语文老师说过什么话

㈠ 老师说过的哪些话改变了你的生活

高二的时候班主任找我谈话，“你学习成绩这么不好，继续上下去也是浪费时间，内还不如早点转容学上个中专，学个技术的好。”于是我真的听了他的话，辍学去了技校。
他的话彻底改变了我的生活，这辈子都与大学绝缘了，现在想来，真有点恨他。

㈡ 你的老师说过哪些奇葩的话呢

我的高中班主任是一个很古怪的人，他会经常说一些奇怪的话让我们哭笑不得。

“卸磨杀驴”是他经常引用的一句话，作为我们的带班班主任，他总是对我们恨铁不成钢。有一次上课，他被我们中一个很调皮的学生气到了，于是他就说我们卸磨杀驴，还说别人都是卸磨杀驴，你们这些人，磨还没卸呢就想把驴给杀了，你说你们过不过分。意思就是说他是为了我们好，可是我们不仅不能理解他，还对他恶言相向。但这个例子在我们眼里只抓到了他把自己比喻成驴这个点，所以现在想起来还是会忍俊不禁。

语文老师在教我们《逍遥游》的时候，曾说过一句话让我笑了三年。“别人在书本里面逍遥 你们在手机里面逍遥 逍遥的瘦骨嶙峋”，这句话不仅讽刺了我们活在手机里面的现状，还在无形之中开了一波车，真不愧是语文老师，一语双关啊。

还有就是高三的时候，他为了防止我们在平时的测验考试的时候作弊，每次监考都会趴在后门的窗户边先观望一阵，然后装作若无其事的样子走进教室，边走边说“把手从裤裆里拿出来，考试的时候不要把手放在裤裆里。”每次我都在很努力的憋笑，就不能说的文字一点吗，一定要这样接地气，真的无语。

这些为了中国教育献身的老师们，总是会为了学生着想，而时不时的蹦出一些奇葩话逗我们开心，他们真的是最可爱的人啊。

㈢ 有哪些老师说过的话让你记住一生

外面的世界风云变幻

㈣ 初中毕业应该对自己的语文老师说些什么话

表达感谢，怀念之情即可。

㈤ 语文教师课堂用语有哪些

语文教师精彩课堂用语50句听
1、 谢谢大家听得这么专心。
2、 大家对这些内容这么感兴趣，真让我高兴。
3、 你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。
4、 我从你们的姿态上感觉到，你们听明白了。
5、 我不知道我这样说是否合适。
6、 不知我说清了没有，说明白了没有。
7、 我的解释不知是否令你们满意，课后让我们大家再去找有关的书来读读。
8、 你们的眼神告诉我，你们还是没有明白，想不想让我再讲一遍？
9、 会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。
10、 从听课的情况反映出，我们是一个素质良好的集体。
说
1、 谢谢你，你说的很正确，很清楚。
2、 虽然你说的不完全正确，但我还是要感谢你的勇气。
3、 你很有创见 ，这非常可贵。请再响亮地说一遍。
4、 ××说得还不完全，请哪一位再补充。
5、 老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出，我把你的意思转述出来 ，然后再请你学说一遍。
6、 说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚，想好了再说，把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。
7、 对！说得很好，我很高兴你有这样的认识，很高兴你能说得这么好！
8、 我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲。
9、 说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流。说时要想想，别人听得明白吗？
10、 说话，是与别人交流，所以要注意仪态，身要正，不扭动，眼要正视对方。对！就是这样！人在小时候容易纠正不良习惯，经常注意哦。
读
1、“读”是我们学习语文最基本的方法之一，古人说，读书时应该做到“眼到，口到，心到”。我看，你们今天达到了这个要求。
2、大家自由读书的这段时间里，教室里只听见琅琅书声，大家专注的神情让我感受到什么叫“求知若渴”，我很感动。
3、经过这么一读，这一段文字的意思就明白了，不需要再说明什么了。
4、请你们读一下，将你的感受从声音中表现出来。
5、读得很好，听得出你是将自己的理解读出来了。特别是这一句，请再读一遍。
6、读的要求应该分出层次。首先是通读，将句子读顺口，不认识的字借助工具读准字音。对于这一点，我们同学的认识是清楚的，态度是重视的，做得很好。
7、听你们的朗读是一种享受，你们不但读出了声，而且读出了情，我很感谢你们。
8、默读时，贵在边读边思考。现在我们将默读的思考心得交流一下。
9、默读，要讲究速度。现在我请大家在十分钟内看完这段文字，并请思考……
10、“读书百遍，其义自见”，我请各位再把这部分内容多读几遍，弄懂它的意思。
问1、“学贵有疑”，问题是思考的产物，你们的问题提得很好，很有质量，这是善于思考的结果。
2、你们的问题很有价值，看来你读书时是用心思考的。
3、这里有同学提出了这样一个问题，请大家看看是否有答案。
4、你们现在真能问，能问在点子上，能抓住要点来提问。
5、我们同学的思想变得很敏锐，这些问题提得很好。
6、这个问题提得很有意思，让我试着回答，也不一定准确。
7、今天我们提问已大大地超出了课文的范围，反映了我们同学学习的积极性及强烈的求知欲望。
8、有些问题我们可先问自己，自己有能力解决的，就不必向别人提出，让我们试试看，刚才新提出的问题，哪些是自己有答案的？
9、有一个问题，是我要求教大家的，谁能帮我解决。
10、我从同学们的提问中，看到的是思维的火花，非常烂灿，与其说是我在教你们，不如说是你们在教我，你们的学习能力是在提高。
写
1、 同学们养成了良好的学习习惯，作业本很干净，书写也端正。我很高兴，感谢大家。
2、 请同学们看（用手扬起一大叠本子）我今天要表扬这么多同学，让我来介绍他们的名字。这些同学的作业字迹端正，行款整齐很少有错别字，文句通顺，进步很大。
3、 同学们写下了自己的所见、所闻、所思，我也写了一点，现在我念给大家听，希望大家能喜欢。
4、 写文章的目的是与别人交流，将自己的感情和思想用文字表达出来，让别人了解。我们的作文也应该有读者，有读者群。我建议大家互相交流。看完后将自己的体会，用一两句话写下来，目的是互相鼓励。
5、 优秀的作文是全班的财富，应该让大家来共享，请大家出出主意，如何使这些财富充分地发挥作用，让每一位同学得益，特别请这些财富的创造者出出主意。
6、 用自己的笔写自己心里的话，这一点很重要。我们班×同学做得比较好，他的作文虽然也有缺点，却给人一种真诚的感受。
7、 “有纳才能吐”，有积累才能够表达。我们有些同学作文中的词语是丰富的，看得出他们课外有较大的阅读量。
8、 ××同学从生活中找写作材料的本领很大，即使一件不起眼的小事，他也能留心观察，作为原始材料积累起来，他的写作材料总是那么新鲜、独到。
9、 刚刚过了××节，同学们一定还有深刻的印象，就“××节”为题，写一遍作文，好吗？
10、 文章写完了，自己应该小声读两遍，注意有没有词句的毛病和写错、写漏的字。我认为，一个好的老师应该少用些“你们”，而多使用“我们”或者“大家”，可能会使师生关系更好一些，使学生更容易接受一些。这仅仅是我的意见。

㈥ 哪些老师说过的话让你记住一生

‍‍我有一段时间不大适应数学课的内容，成绩不好，高中班主任对我说内“没关系”，说我“很棒容”，以后肯定“没问题”。今年回去，我没考上研，班主任还说我“以后会越来越好的”。真的非常感谢这位老师。‍‍

㈦ 老师说过哪些让你崩溃的话

高中的时候，穿了一双耐克。物理老师看到以后，问我：是真的还是假的啊回？当时心就凉了，班答里穿耐克的同学有很多啊，为什么偏偏问我呢？虽然我家确实不怎么有钱，但是不至于买假鞋吧。不过，那的确是我的第一双耐克鞋，平时经常穿的是骆驼，邓禄普，斯凯奇，新百伦的鞋子，偶尔穿阿迪，这些牌子的价位都和耐克差不多啊，所以我一直没意识到自己没穿过耐克的鞋子。爸妈估计也没在意过。

㈧ 你们还记得上学时老师说过的哪些话呢

小学的时候老师常说：你们的父母，面朝黄土背朝天地，供应你们上学容易吗？

㈨ 你的老师说过哪些让你无奈的话

老师每天面对全班的同学，偶尔也会有失去耐心的时候，这种情况在我们小的时候无法理解，但是当我们长大了以后，就能够理解老师的难处。小学的时候，老师说的一句话对我影响挺大的，他说，这么笨，还来跳舞，怎么想的？我们那个年代，谁也没有练过舞蹈，谁天生是会跳舞的？很显然老师这么说话，很不公平，但是当时我只是一个孩子，还不会反驳，也不敢反驳。后来，读了大学，也遇见过这样的老师，渐渐的，就习以为常了……

人这一辈子有很宝贵的一段时间是在校园里面，所以我们和老师相处的时间会很长。有很多留给我们印象深刻的优秀的老师，作为那些口不择言的老师，我会选择尽量去遗忘。