蒙语文课视频

㈠ 如何在视频中添加竖版蒙文字幕

我的解决方法是现在PS等图片工具里写好蒙古文，然后保存成PNG，图片的形式放到视频里。好多软件不支持传统蒙古文，很无奈。也许有更好的解决办法，因为我不是做视频编辑的，所以我也没深入研究过。

㈡ 谁能推荐 最正宗的 传统蒙古文 教材

是不是最正宗，这个因人们的评价而定。我认为最正宗的，你可能不屑。你认为最正宗的，我可能不认可。有没有大家公认的，凤毛麟角。

下面是我认为最正宗的几部蒙古语教材，如下：

1《蒙古语读本》内蒙古人民出版社，58年版
2《蒙古语自学读本》内蒙古人民出版社，74年版
3《蒙古语文教程》北京大学东方语言文学系教材，北京大学出版社，巴特尔编著，95年版
4相关的“蒙古语”学习网站：
http://sites.google.com/site/mongolculture/
http://sites.google.com/site/mongolculture/index/mongolianandtech/bbs
http://bbs.mongg.cn/viewthread.php?tid=1241&extra=page%3D1
http://bbs.mongg.cn/viewthread.php?tid=67&extra=page%3D1
http://bbs.mongg.cn/viewthread.php?tid=1591&extra=page%3D1

如果你实在需要，我可以给你提供这几本书籍的“网络版”。如果需要的话，请开通“网络Hi”给我留言，约定时间，传输给你。

反对根据“磁带”来学习蒙古语入门知识，这样会害了你的。“成手”听听，可以，来学习会话的语感和语意氛围。

磁带的发音，往往追求专业和语音学标准，故意咬文嚼字，使一个简单的发音变得复杂化，在此学出来的发音，脱离生活实际。

其实，凡是经过九年义务教育的人，对于“语言学”里边的各种发音，基本都是掌握的。因为各国的语言虽然不同，但是，构成语言的“发音”的基本单位，大致相同。当学习一门新的语言时，把新语言的各个字母的发音，与我们已经掌握的“发音”对号入座就行了，无需听磁带，根据磁带根本学不准的。例如：蒙古语的前7个元音分别是，a e i ao u wo u，这个汉语拼音里都有啊，还用听磁带吗？另外，第五个音u和第七个音u，蒙古语语法上说，是两个音，我苦思多年，也分不清两个音的差别，只是在读字母歌时，好像略有区别。但一用起来，根本分不开。所以，我的观点是，把这两个音，当做一个音来学，没有关系，不影响学习效果。但请注意，如今，外蒙古实行了文字改革，语音进行了大清洗，更加的合理化了，可这两个音，他们还是分开的，分别用y和Y来表示，我也不知道怎么回事。请楼主，自己斟酌学习吧，反正把这两个音，当做一个音来学习和应用，我也没遇到过障碍，也从来没人说我发音有问题。

日本假名的前五个（五个为一组，蒙语七个为一组），也是：a i u ぇ ao，除了第四个音之外，大体都在我们的汉语拼音的范围之内，不用听什么磁带。

P t k f θ s ʃ h tʃ ts tr b d g v ð z ʒ r dʒ dz dr j w m n ŋ l i: ə: a: ɔ: u: i e æ ə ʌ ɔ u ei ai ɔi əu au iə εə uə
以上是英语的48个国际音标，这些发音，都可以“用汉语拼音”来发音，而且是十分准确的，所以，不用磁带的。

㈢ 网上哪里有学新蒙文的视频 或者有什么书 或者怎么能学习

教授新蒙文字母读音及写法的教学视频网上有，但是村夫忘记网址了。开设新版蒙文课程的学校，在呼权市有许多，例如内大、内师大。北京大学、河北外国语学院设有新蒙文专业。比较好的、公开出版的新蒙文教材是北大史习成老师编写的《基础蒙古语》和《高级蒙古语》。如果需要帮助，请“私信”。

㈣ 网课用蒙语怎么说

网课

用传统蒙语表达：

网课

注：完全没有问题，希望帮助到您。请及时点击采纳。

㈤ 关于高考蒙语文考试

你好，来
这和你的学习目的很有关系自。
另外，语言和文字不完全是一回事。如果你会蒙语，那就是个识字的问题；如果你不会蒙语，那就是学习语言和识字的问题。如果单从识字的角度说，新蒙文要比老蒙文好学得多，只要学会了新蒙文的读写规则，就可以准确记录蒙古语（无论内蒙语还是外蒙语）。而要学会准确地用老蒙文（传统蒙文）书写，不下苦工夫是做不到的。

㈥ 怎样学习蒙语

1. 可以去当地的抄蒙语教袭学班学习，现在很多城市都有免费的蒙语授课班，都是在当地学习的蒙古族大学生创办的，目的是帮助失去母语的蒙古族人学习母语，当然对蒙古族文化感兴趣的人都可以去啦。

2. 找个语伴，经常互动沟通，学的非常快。

3. 土豆上可以搜到“蒙古语学习”，从最基本的字母开始讲，讲的挺详细的，可以用来自学。
   

4. 腾讯视频搜索或微信关注相关公众号，有蒙古语教学视频，学习文字的话一定要先学好蒙文字母。

5. 建议也可以借助蒙古语的电影歌曲来学习。

学习任何东西都不是一蹴而就的，学习也没有捷径可以走，最好是脚踏实地的认真学习，打好基础，万事开头难，入门了就简单多了。

㈦ 我想了解一下蒙古语授课的情况

我们学习两种,分别为汉语文和蒙语文.汉语文和你们的一样,蒙语文主要学习一些和蒙古族相关的历史;故事;地理;山川;现代化知识等.

㈧ 如何提高小学蒙语文课堂教学研究

创新理论的学习，必须具有创新意识，必须更新教育观念，加大课改实践力度，积极引导学生从事蒙语文实践活动，切实转变教学行为，只有这样，才能培养出具有创新能力的一代新人。因此要做好以下几点。
1.运用各种教学方法，激活课堂， 同时要转变观念，强化学生的主体地位
首先是多媒体教学。可以通过多媒体将带有知识的声音、动画、视频、图片、音乐展现在学生面前，充分调动学生的视听感官系统。这样不仅可以调动学生的学习兴趣，而且还可以有效地弥补传统蒙语文教学的枯燥与乏味，给蒙语文教学注入新的活力。其次是角色对换。蒙语文教学中可以根据课文内容做一些角色对换。蒙语文教材中有许多课文时一则故事或寓言，老师可以把这类课文交给学生去讲。这样不仅可以增加学生的参与性，增强学生的自豪感，而且还可以加强学生记忆，找出自身不足。同时，转换角色还可以锻炼学生的语言组织能力和口语表达能力。再次是组织竞赛。老师可以将本班同学分成若干小组，每组选出一名组长，每两组讨论一个问题。这样既可以调动学生的参与积极性，又可以锻炼他们的思考能力。同时，还可以培养他们的团队协作意识。
要提高学生的综合素质，培养学生自主创新能力，必须强化学生的主体地位，发挥学生的主体作用。课程标准中强调"学生是学习的主人"、"为学生创设良好的自主学习环境，尊重学生个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式"。关注学生主体发展，提高并构建主体性教育策略，已经成为当代教育中最重要的课题。因此，蒙语文教师随着教育体制的改革也要转变观念，构建"以人为本"一切为学生发展的教育理念，树立民主教学的思想，把学生看成是平等的参与者，共同研究合作促进的伙伴，支持并引导学生自主活动，自由发展，主动探究，充分发挥学生的主人翁精神。
2.从培养兴趣着手 ，创设"问题"环境，激发探究欲望
"兴趣是最好的老师"，对于没有学过蒙语文的小学生来说，蒙古语使他们既感到新奇，又有些害怕。教师要用热情的微笑，亲切自信的目光，恰到好处的神色表情，潇洒得体的手势，富有艺术性的教学语言，漂亮规范的板书去感染学生，在课堂上营造师生之间和谐的氛围。另外，鼓励学生阅读学过的课文。要善于设置悬念，根据青少年爱竞争的好胜心强的心理特点，设计快速反应题，辩论题等进行竞赛，只使他们在形式多变的阅读中始终处于兴奋，这样便能充分调动学生的阅读兴趣。
培养学生创新精神应从"发现"入手。心理学研究表明，思维过程总是从问题开始。教师要培养学生善于发现问题的意识，应从营造民主和谐的课堂气氛开始，以引导者、合作者、好伙伴身份营造求异问难的氛围，教给学生质疑的方法，让学生敢问，会问、善问。环境可以影响人，但这种影响不是被动的，人只有与环境相互作用，才能受到环境的作用。教师要给学生提供思考、表现、创造以及成功的机会，激发学生参与创造的兴趣与愿望，激活思维。课堂上应把"问题"作为教学的突破口。教师要善于引导学生在发现中学习，在探究中学习，逐渐在课堂学习中培养学生的"问题"意识，努力营造一个以学生为主体的"问题"环境，激发学生对自己、对同伴、对老师的提问，点燃他们探究创新的火花。
3.反思课堂教学，提高课堂效率 ；鼓励大胆质疑，促使学生敢于创新
教学反思被认为是教师专业发展和自我成长的核心要素，是实施新课程教学的一个不可缺少的技能要求，也是提升教师素质和专业化水平的重要途径。教师的成长舞台在课堂，而教学反思，是改进课堂教学和提高教学质量的关键所在。
创新是学生进行一切创造性活动的前提。教师课堂上鼓励学生质疑，这是激发学生创新潜能的良好手段。求知欲是从质疑开始的。教师在教学中，首先，要消除学生惧怕的心理，树立探究、创新的信心，要让学生明白，创造并不神秘，告诉学生凡是别人没有发现的，我们发现了；别人没有提的问题，我们提了；别人没有想过的、做过的，我们想了、做了；或者别人想过了、做过了，我们加以改进、提高，使之更加完善，这都是创新的具体表现。其次，应让学生独立思考；解放学生的眼睛，让学生观察自己喜欢的事物；解放学生的嘴，大胆地问自己想问的"问题"；解放学生的身体，让学生亲身实践，真正做到多种感官并用。给学生创设更多的实践机会，学生会把蒙语文实践看成是自己的乐园。同时，在活动中学生动脑、动口、动手操作，有利于培养学生敢想、敢说、敢于"标新立异"的能力。

㈨ 这个蒙语文怎么读

meng，二声
meng，三声
多音字