① 人教版小学语文四年级上册第二单元测验卷
一、识字与写字
1．选择合适的音节填在里。
(1)相xiānɡxiànɡ
魏格纳发现，巴西的每个海湾，又能在非洲找到相应的突出部分。
(2)禁jīnjìn
他就像软禁在牢笼中的困兽一般。
(3)空kōnɡkònɡ
叶子长得那么均匀，不留一点儿空隙。
(4)耙bàpá
平台经过仔细耙扫，收拾得很平坦。
2．写出反义词。
清洁 —— 干燥 —— 慎重 ——
简单 —— 宽敞 —— 否定 ——
3．根据词意写词语。
(1)形容书籍和资料多得无法计算。
(2)白白地耗费心思。
(3)形容两者之间的复杂联系。
(4)不管遇到什么环境，都能安然自得，感到满足。
二、阅读
1．选用合适的关联词，把下面的两句话写成一句话。
因为……所以……如果……就……虽然……但是……
（1）蟋蟀没有坚强的毅力。它不会有舒适的住宅。
（2）蟋蟀不是挖掘技术的专家。人们对它的劳动成果感到惊奇。
（3）蟋蟀的住宅够宽敞了。它还在长时间地修整。
2．默写古诗《题西林壁》，并回答问题。
读了这首诗，你感受最深的是什么？
请写下来。
3．按顺序排列句子，把序号写在里。
三头牛分开吃草，不再友好地在一起。
狮子向三头牛一个个发起进攻，每头牛都无力反抗，分别被狮子吃掉了。
有三头牛，他们非常友好地在—起吃草。
三头牛齐心协力，团结—致，用牛角把狮子顶了回去。
狮子吃不到牛，就想办法在三头牛之间制造矛盾，挑拨离间。
一只狮子从山上下来，想吃掉他们，于是向三头牛发起进攻。
4．阅读短文，回答问题。
[台湾竹]
我爱台湾竹，爱它那生命的新绿。爱它那修长的姿态，更爱它那谦逊的品格。
我爱台湾竹的绿。一个不大的花盆里，生长着几十株台湾竹。仔细打量，它的茎是淡绿的，叶是墨绿的，芽是新绿的，都是那样青翠茂盛，凝成了那盆台湾竹绿色的整体。
我爱台湾竹修长的体态。台湾竹细而直的茎有尺把高，茎的顶端簇拥着一堆叶子。说是簇拥，其实排列有序，每层都长着二三片绿叶，几层加在一起，数一数足有十四五片叶。修长的绿叶呈条线状，自然地向外展开。每片叶子上都有纵贯叶子两端的脉纹，远看，就像盛开着的“绿色的花朵”。少女都以身材苗条引以为自豪，台湾竹在植物世界里恐怕也算得上一位亭亭玉立的“公主”了吧。
有人以为台湾竹不开花。其实每年百花盛开的时候，台湾竹也悄悄地开出一朵朵洁白的小花，只是很少有人注意这些，因为这些花实在太不起眼、太不引人注意了。 但它却不管你欣赏与否，默默无闻地为大自然倾吐着自己的全部芳香。是啊，越是普通就越是平凡，也越具有一种朴素、谦逊而充实的美。
我爱台湾竹。
(1)写出带点词的近义词。
①仔细打量，它的茎是淡绿的。
②少女都以身材苗条引以为自豪。
③竹具有—种朴素、谦逊而充实的美。
(2)第二自然段中“凝成”的意思是 ，具体是由有“凝成了那盆台湾竹绿色的整体”。
(3) 这篇文章，作者以“爱”为主线，来抒发自己强烈的情感。作者先具体写了爱
，接着写爱
，通过写爱
，进而感情升华，感悟出爱
，可以看出文章的中心是在第 自然段。
三、习作
仿照这篇文章的写法，描写你喜爱的—种植物，既要写出特点，又要表达出情感。
② 人教版四年级上册语文课本第二单元科学树上的科学家
斯图宾斯-弗思 呕吐物桑拿浴
奥古斯特-比尔 腰麻试验
比埃尔-居里 研究镭
约翰-波顿 冒烟耳朵
内森-克莱特曼 睡眠研究
巴里-马歇尔 胃溃疡试验
大卫-普里查德 寄生虫试验
③ 四年级语文上册第一丶二单元试卷作文是什么。 2016
四年级语文上册第二单元试卷作文《我家的小狗》
前年暑假，老姨家的小狗—虎子产下议窝小狗崽。我向老姨要了一只最漂亮的小公狗，寄养在了外婆家。
我给小狗仔起了一个好听的名字，叫“皮皮”。刚到我家时，一看见我就跑到了沙发底下，都不让我摸它。我问外婆：“外婆，皮皮怎么一见我就跑掉?”奶奶说：“皮皮这么小，非常的害怕，它认为你对它构成了威胁，所以看见你就跑了。”我偏偏不信邪，从那以后，每次吃饭，我都把自己的饭分给它一点儿，放到它的嘴边，起初它还不领情，还会汪汪叫几声，好像要赶我走似的。我只好蹑手蹑脚的走到一边，偷偷的在远处看它吃食。它先探头探脑的往外看，确定没有危险之后，便飞快的跑到食盘边，津津有味的吃起来。
过了几天，皮皮渐渐的不害怕我了，每当我给它喂食的时候，便会亲切的跑上来吃。我则蹲在旁边看，它还不害怕，用过餐之后还用粉红色的舌头舔舔我的手，皮皮终于可以接受我了!
几个星期过去了，我该回城里去了。这时，皮皮已经城里我的知心朋友。我临走时，皮皮用嘴咬着我的裤脚不让我走，用眼睛祈求我：小主人，你要常回来看我喽!现在，我每每回到外婆家，皮皮总会迎上来，围着我又蹦又跳呢!我领悟了一个道理：有付出就会有回报，人和动物也可以成为朋友。
点评：小作者以爱心、童趣、人与动物的和谐为主题，讲述了他和“皮皮”之间由陌生到熟悉再到依恋的整个过程，而且抓住了每个阶段的动态进行描写。最后上升了文章的主题：有付出就会有会把，人和动物也可以成为朋友。
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2016四年级语文上册第一单元试卷作文《美丽的秋天》
秋姑娘走来走去，画着一副副美丽的画。
田野里，稻谷身上的大米好像一个个白玉，被皮包住，仿佛是妈妈，紧紧地抱着孩子。我们又看到棉花，一团团的棉花，五颜六色，有的是红色的，有的是白色的，还有的是蓝色的……还看到几串高粱，它们高举着火把，似乎在说：“秋天到了，农民伯伯快来摘我呀!”
果园里，苹果树像一个个士兵，挺立在草地上。梨树拎着一个个“小灯笼”，亮着白白的光线，真好看啊!
花园里，牵牛花吹起小喇叭“嘟嘟，嘟嘟!”真好听。大家都很期待盼昙花一现，夜晚到了，昙花开放了，大家惊呼道：“昙花真是太好看了!”我一看，果然名不虚传。昙花似乎是一个美丽的天使，穿着雪白的衣裳。
在秋天，怎么可以不放风筝呢?
我们去放风筝，一个人用手拿住风筝，另一个人在远处，说一声“放”，风筝马上飞了起来，在云彩上跳起了舞蹈。白云飘过，撒下一阵暖暖的叮咛：“风筝，希望你们能飞到浩瀚无边的宇宙。”大家看到风筝在空中翩翩飞舞，高兴极了!
秋天，我要赞美你，你给我们人类一个美丽的丰收季节!
④ 人教版四年级上下册语文日积月累
四年级上：
第一单元
1 雾锁山头山锁雾 天连水尾水连天
2 绿水本无忧 因风皱面 青山原不老 为雪白头
3山山水水处处明明秀秀 晴晴雨雨时时好好奇奇
4 重重叠叠山 曲曲环环路 丁丁冬冬泉 高高下下树
第二单元
正月梅花香又香，二月兰花盆里装，
三月桃花连十里，四月蔷薇靠短墙，
五月石榴红似火，六月荷花满池塘，
七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄，
九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆，
十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里藏。
第三单元
雨中的森林
雨中的树林是个童话世界，
走进去你就会变成一个小精灵。
每棵树都会送给你很多喜悦，
你还会发现很多新奇的事情。
晶莹的雨珠滚动在叶面上，
蜘蛛吐丝给你串一串项链。
落花铺成的地毯又软又香，
还有青蛙击鼓跳舞为你表演。
鸟儿在雨中也愿一展歌喉，
.听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴。
细雨淋过的浆果酸甜可口，
刺猬扎满一身运回了家。
连那些小雨点儿都会变魔术，
落在地上立刻就变成了蘑菇。
第四单元
望子成龙 来龙去脉 群龙无首 龙飞凤舞 如虎添翼 调虎离山 骑虎难下 照猫画虎
天马行空 汗马功劳 马到成功 老马识途 牛刀小试 笨鸟先飞 呆若木鸡 胆小如鼠
第五单元
一径竹阴云满地 半帘花影月笼纱 （北京颐和园月波楼）
树红树碧高低影 烟淡烟浓远近秋 （四川青城山真武殿）
四面荷花三面柳 一城山色半城湖 （山东济南大明湖）
清风明月本无价 近水遥山皆有情 （江苏苏州沧浪亭）
第六单元
过故人庄 （唐 孟浩然）
故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花。
第七单元
有志者事竟成。 《后汉书》
莫以善小而不为，莫以恶小而为之。 （刘备）
业精于勤，荒于嬉； 行成于思，毁于随。 （韩愈）
盛年不重来，一日难再晨。 及时当勉励，岁月不待人。 （陶渊明）
第八单元
没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。（牛顿）
在新的科学宫里，胜利属于新型的勇敢的人，他们有大胆的科学幻想，心里燃烧着探求新事物的热情。 （阿•费尔斯曼）
既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧。 （郭沫若）
四年级下
第一单元
大漠孤烟直,长河落日圆。（王维）
几行红叶树，无数夕阳山。（王士禛）
落木千山天远大，澄江一道月分明（黄庭坚）
第一单浮天水送无穷树，带雨云埋一半山（辛弃疾）
春江潮水连海平，海上明月共潮生（张若虚）
第二单元
言必信，行必果。《论语 子路》
与朋友交，言而有信。（论语.学而》
己所不欲，勿施于人。《论语.颜渊》
精诚所至，金石为开。《后汉书.广陵思王荆传》
爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。 《孟子.离娄下》
老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。《孟子.梁惠王上》
第三单元
清明前后，种瓜点豆。
朝霞不出门，晚霞行千里。
天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。
鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。
蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。
春雾风，夏雾睛，秋雾阴，冬雾雪。
第四单元
知已知彼 百战百胜 运筹帷幄 决胜千里
出其不意 攻其不备 围魏救赵 声东击西
四面楚歌 腹背受敌 草木皆兵 风声鹤唳
兵贵神速 突然袭击 神出鬼没 所向无敌
第五单元
人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去。（雷锋）
我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。（巴金）
对于我来说，生命的意义在于设身处地地替人着想。（爱因斯坦）
第六单元
采菊东篱下，悠然见南山。（陶渊明）
人闲桂花落，夜静春山空。（王维）
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（苏轼）
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙p; （赵师秀）
鹅湖山下稻梁肥，豚栅鸡栖半掩扉（王驾）
独了前门望野田，月明荞麦花如雪（白居易）
第七单元
雄心壮志 坚定不移 坚韧不拔 自强不息
聚沙成塔 集腋成裘 持之以恒 全力以赴
知难而进 无坚不摧 知难而退 碌碌无为
一暴十寒 寸进尽退 有始有终 半途而废
第八单元
水滴石穿－－非一日之功
早开的红梅－－一枝独秀
砌墙的石头－－后来居上
关羽失荆州－－骄兵必败
王羲之写字－－入木三分
周瑜打黄盖－－一个愿打，一个愿挨．
⑤ 人教版小学四年级上册语文第二单元习作怎么写
呃……我可以给你一个提纲，至于主要怎么写嘛，就看你自己了哈！
1.开头：简单明了，点明要观察的植物
2.中间（详）：（1）外貌：大小，形状、颜色、香味，也可从根、茎、叶、花地顺序描写应运用大量修辞手法（比喻、拟人等）
（2）习性：什么时候开花，主要生长在什么地方，开花的时候是什么样的
（3）作用：比如可以入药、做成糕点等，去网上查一查这株植物的用处
3.结尾：结尾点题，表达喜爱之情。
其实状物的作文是很好写的，只要按照我的提纲来就没问题了。同时也可以上网查一查有关这方面的好词好句，这样描写得更具体。
（你可以适当的节选其中的一部分，请把分给我吧……写的怪累的……）
观察日记：蜗牛
在科学课堂上，老师要我们观察蜗牛。于是我回家后就到花园里去寻找。可是，我怎么也找不到这种小东西。最后，在爷爷的帮助下，终于在一个潮湿的墙角里找到了两只小蜗牛。
本来在课堂上听了老师讲蜗牛，我就感到很新奇。现在看到了真的蜗牛，我要把它仔细地观察一番。
它们的背上背着一个漂亮精致的“小房子”，柔软的身体就藏在这个房子里。我把它们放在一个小盒子里开始观察。
我发现蜗牛好像没有骨头，身体柔软，全身湿漉漉的。头部有一对螺旋形的触角，对外界刺激有敏感的反应。如果把它放在阳光下暴晒，它们很快就从用薄膜封闭着的“门洞”里出来了，这说明蜗牛非常害怕强光的直射。蜗牛爬过的地方会留下一道白色的痕迹，在阳光下闪烁。这说明它行走时需要润滑。
可是，蜗牛的嘴在哪儿呢？我找来一个放大镜仔细地看才发现一个很小的圆点，我想蜗牛一定吃得很慢。于是我做了一个实验。我拿来一片菜叶放在盒子里，把蜗牛捉来让它吃。我等了好长时间也没有看到它吃菜叶，我就把盒子盖严，去睡午觉了。当我醒来的时候，我吃惊地发现蜗牛把叶子快吃完了。但我始终没有看见它吃东西 ，我想它可能是在黑暗中吃吧。我再仔细一看，盒子里有许多黑色的小颗粒，放菜叶时并没有这些东西，那一定就是蜗牛的排泄物了。我大概睡了三个小时，这说明蜗牛是在黑暗中吃东西，而且吃得很慢。
蜗牛真是一种神奇的小动物，特别是他那背在背上的保护着它的“小房子”，给人留下极其美好的感觉。
2006年9月27日 星期三 天气：晴
今天我闲着没事，看见了几只蜗牛。我便观察起它们来了。
蜗牛的头上长着直直的触角。它圆圆的眼睛似乎长在直直的触角上。它的背上背着一个又圆又大的“房子”，卷成圆圈的花纹印在蜗牛大大的“房子”上。它没有可以活蹦乱跳的脚，它只能慢慢的往前爬。
我打算让所有蜗牛比一场爬行赛，距离只有两格瓷砖格子。蜗牛刚开始方向感都还可以。可是过了一会儿，蜗牛开始往不同的方向前进，有一只蜗牛往左爬行，一不小心，它掉到台阶下去了。我连忙跑下去，心里在为它担心：它会死掉吗？等我到了台阶边，我看到它淘气地贴在台阶的边沿上。我慢慢把它们拾起来，装进了瓶子里，放入小水池里。天色不早了，我们一起睡觉去了。
2006年1月7日 星期六 天气：晴
今天，我又来观察蜗牛了，蜗牛已经渐渐长大了。上次我看见它的时候它只有中指的手指甲那么小，现在有大拇指的手指甲那么大了。
我又组织它们进行爬行赛。我想看看它们长大了，速度有没有变快？我观察了很久，感觉它们的速度还是那么慢。我想蜗牛可能饥饿过度跑不快。于是我拿来了充足的食物——菜叶和面包屑，蜗牛爬得慢吃东西的速度也很慢，过了好久食物才有所减少。好容易等它们吃饱了才又慢吞吞地爬了起来。
于是我得出了一个结论：蜗牛是长大了，但是速度却没变快。
观察身边的东西是那么的有趣，那么的好玩！如果不信你可以亲身去体验一下观察的乐趣。
⑥ 人教版小学四年级上册语文第二单元习作怎么写不行
我观察的一种小动物是狗.狗有－双弹珠大小的敏锐的眼睛,有一双三角形可专爱的耳朵,还有－属个像巧克力一样的小鼻子和一张大大的嘴巴,嘴巴里有着许多锋利的牙齿,那牙齿好像能把一切猎物咬得粉身碎骨.狗的舌头有散热功能,使它不会大热.它全身都长着毛,那些毛就像棉被一样,盖在它们的身上,这样它们就不会着凉了.
狗的种类有很多,如:保护羊群的牧羊犬,救援工作时用的狼狗......狗可以给人们带来许多好处,比如:看家、找回失物,还可以救人等.
狗的特征是鼻子灵敏,耳朵听力很好,眼睛很敏锐,能在夜晚看到任何东西,它的嘴巴可以吞下一些硬东西.
我的看法是:狗是人类最忠诚的好朋友,请不要吃杀小狗,最好能和狗友好对待,把狗像人一样看待.这是我观察的－种动物和看法.