复述故事情节，说说你从中悟出了什么生活哲理。
二在下边两种情况下，你将分别说些什么，做些什么？说出来与同学交流一下。
1假如“我”的父亲没有来，你作为“我”的同学，将怎么办？
2假如你是“我”，孤身一人在悬崖上，将怎么办？
三△生活中难免遇到困难。你遇到过什么困难？是怎样处理的？有什么经验教训？写出来，班里出一期专栏。
标有△号的为选做题，下同。
读一读，写一写

训诫耸立迂回凝视啜泣纳罕瘦骨嶙峋心惊肉跳头晕目眩小心翼翼
意志倒下的时候
生命也就不再屹立
歪歪斜斜的身影
又怎耐得
秋叶萧瑟晚来风急
垂下头颅
只是为了让思想扬起
你若有一个不屈的灵魂
脚下，就会有一片坚实的土地
无论走向何方
都会有无数双眼睛跟随着你
从别人那里
我们认识了自己
（汪国真）
3 短文两篇蝉小思

作者从夏天的聒噪的蝉、海边小小贝壳这些细小事物中，感悟出深刻的道理，引起我们对生命意义的追问和思索：生命究竟是为什么而存在？生命是短暂、脆弱的，该怎样做，都能让生命变得更有意义？
今年，蝉鸣得早。杜鹃花还没有零落，就听见断断续续的蝉声了。近月来，窗外的蝉更知知不休的，使事忙的人听了很烦。
一天，在树下拾得一只病蝉，透明的翅收敛了，身躯微微颤动，没有声响。它就是曾知知不休地在树上过日子的小东西。那么小，却那么响，竟响彻一个夏天！曾这样问：何必聒聒？那只不过是一个夏天罢了！
朋友说：知道吗？它等了17年，才等到一个夏天。就只有这个夏天，它从泥土中出来，从幼虫成长过来。等秋风一吹,它的生命就完结了。
17年埋在泥土中，出来就活一个夏天，为什么呢？
朋友说：那本来的生活历程就是这样。它为了生命的延续，必须好好的活着。哪管是90年，90天，都不过要好好的活过。
哦！那是蝉的生命意义！
斜阳里，想起秋风的颜色，就宽恕了那烦人的聒聒！
贝壳席慕蓉

在海边，我捡起了一枚小小的贝壳。
贝壳很小，却非常坚硬和精致。迥旋的花纹中间有着色泽或深或浅的小点，如果仔细观察的话，在每一个小点周围又有着自成一圈的复杂图样。怪不得古时候的人要用贝壳来做钱币，在我手心里躺着的实在是一件艺术品，是舍不得拿去和别人交换的宝贝啊！
在海边捡起的这一枚贝壳的时候，里面曾经居住过的小小柔软的肉体早已死去，在阳光、砂粒和海浪的淘洗之下，贝壳中生命所留下来的痕迹已经完全消失了。但是，为了这样一个短暂和细小的生命，为了这样一个脆弱和卑微的生命，上苍给它制作出来的小居中所却有多精致、多仔细、多么地一丝不苟呢！
比起贝壳里的生命来，我在这世间能停留的时间和空间是不是更长和更多一点呢？是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟呢？
请让我也能留下一些令人珍惜、令人惊叹的东西来吧。
在千年之后，也许也会有人对我留下的痕迹反复观看，反复把玩，并且会忍不住轻轻地叹息：“这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊！”
研讨与练习

一作者写蝉，先抑后扬。抑在哪里？扬在何处？一抑一扬表达了梦行者怎样的思想感情？
二联系上下文，体会下列语句的含义。
1. 斜阳里，想起秋风的颜色，就宽恕了那烦人的聒聒！
2. 是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟呢？
3. 在千年之后，也许也会有人对我留下的痕迹反复观看，反复把玩，并且会忍不住轻轻地叹息：“这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊！”
三对比阅读两篇课文，说说它们的相同之处和不同之处。
读一读，写一写

零落断续收敛宽恕卑微一丝不苟
看不厌，看不厌那些跑沙跑水在大野与草原上奔驰的马群；看不厌，看不厌那些战风战浪在蓝天中搏击云海的飞鸢和在波峰涛谷中飞翔的白帆；看不厌，看不厌那些穿山穿岭在大地上呼啸着的列车。
看不厌它们那奔驰着的英姿，疾翔着的风骨，呼啸着的不倦的生命力的凯歌。
（刘再复《奔驰的生命》）

4紫藤萝瀑布宗璞

一树盛开的紫藤萝花吸引“我”驻足观赏，使“我”浮想联翩，原先的悲痛和焦虑化为宁静和喜悦。面对紫藤萝花的勃勃生机，“我”感悟到了什么？朗读时，要注意体会作者的思想感情，并品味优美的语句。
我不由得停住了脚步。
从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
“我在开花！”它们在笑。
“我在开花！”它们嚷嚷。
每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。
但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。
这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。
过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
1982年5月6日
研讨与练习

一朗读全文。试用你的经历或见闻印证“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”这句话。
二揣摩下列语句，体会写景的妙处。
1从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。
2紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
3每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。
4紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
三人们往往赋予一些花木以某种象征意义，试搜集几种说法（有兴趣的同学，还可以搜集一些吟咏花木的诗句），与同学交流一下。
读一读，写一写

嚷穗舱绽凑酿发端终极迸溅挑逗繁密伫立凝望笼罩伶仃稀零忍俊不禁仙露琼浆蜂围蝶阵盘虬卧龙
紫藤萝开得恣肆风流，辉煌灿烂，但又端庄雅淑，耐得寂寞。不管是宏观的飞动闪光的瀑布，或是一朵张帆航行的船舱，都在读者心中造成充满生命的张力。
花美在精神，精神是要人用心去感受的。
（陈素琰《〈宗璞散文选集〉序》）
5童趣①沈复

一种平常的景象或事物，通过想像和联想，会变得美丽而又奇特，从中可以获得许多“物外之趣”。你在童年时代有过这样的体验吗？课文是用文言写的，只有二百多字，要仔细体会这种语体简洁的特点。
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫②，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外③之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项④为之强⑤。又留蚊于素帐⑥中，徐⑦喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳⑧云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得⑨。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
①节选自《浮生六记·闲情记趣》。题目是编者加的。沈复(1763?)字三白，长洲（现在江苏苏州）人，清代文学家。②〔秋毫〕鸟类到了秋天，重新生出来的非常纤细的羽毛。后用来比喻最细微的事物。
③〔物外〕这里指超出事物本身。④〔项〕颈，脖颈。⑤〔强〕通“僵”，僵硬的意思。⑥〔素帐〕未染色的帐子。⑦〔徐〕慢慢地。⑧〔唳（lì）〕鸟鸣。⑨〔怡然自得〕形容安适愉快而满足的样子。怡然，安适、愉快的样子。
研讨与练习

一朗读课文，用自己的话叙述“我”看到“鹤唳云端”的景象和遇到那个“庞然大物”的经过。为什么作者说这两件事都有“物外之趣”?你认为要怎样才能成为一个富有情趣的人？
二解释词语。
1．文言词的意思，有的可用加字的办法解释，如“必细（仔细）察(观察)其纹理”；有的要用换字的办法解释，如“昂(抬)首(头)观之”。试选用一种方法解释下列各句中加点的字。
(1)项为之强(2)果如鹤唳云端
(3)以丛草为林(4)兴正浓
(5)方出神(6)驱之别院
2．下面的词语大多作为成语保留在现代汉语中，解释时不妨采用讲述大意的办法。示例：怡然称快(高兴得连声叫好)。
(1)明察秋毫：
(2)怡然自得：
(3)庞然大物：
(4)夏蚊成雷：
三背诵全文。
《浮生六记》是自传体的散文。原有六记，今存前四记。作者以朴实的文笔，记叙自己大半生的经历，欢愉与愁苦两相对照，真切动人。书中描述了他和妻子志趣相投，伉俪情深，过一种布衣蔬食而从事艺术的生活。由于封建礼教的压迫与贫困生活的煎熬，终至理想破灭，经历了生离死别的惨痛。道光二十九年（1849）王韬曾为书作跋，称赞此书“笔墨之间，缠绵哀感，一往情深”。
第一单元写作•口语交际•综合性学习第一单元这就是我

下列三项活动你可以任选一项，做好准备鼓起勇气，站到全班同学面前说说自己。如有条件，还可以运用图片、音像资料、个人作品展示等多种形式展现自己的风采。全班同学渴望了解你呢，你尽管坦然地、落落大方地说。
自我介绍生活翻开了崭新的一页。令人憧憬的中学校园接纳了你，许多陌生的同学将与你同窗三年。你一定想尽快地让同学和老师认识你、了解你吧。那么，就用你的笑语、你的歌声、你的幽默、你的智慧，真诚地把自己介绍给大家。参加班里的自我介绍活动，让大家了解你。
推荐自己来到新的学校，新的大集体就是新的大家庭。这个“家”的每一个新成员都可能思考这样的问题：我能为这个“家”做些什么？你可以想一想，这个“家”中还有哪些事情需要做；你可以了解一下，有哪些学生社团还在招收新成员。你不妨根据自己的特长和爱好，拟一份简明的发言提纲，在一定的场合，大大方方地推荐自己。
模拟面试一家刊物组织学生记者团，准备从在校学生中招聘一批小记者。被聘任的同学不但有机会接受专门培训，而且将有组织地深入社会进行调查采访，小记者采写的文章还可以在该刊物上优先发表。机会等着你，你一定想一试身手。那么，就请准备该刊物举行的面试。在班里组织一次活动，由同学分别扮演“考官”和应聘者，进行一场模拟面试。
通过这次活动，每个同学都认识了新同学，也更了解了自己。以“这就是我”为题，写一篇500字左右的作文，尽量写出自己的个性。
6理想流沙河

理想，多么诱人的字眼！人类有了理想，才使世界不断向前发展；你我有了理想，所以能向着既定的目标不断努力。理想是什么？读了这首诗，你对理想的内涵也许会有新的理解。
理想是石，敲出星星之火；
理想是火，点燃熄灭的灯；
理想是灯，照亮夜行的路；
理想是路，引你走到黎明。

饥寒的年代里，理想是温饱；
温饱的年代里，理想是文明。
离乱的年代里，理想是安定；
安定的年代里，理想是繁荣。

理想如珍珠，一颗缀连着一颗，
贯古今，串未来，莹莹光无尽。
美丽的珍珠链，历史的脊梁骨，
古照今，今照来，先辈照子孙。

理想是罗盘，给船舶导引方向；
理想是船舶，载着你出海远行。
但理想有时候又是海天相吻的弧线，
可望不可即，折磨着你那进取的心。

理想使你微笑地观察着生活；
理想使你倔强地反抗着命运。
理想使你忘记鬓发早白；
理想使你头白仍然天真。

理想是闹钟，敲碎你的黄金梦；
理想是肥皂，洗濯你的自私心。
理想既是一种获得，
理想又是一种牺牲。

理想如果给你带来荣誉，
那只不过是它的副产品，
而更多的是带来被误解的寂寥，
寂寥里的欢笑，欢笑里的酸辛。

理想使忠厚者常遭不幸；
理想使不幸者绝处逢生。
平凡的人因有理想而伟大；
有理想者就是一个“大写的人”。

世界上总有人抛弃了理想，
理想却从来不抛弃任何人。
给罪人新生，理想是还魂的仙草；
唤浪子回头，理想是慈爱的母亲。

理想被玷污了，不必怨恨，
那是妖魔在考验你的坚贞；
理想被扒窃了，不必哭泣，
快去找回来，以后要当心！

英雄失去理想，蜕作庸人，
可厌地夸耀着当年的功勋；
庸人失去理想，碌碌终生，
可笑地诅咒着眼前的环境。

理想开花，桃李要结甜果；
理想抽芽，榆杨会有浓阴。
请乘理想之马，挥鞭从此起程，
路上春色正好，天上太阳正晴。
研讨与练习

一朗读这首诗，联系自己的生活体验，体会诗中的思想感情，探究下面的问题。
1你怎样理解“理想既是一种获得，/理想又是一种牺牲”这两句诗的含义？
2诗人说：“理想使忠厚者常遭不幸；/理想使不幸者绝处逢生。”“庸人失去理想，碌碌终生，/可笑地诅咒着眼前的环境。”你同意这些说法吗？与同学交流一下自己的看法。
3你能说说《理想》与《在山的那边》的内在联系吗？找出这两首诗中内涵相同的诗句。
二诗人给理想打了许多比方，异彩纷呈，含义深刻。试模仿第一段也写几句。
三举行一次朗诵比赛，比一比，看谁朗诵得最好。
读一读，写一写

蜕饥寒离乱缀连远行倔强洗濯玷污怨恨扒窃
诅咒浓阴海天相吻浪子回头碌碌终生绝处逢生可望不可即
理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；而没有方向，就没有生活。
（列夫·托尔斯泰）
每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。就在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作生活目的本身这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。
（爱因斯坦）
彩虹，经过与雷电激战之后才出现；
理想，经过与困难搏斗之后才诞生。
（谚语）
回首昨天，应该是问心无愧的；
面对今天，应该是倍加珍惜的；
展望明天，应该是信心百倍的。
（谚语）
7短文两篇

奉献是一种牺牲，也是一种快乐；尝试第一次有时需要勇气，但往往有意想不到的收获。我们应该选择什么样的人生道路？怎样才能获取更多更宝贵的生命体验？这两篇短文将给你深刻的启示。
行道树张晓风

我们是一列树，立在城市的飞尘里。
许多朋友都说我们是不该站在这里的，这一点，其实我们知道得比谁都清楚。我们的家在山上，在不见天日的原始森林里。而我们居然站在这儿，站在这双线道的马路边，这无疑是一种堕落。我们的同伴都在吸露，都在玩凉凉的云。而我们呢？我们惟一的装饰，正如你所见的，是一身抖不落的烟尘。
是的，我们的命运被安排定了，在这个充满车辆与烟囱的城市里，我们的存在只是一种悲凉的点缀。但你们尽可以节省下你们的同情心，因为，这种命运事实上是我们自己选择的，否则我们不必在春天勤生绿叶，不必在夏日献出浓阴。神圣的事业总是痛苦的，但是，也惟有这种痛苦能把深沉给予我们。
当夜幕降临的时候，整个城市都是繁弦急管，都是红灯绿酒。而我们在寂静里，我们在黑暗里，我们在不被了解的孤独里。但我们苦熬着，牙龈咬得酸痛，直等到朝霞的彩旗冉冉升起，我们就站成一列致敬。无论如何，我们这座城市总得有一些人迎接太阳！如果别人都不迎接，我们就负责把光明迎来。
这时，或许有一个早起的孩子走了过来，贪婪地呼吸着新鲜的空气，这就是我们最自豪的时刻了。是的，或许所有的人都早已习惯于污浊了，但我们仍然固执地制造不被珍惜的清新。
立在城市的飞尘里，我们是一列忧愁而又快乐的树。

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初二上期中复习资料（5）
第14章整式的乘法(16)
第15章频率和机会(10)
初二上期末复习(专题)
学因生的经验
中考的资料
其它
德育教育专题反日，军队
保密栏目

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最新评论RE:初二第三11章的复习课和章节测试题
非常感谢!铭记心中。
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RE:华师大版2005年八年级数学（下）期末测试--初二和初一资...
很好!继续努力! 谢谢哦
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RE:初二数学16章的全章的一课一练(内有章节测试)12个课时
xiexie
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RE:华师大版2005年八年级数学（下）期末测试--初二和初一资...
谢谢我的
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RE:八年级数学下学期期末试题1-113中初二资源招标组
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老师 你好！成功介绍一名学生到家教中心一年，你将...

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老师 你好！成功介绍一名学生到家教中心一年，你将...

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哦，忘记祝贺你们改版，愿斑竹们越来越开心，事事顺利

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天河部落初二资源建设的斑竹们，你们辛苦了，感谢你们的资源，...

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潘盛满：广州市第十八中学（510660）cuch@21cn...

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第19章解直角三角形
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第九周初二数学教研活动集体备课教学设计 (引用) 2006-05-25 (127)/(0)

19章单元测试卷 2006-05-21 (355)/(0)

19章全部教案（共10课时） 2006-05-21 (213)/(1)

19章课堂练习（共6份） 2006-05-21 (264)/(0)

人类最伟大的十个科学发现之一勾股定理(数学史) 2006-05-04 (225)/(1)

第19章电子课本的一部份 2006-04-24 (209)/(0)

第一节 勾股定理的学案和练习 2006-04-14 (421)/(1)

阅读材料---勾股树 2006-04-04 (306)/(0)

三角函数中的数学口诀 2006-04-02 (467)/(1)

20章数据整理与初步处理
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第20章 第二节的一课一练(没有顺号) 2006-05-30 (123)/(0)

20章的第一节的的一课一练(3个课时) 2006-05-29 (140)/(0)

第二节的课件 2006-05-22 (213)/(0)

第一节的课件 2006-05-22 (224)/(0)

20.4单元复习和测试题 2006-05-22 (257)/(0)

§20.3 机会大小的比较教案 2006-05-22 (205)/(0)

§20.2 极差、方差和标准差教案 2006-05-22 (202)/(0)

§20.1 选择合适的图形进行数据整理 2006-05-22 (200)/(0)

课题学习：通讯录的设计 2006-05-17 (193)/(0)

初二下的期末复习（专题）
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试题和专题复习资料

期末复习--初二数学第17周网络教研讨论区(2006.6.13) 2006-06-16 (79)/(0)

函数及其图象》知识点解析与例析 2006-06-02 (388)/(0)

八年级下册期末试题及答案（从2004学年开始） 2006-05-21 (712)/(0)

2004学年广州市学生学业质量抽测8下 2006-05-21 (349)/(0)

八下期末试题及答案－华师大版国家级实验区试题集锦WORD 2006-05-21 (581)/(2)

华师大版2005年八年级数学（下）期末测试--初二和初一资源招标113 2005-06-15 (1844)/(17)

（华师大）八年级数学下学期期末试题2-初二资源招标-113中 2005-06-14 (1427)/(1)

八年级数学下学期期末试题1-113中初二资源招标组 2005-06-13 (895)/(2)

第16章数的开方
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第16章的补差练习（平方根和化简，混合运算） 2006-03-07 (333)/(0)

二次根式的混合运算--加一节课的 2006-02-20 (314)/(2)

16章第一节的资料 2006-02-12 (315)/(0)

第16章的学案（天秀中学的） 2006-02-11 (332)/(1)

初二数学16章的全章的一课一练(内有章节测试)12个课时 2006-02-11 (412)/(1)

第16章 数的开方全章的教案(有章复习课的教案)有教学建设 2006-02-11 (392)/(0)

16章的教学说明 2006-02-09 (217)/(1)

第18章图形的相似
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第九周初二数学教研活动集体备课教学设计 --相似 2006-05-25 (103)/(0)

第18章电子课本的一部份 2006-04-24 (168)/(0)

比的性质 2006-04-19 (213)/(0)

相似三角形识别整体教学的课件 2006-04-09 (512)/(0)

第二节的复习课的教案和课件 2006-04-04 (385)/(0)

阅读材料----分形的 2006-04-04 (242)/(0)

黄金分割(阅读材料) 2006-04-04 (303)/(0)

第18章第一节的2个课件（好得不能更好） 2006-03-31 (595)/(6)

八年级下学期数学单元教学诊断(1) 2006-03-29 (473)/(0)

八年级下学期数学18章单元测验卷(2) 2006-03-29 (563)/(0)

“相似型”的教学策略 2006-03-29 (323)/(1)

华师大版数学第十八章（图形的相似） 2006-03-29 (484)/(2)

八年级数学单元测试（图形的相似） 2006-03-29 (438)/(1)

华师大版八年级下相似三角形复习练习 2006-03-29 (510)/(1)

第18章 图形的相似(相似三角形的性质至图形与坐标) 2006-03-29 (389)/(0)

八年级下第18章单元测试卷 2006-03-29 (458)/(1)

八年级下学期数学单元教学诊断 2006-03-29 (311)/(0)

18.3第3课时 相似三角形的识别（二）(同步练习） 2006-03-29 (407)/(0)

18.3第2课时 相似三角形的识别（一）（同步练习） 2006-03-29 (345)/(0)

18.3第1课时 相似三角形（同步练习） 2006-03-29 (341)/(0)

18.2相似图形的特征（同步练习） 2006-03-29 (339)/(1)

18.1 相似的图形（同步练习） 2006-03-29 (303)/(0)

八年级下册§18.6 小结与复习（教案） 2006-03-29 (348)/(0)

八年级下册§18.5 图形与坐标（教案、课件） 2006-03-29 (391)/(0)

八年级下册§18.4 画相似图形（教案） 2006-03-29 (328)/(0)

八年级下册18.3 相似三角形（教案、课件） 2006-03-29 (581)/(3)

八年级下册18.2 相似图形的特征（教案、课件） 2006-03-29 (374)/(0)

18.1八年级下册18.1相似的图形(教案）课件 2006-03-29 (408)/(2)

第17章函数及其图象
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基础练习（2）17章函数 2006-03-28 (412)/(0)

17章复习课的教案和测试题（三份） 2006-03-19 (621)/(0)

1717章的基础练习（一）17。1-17。3 2006-03-16 (319)/(0)

初中数学口诀--与函数有关的 2006-03-14 (390)/(0)

17章第五节的一课一练 2006-02-24 (322)/(0)

17章第五节的教案 2006-02-24 (249)/(0)

第17章第四节的一课一练 2006-02-23 (299)/(0)

初二数学17章第四节教案 课件 教学参考 2006-02-23 (410)/(0)

17章第3节的教案 课件 课例 2006-02-22 (450)/(3)

17章第三节的一课一练（一次函数）内有几个学案，其它学校的 2006-02-22 (371)/(0)

初二下期中
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(综合)八年级下各学校期中考试试题汇总(引用) 2006-05-10 (256)/(0)

八年级下期中试题及答案---华师大版国家级实验区试题集锦 2006-03-28 (679)/(1)

8下数学期中题分类--华师大版国家级实验区试题集锦 2006-02-09 (628)/(2)

初二下教学计划及说明
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广州市天秀中学2004学年下学期初二数学课时安排表 2006-02-13 (317)/(0)

初二下教学进度表（旧的,供参考,2005年2月） 2005-12-19 (352)/(0)

华师大八年级下华东师大教材培训 2005-09-23 (422)/(0)

初二数学教学指导意见和 2005-07-30 (473)/(0)

2005年杭州市各类高中招生考试数学试卷-浙教版-初二和初一资源113 2005-06-15 (421)/(2)

初二数学资源招标--------初二数学八上的教学进度 2005-06-11 (409)/(0)

初二数学资源招标--华东师大教材培训八年级（上）--教材说明 2005-06-11 (394)/(0)

初二上教学计划建议4
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初二数学教学反思(113中学) 2005-12-22 (728)/(1)

113 2005-12-20 (165)/(0)

初二数学教学进度（113中学的） 2005-09-18 (372)/(1)

数学8上第一学期个人教学计划 2005-07-31 (686)/(5)

初二上的必看 2005-07-30 (1645)/(3)

第11章平移和旋转
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几种图形变换的综合课（素质教育的体现） 2005-10-30 (448)/(0)

初二数学的几个好课件（下次用） 2005-10-30 (733)/(0)

初二第三11章的复习课和章节测试题 2005-09-12 (563)/(2)

初二11章第二节第三课时的课件的修改（在天河部落的资料的基础上改 2005-09-09 (333)/(0)

113中学初二第11章第二节一课一练 2005-09-06 (350)/(0)

初二11章第一节113中学的一课一练（在天河部落的资料的基础上改） 2005-09-03 (364)/(0)

初二数学第12章的第三节的资源 2005-08-24 (444)/(0)

第11章复习的资料 2005-08-20 (681)/(1)

第11章2个有参考价值的教案 的补充资料 2005-08-20 (267)/(0)

第11章第三节：中心对称2 2005-08-20 (443)/(1)

第12章平行四边形（19）
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12小结与复习（没完功的，不看）－修改（教案和习题2个课时） 2005-10-19 (239)/(0)

12章的复习补充资料 2005-10-02 (679)/(4)

八年级第一学期数学教学计划 2005-09-29 (999)/(1)

初二数学国庆期间练习和第12章的新题 2005-09-28 (469)/(0)

初二第12章前第二节的习题课 2005-09-25 (377)/(0)

初二数学第12章的复习资料 2005-09-25 (680)/(0)

初二第12章第二节的一课一练 2005-09-24 (487)/(3)

初二12章第一节反思(平行四边形) 2005-09-23 (505)/(3)

初二第12第1节平行四边形反思 2005-09-22 (515)/(0)

初二第12章第一节平行四边形的性质1的一课一练.rar 2005-09-22 (478)/(0)

第13章一元一次不等式
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中考不等式问题归类例析---专题讲座() 2005-11-10 (252)/(0)

13章的题分类（题多） 2005-10-29 (485)/(2)

一元一次不等式教学反思 2005-10-25 (567)/(3)

八年级数学第13章基本要求和综合要求测评 2005-10-20 (337)/(0)

一元一次不等式复习课教案（加了二个公开课的） 2005-10-20 (488)/(0)

八年级数学一元一次不等式复习课教案 2005-10-20 (295)/(0)

第8章的复习用的课件 2005-10-19 (212)/(0)

8章的不等式应用题的基础题--针对中下生的 2005-10-17 (448)/(0)

一元一次不等式（组）的应用（教案和课件 2005-10-16 (632)/(1)

第8章第三节一课一练 2005-10-14 (313)/(0)

初二上期中复习资料（5）
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05学年（上）初二数学期中试卷评价(113 初二) 2005-11-08 (513)/(1)

初二数学期中考试22题的课件 2005-11-06 (440)/(0)

（天河区数学）初二上学期期中考试试题和答案 2005-11-03 (571)/(6)

八年级第一学期期中数学考试题(华东师大版)2 2005-11-02 (662)/(0)

八年级上期中试题(华师大版国家级实验区试题集锦) 2005-11-02 (485)/(1)

第14章整式的乘法(16)
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第14章的复习资料 2005-12-12 (461)/(1)

第14章数学阶段性测试(含答案) 2005-11-21 (496)/(0)

第14章整式的乘法公式的课件 2005-11-20 (463)/(0)

14-1章第一节 幂的运算法则的复习 2005-11-13 (405)/(1)

初二第14章课例学习--“面积与代数恒等式”说课稿八年级数学 2005-11-10 (504)/(0)

第14章北师大[原创]《分解因式》中考热点透视 2005-10-29 (354)/(0)

第14章单元测试卷（共3份题） 2005-10-27 (559)/(4)

第14章14.4因式分解（一份习题 一份教案 一份测验卷） 2005-10-27 (524)/(1)

第14章14.3乘法公式（4份同步练习） 2005-10-27 (426)/(0)

第14章14.2整式的乘法（3份同步练习） 2005-10-27 (438)/(0)

第15章频率和机会(10)
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第15章的新题目（可用于单元测试）(8份期末题分类)中等难度 2005-12-23 (584)/(0)

15章频率和机会的单元测试（难的） 2005-12-22 (465)/(0)

第15章的期末复习教案－－八年级数学 2005-12-21 (433)/(1)

第15章的其它补充课件 2005-12-07 (346)/(0)

15.3模拟实验一课一练 钟添琼 2005-11-28 (381)/(0)

15.3模拟实验教案(2课时) 钟添琼 2005-11-28 (424)/(1)

15.2用频率估计机会的大小一课一练 钟添琼 2005-11-28 (367)/(0)

15.2用频率估计机会的大小课件 钟添琼 2005-11-28 (433)/(0)

15.2用频率估计机会的大小教案(3课时) 钟添琼 2005-11-28 (427)/(0)

15章第一节的公开课资料（113中学） 2005-11-28 (483)/(0)

初二上期末复习(专题)
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天河区初二数学上学期期末考试题目 2006-01-10 (416)/(2)

13章期末复习专题（基础） 2005-12-28 (493)/(0)

14章期末复习专题（基础） 2005-12-28 (362)/(0)

数学八年级上期末试卷 2005-12-26 (1092)/(0)

13章一元一次不等式复习题(难)＿＿期末专题 2005-12-26 (350)/(0)

初二数学期末复习的课件 2005-12-26 (473)/(0)

05初二数学期末复习专题(重发一次) 2005-12-22 (1287)/(1)

第14章的新题目(8份期末题的分类) 2005-12-16 (672)/(0)

第12章的期末复习专题 2005-12-14 (439)/(0)

初二数学期末复习专题资料--第11章的复习资料(2005年) 2005-12-03 (648)/(0)

学因生的经验
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数学学困生教研资料集 2005-11-26 (2061)/(57)

数学学困生教学经验交流 2005-09-27 (452)/(3)

数学学困生教学心得1 2005-09-27 (347)/(1)

中考的资料
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2005年广东基础教育改革实验区中考试题及答案（本站录入）WORD 2005-12-26 (379)/(1)

华师桂林会议-2005年各地省中考数学试题分析 2005-10-28 (484)/(1)

2005年济南市中考数学命题及考试情况的评价和反思 2005-10-22 (346)/(0)

华师版初中数学总复习计划 2005-09-15 (611)/(0)

2000－2004的最新中考评价 2005-09-15 (303)/(0)

中考数学 2005-09-11 (464)/(0)

其它
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与课题有关的资料

中国数学史 2006-05-04 (107)/(0)

初二年级网络教研----不要去错地方 2006-03-17 (215)/(0)

第17章的第三节的教案（草稿） 2006-02-12 (200)/(0)

初二数学资源建设的阶段总结材料 2006-01-15 (214)/(0)

在共享中得到快乐，在共享中得到成长 2005-12-01 (300)/(1)

数学13章第二节解不等式的学案（东山区的） 2005-10-29 (382)/(0)

初二下和初三的一些资料，以后用，先放在这 2005-10-22 (462)/(0)

13.2-2、不等式的简单变形（学案）用时把答去掉 2005-10-20 (165)/(0)

第13章第二节的（一部份） 2005-10-19 (197)/(0)

初二数学13章第一节的学案 2005-10-08 (213)/(0)

德育教育专题反日，军队
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两会网上调查问卷”发表评论 ---值得一说的 2006-03-12 (198)/(0)

交流的(有码)-不看 2005-11-28 (170)/(0)

【转帖】成龙在北大的演讲：值得每一个中国人看！ 2005-11-21 (247)/(0)

思想游牧者--清华学生怒批杨振宁：不忠不孝不仁不义 2005-11-14 (339)/(2)

每月拿40元代课教师艰辛执著震人心 2005-11-06 (293)/(5)

带您走进英勇的解放军（组图） 2005-11-06 (286)/(1)

中国“北剑—0510S”大军演[图] 2005-10-20 (245)/(0)

对越反击战珍贵解密照片（组图）！！！！！！！ 2005-10-20 (231)/(1)

共同社：日首相小泉上任以来第5次参拜靖国神社 2005-10-17 (203)/(14)

三十七中学进行“国防教育到军营”活动 2005-10-06 (164)/(0)

保密栏目
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优秀数学科组申报书2006.2 2006-03-20 (231)/(0)

第12章的特殊四边形课件 2005-08-24 (467)/(0)

11第一节的教案和课件(有码) 2005-08-02 (386)/(0)

八年级上中心对称.ppt[原创] 2005-08-01 (366)/(0)

⑦ 三年级下册语文书课文，电子版的，谢谢

你好！需要下载电子版的课程你可以下载学习软件，大部分学习软件里都带有电子版课本的，有免费的也有付费的，比如小学宝，倍速课堂等，希望能帮助到你。

⑧ 三年级下册17课的注释是什么

下特17课的注释是什么？现在我手头没有森林以下的课本，你可以在网上找一下三年下册的电子课本，看一下就可以了

⑨ 人教版三年级语文下册电子课本，电子课本，可打印的

电子课本那肯定是可以打印的。